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1、课题小小商店教学内容北师大版二年级上册教学课本P14、15页教学目标知识与技能：使学生体会人民币元角分单位间的换算，掌握最简单的元角的计算。培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。过程与方法：运用情景，在课堂上创设小小商店，从具体操作入手，体会计算方法。 情感、态度与价值观：培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。教学重难点教学重点：学会简单的元角单位间的计算。教学难点：元角单位间复名数的计算。教具学具准备教具：情景图投影学具：各种面额的人民币若干张教学过程教学过程教学过程一、创设情境前两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算，而且也认识了各种面值的人民币，为此，本节课创设一种购
2、物的实际情境，使学生体验生活之中处处有数学，并能解决一些简单的实际问题。今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气、笑笑和奇思也来了，请看。（课件出示：我是你们的小朋友，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗?出示图。）二、开张活动1活动一：（1）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗?帮忙解决笑笑的数学问题买这些东西一共要用多少钱呢?（2）找回多少钱?（学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加减，角和角加减。）2、活动二：小朋友，如果你有30元钱，可以买哪两样东西？（学生先讨论，然后再汇报。教师注意提
3、醒学生30元钱的限度。）3、活动三：小组内讨论，解决淘气的数学问题。刚才在买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了3道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第15页填一填。（放一段轻音乐。）填空后大家对题，并且注意纠正错误。4、咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。店名有了，售货员有了，货物也有了，万事俱备，咱们开张吧！请大家轮流当顾客，用钱买自己喜欢的东西，售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。三、课堂小结：今天我们学习了元、角单位的计算，在计算上要注意相同单位的数才能加在一起，如果整角数已满十，要把10角换算成1元。板书设计小小商店计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加减，角和角加减。
二年级上册小小商店(练习课)
