语文园地一 (13)

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1、 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽嫩芽 面对这样的景色，我们会不约而同地说面对这样的景色，我们会不约而同地说: “走，我们去春游。走，我们去春游。” 什么时候去春游，到哪儿春什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言。在班上交流，小组其他同学可以作补充发言。走，我们去春游走，我们去春游然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意然后评一评哪个小组说得

2、好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。 我们都爱自己的校园我们都爱自己的校园: 它也许像一座美丽的花它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一校园里走

3、一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。容写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 漓江的漓江的水真静啊水真静啊，静得让你感觉不到它在流静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。小林小林: 我发现作者用三

4、个相同的句式描写了漓江水我发现作者用三个相同的句式描写了漓江水 “静、清、绿静、清、绿 ” 的特点。的特点。小东小东: 用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还 有一些呢！比如，有一些呢！比如，桂林山水桂林山水中描写桂林山中描写桂林山 的特点的句子；的特点的句子；七月的天山七月的天山里描写溪流两里描写溪流两 岸的野花的句子。岸的野花的句子。小林小林: 我觉得这样写我觉得这样写大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 ( (王王 维维) )几行红叶树，无数夕阳山。几行红叶树，无数夕阳山。 ( (王士王士 ) ) 落木千山天远大，澄江一道月分明。落木

5、千山天远大，澄江一道月分明。( (黄庭坚黄庭坚) ) 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。( (辛弃疾辛弃疾) ) 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。( (张若虚张若虚) ) 在我国的无数名山在我国的无数名山中，有五座山因为景色中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。为五岳之首。华山华山 在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国五庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国五大淡水湖。大淡水湖。 我们可以搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料，我们可以搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料，在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水，在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水，交流自己的感受。交流自己的感受。