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1、家长，请关注孩子在读些什么（教学手记） 今天下午第一节是本年级邻班的一堂健康教育课。 一上课，我就把本节课的任务作了布置：好好准备，下周将进行一次“健康知识大比拼”活动；根据表现评选出一二三等奖及鼓励奖若干名，交由班主任予以表彰和奖励。然后我们分头行动：学生认真温习课本知识，自主思考、完成课后习题，有问题可互相交流或问老师；我则打算以教材为本，结合学生的生活实际罗列出几十个小问题，为下周的活动做准备。 一阵兴奋过后，教室里很快安静了下来。 同学们或埋着头专注地看书，或拿起笔认真地写着什么我在讲台上做我的事，过会儿也起身巡视一番。 就在我第二轮巡视的时候发现问题了：第七小组第三座女生健康教育课本
2、下藏着一本厚厚的杂志。她很巧妙地将教材摊开掩在杂志上，不留心是很难发现的。可能是看得太入神了，以至我拿开上面的教材翻看杂志的封面她才察觉。这时候，她紧张了，“老师，我”我没吭声，拿起杂志一看，只见这是一本标称“青春读本”的书、“最令少女疯狂的韩式青春小说”，目录有恐龙翻身12星座桃花运暴涨秘籍莉莉公主的绝对“孽缘”等。再细看，其中一篇的内容简介赫然在目： 全身光溜溜的她在赤裸男人的怀中醒来。他欺负她了吗？我不动声色地问：“这书哪来的？”“买的”“家长知道吗？”“知道”“同意你看？”“同意哦不，是借别人的”这时候，我注意到她的同桌一个短发女孩紧张地朝右后方向使眼色、打手势。顺着她示意的方向，我看
3、到第五组的另一位女生一位经常听班主任夸奖、班上学习最出色的女生慌忙把一本厚厚的杂志收起往抽屉里塞。我轻轻走到她旁边，不容置疑地伸出手她迟疑着，红着脸极不情愿地将已经塞到抽屉里的书交到了我手上。 我接过一看，这是“一部献给为了爱情以及梦想努力奋斗的女生最震撼的追爱狂想曲” 下课了。我把她俩留下来，找了一处僻静的地方说了一番长长的道理，奉劝她们要读好书，这类格调低下、内容粗俗不堪的读物有百害而无一益，以后坚决不能再看了。 相信她俩能听懂的，她们都是聪明的孩子。只是，这件事让我有如骨鲠在喉，很不是滋味。 也就是上两周，我在自己班上也发现了类似的现象。尽管我已对他们进行了教育，谁知道他们是否真的听从了
4、呢？ 这可是一帮纯洁无暇的孩子！一帮青春萌动、对男女之情充满好奇的孩子！ 随着他们小小身体的开始发育，少男少女的心理也随之发生了微妙的变化，性意识开始觉醒，开始意识到两性的关系，从而对两性的知识和情感有了探求的欲望和兴趣。这很正常，标志着他们渐渐长大，已步入青春期早期，是可喜可贺的。然而，如何引导、帮助他们顺利度过这段非常时期却值得我们关注、重视。在当今的社会环境下，在文化市场充斥着肮脏甚至龌龊而我们又无力改变的大背景下，作为教师，我们能做的仅是给予学生正确引导，提高其甄别能力，努力营造健康向上的学习和成长氛围。而这，显然是不够的。 那么，除了期待政府职能部门加大整治力度、净化文化市场之外，作为家长，培育孩子的第一责任人，启发、诱导、帮助、教育、监管责无旁贷。 因此提醒家长：为了孩子的健康成长，请经常关注孩子在读些什么！【补记】 第二天是周末。中午，我和本年级一同事在朋友的“弥月”喜宴上同桌。席间，不经意中我又聊到了昨天课堂上发生的那件事。她叹了口气，小声地告诉我说：前不久她班一女生在班上绘声绘色给同学介绍某“毛片”的内容，还领了她们去她家“欣赏”。后来一问才得知，原来是其家长看完后忘了将碟片收好 这下，我真的无语了
家长请关注孩子在读些什么（教学手记）
