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1、部编人教版七年级上道德与法治教学方案及教学进度表 七年级道德与法治的教学方案部编人教版七年级上道德与法治教学方案及进度表 一、教学目的 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材表达了综合性、过程性、理论性特点。”据此，以初中学生生活经历为根据，以青春生命在与别人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我开展为线索，以培养社会合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析p 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，
2、也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开场。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的时机和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探究等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，表达了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理开展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20_年 2月，中国学生开展核心素养征
3、求意见稿出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生开展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面进步了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和才能提出了更高的要求。 第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元那么是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要别人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少
4、年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的根底上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成互相理解。 第四单元：过安康、平安的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的安康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。 三、教学措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的 教学。 2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进展讨论、分析p 、探究活
5、动和主题班会等形式的教学，进步学生的学习兴趣，到达一定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析p 问题，解决问题，注重学生才能的培养。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 四、七年级上道德与法治教学进度表 周次 教学内容 第一周9.1-2 第一课中学序曲 第二周9.5-9 第一课少年有梦 第二课学习伴成长 第三周9.12-16 第二课享受学习 第三课认识自己 第四周9.19-23 第三课做更好的自己 第一单元探
6、究复习 第五周9.26-30 第四课和朋友在一起；深深浅浅话友谊 第六周10.1-7 国庆节 第七周10.10-14 第五课让友谊之树常青； 网上交友新时空 第八周10.17-21 第二单元探究复习 第九周10.24-28 第一二单元复习 第十周10.31-11.4 期中考试 第十一周11.7-11 第六课 走进教师 师生交往 第十二周11.14-18 第七课家的意味 爱在家人间 第十三周11.21-25 第七课让家更美妙 第三单元探究复习 第十四周11.28-12.2 第八课生命可以永久吗 第八课敬畏生命 第十五周12.5-9 第九课守护生命 第九课增强生命的韧性 第十六周12.12-16 第十课感受生命的意义 活出生命的精彩 第十七周12.19-23 第四单元探究复习 第十八周12.26-30 总复习 第十九周总复习 总复习 第二十周 期末考试 第 5 页 共 5 页
部编人教版七年级上道德与法治教学计划及教学进度表七年级道德与法治的教学计划
