财务人员素质模型

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页 共6页财务人员素质模型一、财务人员素质模型序号类 型素 质 项分 值得 分1基本素质（20）学历30专业工作经历20专业资格20基本数理与逻辑能力10语言表达能力10情商（EQ）10合 计1002知识技能（60）会计实务30经济法基础30财务管理10税法10财务成本管理10审计10合 计1003工作绩效（从数量和质量两方面评价）（20）日常工作绩效40工作量24工作质量36合 计100总计基本素质得分20知识技能得分60工作绩效20二、基本素质模型定义（一）学历、专业工作经历、专业资格序号素质项分值标 准标准分值1学 历

2、30中专（中技）非财务管理、会计专业1财务管理、会计专业2大 学专 科非全日制3全日制、非财务管理及会计专业4全日制、财务管理及会计专业6大 学本 科非全日制、非财务管理及会计专业7非全日制、财务管理及会计专业8全日制三、四类院校、非财务管理及会计专业9全日制一、二类院校、非财务管理及会计专业10全日制三、四类院校、财务管理及会计专业11全日制一、二类院校、财务管理及会计专业12硕 士研究生非全日制、非财务管理及会计专业13非全日制、财务管理及会计专业14全日制三、四类院校、非财务管理及会计专业15全日制一、二类院校、非财务管理及会计专业16全日制三、四类院校、财务管理及会计专业18全日制一、

3、二类院校、财务管理及会计专业20博 士研究生非全日制、非财务管理及会计专业21非全日制、财务管理及会计专业22全日制三、四类院校、非财务管理及会计专业24全日制一、二类院校、非财务管理及会计专业26全日制三、四类院校、财务管理及会计专业28全日制一、二类院校、财务管理及会计专业302专业工作经历20专科以下每工作满一年得1分，不足一年按比例折算20专科和本科每工作满一年得2分，不足一年按比例折算硕士和博士研究生每工作满一年得3分，不足一年按比例折算3专业技术资格（职称）20会计资格证5中级会计师10高级会计师15注册会计师20专业工作经历满分20分，超过按最高20分计。（二）基本数理与逻辑推理

4、能力【定义】就是通过把一个事物分解成若干部分，或通过层层因果关系描述其内在联系方式来理解该事物，通常表现为系统地组织与拆分事物的各个部分，并通过系统地比较不同部分，确定相互间的因果关系与事件顺讯等内容。该素质使一个人更关注于数据，更倾向于寻找事物内在的某种模式与联系，以及各种联系之间的相互作用。【行为范例】依据重要程度对工作顺序进行排列。【行为范例】了解问题的几个可能的目标和行为结果【行为范例】预期可能遇到的障碍，提前对下一步进行思考【测 试】100道选择题，每题1分，总分100分，用时125分钟（三）语言表达能力【定义】通过语言、肢体动作等方式通俗流畅地表达自己的意见、看法或见解的能力。反应

5、迅速思维流畅，能够迅速地分析、理解和整合信息，并转化成语言，清晰地表达出来。表达准确能够综合运用言语、肢体以及书面等多种表达方式，准确传达信息。 效 率 高 利用简洁、精炼，深入浅出的语言，使得对方容易快速理解，且乐于接受。策略权变能够根据环境场合的差异、沟通对象的职业、性别和个性等不同，随机应变地采取不同的表达方式和策略。【行为范例】能用言简意赅的语言，清晰地阐明观点。 【行为范例】能够使用恰当的表情和肢体语言，帮助听者理解。【行为范例】言语流畅，应答迅速。 【行为范例】在表达过程中，能够注意听者的反应，及时给予反馈，确保信息准确传递。【行为范例】能够根据环境、对象的不同，采取不同的表达方式

6、和策略。【测 试】50道选择题，每题2分，总分100分，用时45分钟（四）情商（EQ）【定义】是一个人重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活的各个层面和人生未来的关键性品质要素。自 知 力能够通过经常性的自我检查和反省，发现自己的优缺点，正确认识和评价自己。情绪控制能够排除来自家庭、个人以及工作挫折压力等不良情绪的干扰，始终以职业的面貌投入到工作中，保持稳定、专业和高效的职业形象。 任务安排能够区分出核心与非核心工作目标，善于拟定计划和时间表，帮助自己排除干扰，将绝大部分时间用在最重要的工作任务上。 自我激励善于寻找工作中的乐趣和良好情绪的支点，在工作时尤其是在面临挫折和逆境

7、时，仍然能够保持高昂的斗志和工作热情。 【行为范例】有自知之明，在工作中给自己准确的定位，不妄自尊大，也不妄自菲薄。【行为范例】在遇到批评、委屈、挫折以及面对工作压力时，能够以克制、宽容、忍让的态度理性对待与处理。【行为范例】能够从容和有条不紊地开展工作。【行为范例】对工作热情投入，有很高的成就感和职业满足感。【测 试】33道选择题，最高得174分，用时25分钟三、知识技能序号素质项分值标 准标准分值1会计实务30初级会计实务考试考核得分考试得分总分2经济法30初级经济法基础考试考核得分考试得分总分3财务管理10中级财务管理考试考核得分考试得分总分4税法10税法考试考核得分考试得分总分5财务成

8、本管理10财务成本管理考试考核得分考试得分总分6审计10审计考试考核得分考试得分总分合 计100所有项目考核得分相加（一）会计实务知识1目的：检查财务人员对会计实务的掌握程度。2测试：150题，满分100分, 用时90分钟。（二）经济法知识及其应用1目的：检查财务人员对经济法基础知识的掌握程度和应用能力。2测试：150题，满分100分, 用时90分钟。（三）财务管理知识1目的：检查财务人员对财务管理知识的掌握程度和应用能力。2测试：150题，满分100分, 用时90分钟。（四）税法知识1目的：检查财务人员对税法知识的掌握程度和应用能力。2测试：150题，满分100分, 用时90分钟。（五）财务

9、成本管理知识1目的：检查财务人员对财务成本管理知识的掌握程度和应用能力。2测试：150题，满分100分, 用时90分钟。（六）审计知识1目的：检查财务人员对审计知识的掌握程度和应用能力。2测试：150题，满分100分, 用时90分钟。四、工作绩效序号素质项分值标 准标准分值1日常工作绩效40日常工作绩效系数统计时间段绩效系数综合/统计时间段月份标准分值日常工作绩效系数*100*402工作量24工作量得分主管人员评分*60+测评小组成员平均评分*40标准分值工作量得分*243工作质量36工作质量得分主管人员评分*60+测评小组成员平均评分*40标准分值工作质量得分*36合 计100（一）日常工作

10、绩效1目的：从被测试人员一定期限内实际完成工作的数量、质量及工作结果造成的重大事件等三个方面评价其综合业务素质。2数据统计期限：2005年12月25日至2006年12月25日。（二）工作量工作量评价标准根据下表评价标准进行评分序号等级评 价 标 准标准分1优秀工作量明显超过财务部其他人员，工作非常饱满，工作量比要求的多，且经常加班加点。100902良好超出财务部平均工作量，工作比较饱满，有时需要加班加点。80703一般符合财务部人员平均工作量的一般要求，偶尔超过。偶而需要加班加点。60504较差低于财务部人员的工作平均量，工作量不饱满。不需要加班加点。1/10左右时间处于无事可做状态。4030

11、5很差工作量很不饱满，1/4左右时间处于无事可做状态。2010（三）工作质量根据下表评价标准进行评分。序号等级评 价 标 准标准分1优秀工作经常圆满完成，超过要求，效果佳，解决重大问题、难题，有创新或改进，可起到模范典型作用100902良好主要工作完成情况较好，达到要求，效果较好，解决一些问题、难题，有一定创新或改进80703一般主要工作基本完成，基本达到要求，效果一般，未发现明显的问题60504较差偶尔有工作未完成、未达到要求，有少量明显的问题40305很差经常出现明显问题、有失职失责行为或明显不作为，明显影响部门、公司目标、任务的完成2010附件1：员工基本情况和工作绩效申报表申报人： 申

12、报日期： 年 月 日学历学历毕业学校学校类型毕业日期所学专业全日制最高学历非全日制最高学历专业工作经历起 始终 止年数公 司部 门岗 位年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日工 作 绩 效（2005年12月25日至2006年12月25日）项目日常工作绩效考核得分1时间段内绩效考核系数总和考核月份数平均绩效考核系数绩效考核系数得分项目工作量考核得分2主任评价工作量得分评价小组成员评价工作量得分工作量考核得分项目工作量考核得分3主任评价工作量得分评价小准成员评价工作量得分工作量考核得分批准： 复核： 日期： 年 月 日第 6 页 共 6 页