南开大学21春《个案工作》在线作业二满分答案66

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1、南开大学21春个案工作在线作业二满分答案1. 下列属于澄清两个层面的内容的是( )。A.服务对象重要他人的澄清B.服务对象情绪反应的澄清C.服务对象表达内容的澄清D.社会工作者与服务对象关系的澄清参考答案：CD2. 个案工作者做出的承诺和承担的责任大于案主。( )个案工作者做出的承诺和承担的责任大于案主。( )A、正确B、错误参考答案：A3. 明纽秦对家庭治疗的贡献是他很早就引入了将帕森斯的核心家庭理论引入家庭治疗中，提出家庭结构的概念。( )明纽秦对家庭治疗的贡献是他很早就引入了将帕森斯的核心家庭理论引入家庭治疗中，提出家庭结构的概念。( )A、正确B、错误参考答案：A4. 以下哪一项不属于

2、个案工作者的介入策略( )。A.改善家庭的结构B.改善家庭成员的价值观C.改变家庭成员的看法D.改善家庭成员的世界观参考答案：B5. 社会工作实务包括( )阶段。A.计划执行B.总结评估C.方案制订D.调研E.需求评估参考答案：ABCE6. 下列关于自我表露的说法正确的是( )。A.社工自我表露越多对面谈的帮助越大B.自我表露不仅是手段也是目的C.恰当地自我表露可以帮助服务对象敞开心扉D.自我表露是一种引领性技巧参考答案：C7. 建议是社会工作者以专业知识为基础，针对决定或行动所提出的强迫性意见。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 下列属于认知情绪ABC理论的内容有( )。A.“A”指环境

3、中引发的事件B.“B”指人对自己或引发事件的认知C.“C”指观念或信念所引起的情绪或后果D.“A”是事件的原因，“B”不是引起事件的原因参考答案：ABC9. 萨提亚辅导模式中家庭规则是用以规范个人行为和界定角色的。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 建立专业助人关系的必要前提是：( )建立专业助人关系的必要前提是：( )A、对他人的关心B、对案主的承诺C、对他人的期待D、对案主的接纳参考答案：A11. 社会工作者在自助小组中主要扮演促进者、引导者的角色。( )社会工作者在自助小组中主要扮演促进者、引导者的角色。( )答案：12. 社会诊断模式的理论基础是( )。A.社会系统论B.精神分析

4、理论C.正常化理论D.“人在情境中” 理论E.归社会诊断模式的理论基础是( )。A.社会系统论B.精神分析理论C.正常化理论D.“人在情境中” 理论E.归因理论答案AD13. 服务对象：“我对现在的人际关系很失望，觉得朋友也都不可靠。你看过网上那些视频吗? 朋友也会出卖你的。”社会工作者：“你觉得朋友总是让你很失望，你不相信他们，可关系是相互的，你有没有想过自己的问题?”上述对话中，社会工作者采用的技巧是( )。A.自我表露B.澄清C.认知重塑D.面质参考答案：D14. 任何一种会谈，社会工作者在开始阶段的首要工作就是( )。A.鼓励B.同感C.倾听D.专注参考答案：C15. 下列不属于操作性

5、治疗技巧的是( )。A.正增强B.负增强C.泛暴疗法D.相继渐进法参考答案：C16. 萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是( )。萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是( )。A、家庭沟通模式B、家庭规则C、家庭成员对外界的反应D、家庭成员的自尊参考答案：D17. 下列属于果断训练的适用对象的有( )。A.无法变现生气或愤怒的人B.很难拒绝别人的人C.精神高度紧张的人D.过度有礼的人参考答案：ABD18. 下列选项中属于非理性信念的是( )。下列选项中属于非理性信念的是( )。A、一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的B、个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人C、

6、对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注D、对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚E、个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的参考答案：BCD19. 女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为( )。女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为( )。A、改变世界观B、强调优点C、集中焦点D、似非而是参考答案：D20. 人本治疗模式的局限性体现在( )。A.在危机情况中难以

7、发挥作用B.有时纯粹表达关心未必有效地协助服务对象C.有时需要其他方法，如完形治疗法等技巧来补足D.有些人对该模式存在误解参考答案：BCD21. 在询问过程中，社会工作者应当将问题重点放在服务对象的过去，而不是可以掌握的现在。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 萨提亚认为，低自尊的形成条件包括( )。萨提亚认为，低自尊的形成条件包括( )。A、父母漠不关心子女，推卸责任B、父母对孩子的反应迟钝、混乱C、母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的D、父母操纵性方式导致子女不能自主和独立E、低自尊的父母容易培养出低自尊的子女参考答案：ABCDE23. 在西方个案工作的历史发展中，下列人物

8、属于综合时期的代表的是( )。在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是( )。A、玛丽里士满B、霍利斯C、弗洛伊德D、戈登汉密尔顿参考答案：B24. 保密就是指在任何情况下社会工作者都不能透露案主的情况。( )保密就是指在任何情况下社会工作者都不能透露案主的情况。( )A、正确B、错误参考答案：B25. 社会投资模式作为残疾人社会政策的新取向， 正逐步发展并扩大其影响。( )社会投资模式作为残疾人社会政策的新取向， 正逐步发展并扩大其影响。( )答案：26. 在结案阶段，面对服务对象的负面情绪，社会工作者错误的做法是( )。A.寻找合适时机向服务对象传达结案的事实B.直接结束

9、服务关系C.逐渐减少与服务对象的接触D.安排分享正式结案参考答案：B27. 专业关系一旦结束，工作者与案主不再有任何关系。( )专业关系一旦结束，工作者与案主不再有任何关系。( )A、错误B、正确参考答案：B28. 残疾人个案社会工作的基本程序是( )。A.接案、搜集资料B.分析诊断C.制订计划D.介入E.结案残疾人个案社会工作的基本程序是( )。A.接案、搜集资料B.分析诊断C.制订计划D.介入E.结案答案ABCDE29. 通过四个发展阶段，人本主义从一种理论构建和价值观导向逐渐进入辅导阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 以下属于影响性技巧的有( )。A.解释B.建议C.提供信息

10、D.自我表露参考答案：ABCD31. 在预估阶段收集资料时，属于社会环境资料的有( )。A.服务对象价值观与能力B.服务对象与家庭成员的关系C.服务对象的朋辈关系D.服务对象居住的社区环境参考答案：BCD32. 倾听是所有会谈的先决条件，也是良好沟通的基础。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 以下哪一项不属于人性观的理论思想( )。A.人的思想、情绪和行为是同时存在并相互影响的B.情绪问题起源于人的非理性的信念C.生命的主要目标应是追求快乐的生活D.人类天生拥有理性和非理性两种信念参考答案：C34. 材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“

11、外来材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来新市民儿童服务项目”。小李了解到来锡外来新市民子女入学存在很多种需求，这些孩子面临居所变更、生活环境改变、教育环境改变及城市适应等问题。他们的学校教育时常被中断，有时也会面临失学失管的风险中。他们的父母整日为生计奔波，对这些儿童缺乏基本的生活照顾和学业辅导，并且由于环境较差，人员结构比较复杂，这些儿童市场会受到不良社会风气的影响。最近小李接到了一个案例，服务对象小花来自西北某省的一个偏僻的农村，其父母在无锡一家工厂打工。小花上三年级的时候，父母把她从老家接到了无锡，并将她安排在无锡一所学校读书。但是

12、仅上了两天课，小花就不愿意再去学校了，躲在家里把自己关在屋子里不出来。在父母的盘问下，小花说她完全听不懂上课讲的内容，学习过程中感觉很吃力，尤其害怕上英语课，因为自己在家乡的时候根本没上过英语课，而且有一次老师上课让她起来回答问题，她不仅不会回答，还因为自己的口音被班上的小伙伴取笑，她觉得自己很丢脸，再也不想去学校了。小花的父母找到社会工作者小李，希望小李能为小花提供服务。问题(1)：本案材料中小花的问题是什么，有哪些服务需求?问题(2)：按照马斯洛需要层次理论，小花的哪些需要没有得到满足。问题(3)：结合儿童权利相关法律内容，请在分析小花当前问题和需求的基础上，设计小花的社工介入目标和介入行

13、动框架。参考答案：(1)随着城市化进程的不断深入，城市中外来务工人员的数量越来越多，越来越多的外来务工人员将子女一同接到城市来读书，但由于学习环境的突然改变，导致这些流动儿童面临许多问题。如果不及时关注他们的教育适应问题，流动儿童很可能将继续生活在城市的底层，沿袭父辈的打工生涯，或可能成为城市的游民。上述案例中小花面临的问题主要有：1)不适应大城市学校的教材和课程，尤其是英语，在学习过程中感觉很吃力。2)因为回答不上老师的提问和自己的乡音被同学们取笑，从而感到自卑，不愿意再去上学。3)乡村生活转变到大城市生活的适应困难。(2)按照马斯洛需要层次理论，小花主要是归属与爱的需要、尊重的需要没有得到

14、满足。马斯洛认为，人类有五种重要的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要及自我实现的需要。小花从乡村学校来到大上海的城市学校，在上海同学的眼里，小花是另类，被集体排斥，归属不到班集体，得不到同学的友爱；因为教材及教育制度造成的城乡差别，小花学习跟不上，还有口音、着装、言谈举止等都不为同伴所接受，得不到大家的认可、重视和尊重。(3)1、直接介入：1)为小花提供课业辅导。社会工作者小王可以连接社区里的大学生志愿者，定期为小花提供课程辅导，尤其是英语课的辅导，增强小花的学习信心，使小花逐步适应新学校的学习进度和教材内容。2)为小花提供情绪疏导和支持。小花来到陌生的大城市、陌生的生活和学

15、习环境，很多课程听不懂，自尊心受挫，又没有朋友和伙伴的支持和鼓励，心理上肯定大受打击。社会工作者小王可以通过与小花面谈，帮助小花疏导负面情绪，调整心理状态，适当地给予其鼓励和支持，帮助其建立初步的自信。3)协助小花学习人际沟通技巧。社会工作者小王在与小花面谈的过程中，可以让小花多说普通话，训练他的正确发音，鼓励他多张嘴说话，同时教授他一些人际沟通技巧。做好准备工作后，鼓励小花在学校尝试着主动和同学接触。2、间接介入：1)走访小花的学校。社会工作者小王可以请老师们多鼓励和指导小花学习，帮助他适应学校生活、建立自信心；请同学们多理解小花，不要取笑他，多帮助他，组织热心的同学与小花结成学习伙伴，帮助

16、小花尽快融入班级生活。2)设计实施班级融入活动。与老师合作，利用班会时间开展“帮助小花融入班级”的小组活动。3)与小花的父母沟通。请他们平时多与小花沟通，关注孩子的情绪变化，适时地给予鼓励和支持，帮助小花在城市健康地成长。35. 关于海外汉语教学志愿者的描述不恰当的是?A.志愿者需热心志愿服务工作，具有“奉献、友爱、互助、关于海外汉语教学志愿者的描述不恰当的是?A.志愿者需热心志愿服务工作，具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和从事汉语国际推广工作的“光荣感、使命感和责任感”。B.在海外教学服务期间，志愿者可以利用假期自行外出旅行。C.志愿者应配合当地学校、华人社团等开展相关汉语国际推广工

17、作。D.原则上来说，志愿者在开展教学工作期间不可以私下为学生有偿督课。正确答案：B36. 关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。A、在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话B、对于情绪不稳定的案主，不宜采取是似而至的技巧C、个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝D、重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从旁指导E、遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题参考答案：ABD37. 残疾人小组工作

18、的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段残疾人小组工作的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段答案ABCD38. 在残疾人社区工作中， 社区工作者的首要任务是要融入当地的社区环境。( )在残疾人社区工作中， 社区工作者的首要任务是要融入当地的社区环境。( )答案：39. 在制定服务计划和目标的阶段，一个好的服务计划应该具备什么条件?( )A.有远见的目标B.拟定子目标C.运用行动性策略和替代方案D.明确计划内的责任分工参考答案：ABCD40. 适用行为主义模式的主要原则不包括( )。A.建立良好的专业关系B

19、.准确的行为评估C.有效的行为修正D.社会工作者优先参考答案：D41. 社会工作者回顾到目前为止的讨论所包含的重点，把会谈内容所讨论的核心议题或到目前为止所完成的工作作一个整理，这种技巧称为( )。A.澄清B.聚焦C.具体D.摘要参考答案：D42. 理性情绪治疗模式同其他治疗模式的不同之处在于它不重视对案主心理机制的分析，而直接从( )入手。A.精神分析B.非理性C.理念D.历史原因参考答案：C43. 关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是( )。关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是( )。A.对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念

20、B.个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历C.个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私D.个案工作者可以引用别人对与案主的看法来纠正案主错误的自我形象参考答案：A44. 以下哪些属于家庭生命周期的阶段( )。A.扩展完成期B.收缩期C.形成期D.发展期参考答案：ABCD45. 现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。( )现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。( )A、正确B、错误参考答案：A46. 社会目标模式缺乏理论支持。( )社会目标模式缺乏理论支持。( )答案：47. 社会工作者表达“愿不愿意”“为什么”等词发问，属于半开放式提问。( )A.正确

21、B.错误参考答案：B48. 社会个案工作的主要形式有( )。A.会谈、访视与记录等B.家访、心理咨询与记录等C.组织、协调和谈心等社会个案工作的主要形式有( )。A.会谈、访视与记录等B.家访、心理咨询与记录等C.组织、协调和谈心等D.会谈、协调和娱乐活动等答案A49. 推进“正常化”的三个层面是( )。A.康复政策B.服务内容C.个别康复机会D.康复目标E.康复理念推进“正常化”的三个层面是( )。A.康复政策B.服务内容C.个别康复机会D.康复目标E.康复理念答案ABC50. 聚焦的功能包括( )。A.选择探讨的主题B.深入探讨的主题C.持续专注于主题的讨论D.缺乏整体观念参考答案：ABC

22、51. “对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：D52. 在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是( )。在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是( )。A、个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳B、个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场C、在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等D、在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断参考答案：D53. 旧残疾人观和新残疾人观(说明名词、概念的异同)旧残疾人观和新残疾人观(说明名词、

23、概念的异同)参考答案：相同点：(1)二者没有相同点，是截然不同的残疾人观。不同点：(1)旧残疾人观是对残疾人错误的认识、看法和态度，新残疾人观则是对残疾人正确的认识、看法和态度;(2)旧残疾人观以歧视、偏见、异样的观念看待残疾人，新残疾人观则以尊重、文明、平等的观念去看待残疾人;(3)旧残疾人观是在社会生产力发展水平和文化水平较落后的情况下形成的，新残疾人观则是经济发展和社会进步的产物;(4)将残疾人看成是能够参与社会财富创造的人，强调其对社会的贡献，是新残疾人观区别于旧残疾人观的亮点。54. 将个案工作分为具体目标、中期目标和终极目标，是按照什么划分标准来划分的?( )A.不同主体B.时间长

24、短C.案主问题D.干预技巧参考答案：B55. 关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是( )。关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是( )。A、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动B、个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主C、在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任D、个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺参考答案：A56. 罗杰斯的人性观是绝对积极和乐观的，他相信人是理性的，能够自立，对自己负责。( )罗杰斯的人性观是绝对积极和乐观的，他相信人是理性的，能够自立，对自己负责。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 关于社会工作者的角色，下列

25、说法正确的是( )。关于社会工作者的角色，下列说法正确的是( )。A、社会工作者可以帮助案主解决任何问题B、社会工作者可以给予案主适当的支持C、社会工作者可以强迫要求案主做决定D、社会工作者可以成为案主的亲密朋友参考答案：B58. 设身处地为服务对象着想的技巧是( )。A.同感B.倾听C.专注D.情绪反应参考答案：A59. 结构家庭模式认为，家庭结构包括( )。结构家庭模式认为，家庭结构包括( )。A、权力架构B、边界C、次系统D、身份E、责任分工参考答案：ABCDE60. 罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有( )。罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有( )。A.自我概念偏低B.自我概念与现实经验的矛盾与冲突C.自我概念与现实经验的脱节D.自我概念偏高E.自我概念和现实经验的一致参考答案：ABCDE