幼儿园中班手工精选教案

《幼儿园中班手工精选教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班手工精选教案（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园中班手工精选教案幼儿园中班手工精选教案1活动目的：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。2、探究不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色均匀涂色。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进展涂色活动。活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探究纸杯花的制作方法。(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。3、探究不同的分割方式，并运用比照色或渐

2、进色均匀地涂色。(1)回忆比照色和渐进色。(2)探究不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?4、幼儿操作，老师观察，及时反应幼儿不同的分割涂色方法。(1)幼儿沿直线见出花瓣。(2)老师：可以选择比照色，或渐进色进展涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。5、集体展示作品，老师小结。将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。幼儿园中班手工精选教案2活动目的：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有假设干蛋黄、蔬菜

3、叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。2、逼真的米粉图片和提早撕好的1盘纸米粉。3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。4、幼儿用书。活动过程：1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，理解米粉的特点。(1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)老师：米粉是怎么做出来的?展示提早撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开场顺着一个方向轮流的往下撕。3、幼儿自由撕纸米粉，老师进展指导。(1)老师交代撕

4、米粉的要求。老师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。幼儿园中班手工精选教案3活动目的1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色才能。2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作才能。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，开展幼儿

5、的审美才能。4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒假设干，即可贴(眼睛、嘴巴假设干)，音乐磁带我是一朵小花，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要擅长发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上翻开就变成一朵美丽的“太阳花”了。4、给纸杯花

6、贴上眼睛和嘴巴就变成得意的“太阳花娃娃”了。幼儿园中班手工精选教案4准备1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，理解风筝的根本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、老师制作好的风筝面假设干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比拟混乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配明晰，图案分布均匀。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸剪好的几何图形假设干;几支铅笔。过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿自由欣赏各种风筝。老师引导语：“哇!这么多的风筝，我们!”2、幼儿自由

7、的和同伴交流，老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)老师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟)过渡语：小朋友刚刚都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。老师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。老师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是老师直接说出比拟好)三、幼

8、儿讨论如何装饰风筝面。(15-20分钟)老师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗?1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能看。老师引导语：(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比拟，三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。老师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(本来我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)1、幼儿做到一半时，老师可请几位才能强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进展剪贴。2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。3、请客人老师帮助幼儿一起

9、把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。目的1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。幼儿园中班手工精选教案5设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的经历往往停留在吃上，还有就是一些外表的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，很多游客都来崇明玩耍，很多游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教育契机，丰富幼儿的经历，进一步培养幼儿爱家乡的情感。活动目的：1.培养幼儿在观察、探

10、究的过程中理解螃蟹的主要特征。2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并进步其动手才能。3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。活动重点：理解螃蟹的主要特征。活动难点：利用撕纸的方法制作螃蟹。活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小朋友，如今是什么季节呀?幼：秋天。师：在美丽的秋天里，我们和许多得意的小动物交上了朋友，说说看有谁呢?幼：瓢虫、_、蚱蜢、小松鼠等。师：今天呀老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢，我们来猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小动物?幼：螃蟹。

11、师：恩，你们真棒，都猜对了!(评析：我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，进步了幼儿的兴趣，以及对角色特征的理解。)2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我孩子的照片也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的根本特征1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的?幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)师：它长的像什么?幼：像一把剪刀。师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们

12、看，和你们刚刚看到的一样吗?幼：一样。师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多机密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜欢吃螃蟹吗?幼：喜欢。师：为什么呀?幼：因为螃蟹味道很鲜美的。师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。三、老师示范，制作螃蟹。师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的?幼：剪出来的，撕出来的。师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗?幼：好的!师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦!1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。3、取一条纸，折一次，成蟹脚。4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。5、分别黏贴要求：选纸时不争抢，每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。四、幼儿操作，老师巡回指导。五：完毕：我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。第 12 页 共 12 页