高考复习高考语文一轮复习模块四写作专题十五写作第二章第二节丰富__集腋成裘多面呈现课件

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1、第二节丰富第二节丰富 集腋成裘集腋成裘,多面呈现多面呈现 【考情分析考情分析】 纵观近几年的高考作文纵观近几年的高考作文, ,由于考生在内容丰富方面做得不到位而影响得分由于考生在内容丰富方面做得不到位而影响得分的情况比比皆是的情况比比皆是, ,这些作文或材料匮乏这些作文或材料匮乏, ,缺乏有力的论据缺乏有力的论据, ,说服力不足说服力不足; ;或内容单或内容单薄薄, ,缺少情境渲染缺少情境渲染; ;或情感贫乏或情感贫乏, ,语言苍白读之无味。高考作文的评价要求中语言苍白读之无味。高考作文的评价要求中, ,对对于发展等级中的作文内容于发展等级中的作文内容“丰富丰富”具体规定为具体规定为: :材料

2、丰富材料丰富, ,论据充实论据充实, ,形象丰满形象丰满, ,意境深远。意境深远。【提提关键能力关键能力】内容丰富的内容丰富的2 2条捷径条捷径一一 积累四类写作素材积累四类写作素材类型类型1 1关注社会生活关注社会生活, ,积累热点素材积累热点素材 生活是写作的源泉。社会生活是丰富多彩的生活是写作的源泉。社会生活是丰富多彩的, ,只有善于观察只有善于观察, ,善于对各种社善于对各种社会现象进行整合归类会现象进行整合归类, ,才会发现很多可以利用的素材。我们在积累素材时才会发现很多可以利用的素材。我们在积累素材时, ,要经要经常关注政治、经济、文化、体育等各个领域的热点事件常关注政治、经济、文

3、化、体育等各个领域的热点事件, ,按照家国情怀、改革按照家国情怀、改革创新、工匠精神、文化传承、互联共享、道德规则、成长励志、科技发展、自创新、工匠精神、文化传承、互联共享、道德规则、成长励志、科技发展、自然生态、哲理思辨等主题然生态、哲理思辨等主题, ,分门别类筛选素材。分门别类筛选素材。 【讲讲典例精析典例精析】 直面错位直面错位, ,正视落差是一种智慧。海明威说过正视落差是一种智慧。海明威说过, ,世界上最大的勇气世界上最大的勇气, ,是压力是压力下的优雅。如果你知道往哪里去下的优雅。如果你知道往哪里去, ,全世界都会为你让步。勾践直面敌强我弱的全世界都会为你让步。勾践直面敌强我弱的现实

4、现实, ,知耻后勇知耻后勇, ,卧薪尝胆卧薪尝胆, ,这是一种智慧这是一种智慧; ;华为直面美国技术打压的现实华为直面美国技术打压的现实, ,合纵合纵连横连横, ,推出推出5G,5G,这也是一种智慧这也是一种智慧; ;中国直面新冠肺炎疫情袭卷全球的现实中国直面新冠肺炎疫情袭卷全球的现实, ,接受现接受现实而不屈服于现实实而不屈服于现实, ,不欺不瞒不欺不瞒, ,全民动员全民动员, ,这更是一种智慧。这更是一种智慧。 20202020浙江卷浙江卷直面落差直面落差, ,不忘初心不忘初心【点评点评】很显然很显然, ,考生在写这篇文章时考生在写这篇文章时, ,充分整合了生活素材充分整合了生活素材, ,

5、文章提出文章提出“正视正视落差是一种智慧落差是一种智慧”这一论点这一论点, ,从海明威的名言到勾践灭吴的佳话再到华为直面从海明威的名言到勾践灭吴的佳话再到华为直面打压的现实打压的现实, ,最后写到全中国齐心协力直面新冠肺炎疫情。文章所用的素材非最后写到全中国齐心协力直面新冠肺炎疫情。文章所用的素材非常广泛常广泛, ,包含了国家事件和历史事件包含了国家事件和历史事件, ,再加比较具体全面的阐述再加比较具体全面的阐述, ,使得作文内容使得作文内容丰富。丰富。类型类型2 2借鉴教材、课外阅读借鉴教材、课外阅读, ,积累经典素材积累经典素材加强课外阅读加强课外阅读, ,收集、储存素材。通过分类摘抄、写

6、读书笔记等方式将课收集、储存素材。通过分类摘抄、写读书笔记等方式将课外阅读中的好素材记录下来外阅读中的好素材记录下来, ,内化为自己的语言。教材中出现过的古今中外的内化为自己的语言。教材中出现过的古今中外的名人事迹都可以运用到作文中。名人事迹都可以运用到作文中。 微点拨微点拨 在运用教材中的素材时在运用教材中的素材时, ,可以借用经典名篇的精髓或某一细节来构思可以借用经典名篇的精髓或某一细节来构思整篇文章整篇文章, ,可以选用两三个例子从不同的角度阐释同一话题可以选用两三个例子从不同的角度阐释同一话题, ,也可以将教材中的也可以将教材中的内容集合成段内容集合成段, ,构成排比。构成排比。【讲讲

7、典例精析典例精析】 真正伟大的先哲真正伟大的先哲, ,是能够预见事物的发展方向的是能够预见事物的发展方向的, ,甚至能够具体到事物的每甚至能够具体到事物的每一个重要转折点一个重要转折点, ,就是说那些重要的转折点就是说那些重要的转折点, ,不是意想不到不是意想不到, ,而是早能意想得到。而是早能意想得到。左传左传殽之战殽之战记载记载, ,秦穆公听信杞子之言秦穆公听信杞子之言, ,执意要攻打郑国执意要攻打郑国, ,蹇叔听闻后觉蹇叔听闻后觉得不可得不可, ,力谏秦穆公撤回命令力谏秦穆公撤回命令, ,但秦穆公不听但秦穆公不听, ,还是派出孟明去攻打郑国。蹇叔还是派出孟明去攻打郑国。蹇叔见到孟明见到孟

8、明, ,说说:“:“吾见师之出吾见师之出, ,而不见其入也。而不见其入也。”蹇叔的儿子也在这支军队中蹇叔的儿子也在这支军队中, ,蹇蹇叔哭着对儿子说叔哭着对儿子说, ,殽山那个地方有南北两陵殽山那个地方有南北两陵, ,你必死于两陵之间你必死于两陵之间, ,我到那里去为我到那里去为你收尸。蹇叔为什么这样说呢你收尸。蹇叔为什么这样说呢? ?就是因为他能预见这场战争的重要转折点。就是因为他能预见这场战争的重要转折点。 蹇叔能预见这场战争的重要转折点蹇叔能预见这场战争的重要转折点, ,并不是蹇叔能掐会算并不是蹇叔能掐会算, ,而是他能把握战而是他能把握战争发展的规律。这场战争争发展的规律。这场战争,

9、,表面是秦国对郑国发动的一场战争表面是秦国对郑国发动的一场战争, ,实际上是秦晋争实际上是秦晋争霸的一次较量。秦国越过晋国去攻打郑国霸的一次较量。秦国越过晋国去攻打郑国,“,“越国以鄙远越国以鄙远”, ,此乃兵之大忌此乃兵之大忌, ,因因为为“劳师以袭远劳师以袭远”, ,使军队疲惫使军队疲惫, ,久而久之军队内部会生久而久之军队内部会生“悖心悖心”, ,从而军心涣从而军心涣散散; ;再说再说, ,采取这么大的行动采取这么大的行动, ,谁会不知道谁会不知道? ?不光晋国会知道不光晋国会知道, ,郑国也会早有防备郑国也会早有防备, ,众志成城众志成城, ,随时给敌人以迎头痛击随时给敌人以迎头痛击,

10、 ,仗打不胜就会回来仗打不胜就会回来, ,这个时候晋必在两陵之这个时候晋必在两陵之间伏击秦军间伏击秦军, ,使秦全军覆没使秦全军覆没, ,所以蹇叔会下那样的判断。可蹇叔人微言轻所以蹇叔会下那样的判断。可蹇叔人微言轻, ,秦穆秦穆公此时正利令智昏公此时正利令智昏,“,“墓之木拱矣墓之木拱矣”的老臣的老臣, ,也只好无可奈何了。也只好无可奈何了。20202020上海卷上海卷挽狂澜于既倒挽狂澜于既倒【点评点评】考生能够巧妙地运用教材中的典型事例来证明观点考生能够巧妙地运用教材中的典型事例来证明观点, ,如用如用左传左传殽殽之战之战中的记载来论证人能决定事物的发展进程的观点中的记载来论证人能决定事物的

11、发展进程的观点, ,选材精准选材精准, ,分析到位分析到位, ,实属难得。实属难得。类型类型3 3关注自我关注自我, ,积累身边素材积累身边素材近两年高考作文越来越关注考生的自我生活近两年高考作文越来越关注考生的自我生活, , 写有写有“烟火气烟火气”的作文尤为广的作文尤为广大阅卷老师所青睐。这是因为有大阅卷老师所青睐。这是因为有“烟火气烟火气”的生活才是常态化的生活的生活才是常态化的生活, ,考场作文就考场作文就应该贴近自己的日常生活。如应该贴近自己的日常生活。如20202020年全国卷年全国卷作文中作文中,“,“给即将入学的高一新生写给即将入学的高一新生写一封信一封信, ,主题是主题是如何

12、为自己画好像如何为自己画好像, ,与他们分享自己的感悟与思考与他们分享自己的感悟与思考”, ,应紧扣应紧扣“如何为自己画好像如何为自己画好像”这个要求这个要求, ,引导新生树立规划人生的意识引导新生树立规划人生的意识, ,确定理想目标并确定理想目标并明晰为之努力奋斗的路径。行文中要具体谈及方法和策略明晰为之努力奋斗的路径。行文中要具体谈及方法和策略, ,既要体现眺望星空的胸既要体现眺望星空的胸怀气魄怀气魄, ,还要阐述脚踏实地的奋斗历程。题目的巧妙之处还要阐述脚踏实地的奋斗历程。题目的巧妙之处, ,还在于身份的转换和思还在于身份的转换和思考的延伸。考生是高中的毕业生考的延伸。考生是高中的毕业生

13、, ,同时也是高校的新生同时也是高校的新生, ,对高一新生袒露心声、引对高一新生袒露心声、引导其审视自我的过程导其审视自我的过程, ,也就是自己回顾过去、眺望前路的过程也就是自己回顾过去、眺望前路的过程, ,考生皆有话可说。考生皆有话可说。 【讲讲典例精析典例精析】 为自己画像为自己画像, ,就是明白自己是怎样的人就是明白自己是怎样的人, ,自己想过怎样的生活自己想过怎样的生活, ,更是考虑怎更是考虑怎样使自己的人生过得更有意义。其实样使自己的人生过得更有意义。其实, ,这与经典的哲学三问异曲同工这与经典的哲学三问异曲同工,“,“我是我是谁谁”“”“我从哪里来我从哪里来”“”“我将到哪里去我将

14、到哪里去”, ,不论是回答这三问也好不论是回答这三问也好, ,还是为自己画还是为自己画像也罢像也罢, ,我们都应该将小我置身于时代大背景中我们都应该将小我置身于时代大背景中, ,只有点染时代丹青只有点染时代丹青, ,才能绘出才能绘出自我画像。自我画像。20202020全国卷全国卷点染时代丹青点染时代丹青, ,绘出自我画像绘出自我画像【点评点评】考生在作为学长与高一新生分享自己高中生活经历的感悟与思考时考生在作为学长与高一新生分享自己高中生活经历的感悟与思考时, ,实际上是对自己三年高中生活的一个审视过程实际上是对自己三年高中生活的一个审视过程, ,通过自省、思考通过自省、思考, ,考生会对自己

15、考生会对自己有一个比较理性的认识。有一个比较理性的认识。类型类型4 4注重背诵注重背诵, ,积累理论素材积累理论素材理论素材包括原理、公式、定律和名人名言等。文章中引用原理、公式、理论素材包括原理、公式、定律和名人名言等。文章中引用原理、公式、定律等定律等, ,并对其进行深度挖掘并对其进行深度挖掘, ,用综合分析的方法将其中蕴含的精辟思想揭示出用综合分析的方法将其中蕴含的精辟思想揭示出来来, ,能简化论证的过程能简化论证的过程, ,使文章论证深刻使文章论证深刻; ;引用或化用名人名言引用或化用名人名言, ,特别是古代诗文特别是古代诗文, ,能增加文章的文学底蕴能增加文章的文学底蕴, ,使文章更

16、显文采使文章更显文采, ,彰显炼字炼句的能力。彰显炼字炼句的能力。【讲讲典例精析典例精析】 法国哲学家帕斯卡尔说过法国哲学家帕斯卡尔说过, ,人是一根能思想的苇草。芦苇固然脆弱无比人是一根能思想的苇草。芦苇固然脆弱无比, ,疾疾风可摧折风可摧折, ,雨雪可压垮雨雪可压垮, ,但思想让人拥有无比高尚的尊严但思想让人拥有无比高尚的尊严, ,让人屹立在天地之间。让人屹立在天地之间。回望人与自然共生的几百万年回望人与自然共生的几百万年, ,从走出茹毛饮血的蛮荒时代从走出茹毛饮血的蛮荒时代, ,走过刀耕火种的农走过刀耕火种的农耕文明耕文明, ,迎来工业社会、信息社会迎来工业社会、信息社会, ,进而向智能

17、时代进发进而向智能时代进发, ,思想是人最大的依凭。思想是人最大的依凭。互联网时代互联网时代, ,人依然脆弱人依然脆弱, ,但思想的光芒依然夺目闪耀但思想的光芒依然夺目闪耀, ,引领人类文明达到了亘引领人类文明达到了亘古未有之高度。古未有之高度。 然而然而, ,思想的生发思想的生发, ,在于不趋同、不盲从在于不趋同、不盲从, ,在异质中掘金在异质中掘金, ,在质疑中演进。同在质疑中演进。同质化、圈子化质化、圈子化, ,恰恰是创新、创造和思想进步的大敌恰恰是创新、创造和思想进步的大敌, ,它让活力成为无源之水、它让活力成为无源之水、失本之木。没错失本之木。没错, ,兴趣是我们的通行证兴趣是我们的

18、通行证, ,但但“茧房茧房”却是我们的却是我们的“舒适区舒适区”, ,是是煮熟青蛙的那锅温水。煮熟青蛙的那锅温水。哈利哈利波特波特里有一句话里有一句话:“:“决定我们成为什么样人决定我们成为什么样人的的, ,不是我们的能力不是我们的能力, ,而是我们的选择。而是我们的选择。”20202020江苏卷江苏卷“茧房茧房”之外之外, ,是你的未来是你的未来【点评点评】上述文段的最大特点是作者运用道理论据来阐明自己的观点上述文段的最大特点是作者运用道理论据来阐明自己的观点, ,使得文使得文章意蕴丰富。作者把帕斯卡尔的话作为道理论据章意蕴丰富。作者把帕斯卡尔的话作为道理论据, ,并结合当下时代特点对其进并

19、结合当下时代特点对其进行一定程度的引申行一定程度的引申, ,阐明了在这个飞速发展的大时代阐明了在这个飞速发展的大时代, ,青年应该走出舒适区青年应该走出舒适区, ,保保持自己的活力和进取精神持自己的活力和进取精神, ,看清未来的方向看清未来的方向, ,选择积极投身于中华民族伟大复兴选择积极投身于中华民族伟大复兴的建设中的建设中, ,实现自己的价值的道理。实现自己的价值的道理。二二 使作文内容充实的四个方法使作文内容充实的四个方法方法方法1 1论据充实论据充实, ,多角度调动素材多角度调动素材针对议论文而言针对议论文而言, ,作者需要为所确立的论点提供充分、典型和有力的论据作者需要为所确立的论点

20、提供充分、典型和有力的论据, ,使文章言之有物、论之有据使文章言之有物、论之有据, ,不空泛说教、盲目议论。论据充实一方面增加了不空泛说教、盲目议论。论据充实一方面增加了文章的信息量文章的信息量, ,另一方面能更好地证明文章的论点。另一方面能更好地证明文章的论点。【讲讲典例精析典例精析】 正如正如后浪后浪所言所言, ,人类积攒了几千年的财富人类积攒了几千年的财富, ,所有的知识、见识、智慧和艺所有的知识、见识、智慧和艺术术, ,像是专门为我们准备的礼物。科技繁荣、文化繁茂、城市繁华像是专门为我们准备的礼物。科技繁荣、文化繁茂、城市繁华, ,现代文明的成现代文明的成果被层层打开果被层层打开, ,

21、让我们可以尽情享用。我们是自己国家最好看的风景让我们可以尽情享用。我们是自己国家最好看的风景, ,这个世界会这个世界会因为我们的存在而变得更加美好。因为我们的存在而变得更加美好。 四川凉山森林火灾中年轻的消防员四川凉山森林火灾中年轻的消防员, ,不畏艰难、勇于救火不畏艰难、勇于救火, ,守护住了我国的一守护住了我国的一片森林片森林; ;北斗团队中的年轻人北斗团队中的年轻人, ,致力研究、精益求精致力研究、精益求精, ,创建了我国的北斗系统创建了我国的北斗系统; ;脱贫脱贫攻坚中的大学生村官攻坚中的大学生村官, ,认真负责、勤劳刻苦认真负责、勤劳刻苦, ,带领村民脱贫奔小康带领村民脱贫奔小康中国

22、青年勇中国青年勇于承担、乐于分享、互相帮助于承担、乐于分享、互相帮助, ,特别是在这次抗击疫情中特别是在这次抗击疫情中, ,青年力量最不容忽视青年力量最不容忽视, ,他他们以前辈为榜样们以前辈为榜样, ,为了治病救人为了治病救人, ,瞒着家人自愿到一线服务瞒着家人自愿到一线服务在严峻的疫情面前在严峻的疫情面前, ,他们不论年龄和性别他们不论年龄和性别, ,纷纷上阵纷纷上阵, ,只为能贡献自己的一份力量。只为能贡献自己的一份力量。 正是因为有了这样的青年正是因为有了这样的青年, ,中国才有了现在的繁荣昌盛。每每听到来自他中国才有了现在的繁荣昌盛。每每听到来自他国的称赞国的称赞, ,身为中国人身为

23、中国人, ,身为中国青年身为中国青年, ,我骄傲我骄傲, ,我自豪我自豪! !20202020全国卷全国卷携手同一世界携手同一世界, ,青年共创未来青年共创未来【点评点评】本文既有凉山森林火灾消防员的英雄事迹本文既有凉山森林火灾消防员的英雄事迹, ,又有北斗团队的科研精神又有北斗团队的科研精神和大学生村官的忘我故事和大学生村官的忘我故事, ,还有抗疫青年的自愿上阵还有抗疫青年的自愿上阵, ,更有更有后浪后浪演讲的片段演讲的片段内容。文段既有事实概述内容。文段既有事实概述, ,又有名言引用。论据丰富又有名言引用。论据丰富, ,内容充实。内容充实。方法方法2 2形象丰满形象丰满, ,多角度进行描写

24、多角度进行描写形象丰满形象丰满, ,就是指文章所塑造的形象有血有肉就是指文章所塑造的形象有血有肉, ,生动而富有魅力。生动而富有魅力。1.1.多角度刻画人物。人物描写多角度刻画人物。人物描写, ,要调动肖像、动作、语言等细节描写来刻画人要调动肖像、动作、语言等细节描写来刻画人物形象物形象, ,深层次挖掘人物的多面性和复杂性深层次挖掘人物的多面性和复杂性, ,使人物形象丰满生动。使人物形象丰满生动。 【讲讲典例精析典例精析】 关上房门的那一刻关上房门的那一刻, ,仿佛整个世界都是我的了。仿佛整个世界都是我的了。“男儿有泪不轻弹男儿有泪不轻弹”, ,可我可我无法控制自己的情绪无法控制自己的情绪,

25、,泪水瞬间模糊了双眼泪水瞬间模糊了双眼, ,坐在书桌上痛哭起来。书桌上摆放坐在书桌上痛哭起来。书桌上摆放着我初中时的毕业照着我初中时的毕业照, ,同学们都笑容满面同学们都笑容满面, ,穿红色裙子的班主任依然那么抢眼穿红色裙子的班主任依然那么抢眼, ,依然那么淡定与从容。此刻依然那么淡定与从容。此刻, ,她在毕业前给我们说的话又在耳边回响她在毕业前给我们说的话又在耳边回响:“:“你们永你们永远是我的学生远是我的学生, ,我永远是你们的班主任。这是改变不了的事实我永远是你们的班主任。这是改变不了的事实, ,因此因此, ,你们遇到你们遇到困难需要我帮助时困难需要我帮助时, ,请给我发信息请给我发信息

26、!”!”20202020北京卷北京卷一条信息一条信息【点评点评】本文虽撷取生活中的小事本文虽撷取生活中的小事, ,但作者非常注意对语言的打造。文中对人但作者非常注意对语言的打造。文中对人物的描写非常生动物的描写非常生动, ,有肖像描写、神态描写、语言描写有肖像描写、神态描写、语言描写, ,把一个备受学生爱戴和把一个备受学生爱戴和欢迎的老师的形象刻画得个性鲜明、丰满生动。欢迎的老师的形象刻画得个性鲜明、丰满生动。 2. 2.景物描写要有画面感。景物描写常用的方法有景物描写要有画面感。景物描写常用的方法有: :线索式描写。一般在线索式描写。一般在开头、中间和结尾进行环境描写开头、中间和结尾进行环境

27、描写, ,形成文章的一条暗线形成文章的一条暗线; ;感官式描写。写景状感官式描写。写景状物时物时, ,视觉描写和听觉描写是主要的视觉描写和听觉描写是主要的, ,如果视、听、嗅、味、触五觉并用如果视、听、嗅、味、触五觉并用, ,将会将会产生更加细腻、逼真的描写效果产生更加细腻、逼真的描写效果; ;组合式描写。把众多的场景巧妙地组合起组合式描写。把众多的场景巧妙地组合起来来, ,展现出一幅生动广阔的画面展现出一幅生动广阔的画面, ,常见的有常见的有“由远及近由远及近”“”“由上到下由上到下”“”“由周围由周围到中心到中心”等空间组合式等空间组合式, ,还有还有“春夏秋冬春夏秋冬”“”“晨午昏夜晨午

28、昏夜”等时间组合式。等时间组合式。 微点拨微点拨 刻画景物细节时要注意刻画景物细节时要注意: :笔墨精练笔墨精练; ;选取能够表现人物性格或主选取能够表现人物性格或主题的景物进行描写题的景物进行描写, ,不要孤立地描写景物不要孤立地描写景物; ;适当运用修辞手法。适当运用修辞手法。【讲讲典例精析典例精析】 村里的人家零零散散地分布着村里的人家零零散散地分布着, ,屋前屋后种着不少果树屋前屋后种着不少果树, ,桃树、李子树居多桃树、李子树居多, ,还有橘子树、枣树还有橘子树、枣树, ,连葡萄藤也奋力地爬到其他树上去凑热闹。村落后面的坡连葡萄藤也奋力地爬到其他树上去凑热闹。村落后面的坡地上一年四季

29、生长着不同的蔬菜和庄稼。一排排的桑树矗立着地上一年四季生长着不同的蔬菜和庄稼。一排排的桑树矗立着, ,春天树枝上开春天树枝上开始长出肥大的桑叶始长出肥大的桑叶; ;夏天夏天, ,树上挂满了紫红的桑葚。有时树上挂满了紫红的桑葚。有时, ,鸡飞到桑树上便有鸡飞到桑树上便有“鸡鸣桑树颠鸡鸣桑树颠”的意趣。的意趣。 村落东头村落东头, ,有一片榕树林。春天有一片榕树林。春天, ,树枝上冒出红红的叶芽树枝上冒出红红的叶芽, ,然后慢慢地舒展然后慢慢地舒展成翠绿的嫩叶。夏天成翠绿的嫩叶。夏天, ,枝繁叶茂枝繁叶茂, ,遮天蔽日。秋天遮天蔽日。秋天, ,枝上密密的榕树果渐渐成枝上密密的榕树果渐渐成熟熟, ,

30、圆润小巧圆润小巧, ,有的是黄色的有的是黄色的, ,有的微微泛红有的微微泛红, ,大大小小的鸟儿被吸引过来大大小小的鸟儿被吸引过来, ,它们它们兴奋地唱着歌兴奋地唱着歌, ,歌声清脆悦耳。村民们劳作累了就在树下歇息、聊天。调皮的歌声清脆悦耳。村民们劳作累了就在树下歇息、聊天。调皮的孩子还会爬上树孩子还会爬上树, ,摘下榕树果来品尝。摘下榕树果来品尝。20182018北京卷北京卷绿水青山图绿水青山图【点评点评】这两段文字运用了多种描写手法这两段文字运用了多种描写手法: :有从屋前屋后到村落后面的坡地由有从屋前屋后到村落后面的坡地由近及远的空间组合式描写近及远的空间组合式描写; ;有从春天、夏天到

31、秋天的时间组合式描写有从春天、夏天到秋天的时间组合式描写; ;有视觉有视觉( (紫红的桑葚、黄色或微微泛红的榕树果紫红的桑葚、黄色或微微泛红的榕树果) )、听觉、听觉( (鸟儿兴奋地唱着歌鸟儿兴奋地唱着歌) )的感官式的感官式描写描写; ;有拟人的修辞手法有拟人的修辞手法( (葡萄藤也奋力地爬到其他树上去凑热闹葡萄藤也奋力地爬到其他树上去凑热闹) )。而且。而且, ,作者作者没有局限于展现美丽的自然风光没有局限于展现美丽的自然风光, ,而是着力描绘人与自然和谐相处的图景。而是着力描绘人与自然和谐相处的图景。方法方法3 3意境深远意境深远情景交融情景交融, ,象外传神象外传神使文章达到意境深远效

32、果的途径使文章达到意境深远效果的途径:(1):(1)采用比喻象征手法。一连串的比喻营采用比喻象征手法。一连串的比喻营造的往往是一个意境深远的画面造的往往是一个意境深远的画面, ,如果考生描写的内容有画面感如果考生描写的内容有画面感, ,同时采用了象同时采用了象征手法来暗示自己的意旨征手法来暗示自己的意旨,“,“意境深远意境深远”的目的也就达到了。的目的也就达到了。(2)(2)借助虚化留白借助虚化留白艺术。我们可借鉴古代诗画虚实相生中的留白艺术艺术。我们可借鉴古代诗画虚实相生中的留白艺术, ,即不要把话说得太满即不要把话说得太满, ,要多要多给读者留下一点想象的空间。给读者留下一点想象的空间。(

33、3)(3)寓哲理于描写抒情之中。文章所表达的观点寓哲理于描写抒情之中。文章所表达的观点不是直露的不是直露的, ,而是寓于描写抒情之中。而是寓于描写抒情之中。(4)(4)追求语言的音乐美。在艺术画面的描追求语言的音乐美。在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性绘中追求语言的音乐性, ,达到文乐结合、一唱三叹的艺术效果。达到文乐结合、一唱三叹的艺术效果。【讲讲典例精析典例精析】 春暖花开时节春暖花开时节, ,小荷叶争先恐后地钻出水面小荷叶争先恐后地钻出水面, ,渐渐地渐渐地, ,田田的荷叶铺满了水面。田田的荷叶铺满了水面。到了初夏到了初夏, ,渐有荷花点缀渐有荷花点缀, ,或含苞或含苞, ,或怒放或怒放

34、, ,荷香阵阵荷香阵阵, ,沁人心脾。晴天沁人心脾。晴天, ,莲叶无穷莲叶无穷碧碧, ,荷花别样红荷花别样红; ;不过不过, ,最妙的还是下雨天最妙的还是下雨天, ,雨滴打在荷叶上雨滴打在荷叶上, ,形如珍珠滚动翡翠形如珍珠滚动翡翠盘盘, ,赏心悦目赏心悦目, ,声如神曲天上来声如神曲天上来, ,悦耳清心。夏日里悦耳清心。夏日里, ,男孩子们常常会下湖游泳男孩子们常常会下湖游泳, ,用脚激起一阵欢快的浪花用脚激起一阵欢快的浪花, ,不敢到水中的小孩则在水边用狗尾草戏弄荷叶下不敢到水中的小孩则在水边用狗尾草戏弄荷叶下的青蛙的青蛙, ,或小心翼翼地伸出手等待蜻蜓降落。或小心翼翼地伸出手等待蜻蜓降落

35、。20182018北京卷北京卷绿水青山图绿水青山图【点评点评】这段文字描写了荷塘赏心悦目的景色这段文字描写了荷塘赏心悦目的景色, ,读后让人想起了朱自清先生的读后让人想起了朱自清先生的荷塘月色荷塘月色。这片荷塘虽然没有月色。这片荷塘虽然没有月色, ,但同样清幽淡雅但同样清幽淡雅, ,充满趣味充满趣味, ,并且文章并且文章中长短句交错中长短句交错, ,整散句并用整散句并用, ,语言灵动鲜活语言灵动鲜活, ,读起来朗朗上口读起来朗朗上口, ,且富于音乐美且富于音乐美, ,意意境优美深远。境优美深远。方法方法4 4感情真挚感情真挚含蓄地抒发情感含蓄地抒发情感, ,形象地表达思想形象地表达思想“感情真

36、挚感情真挚”, ,即感情表达深刻、诚挚而又妥帖、不肤浅即感情表达深刻、诚挚而又妥帖、不肤浅, ,更不夸张矫情。更不夸张矫情。考生在作文中考生在作文中, ,需要把自己的感情以含而不露、满而不溢的形式需要把自己的感情以含而不露、满而不溢的形式, ,自然地渗透在自然地渗透在具体生动的描绘之中具体生动的描绘之中, ,让人回味无穷让人回味无穷; ;或形象地表达思想或形象地表达思想, ,通过联想把人的思想通过联想把人的思想认识、精神气质转移到描写对象上去认识、精神气质转移到描写对象上去, ,达到亦虚亦实、形神兼备的效果。达到亦虚亦实、形神兼备的效果。【讲讲典例精析典例精析】 时代在进步时代在进步, ,但对

37、于这分广袤视野与家国情怀的需要却从未减少。新冠肺但对于这分广袤视野与家国情怀的需要却从未减少。新冠肺炎疫情暴发之际炎疫情暴发之际, ,杜富佳第一时间奔赴前线杜富佳第一时间奔赴前线, ,无畏奉献无畏奉献, ,尽己所能救死扶伤尽己所能救死扶伤; ;老三老三杜富民作为新入职杜富民作为新入职ICUICU的医生的医生, ,始终坚守在抗击疫情的一线岗位始终坚守在抗击疫情的一线岗位; ;老四杜富强老四杜富强, ,春春节刚过节刚过, ,就跟随战友踏上了国家边防的巡逻路。在人人都在享受春节氛围的日就跟随战友踏上了国家边防的巡逻路。在人人都在享受春节氛围的日子里子里, ,杜家兄妹放下私利杜家兄妹放下私利, ,用行

38、动完美诠释了新时代青年人的家国情怀。这样的用行动完美诠释了新时代青年人的家国情怀。这样的例子数不胜数例子数不胜数, ,有的人驻守边疆有的人驻守边疆, ,用男儿的铮铮铁骨守护这片大好山河用男儿的铮铮铁骨守护这片大好山河; ;有的人有的人建设一线建设一线, ,用坚强之躯扛起了祖国的繁荣昌盛用坚强之躯扛起了祖国的繁荣昌盛; ;还有的人默默关怀还有的人默默关怀, ,相互牵挂、相互牵挂、体谅体谅, ,彼此守望彼此守望, ,一寸丹心图报国。一寸丹心图报国。 作为新时代的青年作为新时代的青年, ,我们有着迥异的人生目标我们有着迥异的人生目标, ,有着多彩的人生道路有着多彩的人生道路, ,但鲍但鲍公之礼却应伴

39、你我始终。透过这次读书会公之礼却应伴你我始终。透过这次读书会, ,我想我们都应该学到我想我们都应该学到, ,将你我之小我将你我之小我融入祖国之大我、人民之大我之中融入祖国之大我、人民之大我之中, ,与时代同步伐与时代同步伐, ,与人民共命运与人民共命运, ,树立广袤视树立广袤视野野, ,厚植家国情怀厚植家国情怀, ,方能更好地实现你我人生价值方能更好地实现你我人生价值, ,升华人生境界。升华人生境界。20202020全国卷全国卷树立广袤视野树立广袤视野, ,厚植家国情怀厚植家国情怀【点评点评】时代一直在变时代一直在变, ,而这种变化正好能体现祖国的改革开放给全国人民的而这种变化正好能体现祖国的

40、改革开放给全国人民的生活带来的巨大变化。无论是英雄还是英雄的家人抑或是每一个普通人生活带来的巨大变化。无论是英雄还是英雄的家人抑或是每一个普通人, ,我们我们的家国情怀从未变过的家国情怀从未变过! !【仿仿佳作展示佳作展示】(2020(2020天津卷天津卷) )阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) “ “中国面孔中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫, ,是用中医药造福是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦, ,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸

41、, ,是快递小是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手哥在寂静街巷里传送温暖的双手也是用各种方式共同形塑也是用各种方式共同形塑“中国面孔中国面孔”的的你和我。你和我。 走过走过20202020年的春天年的春天, ,你对你对“中国面孔中国面孔”又有哪些新的思考和感悟又有哪些新的思考和感悟? ?请写一篇请写一篇文章。文章。 要求要求: :自选角度自选角度, ,自拟标题自拟标题; ;文体不限文体不限( (诗歌除外诗歌除外),),文体特征明显文体特征明显; ;不不少于少于800800字字; ;不得抄袭不得抄袭, ,不得套作。不得套作。钟南山的脸钟南山的脸天津考生天津考生 20202020年的春天年的春天,

42、 ,注定是一个不平凡的春天。注定是一个不平凡的春天。 这个春天这个春天, ,在中国旧历新年的第一天在中国旧历新年的第一天, ,党中央及时召开了面对新型冠状病毒党中央及时召开了面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的决策会。随后感染的肺炎疫情的决策会。随后, ,笫二天笫二天, ,全国进入了封村封路的紧急状态全国进入了封村封路的紧急状态, ,一一场针对来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情的大决战拉开了序幕。全国各场针对来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情的大决战拉开了序幕。全国各地筑起了地筑起了“铜墙铁壁铜墙铁壁”。 有人疑惑有人疑惑, ,有人担忧有人担忧, ,有人发愁有人发愁, ,有人不满有人不满, ,

43、有人抱怨。然而有人抱怨。然而, ,在中国共产党在中国共产党的正确领导下的正确领导下, ,在医学权威专家钟南山的发声中在医学权威专家钟南山的发声中, ,在各级政府的宣传教育下在各级政府的宣传教育下, , 从从城市到农村城市到农村, ,全国人民密切配合全国人民密切配合, ,坚守岗位坚守岗位, ,遵守纪律遵守纪律, ,坚持居家隔离坚持居家隔离, ,与疫情作与疫情作战。战。 这时这时, ,人们不禁想起了钟南山的脸。人们不禁想起了钟南山的脸。 钟南山的脸不是少年公子玩世不恭的脸钟南山的脸不是少年公子玩世不恭的脸, ,不是天真少女娇嫩白皙的脸不是天真少女娇嫩白皙的脸, ,更不更不是达官贵人高高在上的脸是达

44、官贵人高高在上的脸, ,这是一张什么样的脸这是一张什么样的脸? ?它是如山一般坚毅、严肃、冷它是如山一般坚毅、严肃、冷峻的面孔峻的面孔, ,有着如海一般深沉、饱含深情的眼睛有着如海一般深沉、饱含深情的眼睛, ,有着似有千言万语但紧紧闭住有着似有千言万语但紧紧闭住的唇的唇, ,还有着似要流出滚滚热泪的眼窝还有着似要流出滚滚热泪的眼窝 这是一张这是一张8484岁高龄老人的脸岁高龄老人的脸, ,这是一张曾经在这是一张曾经在1818年前频频出现在公众媒体年前频频出现在公众媒体面前的脸。就是这张脸面前的脸。就是这张脸, ,震慑住了来势汹汹、史无前例的震慑住了来势汹汹、史无前例的SARSSARS病毒病毒,

45、 ,让凡是经历让凡是经历过那场战役的人们无不对这位老人肃然起敬。过那场战役的人们无不对这位老人肃然起敬。 记得记得20032003年年, ,在那场与在那场与SARSSARS病毒的战斗中病毒的战斗中, ,中国人民赢了。于是中国人民赢了。于是, ,人们永远人们永远记住了这位老人的脸。记住了这位老人的脸。 钟南山的脸钟南山的脸, ,沧桑、浑厚、坚毅、深情沧桑、浑厚、坚毅、深情, ,就如同神州大地上所有经历过重重就如同神州大地上所有经历过重重苦难的中国人民的脸一样。这张脸苦难的中国人民的脸一样。这张脸, ,代表了黄河、长江代表了黄河、长江, ,代表了华山、泰山、庐代表了华山、泰山、庐山山, ,代表了全

46、国人民共有的情怀。这张脸代表了全国人民共有的情怀。这张脸, ,似曾在屈原的似曾在屈原的离骚离骚里读过里读过, ,似曾似曾在曹操的在曹操的蒿里行蒿里行里读过里读过, ,似曾在杜甫的似曾在杜甫的兵车行兵车行里读过里读过, ,似曾在艾青的似曾在艾青的我爱这土地我爱这土地里读过里读过 这张脸这张脸, ,就是命令就是命令, ,就是召唤就是召唤, ,就是安心。就是安心。 疫情严重不严重疫情严重不严重, ,看看这张脸就明白了。好多懂事理的老人说道看看这张脸就明白了。好多懂事理的老人说道:“:“好娃哩好娃哩, ,还胡跑呢还胡跑呢? ?你没看看钟南山的脸你没看看钟南山的脸, ,疫情严重到什么程度了疫情严重到什么

47、程度了!”!”于是于是, ,不听话、不明不听话、不明事理的娃们乖了事理的娃们乖了, ,再怎么调皮捣蛋的再怎么调皮捣蛋的, ,看看那张脸看看那张脸, ,都消停了都消停了, ,不抱怨了不抱怨了, ,不撒开不撒开蹄子乱跑了。读懂钟南山的脸蹄子乱跑了。读懂钟南山的脸, ,再读党中央下的命令再读党中央下的命令, ,全中国人民于是都明白了全中国人民于是都明白了, ,懂得了只要坚守在家就能够懂得了只要坚守在家就能够“饿死病毒饿死病毒”, ,让病毒找不到载体。让病毒找不到载体。 就是这张脸就是这张脸, ,救了我们救了我们, ,这是一张活菩萨脸。人们明白这是一张活菩萨脸。人们明白: :我们幸亏有钟南山。我们幸亏

48、有钟南山。面对日渐减少的感染人数面对日渐减少的感染人数, ,人们越来越佩服钟南山人们越来越佩服钟南山, ,越来越相信党中央。当一个越来越相信党中央。当一个个捷报传来时个捷报传来时, ,当全国各地出现疫情拐点时当全国各地出现疫情拐点时, ,当新增感染人数逐渐下降时当新增感染人数逐渐下降时, ,有经有经验的人们忽然又发现验的人们忽然又发现: :这张脸笑了。这张脸笑了。 相比先前如山一般坚毅、严肃、冷峻的脸相比先前如山一般坚毅、严肃、冷峻的脸, ,再看今日温煦如春风般、如河再看今日温煦如春风般、如河水开冰的脸水开冰的脸, ,明晓事理的人们都说明晓事理的人们都说:“:“钟南山笑了钟南山笑了, ,疫情快

49、要过去了疫情快要过去了, ,我们终于可我们终于可以在春暖花开的公园里相约了。以在春暖花开的公园里相约了。”事实证明事实证明, ,老人的脸就是报春的信号老人的脸就是报春的信号, ,就是捷就是捷报的象征报的象征, ,就是胜利的照明弹。果不其然就是胜利的照明弹。果不其然, ,很快全国各地的疫情得到了有效控制很快全国各地的疫情得到了有效控制, ,各地复工复产各地复工复产, ,祖国到处又呈现出生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。祖国到处又呈现出生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。 于是于是, ,在这场与新型冠状病毒感染的肺炎疫情进行殊死搏斗的过程中在这场与新型冠状病毒感染的肺炎疫情进行殊死搏斗的过程中, ,我们我们

50、再次见证了中国人民众志成城、齐心协力、团结一致的强大的民族凝聚力。而再次见证了中国人民众志成城、齐心协力、团结一致的强大的民族凝聚力。而这种强大的民族凝聚力这种强大的民族凝聚力, ,就体现在这位老人的脸上。就体现在这位老人的脸上。 这张脸这张脸, ,就是钟南山的脸。在这张脸上就是钟南山的脸。在这张脸上, ,我们读到了我们读到了“长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮, ,哀哀民生之多艰民生之多艰”的深沉厚重的家国情怀的深沉厚重的家国情怀; ;读到了读到了“先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之乐而后天下之乐而乐乐”的忧国忧民的人生态度的忧国忧民的人生态度; ;读到了读到了“为什么我的眼里常含泪水为什

51、么我的眼里常含泪水? ?因为我对这土因为我对这土地爱得深沉地爱得深沉”的爱国爱民的满腔热血。的爱国爱民的满腔热血。【亮点借鉴亮点借鉴】 (1) (1)化大为小化大为小, ,主题鲜明。主题鲜明。“中国面孔中国面孔”是一个抽象、泛化的概念是一个抽象、泛化的概念, ,如何化如何化抽象为具体抽象为具体, ,化泛化为精准化泛化为精准, ,十分重要。本文就做得相当好十分重要。本文就做得相当好, ,以以“钟南山的脸钟南山的脸”为基点展开为基点展开, ,将家国情怀、责任担当将家国情怀、责任担当, ,融入到具体的这张脸上。让文章主题化大融入到具体的这张脸上。让文章主题化大为小为小, ,内容饱满内容饱满, ,可读

52、性强。可读性强。 (2) (2)素材真实素材真实, ,富有时代气息。作者以富有时代气息。作者以“钟南山的脸钟南山的脸”作为文章标题作为文章标题, ,选材选材真实真实, ,关注时代关注时代, ,能够捕捉住时代感人的细节和画面。在平时的备考中能够捕捉住时代感人的细节和画面。在平时的备考中, ,我们要我们要时刻关注新闻时刻关注新闻, ,关心国家大事关心国家大事, ,及时捕捉信息及时捕捉信息, ,为考场作文注入新鲜血液。为考场作文注入新鲜血液。 (3) (3)巧用修辞巧用修辞, ,语言生动。文章运用了多种修辞手法语言生动。文章运用了多种修辞手法, ,排比如排比如“这张脸这张脸, ,就是就是命令命令,

53、,就是召唤就是召唤, ,就是安心就是安心”, ,比喻如比喻如“今日温煦如春风般、如河水开冰的脸今日温煦如春风般、如河水开冰的脸”, ,引用如引用如“先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”, ,这些修辞手法为文章增加了亮点这些修辞手法为文章增加了亮点, ,使得文章语言更加生动使得文章语言更加生动, ,彰显了作者的文化底蕴。彰显了作者的文化底蕴。【练练即学即用即学即用】 (2021 (2021泸州模拟泸州模拟) )阅读下面材料阅读下面材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) 法国巴黎圣母院失火后法国巴黎圣母院失火后, ,全球积极筹款全球积极筹款, ,举

54、力修缮世界文明瑰宝的举力修缮世界文明瑰宝的“老坐标老坐标”; ;故宫文创产品故宫文创产品“爆款爆款”频现、让文化遗产活起来频现、让文化遗产活起来, ,东方传统文化的东方传统文化的“坐标坐标”绽放新绽放新光彩光彩, ,中国探月工程嫦娥四号任务实现多项创新中国探月工程嫦娥四号任务实现多项创新, ,填补系列国际国内空白填补系列国际国内空白, ,人类太空人类太空探索又添探索又添“新坐标新坐标” 文明的文明的“坐标坐标”是人类思想智慧的结晶是人类思想智慧的结晶, ,需要人们敬畏继承和创造。需要人们敬畏继承和创造。 以上材料触发了你怎样的联想与思考以上材料触发了你怎样的联想与思考? ?请你写一篇文章请你写一篇文章, ,表明你的观点表明你的观点, ,阐述你阐述你的看法。的看法。 要求要求: :选好角度选好角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题, ,不要套作不要套作, ,不得抄袭不得抄袭, ,不得泄露不得泄露个人信息个人信息; ;不少于不少于800800字。字。【解析解析】略。略。