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1、杜杜 甫甫 咏怀古迹咏怀古迹诗体：诗体：七言律诗，七言律诗，共五首，各咏一古迹。共五首，各咏一古迹。内容：内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、缅怀庾信、宋玉、王昭君、 刘备、诸葛亮；刘备、诸葛亮；主旨：借主旨：借古迹古人抒发自己的心怀古迹古人抒发自己的心怀。 中国传统文学中最大的抒情主体，不中国传统文学中最大的抒情主体，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。之叹。 余秋雨余秋雨咏史怀古诗咏史怀古诗定义：定义：凡是对历史事件、历史人物、历史陈迹进行叙述、评价、凭吊或者凡是对历史事件、历史人物、历史陈迹进行叙述、评价、凭吊或者借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌，都可以称作咏史
2、怀古诗。也就是借古迹借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌，都可以称作咏史怀古诗。也就是借古迹古人抒发自己的心怀。古人抒发自己的心怀。（1）结构：临古地）结构：临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志抒己志（2）内容：国家）内容：国家国运衰微，统治者国运衰微，统治者荒淫奢侈，名地荒淫奢侈，名地昔盛今衰，昔盛今衰， 古人古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。（3）手法：用典、对比、借古讽今、吊古伤今、借古抒怀）手法：用典、对比、借古讽今、吊古伤今、借古抒怀赏析咏史怀古诗的步骤：赏析咏史怀古诗的步骤：1、弄清史实：要写的古人古事是怎么样的？、弄清史实：要写的古人古事是怎么样的？2、体悟
3、感情：为什么要写这个古人古事，诗、体悟感情：为什么要写这个古人古事，诗人表现出什么态度？人表现出什么态度？3、分析技巧：这种态度用什么方法来表达？、分析技巧：这种态度用什么方法来表达？学习目标：学习目标：1、通过对具体诗句的分析把握诗歌主人公的、通过对具体诗句的分析把握诗歌主人公的形象。形象。2、了解怀古诗借古人抒发自己心怀的风格特、了解怀古诗借古人抒发自己心怀的风格特点，感受诗歌深沉的感情，领会诗歌主旨。点，感受诗歌深沉的感情，领会诗歌主旨。咏怀古迹咏怀古迹 ( (其三其三) )群山万群山万壑壑hh赴荆门，生长明妃尚有村。赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连一去紫台连朔朔shushu漠，独留青
4、漠，独留青冢冢zhng向黄昏。向黄昏。画图画图省省xng识春风面，环珮空归夜月魂。识春风面，环珮空归夜月魂。千千载载zizi琵琶作胡语，分明怨恨曲中琵琶作胡语，分明怨恨曲中论论。概括诗歌大意、把握诗歌内容概括诗歌大意、把握诗歌内容首联：写眼前看到的昭君生长的村落，首联：写眼前看到的昭君生长的村落， 引出歌咏对象引出歌咏对象 。颔联、颈联颔联、颈联 ：写昭君的身世遭遇：离开汉宫、远嫁匈：写昭君的身世遭遇：离开汉宫、远嫁匈奴。空有美貌、不为君识，独留青冢、魂魄空归。奴。空有美貌、不为君识，独留青冢、魂魄空归。尾联尾联 写昭君作曲诉说怨恨。写昭君作曲诉说怨恨。这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没
5、有写她的怨这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？这样写的目的又是什么？恨，写的是什么？这样写的目的又是什么？内容上内容上：从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。：从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。情感上情感上：借高山大川的雄伟气象来烘托昭君：借高山大川的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象和坚强的性格。的奇伟形象和坚强的性格。前人评价前人评价:“咏明妃者，此为第一。咏明妃者，此为第一。” 唐宋诗醇唐宋诗醇 “咏昭君诗此为绝唱。咏昭君诗此为绝唱。” 沈德潜沈德潜 主旨：主旨： 昭君昭君-画图省识画图省识-汉元帝汉元帝-身死异国身死异国借借 古古 诗人诗人-漂泊西南漂泊西南-唐皇帝唐皇帝-有志难展有志难展伤伤 今今 前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”
《咏怀古迹》（其三）
