我的叔叔于勒--优质课

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1、罗兰罗兰:凡事若在金钱利益上着眼凡事若在金钱利益上着眼,就难免在就难免在人情道义上有几分刻薄人情道义上有几分刻薄.三毛三毛:世上的喜剧世上的喜剧不需要不需要金钱就能产生金钱就能产生,世世上的悲剧上的悲剧大半和金钱脱不了大半和金钱脱不了关系关系.对于金钱，名人这样说：对于金钱，名人这样说：其他其他: 贫居闹市无人问贫居闹市无人问,富在深山有远亲富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨有钱能使鬼推磨我的叔叔于勒我的叔叔于勒作者：莫泊桑作者：莫泊桑第一课时第一课时课时目标：课时目标： 通读课文，了解故事梗概，能够复述主要通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。故事情节。 按小说的情节结构划分层次。按小

2、说的情节结构划分层次。 落实文中的生字词。落实文中的生字词。 (1850-1893):十九世纪下半叶十九世纪下半叶法国法国杰出的批杰出的批判现实主义作家判现实主义作家, ,代表作有长代表作有长篇小说篇小说漂亮朋友漂亮朋友中短篇小中短篇小说说羊脂球羊脂球项链项链米龙米龙老爹老爹等等. .本文选自本文选自羊脂球羊脂球 莫泊桑莫泊桑是是世界三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师之一之一,(,(美美国国, ,欧欧亨利亨利; ;俄国俄国, ,契诃夫契诃夫.).)这三位作家惯用幽这三位作家惯用幽默讽刺的手法默讽刺的手法, ,作品读来让人深思作品读来让人深思, ,让人惊醒让人惊醒. . 世界三大短篇小说之王：

3、世界三大短篇小说之王： 莫泊桑（法国）莫泊桑（法国） 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 契诃夫（俄国）契诃夫（俄国） 变色龙变色龙 欧欧亨利（美国）亨利（美国） 麦琪的礼物麦琪的礼物1 1、小说的三要素、小说的三要素、 、 。2 2、 是小说的灵魂。是小说的灵魂。3 3、表现人物性格的方法有：、表现人物性格的方法有： 描写、描写、 描写、描写、 描写、描写、 描写。描写。人物人物情节情节环境环境人人 物物外貌外貌语言语言动作动作心理心理拮据拮据（ ） 栈栈桥（桥（ ）煞煞白（白（ ） 撬撬开（开（ ）诧诧异（异（ ） 牡蛎牡蛎（ ）别别墅墅（ ） 皱皱纹（纹（ ）褴褛褴褛（ ） 阔阔绰绰（ ）女女婿婿

4、（ ） 嘟囔嘟囔（ ）jiji j jzhzh n nshsh qiqi o ochch m lm l shsh zhuzhul l n ln lchuchux x d nangd nang 解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。脸上表情死板；发愣。比喻很有把握。比喻很有把握。惊慌。皇用惊慌。皇用“惶惶”。衣服破烂。衣服破烂。 本文的题目是那么于勒是怎样一个人

5、？姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社主要社会关系会关系于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？姓名姓名 于勒于勒性别性别男男年龄年龄多岁多岁籍贯籍贯 法国哈佛尔法国哈佛尔主要主要经历经历青年时期青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期中年时期有钱，正直、有良心有钱，正直、有良心老年时期老年时期没钱，自食其力、不拖累人没钱，自食其力、不拖累人主要社主要社会关系会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？小说故

6、事情节小说故事情节探究一探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的（将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端开端- -发展发展- -高潮高潮- -结局结局”交待清楚交待清楚 ）课堂演练：1. 1.这篇小说讲述这篇小说讲述的故事是的故事是: : 2.2.这篇小说的主要人物是这篇小说的主要人物是 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度出来的不同态度菲利普夫妇菲利普夫妇复述故事复述故事于勒于勒:仅几笔直接描写仅几笔直接描写,大部分侧面描写大部分侧面描写, 作为作为暗线暗线,略写和虚写他的过去未来略

7、写和虚写他的过去未来,出现进在海轮出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬。上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇菲利普夫妇:性格刻画笔墨性格刻画笔墨较多较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭并通过这来揭示主题。示主题。而而”我我”作为叙事的主体贯穿全文。作为叙事的主体贯穿全文。小说故事情节小说故事情节盼于勒盼于勒躲于勒躲于勒见于勒见于勒赞于勒赞于勒探究一探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的（将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端开端- -发展

8、发展- -高潮高潮- -结局结局”交待清楚交待清楚 ）结构情节结构情节前后态度变化前后态度变化一、开端一、开端1-4 二、发展二、发展5-19 盼盼于勒于勒赞赞于勒于勒三、高潮三、高潮20-47 四、结局四、结局48-49 躲躲于勒于勒遇遇于勒于勒朝思暮想朝思暮想赞不绝口赞不绝口咫尺不认咫尺不认改乘他船改乘他船前前后后望眼欲穿望眼欲穿计划千般计划千般惊恐咒骂惊恐咒骂如避瘟神如避瘟神1.1.课题叫我的叔叔于勒，文章写了有关于勒的课题叫我的叔叔于勒，文章写了有关于勒的哪些事？结合文章中相关语句说一说。哪些事？结合文章中相关语句说一说。2. 2. 速读课文，找一找菲利普夫妇对于勒的不速读课文，找一找

9、菲利普夫妇对于勒的不同称呼的词语。想一想，为什么称呼有这样同称呼的词语。想一想，为什么称呼有这样的变化？的变化？速读课文、整体感知要求：要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。有哪些称呼。菲利普夫妇菲利普夫妇称呼于勒称呼于勒 坏蛋坏蛋 流氓流氓 无赖无赖正直的人正直的人 有良心的人有良心的人 小子小子 这个家伙这个家伙 贼贼 讨饭的讨饭的 流氓流氓好心的于勒好心的于勒 有办法的人有办法的人 菲利普夫妇对于勒的称呼是在什么情况菲利普夫妇对于勒的称呼是在什么情况 下变化的？下变化的？坏蛋坏蛋 流氓流氓 无赖无赖正正 直直 的的 人人有良心的人有良心的人 小子小子

10、这个家伙这个家伙 贼贼 讨饭的讨饭的 流氓流氓好心的于勒好心的于勒 有办法的人有办法的人 称呼于勒称呼于勒穷穷富富穷穷于勒穷富：于勒穷富：对于勒的态度为何会发生变化？对于勒的态度为何会发生变化？菲利普菲利普 夫妇夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还于勒把自己应得的一部分花光了还 占用了应得父亲的一部分财产占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒的水手叫于勒赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲利不变的是菲利普夫妇的金钱普夫妇的金钱至上的观念至上的观念变化的是变化的是

11、菲利普夫菲利普夫妇对于勒妇对于勒的态度的态度3.3.本文的线索是什么？本文的线索是什么？以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索。以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索。提炼主题提炼主题 通过通过 ，揭示揭示了 。 理解主题理解主题 揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。 通过描述了菲利普夫妇对通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会揭示了资本主义社会人与人之人与人之间的赤裸裸的金钱关系间的赤裸裸的金钱关系。小说主题小说主题：世态炎凉 十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树同胞好似

12、摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。参考：、不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。、在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。 左拉说“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？阅读前四自然段 第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是： 拮据这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。 吃

13、 用 穿为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？希望“无意”中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。望眼欲穿。 “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？ 第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？ 他回来了，就能改变家庭的经济状况。 意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。 盼一个行动，一句话，极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得呼之即出，立刻相见。我的叔叔于勒我的叔叔于勒作者：莫泊桑作者：莫泊桑第二课时第二课时 1. 1.了解本文刻画人物性格了解本文刻画人物性格的主要方法的主要方法, ,理解人物形象理解

14、人物形象. . 2. 2.理解主题思想理解主题思想, ,认识社会认识社会现象现象. .学习目标：学习目标：你还记得情节结构吗？你还记得情节结构吗？盼于勒盼于勒 （开端）（开端） （发展）（发展） （高潮（高潮 ) ) （结局）（结局）赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒于勒于勒- - -菲利普菲利普夫妇夫妇-穷穷撵撵富富盼赞盼赞穷穷怕怕 躲躲（插叙）（插叙）开端开端发展发展高潮高潮结局结局 ：赶于勒赶于勒 盼于勒盼于勒 赞于勒赞于勒 遇于勒遇于勒 躲于勒躲于勒 穷穷 富富 穷穷 ：双线交织双线交织菲利普夫妇对于勒态度的变化。菲利普夫妇对于勒态度的变化。于勒经济上的变化。于勒经济上的变化。神态、

15、动作、语言品析人物的性格菲利普克拉丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私唯利是图唯利是图 胆小懦弱胆小懦弱没有主见没有主见 泼辣、精泼辣、精明明、尖刻、尖刻同异3.3.这篇小说揭示了怎样的主题思想这篇小说揭示了怎样的主题思想? ? 本文通过描述了菲利普夫妇对待于本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主资本主义社会人与人之间义社会人与人之间 语言、神情、动作语言、神情、动作等是人心等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人灵的外在表现，在小说中，研究人的的语言、神情、动作语言、神情、动作等往往能透视等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握人物的

16、内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。小说中的人物形象。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？现了他对于勒的同情？若瑟夫若瑟夫给于勒给于勒1010个铜子的小费个铜子的小费心里默念心里默念“亲叔叔亲叔叔”善良、正直、富有同情心！善良、正直、富有同情心！心理描写心理描写 动作描写动作描写 我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 作用赏析：这句话1.运用反复强调了于

17、勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，2.表现出若瑟夫对于勒的深切同情，3.对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满,4.想认于勒又不敢认的矛盾心理,5.反衬出其父母的冷酷自私。“我”：“我我”的行动、心理的行动、心理 和和菲利普夫妇形成 鲜明的对比。在鲜明的对比。在“我我”身身 上，寄托着作家的希望上，寄托着作家的希望 和理想。和理想。 若瑟夫，有同情心、有正义感若瑟夫，有同情心、有正义感人物人物于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？谁是主人公？ 小说以小说以“我我”菲利普的小

18、儿子若瑟菲利普的小儿子若瑟夫作为夫作为叙事的主体叙事的主体. .“我我”是一个十几岁的男是一个十几岁的男孩孩, ,比较天真、单纯比较天真、单纯, ,小说以第一人称展小说以第一人称展开开, ,“我我”就成了一个见证人物就成了一个见证人物, ,其他人物的其他人物的态度和行为都是从态度和行为都是从“我我”的眼里看到的的眼里看到的; ;对对其他人物的感受和评述其他人物的感受和评述, ,也都是从也都是从“我我”的的角度道出的角度道出的. .这这样就更显得真实可信样就更显得真实可信, ,作家寄作家寄寓在寓在“我我”身上的褒贬、爱憎、喜怒哀乐就身上的褒贬、爱憎、喜怒哀乐就更容易使读者受到感染更容易使读者受到

19、感染. .环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。欢快欢快失望、沮丧失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）（）烘托人物心情。烘托人物心情。巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实实: :菲利普夫妇菲利普夫妇虚虚: :于于 勒勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜

20、明的对比 马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产阶级资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱, ,把这种关系变成了纯粹的金钱关系把这种关系变成了纯粹的金钱关系. .” “它它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系使人和人之间除了赤裸裸的利害关系, ,除除了冷酷无情的现金交易了冷酷无情的现金交易, ,就再也没有别的就再也没有别的关系了关系了. .”本文主题：作者作者通过通过菲利普菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前夫妇对其弟弟于勒态度的前后后变化变化，形象地，形象地揭露揭露了资本了资本主义社会人与人之间赤裸裸主义社会人与人之间赤裸裸的的金钱关系金钱关系，反映反映了

21、资本主了资本主义社会的义社会的黑暗与腐朽。黑暗与腐朽。拓展延伸，感悟主题拓展延伸，感悟主题1 1、学了本文之后，你对、学了本文之后，你对“钱钱”是如何认识的，是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。不妨试着用下列句式说一句话。 钱可以买到钱可以买到 ，但不一定能买但不一定能买到到 。钱可以买到钱可以买到房屋房屋，但不一定能买到，但不一定能买到温馨温馨；钱可以买到钱可以买到珠宝珠宝，但不一定能买到，但不一定能买到气质气质；钱可以买到钱可以买到药物药物，但不一定能买到，但不一定能买到健康健康；钱可以买到钱可以买到纸笔纸笔，但不一定能买到，但不一定能买到文思文思；钱可以买到钱可以买到书籍书籍，但不

22、一定能买到，但不一定能买到智慧智慧；钱可以买到钱可以买到礼物礼物，但不一定能买到，但不一定能买到友谊友谊；钱可以买到钱可以买到服从服从，但不一定能买到，但不一定能买到忠诚忠诚；钱可以买到钱可以买到武器武器，但不一定能买到，但不一定能买到和平和平 ；钱可以买到钱可以买到伙伴伙伴，但不一定能买到但不一定能买到亲情亲情 展开想象翅膀，写一个片段，力求通过展开想象翅膀，写一个片段，力求通过动动作、神态、语言作、神态、语言等描写方法展示人物内心世界等描写方法展示人物内心世界. .如果故事情节发展成：如果故事情节发展成： A.A.菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，

23、他们会怎样的于勒，他们会怎样? ? B. B.我们全家在船上没能避开于勒，大家都我们全家在船上没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方明明白白认出了对方 C. C.于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他们在栈桥边等到了他 是亲情是钱情是亲情是钱情 我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然看见一个衣装华贵，我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然看见一个衣装华贵，带着眼镜，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凛凛的富人，我父亲带着眼镜，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凛凛的富人，我父亲惊呆了，眼睛睁得老大，半天说不出一句话，兴奋地跑到母亲身边，激

24、动惊呆了，眼睛睁得老大，半天说不出一句话，兴奋地跑到母亲身边，激动地说：地说：“克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威风呢！克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威风呢！” 母亲也惊了一跳，半信半疑地问：母亲也惊了一跳，半信半疑地问：“你看清了吗？别弄错了！你看清了吗？别弄错了！” “不会错吧？我们去看看！不会错吧？我们去看看！” 老远，母亲便指着于勒叔叔兴奋地喊到：老远，母亲便指着于勒叔叔兴奋地喊到：“于勒，就是于勒，那于勒，就是于勒，那不是咱家于勒么，有钱就是不一样。不是咱家于勒么，有钱就是不一样。”接着一个箭步走过去。接着一个箭步走过去。 “哎呦！于勒呀！可想死你嫂子，过得阔绰了吧

25、！我们每天都在哎呦！于勒呀！可想死你嫂子，过得阔绰了吧！我们每天都在念叨你呢！念叨你呢！” 父亲也随着嚷嚷道：父亲也随着嚷嚷道：“于勒，发了横财了，可别忘了你哥嫂呀！于勒，发了横财了，可别忘了你哥嫂呀！” 于勒纯时满脸惊讶，回过神来说：于勒纯时满脸惊讶，回过神来说：“你们你们你们是哥哥，嫂子你们是哥哥，嫂子呀！怎么会忘了你们呢？正准备去看你们呢！呀！怎么会忘了你们呢？正准备去看你们呢！” 这时母亲迫不及待地把姐姐、姐夫拉来，这时母亲迫不及待地把姐姐、姐夫拉来，“你们快，快，站好，你们快，快，站好，这就是你们堂堂的于勒叔叔，一个公司大老板。这就是你们堂堂的于勒叔叔，一个公司大老板。” 特别是拉着姐夫看个清特别是拉着姐夫看个清楚。楚。 后来，母亲又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脱了后来，母亲又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脱了 。 自从我们来到这个世自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受常的琐事中，深深地感受到它到它悠悠亲情。悠悠亲情。感感悟悟亲亲情情