度德育工作总结范文

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1、2014年度德 育 工 作 总 结本年度，我校德育工作以中学德育大纲为依据，严格按照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求进行实施，树立“以人为本”，“先成人后成材”的德育理念，以规范教育为主线，以爱国主义教育为中心，以学生良好行为习惯养成教育为重点，着力加强各项常规管理，狠抓制度落实，通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的德育活动，培养学生良好的心理品质和行为习惯，逐步提高我校学生的思想、道德、文化素质，使我校的学风、校风建设得到进一步的提高。本学年我校德育工作具体做法如下：一、加强德育队伍的建设，不断提高德育队伍的整体素质1、建立健全德育领导机构。校长任组长

2、，全面指导学校德育工作，使德育工作有的放矢，政教处对全校德育工作统筹指挥，年级组和值日组根据级组实际具体落实，班主任具体做好班级事务，从而形成了政教处、年级组、班主任三级常规管理制度，使学校德育工作能够根据学校的统筹安排有条不紊地展开，收到了良好的效果。2、加强学习培训，打造高素质的德育队伍。加强教师队伍的政治思想建设。经常性组织教师进行政治、法律法规的学习，提倡正人必先正己，树立教书育人的使命感，落实全员做学生德育工作的思路，形成人人是德育工作者的良好局面。加强教师的职业道德及师德建设。学校认真贯彻落实区局教师职业道德规范的精神，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，要求教师依法从教，廉洁从

3、教，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，热爱学生，尊重家长，积极开展师德教育的学习，有效地推动了教师工作风貌的新变化，进一步提高教师队伍的师德水平。大力推进教师继续教育。学校除按上级要求定期开展全体教师校本培训外，今年暑假，学校继续组织全体教师到市教师进修学校参加教师继续教育，通过不断加强教师继续教育力度，进一步完善教师知识结构，补充、拓展和提高教师专业知识和技能，提高工作创造力和专业技术水平。继续推进教师心理健康教育培训。12月份，学校继续推选六位老师到市进修学校参加“心理健康教育C证”培训，切实地提高教师队伍心理健康教育水平。支持在职教师参加专业培训与学历教育，提高业务水平。3、加强班

4、主任队伍建设和管理，努力造就德才兼备班主任队伍。教育大计，教师为本。学生的成人成才，班主任担负着重大责任，班主任作为班集体的组织者、教育者和领导者，对班集体的形成及班级各项活动的开展，起着决定性的作用，要提高学校德育工作的效能，必须强化班主任的建设和管理。本年度我校继续加大级长、班主任队伍的建设和管理，通过进一步完善各类班主任工作管理制度、改善和提高班主任工作条件，充分调动了班主任的工作积极性、主动性和创造性：落实级长、班主任职责要求。坚持每月一次的级长、班主任的例会制度，组织全体级长、班主任进行理论学习，通过进一步加强经验交流和总结，不断更新教育理念。建立健全班主任档案，改进和完善班主任工作

5、的评估制度。加强级长、班主任的常规管理，确保德育的经常化。加强班主任队伍建设，重在强化管理：（1）加强思想管理。加强班主任的思想管理，一是坚持德育为先，“五育”并举，综合安排；二是面向全体，对每一个学生负责；三是德、智、体发展的同时，还要因材施教，培养学生广泛的兴趣和特长，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。（2）加强制度管理坚持级长、班主任德育工作一周一布置、一月一汇报交流、一期一总结的制度。班风评比一日一检查公布，一月一总结表彰制度。每半学期由政教处组织全校三个年级分级召开学生大会，对各级学生的学习、纪律情况进行阶段性的汇报总结及表彰，进一步提高德育工作的实效性，收到了较好的效果。严格贯彻

6、落实班主任工作记录，主题班会、家访记录、经验交流总结制度，并定期收缴相关资料。（3）加强班主任工作常规管理日工作常规坚持每天早读、午写对所带教学班进行跟班管理，并负责自习课、课外活动、集会等环节的纪律督促及秩序管理，同时加强课间、自习课的巡视，落实一日二扫的卫生制度，营造整洁的卫生环境，进一步培养良好的班风。周工作常规每周班主任根据学校德育工作序列和上级部门下发的各类专项教育文件的具体要求，认真组织班级学生围绕相应的德育主题开好班会课，并于每周星期五放学后向教务处汇报各班的考勤情况。月工作常规班主任按时出席每月一次的班主任工作汇报会。召开一项班级会议，出一期班级黑板报，做好各学月考试的成绩统计

7、等。学期工作常规班主任每学期初制订好本学期班级工作计划，期中考试后做好反馈小结，期末做好工作总结；学期结束前将撰写的德育论文或班主任总结，连同本学期的班主任工作笔记、偏常生教育跟踪档案、学生自我鉴定及评语、优秀班团干、三好生表等各项资料一并汇总后上交政教处。4、加强值日教师队伍的建设。本学年学校继续聘请十位有较强工作责任心，经验丰富的教师担任值日工作，落实分区域管理，做好学生进校前和离校后的各项常规检查和管理，并重点加强上放学校园周边的巡视，处理当天的偶发事件，较好地履行了值日工作职责，维护学校正常教学秩序的顺利开展，使学校校风建设得到进一步的巩固和提高。5、团委会加强对班团干部的工作指导和培

8、训。定期举办班干部会议，值日员会议和卫生员会议，提高班团干部的自身素质和自治管理能力。定期为进步青年上团课，让学生们了解中华民族的发展史，认识共产党与新中国的关系，了解团的有关知识，激励其勤奋进取，争取早日成为一名光荣的共青团员，从而壮大了团组织的力量，增强德育工作队伍的力量。组织青年志愿者对学校及周边环境进行美化，并定期做好学校黑板报的出版和评比工作，努力营造一个环境整洁、文化氛围浓厚的育人环境。组织开展学生手抄报比赛、学生书画作品展等丰富多彩的活动，营造校园文化氛围，进一步推进校园文化建设的发展。二、深入持久开展思想、政治教育，培养健康合格的人才。1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并

9、通过宣传栏、广播、专题讲座等教育形式，加强对学生的爱国主义、集体主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。2、认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的文件精神，通过国旗下讲话、主题班会、讲座、讨论、写学习心得及读书阅报等活动，培养学生关心时事政治，阅读、收听新闻的好习惯，培养政治敏锐性和正确分析判断能力，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。3、加强对学生的心理疏导。根据青少年学生的生理特点，开展有益于身心健康的教育，政教处与班主任紧密配合，认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的心理和人格。4、进一步制订完善有关德育制度和学生行为规范要求，要求班

10、主任、科任教师上交一篇德育论文或教学论文，并分组进行交流。在每月的文明班风评比活动中，结合学月的中心，在全体学生中开展文明礼貌，尊师守纪和良好行为习惯养成教育，进一步规范校园的文化建设，收到良好的效果，多次受到上级领导的肯定和好评。5、丰富校园文化生活，开展有益师生身心健康的文化活动：本年度学校各科组根据自身特点，继续开展了各类形式多样、内容丰富的知识竞赛活动，通过活动的开展，不仅营造了良好的文化氛围，更拓宽了学生的视野，提高了他们学习的趣味性。元旦前团委会组织并举办了“校园猜灯谜”比赛，此项比赛的开展不仅培养了学生间良好的竞争意识，更丰富了校园的文化生活，活跃了校园的文化氛围。经过为期一个多

11、月的认真筹划和精心准备，学校于十九周举行了一场规模盛大的校运会。在为期三天的竞赛时间里，学校全体师生展现出了朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。通过各类竞赛活动的开展，不仅增强了学生的集体荣誉感和勇于拼搏、竞争的精神，提高了教师队伍的凝聚力和团结向上的战斗力，更进一步提高了他们的身心健康和全民健身意识，使师生们的课余生活更健康、活泼、多彩有序。三、强化学生常规教育管理，营造良好校风校貌。1、进一步强化学生仪容仪表的管理。除值日老师对进校学生进行检查督促外，还落实各班学生班风评比检查队伍于早读及午写到各班进行检查评比，同时政教处经常深入班级进行突击检查，对不符合要求的学生立即予以纠正，树立良好的班风、

12、校风。2、认真做好偏常生的跟踪教育转化工作，做到班、级、校三结合。采取灵活多样的教育方式对他们进行教育，促使其转化，并建立偏常生跟踪教育档案，有效地保证学校的正常教学秩序，进一步提高德育工作实效。3、加强学生的纪律教育。由政教处组织部分学生成立班风检查队伍，负责在早读课和午写期间对全校各班进行卫生、纪律等项目的检查、评分，对违反校园文明公约和不守纪律、不讲卫生的行为提出批评、公布，对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分。4、加强学生心理品质教育。我校按照国家教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要指示精神，结合中学生青春期心理特点，要求班主任针对新形势下出现的学生偏常行为，采取切实可行有效的措施，

13、对学生进行耐心疏导和教育，通过开展各种丰富多彩的活动，活跃学生身心。培养健康的心理，指导学生发展个性和特长，树立正确的世界观和人生观，提高学生辨别是非、真假、善恶、美丑和荣辱的能力，培养学生坚强意志品格和自我约束能力，健全学生的人格。5、加强学生法制教育和基础道德教育。本学年学校积极贯彻上级有关“禁止中小学生违规骑摩托车、电动车”、“防溺水教育”、“626禁毒日活动”等文件精神，举行了交通安全教育讲座、禁毒专题讲座及法制教育讲座等专题活动，观看禁毒资料、交通安全及法制教育的资料、图片等，开设“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”以及安全知识专题讲座，教育学生拒绝毒品，远离网吧，遵纪守法，学

14、孝践孝，健康成长，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面地了解有关法律常识，提高法制观念。6、做好学生的安全教育工作，确保不发生安全责任事故。一是加强学生日常安全教育和专项安全教育，同时加强家校联系，要求家长配合学校，作出承诺，共同教育好子女。在节日或长假前学校除了由班主任老师进行安全教育外，还制作并分发“致家长一封信”，让家长加强学生假期的监护，确保学生假期安全；二是加强安全监控；三是实行安全工作周排查制度，各安全责任人落实各自责任范围一周一排查记录，并对存在问题进行整改。四、进一步完善“三位一体”教育模式，探索德育工作新途径。1、加强学校、家庭和社会教育的紧密结合。要求班主任做好

15、家访和家长来访工作，并认真做好家访和来访记录（要求各班家访人数在本班人数一半以上）。经常与学生家长保持联系，及时给家长反映学生在校的表现，了解学生在校情况，共同探讨有针对性的教育良策。2、落实家校联教工作。通过定期召开各级家长会及部分学生的家长会，及时了解家长对学校教育的要求，征求家长对学校工作的意见和建议，与家长们共同探讨教育的途径，交流教育经验，并科学指导家长对学生的家庭教育方法，受到了学校、家长的一致好评。五、优化校园德育环境，努力创建安全文明校园。1、营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的硬化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。本学年全校各个

16、班级继续开展班级文化建设评比活动，使每个班级都能形成良好的文化氛围，进一步推动校园整体的文化建设，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长。充实校园文化长廊的文化内容，形成学校和谐的建筑环境，同时创设各种文化设施，进一步规范宣传栏、公布栏、公开栏、黑板报，有效地提高文化水准。 建立并完善学校的校园广播系统，使学校广播站特色化，及时播放校园新闻和优秀稿件，同时校报校刊、宣传栏等及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。 2、规范校园通讯工具管理，落实校园“禁机”有关规定。根据学生在校使用手机等通讯工具出现的扰乱正常教学秩序的不良现象，本学年学校结合自身实际，对学生使用手机问题作出了相关规定并进行落实。学校期初首先对“禁机”的有关规定进行教育宣传，并与家长签订委托保管书，然后根据规定对学生使用手机等通讯工具进行规范管理。通过此项规定的实施达到维护学校正常教育教学秩序的目的，进一步营造良好育人环境。由于学校领导对德育工作的重视，第一把手亲抓，德育机构健全，制度完善，管理严密，防范措施得当，学校校风学风建设得到了进一步的巩固和提高，平安校园的创建工作得到深化和发展，受到上级领导及派出所的多次肯定和好评。10 / 10文档可自由编辑打印