231同学●朋友教学课件

《231同学●朋友教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《231同学●朋友教学课件（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、额枕高山弦浣溪，琴声回响诉相知。额枕高山弦浣溪，琴声回响诉相知。木柯早化红枫树，心曲长存碧玉池。木柯早化红枫树，心曲长存碧玉池。打落长篙还复去，掀开薄雾醉成痴。打落长篙还复去，掀开薄雾醉成痴。岸边两个扁舟客，可是伯牙钟子期岸边两个扁舟客，可是伯牙钟子期? ?第三课 同侪携手共进第一框同学朋友活动一：走进教材自主预习根据下列提示，预习教材根据下列提示，预习教材P30-35P30-35的内容的内容。1.1.危害危害2.2.方法方法3.3.特征特征4.4.作用作用5.5.原则原则在生活和学习中，我们与周围在生活和学习中，我们与周围很多人有着这样或那样的关系。很多人有着这样或那样的关系。而且，每个人都

2、希望与他们友而且，每个人都希望与他们友好相处，从而拥有良好的人际好相处，从而拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。下自己的人际关系状况。陌生人陌生人我我请画出请画出“我的人际关系树我的人际关系树”小晨从外地来到了长雅中学上初一了，可是来到新的班级，小晨小晨从外地来到了长雅中学上初一了，可是来到新的班级，小晨从不敢主动和同学打招呼。入学考试后，拿到数学试卷发现自己从不敢主动和同学打招呼。入学考试后，拿到数学试卷发现自己错了三个大题，他很忧心，想问问同学却又不敢开口。错了三个大题，他很忧心，想问问

3、同学却又不敢开口。体育课上，学习课间操，有一节内容学不到位，他想让班上的同体育课上，学习课间操，有一节内容学不到位，他想让班上的同学教他，又不敢说，学教他，又不敢说，三个多星期过去了，他身旁一个朋友也三个多星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小晨的心里越来越烦了，整天也闷闷不乐的。没有，小晨的心里越来越烦了，整天也闷闷不乐的。活动二：走进校园活动二：走进校园情境探析情境探析a.a.小晨为什么没有朋友？小晨为什么没有朋友？ 校园生活一b.b.如果小晨一直保持这样的状态会给他如果小晨一直保持这样的状态会给他带来什么样的危害？带来什么样的危害？1、闭锁心理的危害、闭锁心理的危害 闭锁心理使我们的闭锁心

4、理使我们的“人际关系树人际关系树”萎缩，萎缩，使自己陷入孤立。还会影响我们的学习和使自己陷入孤立。还会影响我们的学习和生活。生活。一、我的人际圈一、我的人际圈小晨其实很喜欢在学校的生活，但心里还是很苦闷。只有在上课小晨其实很喜欢在学校的生活，但心里还是很苦闷。只有在上课的时候，他感觉最放松，因为大家的注意力都在课堂上。他特别的时候，他感觉最放松，因为大家的注意力都在课堂上。他特别喜欢心理学老师陈燕清老师的课堂，觉得陈老师特别有亲切感。喜欢心理学老师陈燕清老师的课堂，觉得陈老师特别有亲切感。陈老师也经常在课堂上说：陈老师也经常在课堂上说：“如果同学们有心理方面的问题，可如果同学们有心理方面的问题

5、，可以去心理咨询室找我哦！以去心理咨询室找我哦！”时间一天天过去了，小晨还是不善于时间一天天过去了，小晨还是不善于和同学交往，他开始担心自己是不是有心理问题。他突然想去找和同学交往，他开始担心自己是不是有心理问题。他突然想去找陈老师聊聊天。终于周一中午的时候，他鼓起了勇气，来到了陈陈老师聊聊天。终于周一中午的时候，他鼓起了勇气，来到了陈老师办公室门口，敲响了门。老师办公室门口，敲响了门。假如你是陈老师，你会对小晨同学说什么？假如你是陈老师，你会对小晨同学说什么？ 校园生活二（以小组为单位，讨论交流，形（以小组为单位，讨论交流，形成小组意见。）成小组意见。）2、克服闭锁心理，建立良好人际关系的方

6、法、克服闭锁心理，建立良好人际关系的方法（如何克服闭锁心理？）（如何克服闭锁心理？） （1 1）要认识闭锁心理的危害，敞开自己的）要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。心扉。 （2 2）良好的人际关系是相互选择的结果。）良好的人际关系是相互选择的结果。 （3 3）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。 （4 4）开放自我，我们的性格才回更开）开放自我，我们的性格才回更开朗，人生才能更精彩。朗，人生才能更精彩。活动三：走向同学活动三：走向同学寻找魅力之星寻找魅力之星1 1. .我们小组最受欢迎的同学是我们小组最受欢迎的同学是_ 2.2.理由：理由：_ 有思想有思想 真

7、诚待人真诚待人 . . 心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。不受欢迎的人分别具有的一些品质。受欢迎的品质：受欢迎的品质：真诚、理解、值得依赖、理真诚、理解、值得依赖、理智、有思想、体贴、热情、智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人任、开朗、信任别人不受欢迎的品质：不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎实、冷酷、邪恶、说谎3、受欢迎的人的

8、共同特征、受欢迎的人的共同特征 真诚、友好、善良、负责任等品德，会真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。集体中成为大家喜欢和信赖的人。 校园生活三经过和陈老师的一番聊天，小晨似乎意识到了很多东西。回去之经过和陈老师的一番聊天，小晨似乎意识到了很多东西。回去之后，他第一次鼓起勇气问了同桌自己不懂的问题，同桌非常开心后，他第一次鼓起勇气问了同桌自己不懂的问题，同桌非常开心乐意地为他讲解。在体育课上，他也主动请体育委员教他一

9、些课乐意地为他讲解。在体育课上，他也主动请体育委员教他一些课间操的动作。同学们也觉得他变得开朗了，和他交往的时候更加间操的动作。同学们也觉得他变得开朗了，和他交往的时候更加愉悦轻松了。愉悦轻松了。在接下来的生活、学习中，小晨慢慢和同学熟悉了，也交了很多在接下来的生活、学习中，小晨慢慢和同学熟悉了，也交了很多朋友。小晨感受到了同学们的友好，感受到了大家对他的鼓励和朋友。小晨感受到了同学们的友好，感受到了大家对他的鼓励和支持，他觉得自己的生活越来越多彩有趣了，他希望一直这样下支持，他觉得自己的生活越来越多彩有趣了，他希望一直这样下去，希望有更多更多的朋友。去，希望有更多更多的朋友。 和同学、朋友的

10、交往，给小晨带来了和同学、朋友的交往，给小晨带来了什么？什么？二、与友同行二、与友同行1、友谊的作用、友谊的作用 朋友带给我们温暖，给我们支持和力朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。量，让我们感受生活的美好。 在人生的旅途上，朋友伴我们同行，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊照亮我们的生活之路。 校园生活四小晨对校园生活已经非常熟悉了，但他在出政治课海报的时候和小晨对校园生活已经非常熟悉了，但他在出政治课海报的时候和好朋友小辉发生了分歧，他觉得小辉画的插图不符合自己的设计好朋友小辉发生了分歧，他觉得小辉画的插图不符合自己的设计风格，于是就直接改掉

11、了。小辉知道后，很伤心，放学后没有等风格，于是就直接改掉了。小辉知道后，很伤心，放学后没有等小晨便一个人默默回家了。小晨便一个人默默回家了。小晨便和小青一道回家了，在回家的路上经过小吃店，小晨说：小晨便和小青一道回家了，在回家的路上经过小吃店，小晨说：“小青，你请我吃些东西吧！小青，你请我吃些东西吧！”“”“怎么又是我请？我都请了好几怎么又是我请？我都请了好几次了勒！次了勒！”小青有点生气地说。小青有点生气地说。“没办法，谁叫你比我有钱啊！没办法，谁叫你比我有钱啊！你不会小气得连请朋友吃个小吃都不愿意吧？你不会小气得连请朋友吃个小吃都不愿意吧？”小晨说。小晨说。“真没真没劲，每次都要我请，哼！

12、（忽然灵机一动）我请也可以，你帮我劲，每次都要我请，哼！（忽然灵机一动）我请也可以，你帮我把作业给解决掉。还有，我堂哥昨天和我说上周末他隔壁班有个把作业给解决掉。还有，我堂哥昨天和我说上周末他隔壁班有个大个欺负了他，这个周末准备带几个人去报仇，给他们颜色看看，大个欺负了他，这个周末准备带几个人去报仇，给他们颜色看看，你和我一起去吧！你和我一起去吧！”小晨顿了顿，小晨顿了顿，“做作业还可以，可是做作业还可以，可是.我我看我周末有没有时间吧看我周末有没有时间吧?”?” 请找一找他们友谊中的请找一找他们友谊中的“茬茬”！（“茬茬”此处此处意为不利于建立或保持友谊的思想、行为等）意为不利于建立或保持友

13、谊的思想、行为等）“茬茬”1”1：小晨觉得小辉画的插图不符合自己的小晨觉得小辉画的插图不符合自己的设计风格，直接改掉了。设计风格，直接改掉了。“茬茬”2”2：怎么又是我请？我都请了好几次了勒！怎么又是我请？我都请了好几次了勒！火眼金睛来找“茬”“茬茬”3”3：我请也可以，你帮我把作业给解我请也可以，你帮我把作业给解决掉。还有，我堂哥昨天和我说上周末他决掉。还有，我堂哥昨天和我说上周末他隔壁班有个大个欺负了他，这个周末准备隔壁班有个大个欺负了他，这个周末准备带几个人去报仇，给他们颜色看看，你和带几个人去报仇，给他们颜色看看，你和我一起去吧！我一起去吧！ 通过找通过找“茬茬”，你能说说交友过程中应

14、坚持，你能说说交友过程中应坚持哪些原则吗？哪些原则吗？ 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。异、加强沟通。 平等互惠。平等互惠平等互惠。平等互惠功利的等价交换。功利的等价交换。 坚持原则。不做违心、违纪、违法、违背道坚持原则。不做违心、违纪、违法、违背道德的事。德的事。 谨慎交友，乐交诤友，不交损友。谨慎交友，乐交诤友，不交损友。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的；须是双向的；欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；异、加强沟通；真正的友谊是坦诚的

15、，在原则面前一定要坚定，真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要广交朋友，珍惜朋友情谊。乐交诤友，要广交朋友，珍惜朋友情谊。乐交诤友，不交损友，慎交朋友。不交损友，慎交朋友。2、交友的原则（如何正确把握友情？）、交友的原则（如何正确把握友情？）这些年一个人这些年一个人风也过雨也走风也过雨也走有过泪有过错有过泪有过错还记得坚持甚么还记得坚持甚么真爱过才会懂真爱过才会懂会寂寞会回首会寂寞会回首终有梦终有你在终有梦终有你在心中心中朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过一声朋友你会懂一声朋友你会懂还有伤还有痛还有伤还有痛还要走还有我还要

16、走还有我这些年一个人这些年一个人风也过雨也走风也过雨也走有过泪有过错有过泪有过错还记得坚持甚么还记得坚持甚么真爱过才会懂真爱过才会懂会寂寞会回首会寂寞会回首终有梦终有你在心终有梦终有你在心中中朋友一生一起走朋友一生一起走那些日子不再有那些日子不再有一句话一辈子一句话一辈子一生情一杯酒一生情一杯酒朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过一声朋友你会懂一声朋友你会懂还有伤还有痛还有伤还有痛还要走还有我还要走还有我朋友如花香。芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意;朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。1.1.闭锁心理有哪些危害？闭锁心理有哪些危害？2.2.如何克服闭锁心理？如何克服闭锁心理？3.3.受人欢迎的人具有的共同特征？受人欢迎的人具有的共同特征？4.4.友谊的作用？友谊的作用？5.5.交友的原则有哪些？交友的原则有哪些？课堂小结