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1、练 习 5第一课时【学习目标】学习“语文与生活”，能把自己的意思具体地表达出来。【活动方案】活动一：照例子，将句子写具体1读一读 小芳：大海很大很大。小芳：大海真大，一眼望不到边。想一想 小芳的哪一句能让你真切地感受到大海的大？为什么？说一说 要是你是小芳，你想怎么说？大海真大， 做一做 把课本上的四句话写具体。2小组成员交流讨论：怎样才能把意思表达具体？ 读读自己写具体的句子。3全班交流，评价完善。活动二：忆课文，将景点写具体1默读莫高窟中的“彩塑”、“壁画”、“藏经洞”相关内容：思考：作者采用了哪几种写作方法？各人根据要求，确定内容；模仿写法，确定顺序，完成写话。 先写 再写 最后写 2组
2、内交流展示，评议修改。3全班交流展示，质疑完善。（每组派一名代表）【检测反馈】把下面的句子写具体。超市的商品可真丰富， 。 来超市购物的人可真多呀， 。练 习 5第二课时【学习目标】1读背边疆小夜曲，领会诗歌的意境。 2学习写钢笔字，注意整体布局。【活动方案】活动一：赛一赛，谁的诗歌诵得好1 自由朗读诗：读准字音、读出节奏。古人说：“诗中有画，画中有诗”， 边读边想像：诗歌描绘了怎样的两幅画？思考诗题的含义，交流对诗题的理解。2小组内交流上面的问题，并练习朗读，读出感情。（朗读的形式注意多样化）3全班朗读展示。活动二：比一比，谁的描红最漂亮1自由读描红内容，思考：从整体看这四行字的书写格式、每
3、一个字的结构和运笔上又有什么特点？各自练习描红2小组内展示评议，修改完善。3各小组推荐一个写得好的作品，全班展示。（重点指出好在哪里？）【检测反馈】美丽的夜色多沉静，草原上只留下我的琴声，想给远方的姑娘写封信，可惜没有邮递员来传情。等到千里冰雪消融，等到草原上送来春风，可克达拉改变了模样，姑娘就会来伴我的琴声。 草原之夜歌词歌曲草原之夜有“东方小夜曲”之称，朗读歌词，听听歌曲，用几句话写出自己脑海中的画面和感受。 练 习 5第三课时【学习目标】能针对具体环境设计合适的公益用语。【活动方案】活动一：认识公益用语1读读书中的三条公益用语，说说句子的意思。2回忆自己在什么场所看到了哪些公益用语？说一
4、说：让我印象深刻的公益用语是 这是因为它 3小组交流 (重点交流给你留下深刻印象的原因) 。活动二：设计公益用语1当小设计师：在十字路口，有人闯红灯，你会设计什么公益用语来提醒人们？2你还想为哪些场所设计什么样的公益用语？写下来。场所：_公益用语:_ 设计理由：_ 3小组交流，组长把最优秀的公益用语写上黑板。4全班交流。活动三：推敲锤炼语言1我们见到的公益用语有的对仗，有的押韵，有的运用比喻、拟人手法，完成下面的填空。（注意从用词造句方面考虑）您的一脚，（ ）。小草 共织一片绿荫，常留（ ）。播种（ ），收获（ ）。偷去了井盖，失去了（ ）。2交流展示，评价完善。【检测反馈】开发区实验小学是一
5、所刚刚兴建的学校，校园各区域相应的公益用语还没有到位，为了让这所实验小学更精致，更具魅力，我们大家集思广益，一起来为它的各处设计上公益用语。（楼梯口）： （图书馆）： （ ）： 巩固提升字词超市一、写出下面的同音字。y 名（ ） 遭（ ） 领（ ） 监（ ） 家（ ）户晓 （ ）（ ）苍苍 翠绿（ ）滴b（ ）画 击（ ） （ ）须 货（ ） 金（ ）辉煌 完（ ）归赵 （ ）挎花篮二、划去括号中不正确的字。（资 姿）态优美 人（宣 喧）马嘶 雷声（轰 哄）鸣 彩带飘（浮 拂） 气势（非 飞）凡 精妙绝（伦 纶） 轻（拨 拔）银弦 举世闻（名 明）三、给加点字选择正确的读音。缝（fng fng
6、）隙 裹挟（xi xi） 山回谷应（yng yng）佛（f f）像 惟妙惟肖（xio xio） 轻拨银弦（xin xun） 句段园地三、按课文内容填空。1 莫高窟有神态各异的彩塑；有_的_；还有_的_。其中给你印象最深刻的是_, 因为_ _。 2黄山的最妙的观松处，当然是 。楼前悬崖上有 、 、 三大名松。四、照样子，把下列句子写完整。（6分） 例：大海真大，一眼望不到边。1上海的东方明珠可真高哇，_2今天的天气可真冷，_ 3上海世博会的人真多，_ 4商店里的商品可真多， 五、请按要求完成题目，相信你一定能写出精彩的内容。（6分）1莫高窟是神奇的地方，学过课文的你，对它一定特别神往。请你为这一
7、旅游胜地设计一条广告语，让那些对莫高窟一无所知的人也对它充满向往。_2请为我们刚刚铺好的草地设计一条公益用语，提醒同学们爱护草地。_3小航正在欣赏黄果树瀑布，突然发现有人把饮料瓶随手扔到水中。你若是小航，你会怎么劝说他。_ 六、按要求写话。请您模仿莫高窟一文描写“彩塑”、“壁画”、“藏经洞”的写法，我们家乡有不少名胜古迹，介绍家乡的一处名胜古迹。 阅读广场七、阅读短文，完成练习。(22分)中国魂 ，何等的坚毅； ，何等的执著； ，何等的勇敢； ，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。 一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲
8、不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩陆游那“王师北定中原日，（ ）”的胸怀与悲怆，不必喟叹李白那“飞流直下三千尺，（ ）”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。 自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。 这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人这
9、就是中国人的脊梁！”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！ 这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！1将下列神话故事填入第一自然段的横线上。愚公移山 大禹治水 精卫填海 后羿射日2你还读过哪些神话故事，请写在下面。 3在短文的括号里补充相应的诗句。4你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？（本文内容除外）（1）爱国名人： 、 （2）这些诗句都是英雄们留下的：人生自古谁无死， 。黄沙百战穿金甲， 。先天下之忧而忧， 。5反复读读文中画线的句子，你认为还有哪些人可以称为中国人的脊梁？请续写下去。有 ，有 6读了短文，你对中国魂一定有自己的感悟，请用两三句话写下来。
《练习5》活动单0719 (2)
