最新8.教科版小学科学五年级上册第三单元《减少对土地的侵蚀》课件

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1、8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的、在河流的上游河床上，我们能看到布满的 ，中游河床，中游河床上堆积了很多的上堆积了很多的 ，下游的河床上堆满了，下游的河床上堆满了 。2、自然界中每时每刻都有、自然界中每时每刻都有 和和 现象发生。现象发生。 使使得一些地面突起的地方土壤流失，而得一些地面突起的地方土壤流失，而 却填平了一些低洼却填平了一些低洼的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。3、 、 、 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用

2、。用。 大石块大石块鹅卵石鹅卵石细沙细沙侵蚀侵蚀沉积沉积风风冰川冰川侵蚀侵蚀沉积沉积复习巩固复习巩固8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件教科版五年级科学上册课件教科版五年级科学上册课件8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件泥石流泥石流8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。对人类的生产生活也

3、产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。地减少侵蚀。8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件山地山地平原平原8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件考虑的问题： 建造什么样的地形地形？ 用什么材料材料？ 选择什么位置建筑房屋房屋 ？8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件11分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。材

4、料等。 地形必须是有地形必须是有山地山地和和平原平原的的 。8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件考验家园：实考验家园：实验中每组的什验中每组的什么条件应该保么条件应该保持相同，为什持相同，为什么？么？ 8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件怎样做到降雨的多少和强弱相同？怎样做到降雨的多少和强弱相同？ 降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作起来有一定的难度，我们可以从器材上想起来有一定的难度，我们可以从器材上想办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或壶的孔数

5、一样多，孔的大小相同，这样或许相对能更公平些。许相对能更公平些。8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件 （1 1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？到了影响？ （2 2）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？这说明什么？这说明什么？ （3 3）什么地方考虑不周？）什么地方考虑不周？ （4 4）如何改进？）如何改进？8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 流水、风、海浪

6、、冰川、地震、火山、雨水 。8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？ 山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失 8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？ 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（ ）

7、方法。）方法。 A、植树造林、植树造林 B、伐木、伐木 C、开山造田、开山造田2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为，人为因素引起的水土流失占因素引起的水土流失占90.4% 整个黄土高原水土流失（整个黄土高原水土流失（ ） A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主 B、史前和现代都以自然因素为主、史前和现代都以自然因素为主 C、史前及现代都以人为因素为主、史前及现代都以人为因素为主 AA减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件 这一文字表明

8、了人类与水土流失的关系是（这一文字表明了人类与水土流失的关系是（ ） A、人类活动不会引发水土流失、人类活动不会引发水土流失 B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水 土流失。土流失。 黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ ）。）。 A、水土流失、水土流失 B、酸雨、酸雨 C、台风、台风3、下列不是因为水土流失原因引起的是（、下列不是因为水土流失原因引起的是（ ）。）。 A、阻塞河道、阻塞河道 B、破坏

9、土壤肥力、破坏土壤肥力 C、形成高山、形成高山C减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀AC8.教科版小学科学五年级上册第三单元减少对土地的侵蚀课件1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（ ）2、水土流失会加剧沟壑的发展。（、水土流失会加剧沟壑的发展。（ ）3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（ ）4、人类活动会造成水土流失（、人类活动会造成水土流失（ ）5、水土流失是不可治理的。（、水土流失是不可治理的。（ ）6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（ ）7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。 （ ）减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀