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1、大班科学活动巧取乒乓球教案反思 活动目的：1.利用各种材料，探究取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探究的乐趣2.在操作中感知一种物体有不同的使用方法，进步解决问题的才能3.能用标记记录探究的过程和结果，并能大胆讲述。4.学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5让幼儿学会初步的记录方法。活动准备:幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸小组一份；幼儿记录单，大记录单记号笔。活动过程：一、导入师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么方法呢？幼儿互相交流二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球1、提出问题：那假如手不能直接伸进去，也不能把乒
2、乓球直接倒出来，在杯子不动的情况下，用什么方法可以把乒乓球取出来？幼儿想方法2、介绍材料和记录单。1老师这里有很多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？幼儿猜测，老师在记录表上记录2到底他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料都去试一试，然后把你的发现用标记记录在记录单上。2幼儿探究操作3交流探究、记录的结果。谁愿意来说说你的发现。4总结性提问：从记录单上我们可以看出勺子、能取出乒乓球，有的铁丝能取出乒乓球，有的报纸却不能取出乒乓球，这又是为什么呢？你是怎么用铁丝取出乒乓球的？解决铁丝取出乒乓球：可以改变形状3、探究用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。1发散
3、性提问：还有什么更好的方法让细铁丝、吸管、小棒把乒乓球取出来呢？幼儿自由讲述方法到底你们说的行不行呢，只有试试看才知道。第二次操作1幼儿探究用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。老师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿实验的情况2再次交流探究操作的结果。怎么样，都成功了吗？你这次用了什么把乒乓球取出来的？用了什么方法？3展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出来的？3小结：只要我们肯动脑筋，多去尝试，细铁丝、报纸也能把乒乓球取出来4、活动延伸：师：今天，我们是从杯子里取出了乒乓球，假如杯子里掉进去的是铁球呢？在不动杯子子的情况下能用什么方法取出呢呢？我们以后游戏的时候去试一试。反思：我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子们都能积极的参加，想出许多挪动乒乓球的方法，在操作中体验成功的喜悦，只有个别的孩子因为动手才能差，不能用筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在以后的活动中会照顾到动手才能差的孩子，让其也能体验在操作过程中收获的成功喜悦。
大班科学活动巧取乒乓球教案反思
