如何提升安全意识

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1、如何提升安全意识提升员工安全意识的三大法则：法则一：安全知识胜于安全设施。（什么叫安全知识：就是人们面对风险时，知道该怎么做，包括安全规程、安全制度、安全常识等。）法则二：安全意识强于安全知识。（我们工作中的“三违”，绝大多数人不是不知道违章，而是有意 无意地违章，这就属于安全意识淡薄的表现。）法则三：安全意愿优于安全意识。（所谓安全意愿：是指员工履行安全生产职责，实现安全绩效的意 志和原望，也就是说员工在工作中要主动地去追求安全， 而不是要别 人来要求你。三大法则表现为三个层次： 安全知识是基本层次。 安全意识是深层次。 安全意愿是核心层次。树立正确的安全理念 所有事故是可以预防的！ 所有安

2、全操作隐患是可以控制的！ 安全是每个人的责任！ T作中的安全和工作外的安全是同样重要的! 度全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。每个员工都应该有的观念当你学习去注意、观察你自己和周围其他人如何工作，你就会更加留意工作区域的安全情况。与此同时，你就能更好地辨别和消除可 能引起伤害的因素。我们要注意“预防”（一）作业前的安全注意事项（1）安全确认与检查：检查要使用的机械、工具有无异常 ；检查 班组成员是否按标准穿戴好劳保用品。（2）确认自己及他人的身体状 况，不要让其疲劳作业、或有带有明显的不良情绪作业。（3）对作业环境的危险因素进行检查。（4）熟悉相关操作规程，不得依个人意志

3、行事。（二）作业中的安全注意事项（1）思想高度集中不要和周边的人玩笑；（2）杜绝以下几种不正常心理：麻痹心理； 好胜心理；逆反心理；好奇心理；（3）注意周 边环境，防止意外伤害.（4）提高安全意识，发扬“我要安全”的精神 发现安全隐患，尽快报告班组长或者安全人员以及时处理；（5）严格遵 照作业规程，不得依个人意志行事。（三）加强“三前”意识（1） “防在前”：事实证明，很多事故都是可以避免的，之所 以会发生事故，只是因为一些管理人员和操作人员缺乏安全防范意识 和超前意识，忽略了平时的安全工作，才未能及时发现和排除隐患，直到隐患扩大、恶化，甚至造成严重的后果。（2） “想在前”：每天工 作前，要

4、坚持“先思考再工作”，注重在工作中思考应该怎样预防安 全事故的发生，要想到通过什么方法、采取怎样的措施，才能保证安 全生产。（3） “做在前”：在生产过程中，对于人的不安全行为、设 备的不安全状态、环境的不安全因素和尚未整改的缺陷等，我们的职 工应该充分认识到可能导致发生伤害事故的各种因素。发生事故，我们要坚持“四不放过”一不放过事故的隐患原因不查清不放过；“事故的隐患原因不查清不放过”，我们可以查清事故发生的原 因，事故的发生在哪一层、哪一个环节上，是人为造成的还是设备隐 患造成的，以使在以后的工作中知道应该怎样做、不应该怎么做，避 免事故的再次发生。二不放过事故的责任人未得到处理不放过；事

5、故的责任人未得到处理不放过”使责任者从思想深处挖掘自己的过失， 知道违 反了什么规程，为什么会违反，以后在工作中怎样对待安全，从而提 高职工的安全生产意识。三不放过一一整改措施未落实不放过； 整改措施未落实不放 过”可以进一步对安全生产工作进行整改，没有采取安全防范措施的 要立即采取措施，避免事故的发生。四不放过一一有关人员得不到教育不放过。”有关人员得不到教 育不放过”，只是想告诫这些人，尤其是这些违章的人，规章制度是 用血的教训写成的，任何人只有无条件地服从，触犯了必将受到严肃处理。从而进一步提高员工的安全生产的自觉性， 确保广大职工的生 产安全。我们要做到“四不伤害” 不伤害自己，是我们

6、工作中必须做到的最低标准； 不伤害他人，是最起码的职业道德。 不被他人伤害，是难以做到而又必须做到的职业规范。 保护他人不被伤害，更是我们追求的职业目标。安全意识疲劳之表现(1)抑制：指对安全学习、安全教育等活动呈停滞、空白，甚至 排斥、抵制状态，对活动不感兴趣，听不进，记不住，安全学习只是 走过场，有躲避和逃避的主观愿望。这点在青年工人中表现明显，上 完安全教育课找青年人提问，基本“一问三不知”。(2)松驰：指在执行规程和纪律等方面，松懈、疲塌、不认真。 基本特征是经常违章违纪，工作时蛮干，自以为是。这也以青年人为 主，在督查中常发现年轻人往往思想都有麻痹大意倾向，表现出不在乎，不注意劳动保

7、护，逞能。(3)紧张：指在安全生产中，产生了一种无名的压力感。随着季 节的变化，设备的异常，事故或特殊情况的出现，感到惊慌失措，忧 心忡忡，自己不相信自己，结果越怕越出事。这在老员工和基层主管 生产和安全的领导中显得尤为突出。操作之时顾左右，互相提醒够朋友 安全伙伴最大的义务：经验分享是需要，相互监督是必要。最能做到的是关照和提醒，最该做好的是提醒和关照。 提醒是义务，提醒是责任，提醒是关爱，提醒是幸福。 调整心态，只要是善意的提醒，我们都应该接受。 提醒安全，提醒别人，也不要忘了提醒自己，自己安全自己管， 依靠别人不保险。识别岗位危害，有力保障安全 实行全员风险管理，发动全员辨识危害。 我们

8、常说“紧绷安全这根弦”，那么，“安全这根弦”指的就是风险 意识。“紧绷”，就是时时刻刻要意识到危险的存在，不可掉以轻心， 麻痹大意。 人人要重视危害识别，要知道不识别危害，最终会被危险所害。 善于学习，掌握工具，具备发现危害的能力。 做到全过程。全过程识别包括作业前、作业中和作业后。集中思想，安全勿忘 设备好不如态度好，态度好才是真的好。 管理措施再严格，如果手忙脚乱，也会滋生祸端。 严守程序，绝不逾越，杜绝乱中出错。 防止出错，避免出错方法一一防呆法。防呆法就是：呆子，傻子也 不会出错的方法，比如我们是电脑上有很多插梢，它是有方向的，你 插错了就插不进去，就可以避免出错。只要有可能，就让它变

9、成不可能有隐患不一定出事故，出事故背后一定有隐患。 放过隐患，必有后患。想一想：侥幸心里产生的客观原因是什么？答案：1、不一定。2、不确定。 “不是不报，时候未到”。只要有隐患存在，触发条件一出现， 必然会造成事故。 不忽视小概率事件，不放过可能性小的隐患，因为，再小的概 率，一旦发生也是百分之百的损失。人在隐患没有变成祸患的时候， 往往意识不到隐患的存在。做到“三老” “四严” “四个一样” “三老”：做老实人，说老实话，办老实事。 “四严”：对待工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度, 严明的纪律。 “四个一样”：黑夜和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领 导不在现场和领导在现场一个样

10、，没有人检查和有人检查一个样。规章制度血写成，不要用血来验证 制度的本意是什么？制度就是规矩，就是人们做事必须遵守的 尺度。 制度的灵魂在于执行。 企业最缺的不是制度，而是制度的执行。 对于安全制度和规程，我们要有两种正确的态度？一是要知道敬畏。匚是要懂得感恩。习惯性违章，不能习惯性不管 习惯决定安全。好习惯让人一生平安，坏习惯让人祸事连连。 习惯性违章就是员工有错不改，一错再错。 习惯性违章的三个特点：一、顽固。二、传染。三、传承。把“习惯性违章”变成“习惯性反违章”。 对习惯性违章，为什么会出现习惯性不管？ 一、不会管。业务 不熟、制度不清。二、不能管。自己也在违章。三、不敢管。管理者 怕

11、得罪人。四、懒得管。责任性不强。 只要是隐患再次出现，就是人们的习惯性违章。造就本质安全人 意识养成一一我要安全。我要安全：是指存在于员工内心深处 安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则, 是员工对企业各种安全管理措施的情感认同。 技能培训一一我会安全。“会”的前提是明白，明白操作原理、 明白制度规定、明白操作规程。对员工进行技能培训是实现“我会安 全”所不可省略的一环。 配置资源一一我能安全。企业需配置必要安全设施、人力资源、 专项技能、技术资源、财力资源，让所有想安全、会安全的人，能够 安全。当然，员工不能拿条件是否具备作为出事故的借口。同样的条件， 为什么出事故的不是别人，而是自己？这是需要员工自己反省的。 制度规范一一我须安全。设备是死的，人是活的，管住了人， 就管住了安全生产中最大的变量。领导有情，管理无情，制度绝情。勒品Word