2012年11月份心理咨询师二级考试真题--理论+技能(全部)

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1、第一部分 职业道德（第125题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的， 多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1一8 题）l、关于“见利思义”，正确的理解是（）。(A）认真思考如何取得更大利益的手段和方法(B）在利益面前，要弄清其是否合乎自身成长的需要(C）以是否符合企业和社会发展要求获取利益(D）利益是事物发展的永恒动力2、历史上关于“道德立法”的正确说法是（）。(A）美国国会于

2、1978 年通过了从政职业法 (B）雅典城邦国家时期曾通过了汉莫拉比法典 (C）法国大革命时期制定了人权法案 (D）日本在近代颁布了荣誉法典 3、下列说法中，构成我国社会主义核心价值体系的是（）。(A）中国特色社会主义共同理想(B）实事求是的思想路线(C）人本、法治、科学、和谐(D）民主集中制4、公民道德建设实施纲要提出的我国从业人员应该遵循的职业道德要求是（）。(A）爱岗敬业、诚信友善、公道正派、崇尚科学、自强奉献(B）爱国守法、明理诚信、崇尚科学、团结和谐、创新进取(C）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会(D）爱岗敬业、诚实守信、公道正派、厚德自强、奉献进取5、拜金主义的实质

3、是（）。 (A）以赚取金钱为最大乐趣的人生观(B）以金钱作为判断是非的根本标准(C）极端吝啬的思想和行为(D）一夜暴富的观念和行为6、关于职业化，正确的说法是（）。(A）职业化是企业管理者对被管理者的要求，已经完全脱离了市场的影响(B）职业化是新型劳动观的核心内容，对新型劳动观提出了更高标准和要求(C）职业化要求抛弃主观性因素干扰，不宜作为精神力量存在于职场(D）把职责的要求体现在个人履行职业的自律上的做法是职业化的异化7、下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工的核心标准的是（）。(A）不把自己当员工，要把自己当老板(B）不随便提出自认为好的建议，以免影响上司决策(C）不把细节作为关注点

4、，而是增强执行力(D）不找任何借口，要自动自发地工作8、对职业道德规范“诚信”内涵的正确理解是（）。(A）尊重客观，无论何时何地都要敢于讲出实情(B）与人交往真实，不妄言(C）平等尊重，以对方诚信作为自己为人处事的前提(D）大奸似忠，世上没有绝对的诚信（二）多项选择题（第916题）9、根据禁止商业贿赂行为的暂行规定，下列说法中正确的是（）。(A）贿赂手段中的财物指的是现金等，也包括科研费、咨询费(B）提供国内外各种名义的旅游、考察属于商业贿赂的范畴(C）经营者的职工的贿赂行为属于职工个体行为，与经营者无关(D）经营销售商品，绝不可以以明示方式给予对方折扣10、关于员工及企业执行力，正确的说法是

5、（）。 (A）企业的执行力靠的是纪律(B）三流的点子加一流的执行力比一流的点子加三流的执行力好(C）成功必须依赖纪律规范，遵守纪律规范可以使每件事做得更好(D）在企业管理上，遵守纪律没有商量11、下列说法中，符合节约能源管理暂行条例的是（）。(A）企业主管部门应会同相关部门对能源消耗进行考核(B）企业应当进行能耗分析，根据需要开展能量平衡工作(C）企业节能技术改造资金主要从企业折旧基金和留用的生产基金中支出(D）企业使用国家公布淘汰的能耗超标设备，必须限期改造更新或转移12、职业道德规范“合作”的特征是（）。 (A）社会性(B）自利性(C）平等性(D）单向性13、根据比尔 盖茨确立的10大优秀

6、员工准则，要使员工与公司制定的长期目标保持一致，需要把握的事情主要包括（）。(A）跟随公司的目标，把握自己努力的方向(B）根据上司的指令采取行动，不擅自作为(C）以奖金和薪水作为激发员工上进的根本动力(D）帮助老板成功，你才能成功14、为有效维持上下属之间的良好关系，合理的做法是（）。 (A）上司应减少与员工的接触，以“距离”增强权威感(B）上司充分信任下属，放手让他们加强自我管理(C）从下属的立场考虑问题，尊重下属的自尊心(D）员工差异很大，适度批评一些员工会增强他们的工作动力15、日本拉链大王吉田忠雄曾说：“不为别人的利益着想，就不会有自己的繁荣。”这句话的意思是（）。(A）善于理解别人，

7、不要因为原则而事事较真儿(B）把客户的利益放在首位，处处为客户着想(C）自己的繁荣与他人的利益是一个共同体(D）以别人取得利益的方式确定自己的利益16、对提高职业道德修养有价值的方式是（） 。 (A）推己及人(B）慎独(C）随遇而安，淡泊无为(D）积少成多，积善成德二、职业道德个人表现部分（第1725 题） 答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、如果单位交付的任务过于繁重，而且你觉得这些任务让自己越来越难以承受。这时，你会（）。(A）请示上司，要求适度减轻任务(B）不管结果如何，都

8、会尽力去做(C）自己会尽最大努力，实在完不成时再说(D）既然任务难以完成，莫如随遇而安18、对于过去那些做得不好或者没有处理好的工作，你的感受是（）。(A）十分遗憾，总在幻想还有机会再来一次(B）没有遗憾，都已过去(C）会有遗憾，过去的事情总会浮现在眼前(D）有些遗憾，但会避免这样的事情再次发生19、关于社会慈善事业，你能够认可的说法是（） 。 (A）大家都来关心慈善事业，慈善事业才能做好(B）没有充分的物质基础，要做好慈善事业是不可能的(C）做好慈善事业，关键是要有一种对善的追求(D）把自己的事情做好了，就是为社会慈善事业做贡献了20、地方管理部门号召居民实施垃圾分类投放，你按要求做了。但后

9、来听人说，环卫部门在处理垃圾时并没有按照居民的分类投放方式进行循环利用或者无害化处理，而是一股脑地倒进垃圾填埋场了事。这时，你会（）。(A）不再做徒劳的事情(B）向地方管理部门提出改进建议(C）以后地方管理部门所有的号召，都不再相信了(D）还会按照分类要求处理垃圾21、你在工作上投入很多，没有人表扬你做得用心，后来你发现，实际上即使少投入一些，工作也能够完成，同时，也没有人批评你做得不好。对此，你会（）。(A）只要完成任务就可，不必投入那么多了(B）会投入，但不会像以前那样多了(C）少投入一点，以节省时间多学习一些新的知识技能(D）只要没有人指出自己所做的工作存在不妥就可以22、你发现某个同事

10、利用工作之便贪图一些小便宜，如偷懒或者把废弃的小物件私自带走。面对这样的情况，你会（）。(A）以匿名信的方式反映给企业高层管理人员(B）私下里直接告诉给主管，要求他们来处理(C）私下里劝导这位同事改正(D）把这事告诉给其他同事23、如果你新到一岗位，压力很大，你感到特别劳累。如果再这样持续下去，医生警告，你的身体可能会出状况。这时，你的处理方式会是（）。(A）请假休息(B）适度降低工作标准(C）坚持(D）寻求同事和主管的帮助24、你在工作上已经全身心地投入了，但还是会屡屡出现差错，你会（）。(A）干一天算一天(B）再坚持一段时间，如果还不行，考虑转行(C）对自己不满，但也会不甘心(D）自己已经

11、全身心地投入了，所以问心无愧25、某员工一直表现很好，最近不知何故，工作上很消沉，还时不时受到上司批评。你平时与他并无特别关系，对此，你会（）。 (A）估计他的状况是暂时的，过几天就会好起来(B）很想帮助他，但又不知如何帮助他(C）找机会与他聊一聊(D）努力工作，不希望出现那个员工那样的状况第二部分 理论知识( 26 一125 题，共100 道题，满分为100 分）一、单项选择题（2685 题，每题1 分，共60 分。每小题只有一个最怡当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、艾森克的人格理论中，稳定外倾型相当于（）。(A）多血质(B）胆汁质(C）粘液质(D）抑郁质27、关于情绪，

12、错误的说法是（）。(A）情绪的发展早于情感(B）情绪比情感稳定(C）情绪具有易变性(D）情绪具有情境性28、巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程是（）。 (A）兴奋和抑制(B）抑制和灵活(C）兴奋和平衡(D）抑制和平衡29、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重（）。(A）进行挫折教育(B）培养其控制情绪冲动的能力(C）培养其果敢的性格(D）保护其自尊心，鼓励为主30、反映视觉适应现象的是（）。(A）夜色中蓝色物体要比黄色物体看起来更亮一些(B）不管是白天还是夜晚，煤球看起来都是黑的(C）灯管灭了后，眼前还有它的形象(D）消防队员值夜班时佩戴红色眼镜在室内灯光下活动31、情绪的信号功能是通过（）

13、来实现的。(A）动机(B）意志(C）表情(D）心境32、强烈而短促的情绪状态属于（）。 (A）心境(B）激情(C）应激(D）心情33、“睡眠锭”脑电波最先出现在非快速眼动睡眠期的（）阶段。(A）第一(B）第二(C）第三(D）第四34、正常情况下，影响幸福感的最重要的因素是（）。(A）事业成败(B）人际关系(C）财富水平(D）学历水平35、关于暗示，正确的说法是（）。 (A）男人比女人容易被暗示(B）独立性强的人容易被暗示( C）成年人比小孩容易被暗示(D）自尊水平低的人容易被暗示36、发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的优点人们就看不见了，或者看到优点也朝坏处想，这种现象称为（）。 (A）刻板

14、印象(B）光环效应(C）首因效应(D）近因效应37、去个性化与侵犯行为之间是（）。(A）正相关(B）负相关(C）零相关(D）复杂相关38、在海德的P-O-X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变（）的关系而维持态度平衡。(A) P-X (B）O-X(C) P-O (D）X-O 39、根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把原因归于（）。(A）行为主体因素(B）背景因素(C）刺激客体因素(D）沟通因素40、关于分心对说服的影响，正确的说法是（）。(A）分心消弱说服效果(B）分心促进态度转变(C）彼此没有影响(D）其影响很复杂41、按照精神分析的观点，属

15、于自我防御机制的是（）。(A）压制(B）情理化(C）正向(D）合理化42、心理发展的性质不包括( ）。(A）整体性(B）再生性(C）活动性(D）规律性43、社会学习理论的代表人物是（）。(A）班杜拉(B）高尔顿(C）华生(D）皮亚杰44、图式指（）结构。(A）态度(B）人格(C）认知(D）情绪45 、童年期思维的本质特征是（）。(A）用于计算的运算思维(B）不依赖具体内容的抽象思维(C）具有创造性的逆向思维(D）依赖具体内容的逻辑思维46、一生中记忆广度的顶峰出现在（）。(A）童年期(B）中年期(C）青年期(D）少年期47、艾里克森认为，心理社会危机的产生是因为（）不相适应。(A）个人需要与社

16、会需求(B）社会文化与社会规则(C）个人的各种需要之间(D）社会的各种规则之间48、变态心理学注重心理异常的（）。(A）诊断(B）发作(C）成因(D）治疗49、临床上可根据自知力判断求助者是否存在（）。(A）人格偏差(B）心理活动协调一致(C）动机冲突(D）主观客观统一50、经历车祸的乘客对事故情景回忆不起来，最可能是（）。(A）顺行性遗忘(B）处于灾难征候群的惊吓期(C）强迫性回忆(D）处于灾难征候群的恢复期51、属于感知综合障碍的是（）。(A）思维鸣响(B）妄想知觉(C）真性幻觉(D）非真实感52、对特定对象的、与实际处境不相符合的担心和害怕最可能是（）。(A）恐怖(B）道德性焦虑(C）恐

17、惧(D）神经性焦虑53、创伤后应激障碍常出现闪回症状，主要表现是（）。 (A）情绪低落(B）意识模糊(C）如临其境(D）意志减退54、其数值可以进行加减运算，但不能进行乘除运算的量表是（）。(A）命名量表(B）顺序量表(C）等距量表(D）等比量表55、样本大小适当的关键是样本要有（）。(A）代表性(B）特殊性(C）相关性(D）可比性56、在Z=（X-）/ SD 公式中，X 为（）。(A）标准分数(B）原始分数(C）样本平均数(D）样本标准差57、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话往往会（）测验的信度。(A）提高(B）降低(C）高估(D）低估58、某测验题的满分为15分，考生在该题上的平

18、均得分为9.6分，则该题的难度值约为（）。(A) 0.21 (B) 0.43 (C) 0.55 (D) 0.64 59、当原始分数不是正态分布时，也可以通过（）使之常态化。(A）百分等级(B）线性转换(C）标准分数(D）非线性转换60、心理咨询师的工作范围不含（）。(A）一般心理问题(B）临床治愈的精神病患者的心理问题(C）严重心理问题(D）精神病性障碍61、老年期人格特征是（）。(A）有安全感(B）适应性好(C）有孤独感(D）认知衰退62、修饰性反问是一种（）。 (A）无法验证的问题(B）正确的提问方式(C）不必回答的问题(D）开放式提问方式63、可靠性是解释临床资料的（）。 (A）主要手段

19、(B）充分条件(C）主要特征(D）前提条件64、收集求助者临床资料的主要途径有（）种。(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 65、伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是（）。(A）抑郁神经症(B）焦虑性人格(C）轻度抑郁症(D）焦虑神经症66、强迫性神经症的必要特征是（）。(A）自杀观念(B）重复出现一个完全不必要的动作(C）情绪低落(D）自我强迫和自我反强迫同时存在67、偏执性人格障碍的主要特征是（）。 (A）夸大潜在威胁(B）猜疑并且固执己见(C）违反社会规则(D）过度追求完美无缺68、最复杂的影响性技术是（）。(A）释义(B）解释(C）指导(D）面质69、利用明显线索改变求助

20、者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是（）。(A）阳性强化法(B）消退法(C）代币管制法(D）行为渐隐技术70、心理咨询师要学会区别依赖与移情，这里所说的移情主要指的是（）。(A）真移情(B）假移情(C）正移情(D）负移情71、模仿法又称（）。(A）示范法(B）满灌疗法(C）扮演法(D）内隐疗法72、生物反馈疗法的适应症是（）。(A）急性精神分裂症(B）睡眠障碍(C）抑郁性神经症(D）继发性高血压73、关于核心错误观念，正确的说法是（）。(A）可以通过演示技术发现(B）可以通过具体的情境加以检验(C）表现为一些抽象的与自我有关的命题(D）求助者对自己的不适应行为的一种直接、具体的解释74

21、、压力接种训练的“应用和完成阶段”的任务是（）。 (A）中止自我陈述(B）获得新的自我陈述(C）复述新的自我陈述(D）实践新的自我陈述75、求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，也就是（）。(A）经验的重建(B）自我概念的重建(C）人格的重建(D）价值条件化的重建76、团体心理咨询之父是（）。 (A）普拉特(B）罗杰斯(C）沃尔普(D）艾根77、在WAISRC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是（）。(A）数字广度(B）数字符合(C）算术(D）相似性78、明尼苏达多项人格调查表是采用（）编制的。(A）逻辑分析法(B）因素分析法(C）经验效标法(D）综合法79、若求

22、助者在SCL-90上所得的量表总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性症状均分为（）。(A) 3.0(B) 2.5 (C) 2.0 (D) 1.5 80、关于HAMD，错误的说法是（）。(A）由Hamilton编制(B）共包括三种版本(C）包含7 类因子(D）可用于评定焦虑情绪81、下列症状中不属于精神病性症状的是（）。(A）幻觉(B）妄想(C）紧张症性行为(D）活动多82、在下列WISC-CR的分测验中，仅以反应的质量作为记分标准的是（）。(A）词汇(B）算术(C）填图(D）排列83、MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用的是线性T分。(A) D (B) Hy (C

23、) Pa(D）Si 84、如果PIQ明显高于VIQ，其最可能的解释是（）。 (A）言语技能发展较操作技能好(B）操作技能发展较言语技能好(C）可能有运动性非言语技能的缺陷(D）可能在完成实际行动或任务上有困难85、在MMPI-2中，如果临床量表测图呈现“右高左低”的整体模式，就被称为（)模式。(A）装好(B）症状夸大(C）精神病性(D）神经症性二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、色盲一般是隔代遗传，正确的说法包括（）。(A）祖父通过儿子传给孙子(B）外祖父通过女儿传给外孙(C）外祖父是色盲

24、，爸爸也是色盲，外孙女才有可能是色盲(D）女性色盲比男性多87、情绪的两极性包括（）。(A）增力和减力(B）激动和平静(C）强和弱(D）可靠和不可靠88、与坚韧性相反的意志品质包括（）。(A）退缩(B）坚持不懈(C）执拗(D）永不放弃89、情绪的功能包括（）。 (A）适应功能(B）动机功能(C）信号功能(D）保持功能90、通过思维人可以（）。(A）认识事物的本质(B）认识事物的内在联系(C）认识不能直接感知的事物(D）通过已知预测未知91、脑干的组成包括（）。(A）延脑(B）桥脑(C）间脑(D）中脑92、平均主义分配的单位，员工容易产生（）。(A）社会促进(B）社会懈怠(C）群体极化(D）社会

25、比较93、影响成就动机的因素包括（）。 (A）目标吸引力(B）风险与成败的主观概率(C）抱负水平(D）个体施展才华的机会94、出现“旁观者效应”的原因主要包括（）。 (A）责任分散(B）社会干扰(C）社会懈怠(D）去个性化95、心理咨询是一种有许多限制的职业活动，这些限制包括（）。(A）职责限制(B）时间限制(C）关系限制(D）空间限制96、沟通过程的基本要素包括（）。(A）信息(B）反馈(C）声音(D）障碍97、有利于增加人际喜欢程度的因素包括（）。(A）较远的人际距离(B）偶而犯一些“小错误”(C）相似的爱好(D）人格特征的互补98、儿童期性心理咨询的内容包括（）。(A）性别认同(B）性困

26、扰(C）性好奇(D）性游戏99、皮亚杰阐述适应理论和结构学说时所用的基本概念包括（）。(A）图式(B）同化(C）顺应(D）平衡100、游戏对幼儿心理的重要意义包括（）。 (A）幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展(B）幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的(C）游戏促进幼儿的身体健康(D）游戏是幼儿教育的最佳途径101、少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。(A）独特自我(B）独特观众(C）假想自我(D）假想观众102、弗洛伊德认为，心理异常的原因包括（）。(A）固着(B）情结(C）压抑(D）焦虑103、思维内容障碍包括（）。 (A）强制性思维(B）思维鸣响(C）强迫性思维(D）超价观念1

27、04、妄想的种类包括（）。(A）过程性(B）原发性(C）状态性(D）继发性105、情绪低落的特点包括（）。(A）原有兴趣减少(B）快感缺失(C）自我评价降低(D）自杀观念106、按照测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。 (A）文字测验(B）操作测验(C）客观测验(D）投射测验107、对测验编制者而言，常模团体的选择一般包括（）。 (A）确定一般总体(B）确定目标总体(C）确定测验目标(D）确定样本108、可以作为构思效度的测验内比较方法包括（）。(A）测验的内容效度(B）测验的相容效度(C）测验的内部一致性指标(D）分析被试对题目的反应特点109、在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包

28、括（）。(A）智力较高者(B）教育背景较差者(C）重复实施相同的测验(D）着重速度的测验110、初诊接待中需要向求助者说明的内容包括（）。(A）心理咨询方案(B）保密内容(C）心理咨询性质(D）保密例外111、摄入性会谈中提问过多的影响包括（）。(A）容易减少求助者自我探索(B）使心理咨询师放弃应负责任(C）容易使求助者感到被冷落(D）妨碍心理咨询师做必要说明112、与求助者心理问题有关的生物学因素包括（）。(A）血型(B）年龄(C）性别(D）性格113、广泛性焦虑的主要特点包括（）。(A）情绪脆弱(B）自主神经系统紊乱(C）无名焦虑(D）对特定对象的担心114、合理情绪疗法中，常用的行为技术

29、包括（）。 (A）系统脱敏(B）RET 自助表(C）放松训练(D）自我管理程序115、制约心理咨询效果的因素包括（）。 (A）一般性有效因素(B）特殊性有效因素(C）求助者本身的适应能力(D）心理咨询师的复愈能力116、在厌恶疗法中，可以作为厌恶刺激的包括（）。(A）吐酒石(B）憋气(C）深呼吸(D）强烈光线1l7、属于认知行为疗法的包括（）。(A）求助者中心疗法(B）合理情绪疗法(C）贝克和雷米认知疗法(D）认知行为矫正技术118、社会接纳程度的评估内容包括求助者（）。(A）性格方面的成熟情况(B）行为表现(C）对周围环境的适应情况(D）自述症状与问题的减轻或消除119、团体心理咨询与个体心

30、理咨询的区别包括（）。 (A）互动程度(B）助人氛围(C）问题类型(D）咨询技术120、关于SDS 的施测步骤，下列说法正确的包括（）。(A）指导语是：“根据您最近一周的实际感觉回答”(B）文化程度低的受测者不适用(C）应让受测者理解反向评分的各题(D）应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定121、肖水源编制的社会支持量表共有10个条目，其包括的统计指标主要包括（）。(A）客观支持分(B）主观支持分(C）总分(D）对支持的利用度122、BRMS主要用于（）的评定。(A）焦虑症(B）分裂情感性精神病(C）抑郁症(D）情感性精神病123、在评定量表中，通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和

31、效度降低的误差主要包括（）。(A）宽容误差(B）趋中误差(C）逻辑误差(D）严格误差124、在MMPI的内容量表中，A型行为量表的高分特征主要包括（）。(A）有高度努力工作的动机(B）在人际关系上喜欢直接或更多地承担责任(C）常常缺乏耐心(D）感到没有足够的时间来完成自己的任务125、在韦氏智力量表中，言语能力对其有补偿作用的分测验包括（）。(A）图画填充(B）物体拼凑(C）数字符号(D）图片排列第一部分技能选择题(l一100 题，共100道题）本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1一100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应

32、字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，28 岁，已婚，本科学历，教师。案例介绍：求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结婚后与父母同住。一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口，让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母但担心他们生气，影响他们的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。后悔生了孩子，有时为小

33、事发脾气，甚至与父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关系良好。平常身体健康。多选：1、该求助者出现的主要症状包括（）。(A）动机冲突（B）后悔(C）情绪低落（D）失眠单选：2、可能反映求助者社会功能改变的是（) 。(A）后悔生孩子（B）人际交往不良(C）与父母吵架（D）内心苦恼压抑多选：3、引发该求助者问题的社会原因包括（）。(A）父母的要求（B）丈夫的反对（C）生了男孩子（D）孝顺父母亲单选：4、引发求助者问题的心理原因是（）。(A）担心引发矛盾（B）与父母有矛盾(

34、C）人际关系不好（D）与丈夫有矛盾单选：5、引发求助者心理问题的关键原因是（）。(A）孝顺父亲母亲（B）存在内心的冲突(C）目前情绪烦躁（D）后悔与父母同住单选：6、对该求助者的初步诊断最可能的是（) 。(A）一般心理问题（B）精神病性问题(C）严重心理问题（D）神经症性问题单选：7、在本案例咨询中，咨询师认可的近期咨询目标应该是（）。(A）劝说父母改变要求（B）解决心理冲突(C）劝说丈夫服从父母（D）改变人格特征单选：8、对本案例主要的咨询思路应该是（）。(A）进行自我开放(B）示范指导改善生活(C）提示严重后果(D）启发引导解决冲突单选：9、在孩子起名的问题上，咨询师正确的态度包括（) 。

35、(A）理解父母（B）尊重求助者(C）理解丈夫（D）同情求助者单选10、在本案例咨询中，建立良好咨询关系的关键是（) 。(A）支持求助者（B）指导求助者(C）取悦求助者（D）尊重求助者案例二：一般资料：求助者，女性，29 岁，博士，某大学副教授。案例介绍：求助者在系里举办的春节联欢会上，不知什么原因弄洒了饮料。一位老师对求助者开玩笑地说：“你心虚什么啊，手抖得这么厉害！”求助者认为别人都在看自己的笑话，就借故离开了。开学后有一次上课，校长来听课，求助者感觉手抖得很厉害，拿不住水杯。求助者认为自己手抖，多次暗暗告诉自己，不要让别人看出自己手抖。从此以后求助者很怕去人多的地方，尤其是不能在人多的场合

36、喝水。为此以各种理由谢绝各种聚会，甚至不到公婆家吃饭。同事说她清高，婆婆似乎也有意见，丈夫很不理解。求助者感到自己出现了大问题，到多家医院做了很多检查，但没有发现器质性病变。求助者认为自己有病无法解决，而别人不能理解自己，苦恼，痛苦，情绪低落。近来没有胃口，吃不下饭，失眠，己经停了几次课，自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是公务员，对她要求很严。求助者从小做事认真，做事要做到最好，学习成绩优秀。丈夫反映求助者很较真，在手抖的问题上无事生非。多选：11、本案例中求助者出现的躯体症状包括（) 。(A）手抖（B）情绪低落(C）头痛（D）食欲下降多选：12、本案例中求助者出现的

37、情绪症状包括（) 。(A）失眠（B）认为自己有病(C）痛苦（D）情绪低落苦恼单选：13、引发该求助者心理问题的最主要原因是（）。(A）聚会时手抖（B）认为有病(C）同事开玩笑（D）人格障碍单选：14、表明该求助者社会功能改变的是（) 。(A）频繁检查身体（B）情绪低落和苦恼(C）谢绝各种聚会（D）没有胃口和失眠单选：15、在本案例中该求助者的认知特点是（）。(A）绝对化（B）个人化(C）个性化（D）概括化单选：16、对该求助者手抖问题的判断应该是（）。(A）难以判断真伪（B）存在认知偏差(C）求助者说谎话（D）行为出现异常单选：17、对该求助者最可能的初步诊断是（）。(A）一般心理问题（B）焦

38、虑神经症(C）严重心理问题（D）神经症性心理问题多选：18、在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（）。(A）心理学的（B）简便的(C）可执行的 （D）易懂的单选：19、本案例中，心理咨询师应该首先帮助求助者（) 。(A）矫正偏执人格（B）缓解家庭矛盾(C）改变错误认知（D）改善躯体症状单选：20、本案例咨询中，咨询师曾让求助者重现聚会时的状态，其目的是了解求助者的（）。(A）语言表达（B）行为表现(C）认知过程（D）情绪反应案例三：一般资料：求助者，女性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者上中学后不知什么原因出现了挤眼睛的习惯，受到父母亲的训斥。自己也认为一个女孩子

39、挤眉弄眼很不好，但做了很多努力，没有明显效果。主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你的问题已经讲清楚了，在这方面我有很多成功的案例。我有个远房外甥女以前因为紧张也有这个习惯，但我帮助她解决了，现在她都结婚了，再也没有出现过类似的行为。你需要我怎样帮助你呢？求助者：我也想让您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：作为一个女孩子，有挤眼睛的习惯，想改掉但没有成功，你因此而苦恼，作为咨询师我能理解你内心的苦恼，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询目标吧！求助者：咱们讨论？可我不懂心理学啊，再说目标就是改掉挤眼睛的坏习惯。心理咨询师：心理咨询要按照咨询目标去帮助你解决心理问题

40、，而咨询目标需要咱们两个人共同讨论。求助者：我明白了，我就想改掉挤眼睛的毛病，今后再也不被它困扰了。心理咨询师：挤眼睛是一种行为，而行为是可以改变的。你现在每天挤眼睛大约有多少次呢？求助者：（沉默）老师说其实我上课不怎么挤眼睛，空下来的时候经常出现，我想一天总有几百次吧，大约两三百次吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？求助者：最好一次都不挤。心理咨询师：根据你目前的情况看，一次都不挤是不是目标有些高了？求助者：可能吧，可我作为一个女孩子，真不能有挤眼睛的坏习惯。心理咨询师：好吧，咱们就把不挤眼睛作为第一个目标，每天一次都不挤。改变挤眼睛的行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法

41、，你准备用哪种方法？求助者：两种方法？可我不懂啊！您就替我选吧。心理咨询师：好吧，我给你使用厌恶疗法改变你挤眼睛的行为。行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你挤眼睛的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后挤眼睛时，就会产生恐惧，就不敢再挤眼睛了，行为因此而改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是挤眼睛。第二步，构建焦虑等级，看看你恐惧的程度。第三步，选择厌恶刺激。第四步，把挤眼睛的行为和厌恶刺激结合起来。求助者：我似乎明白了，那您选用的厌恶刺激可别伤到我啊！心理咨询师：你放心，我给你噪音刺激再加注射催吐剂，强度尽量小

42、一些。求助者：那好吧，大约需要做多少次啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询师：这种方法肯定有效。 求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。 多选：21、心理咨询师的开场白表现出了（）。 (A）内容表达技术（B）讲了题外话(C）自我开放技术（D）开放式提问多选：22、“作为一个女孩子现在咱们先讨论咨询目标吧！”表明咨询师（）。(A) 表达出共情(B）实施心理帮助(C）表现出真诚 (D）商定咨询目标单选：23、咨询师在讨论咨询目标时的说法，表明其了解（）。(A）咨询目标由双方商定（B）先要商定咨询目标(C）咨询目标有多个特征（D）咨询目

43、标非常重要单选：24、通过双方对话，可判断其讨论的重点是咨询目标（) 。 (A）是否积极(B）是否具体(C）如何评估 (D）是否可行单选：25、通过对话可以判断咨询师在选择咨询方法上体现出了（）。(A）擅长使用厌恶疗法(B）具有咨询经验(C）不熟悉阳性强化法 (D）没有进行协商单选：26、厌恶疗法的基本原理是（）。(A）产生严重恐惧(B）改变行为习惯(C）产生不良体验 (D）建立条件反射单选：27、实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择应该是（）。(A）根据求助者的行为而定(B）只能选用一种(C）根据咨询师的习惯而定(D）可以多种叠加单选：28、实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是（) 。 (A）依

44、求助者理解程度而定（B）强烈的(C）根据咨询师的习惯而定（D）温和的单选：29、实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是具有（）。(A）相关资质（B）咨询经验(C）使用条件（D）理论基础多选：30、在本段咨询中，心理咨询师出现的错误包括（）。(A）空洞承诺疗效(B）刺激量选择错误(C）介绍步骤有错(D）没有表现同理心案例四：一般资料：李某，男性，58岁，某剧团演员。案例介绍：李某外表英俊，事业有成，经常在各地演出。妻子反映李某为人低调，态度谦和，但近来明显脾气暴躁，与同事和邻居产生严重的人际关系矛盾，遂强行将丈夫带来咨询。下面是心理咨询师与李某的一段对话。心理咨询师：你妻子希望我帮助你，你想

45、得到什么心理帮助呢？李某：我没有什么心理问题，都是我们团里那些女人闹的，你还是去帮帮她们吧。心理咨询师：你能具体说说你们团里那些女士闹了些什么吗？李某：我（沉默）我都不好意思说。心理咨询师：这样的，我们有职业要求，为你所说的保密，我会按照职业要求去做，你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密。李某：好吧，我告诉你是怎么回事。我业务能力强，是团里的台柱子，别人都叫我“老帅哥”。我是正派人，有家有业，可这几年总有女的喜欢我，弄得我特别生气，很烦。心理咨询师：总有女的喜欢你，你是怎么知道的呢？李某：我们是个大剧团，有好几栋宿舍楼，团里的人再加上家属，人多，女士更多。我是“老帅哥”啊，走在路上，离我

46、近的女人都使劲朝我笑，有胆大的还嘘寒问暖，离得远的就在那里议论我。我特别生气她们说“就是他，就是他”，我就上前质问她们，可这些人死活不承认。我气得没办法，我就去找他们的丈夫，可这些人不好好管管自己的妻子，反倒让我去看病，弄得我跟团里有些人矛盾重重，这叫什么事啊！心理咨询师：还有其他的吗？李某：还有很多呢，我现在都没办法出门了，我一出门就发现总有女的跟着我，我下楼前她们就在车里等着，我出来后她们就在后面跟着，那天我跟家人到郊区玩，居然有我们剧团一个女的跟到那里。我气不过了，上前说了几句，她也不承认，险些打了起来。我报警了，警察来了没管她，反而说我，我向单位领导反映,弄得人际关系很不好。现在我也没

47、法上班了，这些事气得我睡不着。心理咨询师：我听明白了，请问您以前做过精神科检查吗？李某：我又没有精神病，做什么检查啊？查出问题怎么办？多选：31、咨询师说“你能具体说说你们团里那些女士闹了些什么吗？”所使用的提问方式与技术包括（）。(A）封闭式提问（B）面质的技术(C）开放式提问（D）具体化技术多选：32、咨询师说“这样的 我一定为你保密。表明咨询师（）。(A）介绍保密原则(B) 知道保密例外 (C）承诺进行保密(D) 遵守职业道德单选：33、李某“走在路上就在那里议论我。”的叙述最可能的是（）。(A）客观事实（B）夸大妄想(C）嫉妒妄想（D）关系妄想单选：34、李某说“就是他，就是他”最可能

48、属于（）。(A）真性幻听（B）行为异常(C）假性幻听（D）思维异常多选：35、李某在郊区遇到同事的这段话，说明其可能出现了（）。(A）关系妄想（B）无法判定(C）钟情妄想（D）被害妄想单选：36、李某最后的一段话所反映的是（) 。(A）能认识自己（B）对检查存在顾虑(C）没有自知力（D）担心检查的结果单选：37、李某反映别人在路上看到他之后的微笑、寒暄等表现，最可能的是（）。(A）无法判定（B）关系妄想(C）客观事实（D）钟情妄想多选：38、李某出现的异常症状包括（）。（A）感知异常(B）嫉妒妄想(C）行为冲动 (D）钟情妄想单选：39、根据对话，对李某的初步诊断可能是（）。(A）严重心理问题

49、（B）偏执人格障碍(C）心理生理障碍（D）精神病性障碍多选：40、根据对话，与李某的特点相符合的包括（）。(A）主观客观不一致(B) 心理活动不协调（C）人格相对不稳定 (D) 认知行为不协调案例五：一般资料：求助者，女性，16岁，某中学高一年级学生。案例介绍：求助者自幼生长在农村，半年前考入市里的中学。学校的教室和宿舍都在楼房里，求助者第一次在窗边站立时非常害怕。有一次和同学参观电视塔，求助者站在瞭望平台上内心极其恐惧，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫坐在地上。从此以后求助者不敢在窗边站立，不敢到楼顶晒被子。学校为了保护学生视力，一定时间后就要轮换座位，求助者轮到自己到窗边

50、时，无论如何都要找老师要求换座位。求助者自己也明明知道坐在窗边不会掉下去，实际上没有什么好怕的，也曾逼着自己站在窗边，但最终都因害怕而失败。后来甚至不敢和同学去看电影，到商店购物。求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦。求助者现在无法安心学习，情绪很低落，甚至想回到农村学校去，但又不甘心失去在市里的学习机会，迫切要求解决“恐惧”的问题，摆脱痛苦，在老师陪同下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家在农村，从小懂事听话，胆小怕事，性格内向，学习勤奋，人际关系良好。求助者在操场上和一楼餐厅里感觉良好。多选：41、为明确诊断，心理咨询师还需重点收集的资料包括（）。(A）在高处恐惧

51、后的内心体验（B）性格特征(C）成长经历中有无创伤事件（D）认知特点多选：42、该求助者心理问题的特点包括（）。(A）心理冲突变形（B）与现实不相符的害怕(C）社会功能损害（D）有非常明显的情境性单选：43、按许又新教授的评分标准，对该求助者内心痛苦程度的评分是（) 。 (A) l一2分（B) 2一3分(C) 3一4分（D) 4一5分单选：44、不能反映求助者社会功能受损的是（) 。(A）不敢在窗边站（B）不能到商店购物(C）不敢去看电影（D）不甘心失去机会单选：45、对该求助者的初步诊断可能是（）。(A）焦虑神经症（B）抑郁神经症(C）恐惧神经症（D）强迫神经症单选：46、心理咨询师认为可以

52、当作近期咨询目标的是（) 。(A）不再害怕（B）恐怖感下降到目前三分之一左右(C）克服恐怖（D）坚持自己独自到商店购物看电影多选：47、对该求助者较适合的心理咨询治疗方法包括（) 。(A）生物反馈法（B）认知行为疗法(C）厌恶疗法（D）系统脱敏法多选：48、咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，其原理包括（）。(A）反复呈现一个微弱的刺激（B）用局部肌肉放松对抗紧张(C）反复呈现多种强烈的刺激（D）用全身肌肉放松对抗紧张单选：49、在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是（) 。 (A）最大的（B）均匀的(C）最小的（D）变化的单选：50、实施系统脱敏时，正确的顺序是（) 。(A）刺激从小到

53、大递增（B）不同等级交替进行(C）刺激从大到小递减（D）不必考虑脱敏顺序单选：51、求助者要求不把自己害怕的事情告诉家长，心理咨询师妥当的做法是( ）。(A）劝其自己告诉老师（B）请上级咨询师决定(C）适当机会通报家长（D）明确答应为其保密案例六：一般资料：求助者，女性，42岁，已婚，大学文化程度，某公司业务经理。案例介绍：求助者父母的家在郊区，自己结婚后在市内购房生活，平时与父母、哥哥、姐姐的关系很融洽。因城市改造，求助者父母的房子被拆迁了，得到了两套房子和大笔拆迁款。求助者的父母自己住一套房子，另一套给了儿子，拆迁款没有分配。求助者提出建议，房子可以给哥哥，但拆迁款应该兄妹三人平分，但父母

54、没有同意。求助者怪罪父母偏心，怪罪姐姐不和自己站在一条线上。为此与父母、哥哥、姐姐产生矛盾。求助者非常生气，内心苦恼，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你能详细地说说你生气的原因吗？求助者：我父母家拆迁了。房子给了我哥哥就算了，可拆迁款总得三人平分吧，可我父母就是不听我的，我父母偏心，一心想着儿子，我哥分到了房子，占了便宜还卖乖，说我惦记父母的财产，我姐是想要钱不想出头。多年来我为家里付出很多，孝敬父母，母亲病了我陪床近一个月。侄女上大学时周末都在我家里过，我为她找工作四处张罗。我为父母和哥哥姐姐付出很多，他们怎么能这样对我呢？我很寒心，越想越生气！为这

55、些事我们现在关系很紧张，经常吵架。心理咨询师：我听明白了，也知道了你内心的想法，你很孝顺，过去为父母哥哥姐姐付出了很多，这次因为拆迁的事与他们产生了矛盾，这让你非常生气，是这样吗？求助者：对啊，就是这样的。心理咨询师：咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰，现在先看看你是怎么生气的吧。求助者：怎么生的气？当然是他们这样对我让我伤心、让我生气，如果他们听我的，按照我说的做了，我怎么会生气？心理咨询师：我听明白了，如果他们听你的，按你的要求做了，你就不生气了。按你所说，你要求别人怎样做，别人就应该怎样做。求助者：对呀，我这么做是合情合理的，他们怎么就是不听呢？心理咨询师：按你所说，你信奉的是一个

56、人要求另一个人怎样做，另一个人就应该怎样做。求助者：对啊，应该的呀。心理咨询师：因此，别人对你怎样要求，你肯定按别人要求的去做。你丈大让你不要唠叨，你肯定马上住嘴，你女儿要求你给钱做整容，你肯定就出钱。求助者：（沉默） 不对，那怎么成呢？我丈夫做事很粗心，当然得说啦，我女儿小小年纪，怎么能做整容呢！心理咨询师：你刚讲过一个人要求别人怎样做，别人就应该怎样做，而你实际上并没有按照你丈夫、女儿的要求去做，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默） 他们要求的不对，当然不应该听了。心理咨询师：你看，尽管别人对你有要求，可你实际上并没有按别人要求的去做。求助者：好像是的。心理咨询师：你提出要求，

57、别人就应该按你所说的去做，而别人提出要求，你却可以不按别人的要求去做，同样是提出要求，却有不同的结果，这怎么解释呢？求助者：（沉默）可我说的是对的呀。心理咨询师：可你父母、哥哥也认为他们说的是对的。 求助者：（沉默）我好像有些明白了，就是当人提出要求时，别人可以不按要求去做？心理咨询师：是的，你对别人提出要求，要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。不合理的信念会造成你的情绪困扰，通过改变它，你就能改变自己的情绪。例如把对别人的“要求”变成“希望”，当不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：我明白了，实际上就是我提出要求，别人可以听

58、，也可能不听，我要能接受两种可能，就不会生气了。多选：52、“我听明白了这让你非常生气，是这样吗？” ，心理咨询师使用的技术包括( ）。(A）内容反应（B）内容表达(C）情感反应（D）情感表达单选：53、“因此，别人对你怎样要求你肯定就出钱。”表明心理咨询师（）。(A）启发求助者思考（B）按求助者的信念推理(C）改变求助者信念（D）实施对求助者的教育单选：54、咨询师说“你刚讲过这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”使用的是( ) 。 (A）开放技术（B）面质技术(C）指导技术（D）澄清技术多选：55、咨询师说“你提出要求却有不同的结果，这怎么解释呢？”使用的技术包括（）。(A）自我开放技术（B）

59、面质技术(C）内容表达技术（D）澄清技术多选：56、按照埃利斯的ABC 理论，本案例中的A包括（）。(A）父母家拆迁（B）求助者特别生气(C）没分拆迁款（D）别人应该听我的多选：57、按照埃利斯的ABC 理论，本案例中的B包括（）。(A）没有分配拆迁款（B）别人应该按照我的要求去做(C）因利益产生矛盾（D）我说的对，别人就应该听我的单选：58、按照埃利斯的ABC 理论，本案例中的C是（）。(A）哥哥占了便宜（B）父母非常气愤(C）姐姐不愿出头（D）求助者很生气单选：59、本案例中，求助者多次出现沉默，可能的原因是（) 。(A）困惑（B）情绪(C）思考（D）阻抗单选：60、在本案例咨询过程中，心理咨询师不宜扮演的角色是（) 。(A）分析者（B）辩论者(C）说服者（D）监督者多选：61、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括（）。