上海大学附属中学实验学校人教版八年级上册生物期末试卷及答案

《上海大学附属中学实验学校人教版八年级上册生物期末试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海大学附属中学实验学校人教版八年级上册生物期末试卷及答案（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、上海大学附属中学实验学校人教版八年级上册生物期末试卷及答案百度文库 一、选择题 1 .古代文献称血吸虫为 蛊”或 水蛊”。多因皮肤接触了有血吸虫幼虫的疫水而感染，其幼 虫主要寄生在（） A.猪肉绦虫B.人体皮肤C.涡虫D.钉螺 2 .如图是蚯蚓的形态结构示意图，下列叙述，正确的是 A.雨中或者雨后会有大量蚯蚓爬出地面，其主要目的是外出寻找食物 B.将蚯蚓放置在干燥的沙土中不久将会死亡，原因是干燥的沙土温度太高 C.图中A为蚯蚓前端，B为蚯蚓后端，判断依据是 A端靠近（1）环带而B端远离（1） 环带 D.蚯蚓身体由许多相似的（2）体节构成，雌雄同体，异体受精，因此蚯蚓属于节肢动

2、物 3 .头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。”这句话描写 的是哪种动物的特征？（） A.蜘蛛B.蜜蜂C.娱蚣D.虾 4 .近年来，随着生态文明的建设，山东多地发现了桃花鱼”（如图）。研究发现， 桃花 鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成。下列动物中与 桃花鱼”亲缘关系最近的 5.如图是家鸽体内部分结构分布示意图 ，图中b所示的结构名称及功能分别是（ A.气囊、气体交换 B.气囊、贮存气体C.肺、气体交换D.肺泡、气体交换 6.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（） A.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

3、 B.身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征 C.鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力 （） B.雌雄同体，体外受精，体外发育 D.雌雄异体，体外受精，水中发育 D.鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达 7.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是 A.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 8 .下列家兔的生理特点与其食性有直接关系的是（） A.身体被毛B.牙齿分化C.心脏分四腔D.用肺呼吸 9 .下列关于人体运动系统的叙述中，错误..的是（） A.脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 B.骨连结是骨与骨之间的连结 C.骨骼肌是运动系

4、统的主要部分 D.运动系统受神经系统的支配 10 .当你由伸肘状态变为屈肘状态时（如右图），你的上肢肌肉X和丫会分别处于什么状 态？ A. X收缩、丫收缩 B. X舒张、丫收缩 C. X舒张、Y舒张 D. X收缩、Y舒张 11. 2018年短池游泳世锦赛落幕，中国队斩获女子 录，关于运动员动作的完成，下列分析正确的是（ 4 X 10球混合泳接力银牌并破亚洲记 A. 2及里面和外面的韧带使得关节灵活 B.任何动作的完成都需要多组肌肉的配合 C.运动员游泳胳膊前伸时，6收缩7舒张 D.运动时8、9分别起支点和杠杆的作用 12.我国体育健儿中在各类世界比赛中获得过很

5、多奖项，为祖国争得了荣誉，特别是举重 运动。下面有关举重运动的叙述，错误的是 ♦ ♦ A.将杠铃举过头顶时，肱三头肌处于收缩状态 B.引起肱三头肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋 C.肱三头肌属于肌肉组织，在运动中起动力的作用 D.肱三头肌消耗的能量来自肌细胞内的呼吸作用 13 .下列动物与其运动方式不相符的是（） A.蚯蚓一一爬行B.蝗虫一一跳跃、飞行 C.家鸽一一飞行D.白鳍豚一一游泳 14 .群体生活的动物有着不同的信息交流方式，蚂蚁进行信息交流依靠的是（ A.声音B.舞蹈C.气味D.形状 15 .白蚁的群体成员之间有明确的分工，群体中形成一个社会，具有一系列的社会行为

6、。 下列动物群体中，不具有类似行为的是 A.狼群B.蝗虫群体 C.狒狒群体D.象群 16 .饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中，一只小猴子费了好长时间才从 水池中捞出这个甜薯，一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子再也不吃沾满泥土的甜薯 了，下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（） A.这种行为属于后天性行为 B.这种行为是猴子一生下来就有的 C.这种行为是通过生活经验和学习”逐渐建立起来的 D.这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境 D.金鸡报晓 17 .下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（ A.鹦鹉学舌B.惊弓之鸟C.老马识途 ） B.后天

7、学习”所得 D.遗传物质 18 .动物先天性行为的控制因素是（ A.环境因素 C.亲代训练 19 .母鸡孵卵”这种动物的行为具有的特点是（） ①由体内的遗传物质所决定的 ②生来就有的③由动物所在的生活环境所决定的④由生活 经验获得的 A.①②B.③④C.①③D,②④ 20 .春末夏初，青蛙 呱、呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，这是雄蛙在鸣叫求偶，按照对动 物所起的作用，这种行为属于（） A.繁殖行为 B.攻击行为 21. -只小蜜蜂，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀 飞舞，主要起到下列哪项作用（ ） A .传播种子 C.帮助果树传粉 C.领域行为 D.防御行为 ……这首儿歌唱

8、起轻松愉悦。蜜蜂在花丛中 B.维持生态平衡 D.促进生态系统的物质循环 22.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（） A.动物在生态平衡中起着重要作用 B.动物能促进生态系统中的物质循环 C.动物的数量越多，对植物的生长越有利 D.动物能帮助植物传粉，传播种子，有利于植物的繁殖 23.依据图①〜④，下列说法错误的是（） ♦ ♦ ① ② @ @ A.②③ 作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用 B.在显微镜下观察成熟的植物细胞，你会发现许多细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞 的一侧。造成这种现象的原因是液泡的挤压 C.

9、④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活 D.②③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体 24 .没有细胞结构的生物是（） A.大肠杆菌B.噬菌体C.蛔虫D,霉菌 25 .细菌和真菌的生存需要一定的条件，下列哪种条件不是所有细菌和真菌的生存所必须 的？ A.水分B.温度C.氧气D.有机物 26 .在一个装有约35容积温开水的透明玻璃瓶中加入20克葡萄糖和适量酵母，震荡后在 瓶口套一个小气球，并放在温暖处（如图）。几天后你会发现（） 气理 ①瓶内冒出气泡 ②气球不断胀大 ③气球变憋 ④去掉气球能嗅到淡淡酒味 A.①②③B.②③④ C.①③④D

10、.①②④ 27 .下列关于细菌和真菌的说法中，不正确的是（） A.培养基须tWj温火菌冷却后才能接种 B.细菌和真菌都能形成菌落，所以无法区分 C.细菌和真菌分布广泛 D.细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等 28 .某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶， 同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。装置如右图所示。预测实验的结果，可 能性最大的是（） 甲 乙 A.乙腐败时甲没有腐败B.甲腐败时乙没有腐败 C.甲乙会同时腐败D.甲乙永不腐败 29 .右图为几种生物示意图，有关叙述错误的是 ① ② ③® ⑤ A

11、.①②可用来制面包和酒 B.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C.对污水净化有一定作用的是①④ D.① 与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核 30 .下列不属于真核生物的是 A.大肠杆菌B.酵母菌C.木耳D.霉菌 31 .观察鲫鱼的形态结构，回答问题： (1)鲫鱼的身体可分为 、和尾部三部分。 (2)[①]、[③]、[⑤]。 (3)鲫鱼能够适应水中的生活 ，从形态结构上来看：大多身体呈流线型；身体表面常常覆盖着 ;表面有滑滑的黏液，它们可以减少游动时水带来的阻力。 (4)鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是() A.划水游泳B.维持身体平衡 C.在水底爬行

12、D.控制前进的方向 (5)鲫鱼游泳时的动力来自() A.胸鳍和尾鳍的摆动B.躯干和尾的左右摆动 C.尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调摆动 32 .下图为青蛙运动、家燕运动和人类关节示意图，据图回答： 图1青畦的运动示意图 图2鸟类的运动示意图图3大类关节示意图 (1)由图1可知，青蛙的主要运动方式是 ,图2中家燕的主要运动方式是 。生活在不同环境中的动物，以各自的运动方式来 环境。 (2)鸟类的运动能力极强，它们都有发达的骨骼肌。当飞行时，大脑会产生信号并传向肌 肉，肌肉收缩为运动提供了 ,并牵拉骨围绕 运动，这表明 系 统在运动中起到了重要的调控作用。 (3)图3为人

13、体关节示意图，[]和其外的韧带使关节具有既牢固又灵活的特点， []内的滑液起到润滑的作用。脱臼是指关节头从[]中脱出。 33 .某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。 蚂蚁侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探 究的结果。 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的月存活率/% 43 72 幼苗生长 的高度/cm 5月25日 至 6月16日 0 一 6.2 0 — 31.0 6月17日 至 8月3日 6.2 — 10.2 31.0 — 72.

14、9 (1)此探究实验的变量是 。 (2)分析实验数据：有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的存活率和生长速度—(填 低于”或 高 于“)没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。 (3)得出的结论是：。 (4)上述实验表明，蚂蚁和金合欢共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫 (5)自然界中多种多样的动物在维持 中起着重要的作用。 34 .科学探究和生活实践都是人们获取知识、认识世界的重要途径，请利用所学知识回答 下列问题： (1)张同学将两组数量相等、粒大饱满的小麦种子放在如下表所示环境中，结果甲组种子 萌发率是98%,乙组种子萌发率为 1.5%,他能否得出 种子的萌发需要光照”这一结论? ,

15、为什么？ 。 温度 水分 空气 光照 甲 20 C 充足 有光 乙 0C 充足 为无 (2)李同学将长势相同的玉米幼苗分为甲乙两组，甲组剪去根尖，乙组不做处理，然后将 两组幼苗都放入等量、等浓度的土壤浸出液中，一段时间后发现甲组幼苗逐渐萎鬻，乙组 幼苗生长正常，该现象说明 。 (3)王同学制作了如图所示的 4个密闭生态瓶，均放在温度20c环境下进行观察探究。请 你根据所学知识判断小鱼存活时间最长的是 瓶，原因是 。 光无光; 小说 水本 ：哪 (4)杨同学在家学做馒头，他将买来的干酵母用开水冲开，加入面粉中和成面团，将面团 放在温暖的

16、地方静置 5个小时，结果妈妈说他的面团没有发开”。请你分析其中的原因是 (5)刘同学发现爸爸买的真空包装的酱牛肉涨袋了，请分析涨袋的原因是 十八、实验探究综合题 35.生物是绘画和雕刻艺术中的常客。以生物为主题的绘画和雕刻能助人净化心灵，引人 积极向上、齐白石的《虾》寓意淡泊明志、《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的 《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展 示着坚忍不拔。请分析回答。 (1)生物的多样性为艺术家的创作提供了鲜活的素材，这是生物种类多样性的具体表现， 而生物种类多样性是由 多样性决定的，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样

17、 性是保护生物多样性的根本措施。 (2)虾属于节肢动物，体表有坚韧的 ,身体和附肢都分节，在发育过程中会出现蜕 皮现象。 (3)牛的生殖发育的特点是 ,这是对复杂的外界环境的适应。 (4)蛙鸣叫、鱼觅食，鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的，由动物的遗传物质决定的 行为、这些动物在维持 的稳定性中起着重要作用。 【参考答案】 一、选择题 1 . D 解析：D 【分析】 血吸虫属于寄生在宿主静脉中的扁形动物，幼虫在中间宿主螺类体内发育，成熟幼虫通过 皮肤或口进入终宿主人体内。 【详解】 血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触 传播，由于钉螺

18、是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾螃的水时就可能感 染血吸虫病。成虫在人体内交配、产卵，血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵 孵出毛螃，毛蜗可以运动，当遇到水中一种叫钉螺”的螺蛔后，毛蜗即从其向外伸出的软 体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蜗。成熟尾螃并不久留在钉螺体内，但必须 在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蝴便 离开螺体进入水中，此时，如果人下水(如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等)或赤脚 走在乡间的田展上，就有感染血吸虫的可能，血吸虫尾蜘主要经皮肤侵入人体。 故选D。 2 . C 【分析】 图中：A前端，B后端

19、，1是环带，2是体节。 【详解】 A.蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，具体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在 体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二 解析：C 【分析】 图中：A 前端，B 后端， 1 是环带， 2 是体节。 【详解】 A.蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏 液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由 体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。大雨过后，由于雨 水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴是为了 呼

20、吸， A 错误。 B.由上述分析可知：将蚯蚓放置在干燥的沙土中不久将会死亡，原因是干燥的沙土水分不 足，影响了蚯蚓的呼吸， B 错误。 C.蚯蚓身体的前端有几个体节界限不明显，颜色也与其它体节不同，较厚，这一结构叫做 环带。所以，图中 A 为蚯蚓前端， B 为蚯蚓后端，判断依据是A 端靠近 [1] 环带而 B 端远离 [1]环带，C正确。 D.环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代 表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等， D 错误。 故选C。 3 ． B 【分析】 1． ． 节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，

21、包括昆 虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 2． ． 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有 两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 【详解】 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉 的作用，即题干中的 “头上两根感觉须” ；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官， 体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即 “里面是肉外是骨” 。 所以，这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征。选项中：蜘蛛属于节肢动物的蛛形纲，蜈蚣 属于节肢动物的多足纲，虾属于节肢动物的甲壳纲，这三种生物都没

22、有翅膀；而 “蜜蜂 ”属 于昆虫纲，符合题意。 故选 B。 4． ． A 【分析】 腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中 间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。 【详解】 A 符合题 “桃花鱼” 的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，因此属于腔肠动物。 水螅的身体辐射对称，有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，属于腔肠动物， 意； 涡虫和血吸虫身体被腹扁平，属于扁形动物，B、 C 不符合题意； 小银鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类， D 不符合题意。 【点睛】 熟记掌握腔肠动物的主要特征及其

23、与人类的关系是解题关键。 5． B 【分析】 题图中： a 是气管， b 是气囊， c 是肺。 【详解】 鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸；但气囊不能进行气体交换，鸟类 完成气体交换的场所是肺。所以，图中 b 所示的结构名称及功能分别是：气囊、贮存气 体。 故选 B。 6． C 【详解】 试题分析：（ 1 ）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔． （ 2 ）、节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节． （ 3 ）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸， 用鳍游泳，体温不恒定．

24、 （ 4 ）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺 呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生． 解：A蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物. A错误； B、昆虫纲动物身体都分头、胸、腹三部分，并不是所有的节肢动物的身体都分头、胸、腹 三部分， B 错误； C、鲫鱼的身体呈流线型，能够减少水的阻力. C正确. D、鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，D错误； 故选 C 考点：动物的分类． 7． D 【分析】 两栖动物的生殖发育特点：雌雄异体，体外受精，水中变态发育。 【详解】 青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱

25、对后，将精子和卵子 产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育 的四个阶段：受精卵 ---蝌蚪 ---幼蛙 -成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。 故选：D。 【点睛】 两栖动物的生殖发育离不开水。 8． B 【分析】 哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼 齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】 家兔属于哺乳动物，与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲 肠发达。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门 齿长在上下

26、颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔 的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积 很大，适于消化植物纤维，可见 B 的说法正确。 故选 B。 9． C 【分析】 脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。人体完成一个运动都要有神 经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能 完成。 【详解】 脊椎动物的运动系统由骨、骨连结 解析： C 【分析】 脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。人体完成一个运动都要有神经系统的调 节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作

27、用，才能完成。 【详解】 脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，三者是运动系统的主要部分，骨连接是 骨与骨之间的连接，骨和骨之间能活动的连接叫关节，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。完成 一个运动首先要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作 用，才能完成。故选 C。 【点睛】 解题的关键是理解运动系统的组成和躯体运动的形成。 10． B 【解析】 本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系。运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌 组成的，在神经系统的支配下，参与屈肘的肌肉肱二头肌收

28、缩，肱三头肌舒 张，产生的动力使牵动骨绕着肘关节活动而产生运动。如 解析： B 【解析】 本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系。运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，在 神经系统的支配下，参与屈肘的肌肉肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，产生的动力使牵动骨 绕着肘关节活动而产生运动。如图X是肱三头肌，丫肱二头肌，故选 B 11． B 【分析】 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的 协调作用，才能完成。由图可知： 1 关节头， 2 关节囊， 3 关节腔， 4 关节软骨， 5 关节 窝， 6 肱二头肌， 7 肱三头肌， 8 前臂骨， 9 肘关

29、节。 【详解】 关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来。关节囊壁的内 表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故A 错误；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组 肌肉的协调作用，才能完成，故B 正确；运动员游泳胳膊前伸时， 6 肱二头肌舒张， 7 肱 三头肌收缩，故C错误；运动时8前臂骨，9肘关节分别起杠杆和支点的作用，故 D错 误。故选 B。 【点睛】 解题的关键是理解关节的组成和功能，躯体运动的形成。 12． C 【分析】 运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和关节。在运

30、动中，神经系统起调 节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】 A.当运动员伸直双臂将杠铃举过头顶，肱二头肌和肱 解析： C 【分析】 运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和关节。在运动中，神经系统起调节作用，骨 起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】 A.当运动员伸直双臂将杠铃举过头顶，肱二头肌和肱三头肌均处于收缩状态。A正确； B.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附 着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 B 正确； C.肱三头肌外面的膜属于结缔组织膜，肌腹属于肌肉组织，内外

31、布满丰富的毛细血管和神 经，分属结缔组织和神经组织，可见，一块肱三头肌是由多种组织构成的一个器官，在运 动中起动力的作用。 C 错误； D.肱三头肌消耗的能量来自肌细胞内的呼吸作用，还与消化系统、循环系统、呼吸系统 有关。 D 正确。 13． A 【分析】 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多 种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 【详解】 A.蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错 解析： A 【分析】 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主 要有飞行、奔跑、跳跃、行

32、走、爬行、蠕动、游泳等方式。 【详解】 A.蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错误。 B.蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行， B正确。 C.家鸽的前肢变成翼，翼是飞行器官，C正确。 D.白鳍豚生活在水中，其运动方式是游泳，D正确。 故选 A。 14． C 【分析】 把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物 “语言 ” ；动物语言是同种 动物之间信息交流而产生的．同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物 语言是不相通的。 【详解】 动物通讯就是指个体 解析： C 【分析】 把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物 “语言 ” ；动物

33、语言是同种动物之间信 息交流而产生的．同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。 【详解】 动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，动物可通过动作、声音、气味、 分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁个体之间主要依靠气味进行信息交流， C 正确。 故选C。 15． B 【分析】 社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。群居在一起 的动物，相互影响、相互作用的种种表现形式，我们称之为社会行为。社会行 为具有以下特征： ① 群体内部往往形成一定的组织； ② 解析： B 【分析】 社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的

34、行为。群居在一起的动物，相 互影响、相互作用的种种表现形式，我们称之为社会行为。社会行为具有以下特征： ① 群 体内部往往形成一定的组织； ② 成员之间有明确的分工； ③ 有的还形成等级群体生活。 【详解】 A.狼群有明显的等级制度，它们之间也有分工合作，符合社会行为的特征，所以它是具 有社会行为的，不符合题意。 B.蝗虫还是营群体生活的动物。但蝗虫群体不具有社会行为的以下特征：①群体内部往 往形成一定的组织； ② 成员之间有明确的分工 ； ③ 有的还形成等级群体生活。因此不具 有社会行为。符合题意。 C.狒狒营群体生活，有森严的等级制度，为社会行为，不符合题意。 D.大象

35、群体内都有严格的等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他 成员必须服从首领，因此属于社会行为，不符合题意。 故选 B。 【点睛】 牢记社会行为的特点是解题的关键。 16． B 【分析】 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是 条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程 中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为 解析： B 【分析】 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射， 参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和

36、 “学 习 ” 逐渐建立起来的新的行为。 【详解】 A.猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，是模仿了第一个猴子的行为，属于学习行为，属于后 天性行为， A 正确。 BC.学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立 起来的新的行为，B错误，C正确。 D.动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，更好地适应不断变化 的环境， D 正确。 故选 B。 17． D 【详解】 试题分析：ABG鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为． D、金鸡报晓是动物生来就有的

37、，由动物体内的遗传 解析： D 【详解】 试题分析：ABC鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为． D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行 为． 故选 D 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别． 18． D 【分析】 （ 1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动 物的一种本能，不会丧失。 （ 2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习 逐渐建立起来的新的 解析： D 【分析】 （ 1 ）先天

38、性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本 能，不会丧失。 （ 2 ）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起 来的新的行为。 【详解】 先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物先天性行为的控制因素是遗传 物质。 故选 D。 【点睛】 动物的先天性行为和学习行为的区别。 19． A 【分析】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动 物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中， 通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详 解析： A

39、 【分析】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本 能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐 渐建立起来的新的行为。 【详解】 “母鸡孵卵 ”这种动物行为是① 由动物体内的遗传物质决定的， ② 动物生来就有的行为，属 于先天性行为，又称为本能行为。故选A。 【点睛】 动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的。 20． A 【分析】 从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防 御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】 A.

40、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺 解析： A 【分析】 从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻 击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】 A.繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行 为，雄蛙在鸣叫求偶属于繁殖行为， A 正确。 B.攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或 战斗，雄蛙鸣叫不属于攻击行为， B 错误。 C.领域行为是指动物占有领域的行为和现象，如狗撒尿做标记”是狗的领域行为，而雄蛙 鸣叫不属于领域行为， C 错误。 D.

41、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放 臭气、保护色、警戒色、机体防御等，雄蛙鸣叫不属于防御行为， D 错误。 故选 A。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解动物行为的类型。 21． C 【分析】 动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环， 帮助植物传粉、传播种子。 【详解】 传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过 程，叫作自花传 解析： C 【分析】 动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传 粉、传播种子。 【详解】 传粉的方式有自

42、花传粉和异花传粉两种。花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程，叫作自花 传粉。经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花的柱头上的过 程，叫作异花传粉。梨花开放之时，成群的蜜蜂在花中飞舞，帮助花传粉，C正确。 故选C。 【点睛】 掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。 22． C 【分析】 动物在生物圈中的作用： ① 维持自然界中生态平衡。 ② 促进生态系统的物质 循环。 ③ 帮助植物传粉、传播种子。 【详解】 结合分析可知： “动物在生态平衡中起着重要作用 ” 、 “动物能促进生态系统中的 解析： C 【分析】 动物在生物圈中的作用： ① 维持自然界中生

43、态平衡。 ② 促进生态系统的物质循环。 ③ 帮 助植物传粉、传播种子。 【详解】 结合分析可知： “动物在生态平衡中起着重要作用 ”、 “动物能促进生态系统中的物质循 环” 、 “动物能帮助植物传粉，传播种子，有利于植物的繁殖”都是正确的观点；而 “动物的 数量越多，会捕食大量的植物，故对植物的生长是不利的” 。 故选C。 23． D 【分析】 观图可知： ① 是植物细胞、 ② 是细菌、 ③ 是真菌、 ④ 病毒。 【详解】 A． ② 细菌和 ③ 真菌作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程 中有着重要作用， A 正确。 B.在成熟的植物细胞中液泡 解析：

44、D 【分析】 观图可知： ① 是植物细胞、 ② 是细菌、 ③ 是真菌、 ④ 病毒。 【详解】 A． ② 细菌和 ③ 真菌作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要 作用， A 正确。 B.在成熟的植物细胞中液泡体积比较大，把细胞核挤到了细胞的一侧，B正确。 C．④ 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生活，营寄生生 活，C 正确。 D ．② 细菌和③ 真菌的共同点都有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌细胞没有成形的细胞 核；细菌细胞和真菌细胞都没有叶绿体， D 错误。 故选 D。 【点睛】 点睛：掌握植物细胞、动物细胞、细菌和病毒的结构特

45、点是解题的关键。 24． B 【分析】 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【详解】 A.大肠杆菌是单细胞生物，具有细胞结构，A错误。 B.噬菌体属于细菌病毒，无细胞结构， B正确。 C.蛔虫属于 解析： B 【分析】 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【详解】 A.大肠杆菌是单细胞生物，具有细胞结构，A错误。 B.噬菌体属于细菌病毒，无细胞结构，B正确。 C.蛔虫属于线形动物，具有细胞结构，C错误。 D.霉菌属于多细胞真菌，具有细胞结构，D错误。 故选 B。 25． C 【分析】 细菌和真菌的

46、生存条件： ① 水； ② 适宜的温度； ③ 营养物质； ④ 氧（有的不 需要）； ⑤ 生存空间等。 【详解】 由分析可知：A水分、B温度、D有机物是细菌和真菌的生存条件；而有的细菌 不需要氧气，如 解析： C 【分析】 细菌和真菌的生存条件： ① 水； ② 适宜的温度； ③ 营养物质； ④ 氧（有的不需要）； ⑤ 生存空间等。 【详解】 由分析可知： A 水分、 B 温度、 D 有机物是细菌和真菌的生存条件；而有的细菌不需要氧 气，如乳酸菌，故选C。 【点睛】 正确识记并理解细菌和真菌的生存条件是解题的关键。 26． D 【详解】 在发酵现象演示实验中，加入的酵母菌

47、会分解水中的葡萄糖，刚开始有氧时， 产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀 大。后来氧气被消耗干净，无氧时，酵母菌会分解水中的 解析： D 【详解】 在发酵现象演示实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，刚开始有氧时，产生二氧化 碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀大。后来氧气被消耗干 净，无氧时，酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精，因此去掉气体，在瓶口能嗅到淡淡 的酒味。可见D 正确。 27． B 【解析】 【分析】 此题考查的知识点是细菌和真菌的区别。 【详解】 把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰

48、，接种前培养皿和 培养基都必须高温灭菌， A 正确；菌落是指一个细菌或真菌在适宜 解析： B 【解析】 【分析】 此题考查的知识点是细菌和真菌的区别。 【详解】 把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，接种前培养皿和培养基都必 须高温灭菌， A 正确；菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见 的集合体，真菌菌落比细菌菌落大有各自的特点能够区分， B 错误；细菌和真菌分布广 泛， C 正确；细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物， D 正确。 【点睛】 解答此类题目的关键是熟记细菌和真菌的区别。 28． B 【

49、详解】 试题分析：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不能从弯 曲的玻璃管进入到乙试管的肉汤中，所以甲试管中的肉汤腐败，乙试管中的肉 汤仍然新鲜。 考点：检测不同环境中的细菌和真菌。 解析： B 【详解】 试题分析：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不能从弯曲的玻璃管 进入到乙试管的肉汤中，所以甲试管中的肉汤腐败，乙试管中的肉汤仍然新鲜。 考点：检测不同环境中的细菌和真菌。 29． A 【详解】 试题分析：A、 ② 酵母菌可用来制面包和酒， ① 细菌不可用来制面包和酒， A 错误； B、 ③ 是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物

50、质构成， B 正确； C、 ① 是细菌； ④ 是草履虫，以细菌和单细胞 解析： A 【详解】 试题分析： A 、 ② 酵母菌可用来制面包和酒， ① 细菌不可用来制面包和酒， A 错误； B、 ③ 是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成， B 正确； C、① 是细菌；④ 是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用。C正 确； D、 ① 是细菌，无成形的细胞核； ⑤ 是青霉，具有成形的细胞核。可见① 与 ⑤ 相比，在 细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核， D 正确。 【考点定位】本题考查单细胞生物的结构特点。容易题，属于理解层次。 十 30．

51、A 【分析】 由真核细胞构成的生物，具有细胞核和其它细胞器，真核生物包括植物、动物 和真菌。细菌无成形细胞核是原核生物。 【详解】 A.大肠杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，A符合题意 解析： A 【分析】 由真核细胞构成的生物，具有细胞核和其它细胞器，真核生物包括植物、动物和真菌。细 菌无成形细胞核是原核生物。 【详解】 A.大肠杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，A符合题意。 BCD).酵母菌、木耳、霉菌都属于真菌，真菌细胞有真正的细胞核，属于真核生物，BCD 不符合题意。 故选 A。 【点睛】 解答此题的关键是明确真核生物和原

52、核生物的区别。 31． (1) 头部躯干部 (2) 背鳍尾鳍胸鳍 (3)鳞片 (4) B (5) B 【分析】 鲫鱼的形态结构： (1) 由题图可知：鲫鱼的身体可分为头部 解析：(1) 头部躯干部 (2) 背鳍尾鳍胸鳍 (3) 鳞片 (4) B ⑸B 【分析】 鲫鱼的形态结构： ⑴ 由题图可知：鲫鱼的身体可分为头部、躯干部和尾部三部分。 ⑵ 鱼的身体长有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，鳍是鱼在水中的运动器官。结合分析可 知：［①］背鳍、［③］尾鳍、［⑤］胸鳍。 3） 鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色

53、； 身体呈流线型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳 时减小水的阻力；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的 作用；鱼的身体长有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鲤 呼吸；体内有螺，主要作用是调节身体的比重，镖在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的 水层里。所以，鲫鱼能够适应水中的生活，从形态结构上来看：大多身体呈流线型；身体 表面常常覆盖着鳞片；表面有滑滑的黏液，它们可以减少游动时水带来的阻力。 4） 4） 鳍是鱼在水中的运动器官，有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍有保持鱼体侧立，对 鱼体平衡起着关键作用；胸

54、鳍起平衡和转换方向的作用；腹鳍起平衡作用； 臀鳍有协调其 它各鳍，起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。因 此，鱼体向前游动时的动力主要来自躯干部和尾部的摆动。所以，鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要 作用是维持身体平衡，故选 B。 5） 由上述分析可知：鲫鱼向前游动时的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，故选 B。 32． 跳跃 飞行 适应 动力 关节 神经 ② 关节囊 ③ 关节腔 ④ 关节窝 【分析】 本题考查的是动物的运动方式,动物的运动方式包括:奔跑、爬行、蠕动、 解析： 跳跃 飞行 适应 动力 关节 神经 ② 关节囊 ③ 关节腔 ④ 关节窝 【分析】

55、 本题考查的是动物的运动方式,动物的运动方式包括:奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔 等 关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成及各部分的功能。骨、关节及骨骼肌在运动 中的协作关系。 【详解】 （ 1 ）青蛙和鱼不一样，它既能生活在水里,又能生活在陆地上的动物。当它在水中游水 时，用长而有蹼的强大后肢划水游泳；当它在陆地上时，用肌肉发达的强大后肢跳跃，跳 跃是青蛙最主要的活动方式，身体结构也朝向适应跳跃的方向发展。 鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞 行，家燕属于鸟类，运动方式是飞行。生活在不同环境中的动物，以各自的运动方式来适 应

56、环境。 （ 2 ）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉 --胸肌，胸 肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，并牵拉骨围绕关节运动，利于牵动两翼完成 飞行动作．这表明神经系统系统在运动中起到了重要的调控作用。 （3） 图 3 为人体关节示意图，各部分的名称是： ① 关节头 ② 关节囊 ③ 关节腔 ④ 关节窝 ⑤ 关节软骨。 ② 关节囊及囊外面的韧带，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊的内 表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节运动 灵活。 ③ 关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑

57、液有润滑关节 软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。在运动中有时出现关 节头从关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。 【点睛】 本题考查了青蛙、鸟类的运动方式 ，关节的基本结构和功能，骨、关节及骨骼肌在运动中 的协作关系。 33． 有无蚂蚁 高于 蚂蚁对金合欢的生长无害共生 生态平衡 【分析】 （ 1）动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物 质循环，帮助植物传粉、传播种子 解析： 有无蚂蚁高于 蚂蚁对金合欢的生长无害共生 生态平衡 【分析】 （ 1 ）动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮 助

58、植物传粉、传播种子。（ 2 ）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分 为种内互助和种内竞争；种间关系又有① 共生、 ② 寄生、 ③ 捕食、 ④ 种间竞争几种方 式。（3）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。 【详解】 （ 1 ）从表格中看出，两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同。 （2）比较10 个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的幼苗存活率比没有妈蚁栖居的幼 苗存活率提高了72%-43%=29% 没有？马或注秸？容欢桂兴建度是由？0?f?10?有2蚂纵 注拈?^金若欢注？£

59、?!度是由？0?f?72?.?9?蚁侵食的金合欢幼苗的成活率、生长速度均 高于没有被蚂蚁侵食的幼苗。 （ 3 ）从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长 速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，没有害处。 （ 4 ）在本实验中，金合欢为蚂蚁的生活提供是食物；蚂蚁也促进金合欢的生长。这种生物 之间的关系属于共生。 （ 5 ）动物在生物圈中的作用有：在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质 循环；帮助植物传粉、传播种子。 【点睛】 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 34． 不能 因为温度不一致，

60、有两个变量根尖是吸收水和无机盐的主要部位 CC中有阳光、空气、温度、土壤等非生物成分，有水草（生产者）、小鱼 （消费者）、河泥中的微生物（分解者）等生 解析：不能因为温度不一致，有两个变量根尖是吸收水和无机盐的主要部位C C中 有阳光、空气、温度、土壤等非生物成分，有水草（生产者）、小鱼（消费者）、河泥中 的微生物（分解者）等生物成分，可以较好地维持生态平衡。 干酵母加入开水中，温度 过高使得酵母菌失去活性袋内微生物大量繁殖，分解有机物产生二氧化碳气体，因此涨 袋的食品已经变质不能食用 【分析】 （ 1 ）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需

61、要的 自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。 （ 2 ）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一 般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】 （ 1 ）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，实验中有两个变 量。温度和光照，不能形成对照实验。所以不能得出 “种子的萌发需要光照 ”这一结论。 （ 2 ）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。包括成熟区、伸长区、分生区、根冠。甲组 剪去根尖，乙组不做处理，然后将两组幼苗

62、都放入等量、等浓度的土壤浸出液中，一段时 间后发现甲组幼苗逐渐萎蔫，乙组幼苗生长正常，得出：根尖是吸收水和无机盐的主要部 位。 （ 3 ） C 中有阳光、空气、温度、土壤等非生物成分，有水草（生产者）、小鱼（消费 者）、河泥中的微生物（分解者）等生物成分，可以较好地维持生态平衡。 （ 4 ）酵母菌发酵需要适宜的温度，将买来的干酵母用开水冲开，加入面粉中和成面团，将 面团放在温暖的地方静置5 个小时，结果妈妈说他的面团没有 “发开 ”其中的原因是干酵母 加入开水中，温度过高使得酵母菌失去活性。 （ 5 ）涨袋的原因是袋内微生物大量繁殖，分解有机物产生二氧化碳气体，因此涨袋的食品

63、 已经变质不能食用。 【点睛】 这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还 要有对知识的整合能力。 十八、实验探究综合题 35． 基因 外骨骼 胎生、哺乳先天性 生物圈 【分析】 这是一道综合性很强的题目，包括的知识点很多。根据动物的主要特征以及与 人类的关系，动物行为的分类依据，分析解答。 【 解析： 基因 外骨骼 胎生、哺乳先天性 生物圈 【分析】 这是一道综合性很强的题目，包括的知识点很多。根据动物的主要特征以及与人类的关 系，动物行为的分类依据，分析解答。 【详解】 （ 1 ）生物种类多样性的实质是基因多样性，保护生物栖

64、息环境，保护生态系统多样性是保 护生物多样性的根本措施。 （ 2 ）虾是节肢动物，有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而生长，因此有蜕皮的现象。 （ 3 ）牛是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所 以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。 （ 4 ）动物的行为分为先天性行为和学习行为，生来具有的行为是先天性行为是由体内的遗 传因素决定的，如蛙鸣叫、鱼觅食，鸽育雏、牛反刍等都属于先天性行为，使动物适应环 境，得以生存和繁殖后代。动物在自然界中的作用： ① 在维持生态平衡的稳定性中起着重 要作用 ， ② 促进生态系统的物质循环， ③ 帮助植物传粉和传播种子。 【点睛】 全面的理解生物知识是正确解答本题的关键。