【雅思75以上niubility经验】(近日网络红人)

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1、写作分享篇17个不能回避的雅思写作问题经过三个月的复习总结和4次的实战，我总结了17个关于雅思写作不能回避的核心问题。这17问题一直贯穿在我整个复习的过程。相信只要弄明白这17个问题，我觉得我们离写作7分就无比接近了。对于那些即将参加4月2日，4月16日，5月7日等鸭友团来说，我觉得要搞懂问题1，2，6，7，8，13这6个问题最为迫切。如果能做好的话，分数一定能提高的。1. 考官是怎么改卷子的？标准是怎样的？ 2. 雅思写作7分是什么样的概念？ 3. 雅思写作6分与7分或者6.5分与7分的距离有多远？ 4. 怎么制定雅思写作复习计划？ 5. 考试前需要写多少篇的大作文和小作文？ 6. 写作模版

2、管用吗？ 7. 雅思写作需要背多少个词汇？ 8. 雅思写作需要什么样的句型？ 9. 雅思写作需要多复杂的从句和语法？ 10. 我们对雅思写作的误区 11. 鸭友们通常会犯哪些语法错误，能有效避免吗？什么样的语法错误是致命的？ 12. 雅思写作能速成吗？平时需要多看英文报纸吗？ 13. 小作文重要吗？容易写吗？应该怎么复习 14. 怎么安排大作文和小作文的写作顺序和时间 15. 要买参考书吗？什么样的参考书？ 16. 参加培训班管用吗？ 17. 网络上面所谓的“名师”雅思写作预测有用吗？ 复习计划Part 1. 大作文有个完整的、按部就班的、循序渐进的复习计划是雅思考试成败的关键。在过去的三个月

3、时间里，由于有大部分时间在悉尼喜来登酒店实习（2010年11月22日到2011年2月18日），所以没全身心投入到雅思复习当中，真正full time复习雅思的话，一共用了2周。而且由于一开始缺乏信心，以及对雅思写作有着一种难以言喻的恐惧，复习计划在刚开始的时候一直都左右摇摆，朝令夕改。经历了前两次烤鸭大战（12月11日和1月22日）无功而返之后，我重新检讨了自己的复习计划。我发现自己出现了以下几个问题（不知道你们会有这样的感觉，反正我觉得以下的想法都是不正确的） 从一开始复习就习惯性地把雅思写作task 2 划分为八大类：教育类，社会类，科技类，政府类，环保类，发展类，犯罪类。 基于这种划分，

4、然后开始盲目地查找相关的雅思单词，接着盲目地背诵默写。 后来觉得单单记住单词也不管用，就开始盲目地从范文和报纸中按照这八类topics的划分摘抄各10句的万能句子。 再后来又发现单单这80句万金油句子或词组还是不能完整覆盖所有的雅思题目，然后又开始盲目地开始了“大包围”题海战术，从网络中下载了2009年和2010年全年所有的雅思写作题目，然后开始准备每个题目的观点和内容 再再后来，我发现自己已经力不从心了，因为工作量实在太大了，而且就算是自己已经准备好的题目，过两三天之后，又想不起来了。此时此刻，陷入了整个雅思写作复习的最低潮：感觉很迷茫，很无助，开始抱怨“一分耕耘却没有半分的收获”。 到了第

5、二次雅思考试出成绩的时候（2011年2月5日），我彻底失望了，没想到经过了6周的复习准备写作还是6分。于是，我觉得将之前的雅思复习计划推倒重来。这个一次转变，对于个人而言，不亚于当年的十一届三中全会啊。经过和朋友（特此鸣谢Peter）的讨论和研究，我总结了以下一条逻辑关系 题型-结构-观点-句型-词汇这是什么意思呢？我觉得如果把原来“按照范畴来划分的8大类topics”作为起点的话，我很容易被导向去背观点背单词，却正正忘了雅思写作的本质（这是我自己总结的，可能不对，将就一下吧）：运用恰当的语言去表达个人的思维逻辑。语言只是辅助工具，思维逻辑才是主线和抢分点。何谓题型？其实雅思写作task2题型

6、一般有三大类：report，argumentation 和 “report + argumentation” 的结合体。 report：只有三个要素： 1. cause 2. influence 3. solution 也就是说，要么就是问你这个现象产生的原因，要么就是这个现象产生了什么样的影响（积极或消极的），要么就是叫你提出解决方案。通常report类的文体，不会同时出现以上三个要素，只会有一到两个的配搭，即：causeinfluence，cause+solution，influence+solution，或只问influence (如下面我写的一篇7分文章，问effects on ind

7、ividuals and societies)。所以呢，在这种题型底下，它的结构就非常的单一：开头段+ 原因分析段（一般分析3个原因）+ 影响分析段（一个列举3个影响）+ 解决办法段（这些解决办法一定要对应于之前分析的原因或者影响）+ 结尾段。这个结构是应该视情况而定(as the case may be) argumentation：一般有三种问法： 1. discuss both views and give your own opinion 2. to what extent do you agree or disagree 3. do you think the advantage o

8、utweigh the disadvantage 按照我自己的看法的话，其实argumentation就是两种，那就是1 和 2/3（因为2和3可以看成同一类）。这两种有区别吗？当然有了，你看，问题都不一样（哈哈，是不是一句废话）。其实这不是一句废话，因为discuss both views and give your own opinion，是要你先分析双方有什么合理之处，然后再给你自己的个人观点。很明显这是需要均衡结构。什么意思？意思是，假如你支持观点1用了三个论点，然后到你支持观点2的时候也得同样用三个论点（想不到的话，憋你也得憋出来！），最后在结尾清晰表达你自己的最后看法。对于这种题型

9、，开头段也是表明观点，例如some people argue, while others claim that. I personally believe that。所以呢，这个文体的结构应该是：开头段（回应题目+表达自己的观点）+ 支持观点1（n个论点）+ 支持观点2（n个论点）+ 结尾段（表明自己的观点）。请注意，这个题型是不能用一面倒的，是不能啊！ 至于agree/disagree or advantage/disvantage 题型，根据考官的推介，最理想的结构是：开头段+让步段+ 支持段（论点1）+ 支持段（论点2）+ 结尾段（表明你自己的观点）。万一想不出让步段，或者时间太紧了来不

10、及让步，可以吗？考官说了，允许便秘，憋不出来也是可以的！也就是说，在这种情况下，可以使用一面倒，而且不影响你拿7分（假如你的目标分数是8分，就当我瞎说吧）。 说了那么多，究竟跟复习计划有神马联系呢？这个联系就大咯！题型决定了文章的结构，而结构呢又决定了观点的铺排，观点又反映出个人的思维逻辑关系（中立的，积极的，否定的，因果的，让步的，建议的。这就是我下面所归纳的那160+句型，它们完全覆盖了你能想到的所有逻辑表述），这种逻辑关系就决定了你用什么样的句型了，有了句型这个骨架，单词就变得水到渠成，锦上添花了。在这里，我想说说的记单词方法。其实不特别，很多人都在用。雅思写作嘛，本身就没有明确的单词表

11、，为什么我们却偏偏要给自己这么大的负担和压力去背单词呢。在背单词时候，一定要结合topics，结合观点，有一条的脉络。举个例子，在写 what are the influences if the gap between the poor and the rich is widening. 我会选择这么一种方式记单词贫富悬殊扩大The widening disparity between the rich and the poor-影响influence 两极化 polarize community 激化社会矛盾intensify the social conflict 社会对立 social

12、incompatibility 心理问题 induce psychological problem 仇富心理 result in hatred for the wealthy 自卑心理suffer from inferior mentality 行为过激 aggressive behaviour 游行protest 罢工strike 强烈抗议outcry 暴乱riot 反政府反社会 anti-government/ anti-society 发泄不满 give vent to their anger and dissatisfaction 增加犯罪 drive up the crime rat

13、e 社会不公平 social inequality 更可能获得公共资源have more access to public resources 比其他人更容易获得社会特权acquire special privilege over the poor 进一步分化社会，加剧社会仇恨 Further polarize the society and fuel social hatred 产生恶性循环 thereby creating a vicious circle 这么记单词的话，思路就会更加清晰，而且避免了为了使用某个大词而妥协了某个观点的做法。重要的是，单词不再是一个孤立的点，而是一条有机的线

14、这就是我的记单词方式。其实说准确一点，应该说，这就是我编写自己单词库的方法。我觉得每个人都应该他们自己的单词库。不加思考地背别人的单词库的结果是自己被辐射了，成为了别人单词库的一部分。这就是为什么到现在我都没有upload我的雅思词汇汇总。退一万步说，我觉得我们也应该有这种能力，一种能绕开某个词也能清晰表达自己观点的能力。说到这，你应该开始变得有信心了，甚至豁然开朗。因为这时候，你的复习计划变得异常的具体和量化了。复习计划：本人觉得雅思考试之前需要写大概15到20篇雅思写作task2。只有足够的练习才能更好地形成你的写作习惯和写出自己的风格（也就是个性化的模版）。本人考试前是每天写两天篇，如果

15、不自信或者焦虑不安或者更年期症状发作的时候，一天写4篇。而且时间尽可能压缩在3035分钟完成。允许自己每次写完都有时间重新阅读和查漏补缺。其实啊，重点不在写，而是要看看自己理顺了思路没有，熟悉了文体没有，阐明了你所想的逻辑没有，用上了应该用上的句型没有假如有一天（其实也就是两周之后的某一天），你突然发现，你已经十有八九了，那你就成功了这是一种未出发先兴奋，未考试先激动的感觉，这是一种成功的预兆。哈哈，你的更年期已经结束了！Part 2. 小作文至于小作文吧，它同样重要，因为它是你从6.5到7分的一个很重要的决定因素。假如你发现明明感觉大作文已经写得很好了，为什么还是6或者还是6.5，就是因为你

16、的小作文没跟上。本人觉得写作应该我下面推介的方法来说复习和练习，大概每天写一篇就够了，而且时间一定不能多余18分钟。否则你在写大作文的时候会变得很黄很暴力的以下推介一个很好的网址，对你练习小作文很有帮助的。http:/www.ielts-说了这么多，应该对你们有帮助了吧？为了给你们写这么多东西，我可是交了634块澳元的两次雅思考试费用。这样学费真的很贵啊 关于大作文和小作文的时间分配 总之，无论是平时练习还是真正的实战，应该先审题，尤其是大作文。认真阅读题目，划出关键字，一定要紧紧围绕题目的问题和它所隐含的内容去思考。最好先用2到3分钟把自己的写作框架简单地下来，然后才动笔。大作文应该控制在3

17、5分钟写完，小作文应该在18分之内结束。剩下的5分钟应该通读小作文和大作文各一遍，重点看看自己有没有犯语法错误(重点看我下面关于常犯的低级和致命语法错误)。要知道，在交卷之前，对于文章的观点和结构，你已经不能有什么作为了，唯一能给你加分，或者说，能让你减少被扣分的机会的就是减少不必要的语法错误了。至于先写大作文还是先写小作文，应该根据个人的喜好和习惯。记住，平时练习的时候就应该严格地执行这些步骤。只有这样，才能在紧张的考场里做到有条不紊。 推荐书目 在准备雅思的过程当中，或许很多人都会像我曾经那样不惜一切代价地去买所谓的名师参考书，因为我们都会自觉不自觉地自我游说：1450块的考试报名费都交得

18、起了，还介意那几十块钱的参考书费吗。其实，有时候想想，我们买的书越多，证明我们越不自信；而且参考书一多，复习计划就会更乱。所以，到目前为止，我只觉得以下几本书稍微有点价值1. 慎小嶷十天突破雅思写作 优点：比较系统地总结了雅思写作的方方面面，而且我最欣赏它的地方是让烤鸭的必备词汇量降到最低。 缺点：想想当全中国80%以上的烤鸭都人手一本的时候，它就不再是烤鸭战场上的大规模杀伤性武器了。 2. 慎小嶷十天突破写作完整真题库 优点：比较系统地收集和归类不同类型的雅思题目，我最欣赏它的地方是它能让考生觉得“原来9分作文都是不外如是”，而且我们能很好地找出差距。 缺点：看了这本书，你会很容易地掉进那个

19、“大包围”的题海战术，你会有意无意地想把所有topics 都写了，你会有意无意地背诵别人的观点和9分范文。这样的复习方法是致命的。 3. 吴建业 最新雅思考试胜策之写作 优点：有很多很好的例句和观点，能让考生从例句中掌握单词，熟悉观点 缺点：观点太多，没有针对性，而且topics 很少，因为这边书是2003年的产物。它已经远远落后雅思写作题库的更新速度 4. 吴建业 最新雅思考试胜策之词汇 优点：对于渴望背单词的朋友，这本书足够你背了，而且那些词都是按照topics来划分的，所以比其他垃圾词汇书又进了一步。 缺点：我从来反对盲目背单词，更加反对那些为了使用某个单词而要自己的观点妥协的做法。单词

20、是一把双刃剑，它既是武器，又是负担。 注意：以上仅仅属于本人观点和切身感受，也并非为某作者卖广告。我觉得吧，除了上述这四本书，其他的话，可以放到微波炉里面烤一下，看看有没有烤鸭的味道嘻嘻 关于写作预测 每次考雅思前我都一直留意着慎小嶷和中国雅思网预测。经过我接近半年的观察(从2010年10月到2011年3月)，那些预测基本无效。所以迷恋名师预测、提前准备、然后考试打算默写的模式，绝对不是一个好方法。但是写作预测确实为我们提供了很好的练笔机会，而且基本上那些预测涵盖了8大类的题目(即教育类，社会类，科技类，政府类，环保类，发展类，犯罪类)。所以，我建议利用他们的写作预测来练笔，而且一定要按照to

21、pics循环来写。我的意思是，比如说今天写关于社会类和教育类的，明天就应该写环保类和政府类，后天就写发展类和犯罪类等。千万不要轻信那些预测里所说的“什么月份通常考什么类别的题材”的无病呻吟。 关于是否参加培训班 对于没有参加过雅思考试或者基础不是太好的人来说，参加培训班能够帮助自己全面地了解雅思考试，快速形成自己的复习方案，这没什么好说的。但是对于那些已经考过3到4的烤鸭来说，对于是否参加所谓的写作7分班、VIP班、冲刺班这个问题就变得很纠结。不参加，心里不踏实，总觉得自己缺了点什么；但是参加过后，又可能觉得进步不明显，浪费了金钱和时间。在这里，我可以肯定的说，“我们要给自己多一点自信，单单靠

22、自己的实力足以应付雅思写作，足以拿7分了”。其实很多中国写作老师有一个通病，在上课的时候，喜欢妖魔化剑桥雅思的批改老师，喜欢打击同学的信心；在评改作文的时候，喜欢侃侃而谈地说这词用得不好那句写得很烂，却忽略真正雅思写作评分标准。而且他们还喜欢吹牛，喜欢把自己的经历传奇化，英雄化。说实在，IELTS writing is no a big ideal and I firmly believe that all of us can successfully conquer it. 所以呢，对于已经是身经百战的老鸭，只要你肯努力下苦功，一定能考过的。 TASK 1 小作文曾经一直忽视小作文，甚至认为

23、雅思写作约等于是写一篇250字的大作文。轻视它的原因可以归结为，字数少(只要150字)，不需要个人观点(纯粹描述客观figures)，有固定的单词和句型，分数只占总分的1/3直到后来与考官见面的时候，我才意识到小作文的杀伤力。This is especially true when it comes to those who only got band 6.5 but indeed demand band 7.0。有时候，6.5分到7分的距离，小作文起了决定性的作用。按照剑桥雅思的分类，小作文可为：柱状图(bar chart)，饼图(pie chart)，曲线图(line graph)，表格(

24、table)，地图(map)和流程图(processing chart)。当然，这只是按照这些图表的属性和特征来归类。为什么我要费那么多笔墨在这个人所共知的问题上面呢？经过我1个月的练习和研究，我发现，如果按照这样的归类，我们得总结出6套相对应的模版(句型和词汇)。其实这样是吃力不讨好，事倍功半的，因为这样的归类方法严重地影响了我们的复习方案和练习计划，而且并没有很好地反应出task 1的本质要求。我的个人认为，应该把柱状图，饼图，曲线图和表格看作一个总体，然后区分出是纵向比较还是横向比较（下面会继续解释它们的区别和应对方案）；然后地图题是一类，流程图是另外一类。也就是说按照本人的经验，tas

25、k1 小作文按照图表的本质应该分为：横向比较，纵向比较，地图题和流程图。Part 1 纵向比较和横向比较由于雅思写作task 1中，柱状图，饼图，曲线图和表格占了绝大多数，所以这个板块应该作为复习的重点。每当我们拿到题目的时候，我们第一件事应该做什么？对，看图表（果然是一句废话）！其实我的意思是，我们得首先观察它们究竟是：不同物体在同一时间点的比较（即横向比较），还是单一物体在不同时间点的比较（即纵向比较）。这一点非常非常非常非常非常重要！因为不同的比较，有着不同的内在比较关系。详细分析如下横向比较：由于没有时间的变动，因此不存在物体或数据的波动，也就是说，那些描述变化趋势、描述变化特征的词汇

26、和句型完全不适用。此时此刻，我们要focus的是 首先我们要找出极值（最大值和最小值） 然后客观地、略有筛选地描述剩余数据（若数据太多，则有所侧重；若数据不多，则全部描述） 接着就是高潮了-找出不同数据之间的共同特征和大小比较（比如说，谁和谁一样大/小，谁是谁的几分之几，谁是谁的多少倍） 高潮过后，就需要有一个意犹未尽但有心无力的总结 纵向比较：顾名思义，就是由于时间的推移，不同物体和数据之间发生了量的变化，也就是说，这时候关于描述变化趋势和变化特征的词汇和句型就用得上了。此时此刻，我们要concentrate的是 首先客观描述变化的大体趋势（是升高了还是降低了，是多了还是少了） 然后描述变化

27、的具体特征（是怎样增加的，是怎样减少的，幅度如何，速率如何） 接着找出变化趋势相似的不同物体，然后客观描述一下，以减少单词和词汇的重复使用，避免啰嗦 同样，这里也需要一个纵横全局的归纳和总结 说了那么多，估计你们也看烦看腻了。毕竟很多人都想着一蹴而就，想着尽可能多背单词多抄句型。好吧，闲话不多说，上货！请大家验明正身！程度副词多于：More than, just over, over 少于：Less than, just under 几乎：Approximately, almost, nearly完全：Exactly, precisely 表示列举data/information句型1. Ov

28、erall, A has the largest number of名词(NO1) and B the smallest (NO2). C and D both have NO3; E has NO4.Overall, Sweden has the largest number of enrolled students (17) and Syria the smallest (5). France and Spain both have 12 students; Germany has 11. It is noticeable that France and Germany have simi

29、lar profiles.2. A has the most+名词+doing (NO1); B is next with NO2, while C has NO3. D and E have (相同) NO4 eachSweden has the most students studying CAD (9); Spain is next with 7, while France has 6. Germany and Syria have 4 CAD students each.3. According to the pie chart, A, which is %, is the mosta

30、mong the total, then next is B with %, followed by C, making up %; and finally come E, F and G at %, %, % respectively.According to the pie chart, chicken, which is 40%, is the most popular among the total meat sold, then next is pork with 20%, followed by beef, making up 18%; and finally come lamb,

31、 fish and other at 15%, 5% and 2% respectively.纵向比较1. Experience/witness/see/enjoy+修饰词(最高级)+增加/减少/震荡Experience/enjoy + a significant/the most dramatic + decrease/increase增加: increase, growth, rise 减少: decrease, drop快速: dramatic, drastic 缓慢: gradual, steady, slow大幅: significant, substantial 小幅: moder

32、ate, slight震荡: considerable/marked/sharp/minor fluctuation2. The number of was No1 in Yr and rose/reduced by % to No2The number of miles that car traveled was 3199 in 1985 and rose by 50% to 4806 in the subsequent years.增加/上升: increase, rise, grow 急促上升: jump, soar to, surge to减少/下降: decrease, drop,

33、decline 急促下降: plummet to, plunge to3. 主语+上升/减少 to or 主语+上升/减少 by 4. The percentage/proportion/number of is 修饰词 larger/ smaller than that of 修饰词 明显: substantially, obviously 轻微: slightly, moderately 5. A 修饰词 increase/decrease occurred 修饰词 大幅: considerable, significant, substantial 小幅: moderate, sligh

34、t6. 表示不变的状态：主语 remain constant/unchanged/stable/steady at表示趋势的句型1. there is a downward/ upward/ opposite/ general/ dominant trend 下降的/上升的/相反的/总体的/主要的趋势2. tend to be more/less preferred 倾向越来越受(不)受欢迎As can be seen from the table, walk and certain short-distance transportation, such as cycled and local

35、 bus tend to be less preferred.3. There is a considerable increase/decrease inThere is a considerable increase in total miles by all modes of transportation, compared with the data (4,740 miles) in 1985.表示比较增长或减少趋势B also rose/increased/grew during this period, but less sharply decreased/declined/dro

36、ppedThe sales of games software also rose during this period, but less sharply. Sales increased from about 13 billion dollars in 2000 to just under 20 billion dollars three years later.表示相同相似变化趋势的句式A similar situation was seen in the, whereA similar situation was seen in the wholesale and retail tra

37、de sector, where the number of women rose from about 550 000 in 1975 to almost 800 000 two decades later.There are some similarities between A and BBe similar to/ A has something in common with B表示变化特征的词汇表示超过的词语Outnumber 比多，在数量上超过In this profession, women outnumber men by two to one.= there are twic

38、e as many women as men 在这个行业，女性人数是男性的两倍The number of men outnumbered women by four to one. 我们的人数以4比1超过他们Exceed 超过数量 The price will not exceed $100.Overtake (在数量或重要性方面)大于，超过 Nuclear energy may overtake oil as the main fuel.表示连续的时间段1. over a span of years = over the period fromto= in the years between

39、and2. during the same period3. in the No. years spanning from 19xx through 19xx= fromtowithin the 5 years period4. from then on = from this time onwards = in the subsequent years.横向比较1. 程度副词 doubled/trebled三倍/quadruple四倍/halve减半(NO. vs NO.), whiledoubled/trebled/quadrupled/halved which were 数字(年份) a

40、nd 数字(年份) respectively.The figure by long distance bus more than doubled during the same period (54 miles vs. 124 miles), while the miles by taxi trebled which were 13 miles and 42 miles respectively.2. 表示“A 占总体的多少”或“A为B倍”或“A为B的分之3. 数字(A+B), of which A wereand B wereItaly received 20 million visitor

41、s, of which 1.2 million were from the UK and 1.8 million were from the USA.4. had a higher/lower total number of 名词than any of the other+名词France had a higher total number of visitors than any of the other countries on the list.表示比较的句型1. likewise, 句子. 同样地， Likewise, the use of other, unspecified, fo

42、rms of transport also increased.2. By contrast/In comparison, 句子. 相反地，By contrast, the long distance vehicle enjoyed a significant increase over the period, spanning from 1985 to 2000, although there exists some differences. In comparison, student expenditure in country C was considerably lower, at

43、only US$1500 per year3. compared with the data (数字) in 年份, 句子. 与相比较，Overall, there is a considerable increase in total miles by all modes of transportation, compared with the data (4,740 miles) in 1985.4. had half/twice/tripletimes as many 可数名词 as, but/yet the number ofand was the same.Australia had

44、 half as many visitors as Thailand (3 million vs 6 million), but the number of visitors to those countries from the UK and the USA was the same, 0.3 million.5. 句子, while 句子.12 million Americans visited Canada while 5.5 million visited Mexico.6. had a higher/lower total number ofthan any of the other

45、+名词复数France had a higher total number of visitors than any of the other countries on the list.表示“%”的词语百分比：percentage, proportion, share 高：High, large highest, largest低：low, smalllowest, smallest 表示“占%”的词组正向：A constitute/occupy/account for/compose/comprise B A占B的%负向：% of B be composed of A (总体)有%的(某一

46、元素)% of 名词 be composed of (总体)有%的(某一元素)Around 15% of our diet is composed of protein. 我们的饮食中大约有15%的蛋白质composes (某一元素)构成总体的%Christians compose around 2.5% of the countrys population 基督教徒占这个国家人口的2.5%Comprise 构成Older people comprise a large proportion of those living in poverty.Constitute 构成Constitute

47、around 60% of the total/a larger percentage (around 20%) ofConstitute the majority of the labour force. 占劳动力的大多数Occupy 占据Dry lands occupy a third of the worlds surface. 陆地占了地球表面的三分之一Account for (数量上，比例上)占The Japanese market accounts for 35% of the companys revenue. 日本市场占公司收入的35%.对了，差点忘了，要区分数据是data 还

48、是 percentage.这个决定了相对应的词汇如果大家能够熟练地掌握我上述的总结和归纳的话，相对对于以上四种图表一定能够得心应手了Part 2 地图题地图是最近比较流行的题目，本人连续考的4次雅思写作里面，居然有两次都是地图题（12月11日和2月26日）。不过对于应付这种题型，大家不用害怕，其实没什么大不了的。慎小嶷最近的新书十天突破写作完整真题库里面的DAY 1O(page 297318)，有详细的归纳。以下内容均为摘抄该书的章节。恳请大家尊重别人的知识产权，在没有得到原作者允许的情况下，请勿用于商业用途表示“A位于”A is located/situated/liesA is just

49、off the road to A就在通向某地的路边上A is right at the center of A就在的正中央表示“A靠近或者紧挨着B”:A is next to/near/close to表示“A在距离B某一面公里处”A is located/situated/lieskilometers/miles to the east/west/north/south of B表示“A位于B内的某个部分”A is located/ situated/ lies in the eastern/western/northern/southern part of B表示“A在B的某个角上”A

50、lies/is located/is situated on/at the east/west/north/south/corner of B表示“剩下的”部分：The rest of the表示“道路通向/河流流向某处”: The road runs fromtoThe river runs/ flows fromto表示“沿着河流/道路”: Along with river/road Alongside the river/road表示“A在道路或者河流的某一侧”A is located/situated/lies on the north/south side of the river/

51、 the roade.g. situated on the south side of the River Thames, this hotel offers its guests an ideal location in central London表示“A与B仅一河之隔/仅一路之隔”: A is right across from B表示“A在道路或河流的南北端”A is located/situated/lies on the north/south end of the river/the road表示“A在B的对面”: A is opposite B表示“A在B某一侧的边界上”A i

52、s located/situated/lies on the eastern/western/northern/southern border of B表示“A在B某侧的边缘上”A is located/situated/lies on the eastern/western/northern/southern edge of B表示“A朝北/朝南/面朝公园等”A faces north/southA faces towards the north/ the southA faces a park表示“斜向的方位”: 东北 north-east 东南 south-east西北 north-we

53、st 西南 south-west表示建筑物的布局：Layout指一个建筑物周边的环境：The surroundings of a building表示“A占据了某个空间”：A occupies表示A由几个不同的部分组成：A consists of/ is composed of/ is made up of B, C and D表示A的长度是：The length of A is=A isin length表示A的宽度是：The width of A is=A isin width表示A的面积是：A isin areaThe farm is 50 kilometers in areaThe b

54、uilding almost doubled in floor area.表示大约：approximately, roughly, about, around表示一块地：a patch of land/ a stretch of land表示从A延伸到：A extended/ stretched fromtoThe park extended from Main Street to King George StreetThis period stretched from the mid-eighteenth century to the late nineteenth century表示比较，

55、“与所不同的是”Unlike A, BCompared with A, BAwhile/ whereas BIn comparison/ in contrast/ by contrast, B表示可以“使用”：available表示可以“容纳”：can accommodate表示理论上讲：in theory, theoretically, hypothetically表示但事实上：but in reality/ however, realistically/ yet in practice/ but in fact/as a matter of fact, though表示在某处建造了A：A

56、was built in=was constructed in=was established in表示在某处又增建了A：A was added to=an addition was made to,which was A表示改动原建筑或原场地：v. change/ modify/ remodel n. change/modification/remodeling表示A被改造成了B：A was turned into/ was transformed into/ was converted into B表示A被搬走或拆掉：A was removed/ demolished/ taken dow

57、n from表示A被B取代了：A was replaced by B/ A made way for B表示A的面积缩小：the size of A was reduced to only half of/ one third of the original size表示A的面积扩大: A was expanded to twice its size=the size of A almost doubled表示A向XX方向延伸：expand/extend northward/southward/eastward/westward表示A经历了：A experienced/ witnessed/s

58、aw起初：at first=initially=in the beginning=originally接着：then=next=after that=in the following stage=in the next/subsequent period=afterward在这个阶段：at this point=in this phase=in this stage最终：finally=eventually=in the endPart 3 流程图对于流程图，本人从来没有准备过。我觉得没必要捡了芝麻丢了西瓜。毕竟它出现的频率很低，而且几乎很难准备。有见及此，对于那些在考试当中遇到流程图的烤鸭们

59、，我只能说：“不要慌，不要怕，前面就是天堂，一路走好！”TASK 2 大作文Part 1. 考官是怎么改卷子的？知己知彼，百战百胜，所以“考官是怎么改卷子的，他以什么为标准的评分”的尤为重要。经过朋友的介绍，我认识了Steward，他是一位资深的写作老师和改卷老师，在悉尼大学语言中心工作(那些在悉尼的朋友，如果想找他的话，请给我留言，我有他的联系方式)。我上了他两小时的课，他帮我改了12篇大作文和2篇小作文。我觉得这短短的两小时，远远比上什么新东方新航道环球雅思什么保7班精品班重要得多得多。after all，很多中国雅思老师还是处于意淫阶段。看着他改了12篇文章，发现他改作文的模式非常非常的

60、mechanical，他说考官一般会在1小时内改六份作文（including task 1 and task2），那就是说平均5分钟改一篇。在这五分钟里，他就死死地盯着评分规则，从task response, coherence and cohesion, lexical resources, grammatical range and accuracy 这四个方面评分。而且让我无比深刻的是：雅思是一门语言能力考试，它侧重于测试学生的语言表达能力，而不是思维能力。记住：核心词是语言表达！Part 2. 雅思写作7分是什么样的概念 以下是雅思写作的7分标准(a). task response:

61、addresses all parts of the task presents a clear position throughout the reponse presents, extend and supports main ideas, but there may be a tendency to over-generalise and/or supporting ideas may lack focus. 用中文最简单的理解是：首尾都要回答问题，允许泛泛而谈。这就是说，我们没必要花太多的精力去考虑观点是否绝对严谨是否意义深刻，关键是要告诉考官你的思考逻辑。这就是剑桥雅思的魅力，它要考

62、你的不是你的思维能力，而是你的语言表达能力。哪怕在ridiculous的观点，只要你能用最恰当的语言去表达，你也可以同样得7分（当然，如果你的目标是8分，你就当我痴人说话吧）。还有就是说，很多题目本身包含很广泛的概念，很多大学教授用十几万字都解释不清的关系，怎么就能让我们这些门外汉用三言两语就解释好呢。说了这么多，我想说的是，如果你从一开始就习惯背诵满分作文，习惯复制别人的观点，这样的复习方法会很吃力（我不敢说是错的，那是确实低效，甚至有赌博成分），事倍功半。毕竟我们都是正常人，我们都有自己的思考能力和理解能力，我们说的每一个观点都是make sense，不make sense的是我们没把那个观点说清楚。(b). coherence and cohesion logically organises information and ideas, there is clear progression thr