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1、2022年成人高考-教育理论考前拔高综合测试题（含答案带详解）1. 单选题在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）问题1选项A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说【答案】C【解析】2. 案例题简述我国当前教育方针的基本点。【答案】（1）培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方向。（2）使学生德智体美全面发展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。（3）教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。3. 单选题注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（ ）问题1选项A.代替功能B.预见功能
2、C.激励功能D.调节与监督功能【答案】D【解析】4. 案例题简述马斯洛的需要层次理论。【答案】（1）马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。（2）马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要；个人需要的发展过程像波浪似的演进。5. 案例题联系实际论述如何培养学生的创造性思维。【答案】（1）运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性；（2）培养学生发散性思维和集中性思维；（3）发展学生的创造想象力；（4）鼓励学生参加各种创造性活动，正确评价有创造力的学生。6. 案例题教育的文化功能主要表现在哪些方面?【答案】（1
3、）传递与保存文化。（2）选择文化。（3）交流与融合文化。（4）活化文化。（5）更新与创造文化。7. 单选题对教育学研究对象的科学表述是（）。问题1选项A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验【答案】C【解析】本题考查教育学的研究对象。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。8. 单选题“思维着的知觉”指的是（）。问题1选项A.观察B.判断C.推理D.表象【答案】A【解析】本题考查观察的概念。观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。在观察过程中自始至终伴
4、随着思维和言语的活动，所以观察又叫“思维着的知觉”。9. 单选题耶克斯-多德森定律描述的是问题1选项A.能力与知识技能之间的关系B.智力与学习效果之间的关系C.激奋水平与学习效率之间的关系D.学习时间与遗忘之间的关系【答案】C【解析】10. 单选题决定教育性质的主要社会因素是（ ）。问题1选项A.生产力B.政治经济制度C.科学技术D.民族和文化传统【答案】B【解析】本题考查教育与社会发展相互制约的规律。社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。11. 案例题阅读下列案例，并回答问题案例刚接班，我就听说里有四位“女将”，人称
5、“四大金刚”这不仅仅是因为她们个个都是“头儿”学生会主席、班干部，还兼做语、数、外三门主科课代表，而且她们四人“亲密无间”，组成一个小圈子，同学们对“四大金刚”意见很大。我问同学们：“为什么不向她们提意见?”几位同学瞪大了眼睛说：“她们手中掌握着大权，个个凶得不得了，谁提意见就没谁的好日子过。”为了解事实，我对她们的表现进行细心的观察，发现“四大金刚”确实有长处：对班里工作敢管、敢抓，做事泼辣、果断、有点子；但她们也有许多缺点：圈子太小，以身作则不够，听不得不同意见，有时还营私舞弊，比如语文课代表，外语默写常常不能及时完成，全靠其他3个人在早读课上“帮”她堂而皇之地过关。我意识到，对这个小群体
6、必须加以优化。我针对“四大金刚”果断地砍了“三斧头”。第一，抓住语文课代表默写作弊的事实在班级公开批评了她们；第二，另派一名同学协助语文课代表工作；第三，分别找这4位同学谈话，肯定她们的成绩，说明批评她们的原因，指出搞小圈子的危害。“三斧头”在班里引起了很大震动。同学们议论纷纷，“四大金刚”的心理压力当然很大。趁大家都在思考这一问题，我对4位同学逐一进行了家访。一进家门，她们的反应几乎都很紧张，更没想到我在家访中能做这三件事：一是在家长面前称赞她们能发挥各自的优势，在班级工作中做出了出色贡献；二是征求她们对班级工作的意见，请她们谈谈怎样发展同学之间的友谊、怎样加强班集体建设等；三是对她们如何做
7、好班级工作提出了具体而恰当的严格要求。她们紧绷的脸松弛下来，阻塞的思绪像闸门一样被打开了。她们不但积极谈建议。而且对自身建设也提出了许多改进措施。紧接着，我在班圾组织了“关于搞好班级人际美系”的主题班会，利用集体的力量教育她们。班会上，不少同学对她们提出了很好的意见和建议。同学们的诚恳和期待使她们认识到自身的问题，她们都分别作了深刻的反省，最终得到了阿学们的认可。从此她们的心胸变得开阔了，成了我们班名副其实的核心力量。问题案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了哪些德育原则?试结合案例加以分析。【答案】案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了以下原则：（1）从学生实际出发的原则。“我”通过了解事实，对
8、“四大金刚”的表现进行细致的观察，发现她们的优点和缺点。（2）集体教育与个别教育相结合的原则。“我”分别找四位谈话，肯定成绩，说明批评原因，并开主题班会，利用集体的力量教育她们。（3）正面教育与纪律约束相结合的原则。“我”抓住作弊事实，公开批评，以纪律约束她们的行为。在家长面前表扬她们在工作中做出的出色贡献。（4）依靠积极因素克服消极因素的原则。“我”肯定她们的优势及为班缓做出的贡献，并为她们以后的班级工作及自身发展提出建议，引导她们自省，消除自身问题。（5）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。12. 案例题学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。【答案】错误。学生掌握了知
9、识，其能力未必能够得到发展。因为从掌握知识到发展能力是一个复杂的过程，它不仅与知识的数量有关，还与掌握知识的方法、手段等有关。13. 案例题教育可以决定政治经济制度发展的方向。【答案】错误。教育是被政治经济制度制约的，它只能在政治经济制度发展的轨道上对政治经济制度起加速或延缓作用，而不能决定政治经济制度发展的方向。14. 单选题王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（ ）问题1选项A.理论联系实际原则B.启发性原则C.直观性原则D.循序渐进原则【答案】C【解析】15. 单选题教师是通过自身的知识智慧、才能以及人格教育和
10、影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）问题1选项A.创造性和复杂性B.连续性和广域性C.主体性和示范性D.间接性和直接性【答案】C【解析】16. 案例题近朱者未必赤，近墨者未必黑。【答案】正确。影响人的发展因素很多，主要有遗传、环境和教育三种。社会环境对人的发展有较大的影响。人一出生就与他人进行交往活动，在这种交往中，受到社会各类人的言论、行为和思想的影响，逐渐形成自己的观念和意识。这样就可能造成“近朱者赤，近墨者黑”。但是，人具有主观能动性，人对于环境的影响也有制约作用。而且，教育在人的发展中起主导作用。教育，特别是学校教育能对自发的环境影响进行调节和选择，充分发挥环境中积极因素的作
11、用，避免和消除环境中消极因素的作用，使人按照一定的方向发展。所以“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。17. 案例题简述培养助人行为的方法。【答案】（1）提高助人报酬，摩根和帕克认为，帮助别人时要付出的代价和可能得到的报酬之间的关系，是人们在决定是否做出助人行为时所主要考虑的，随着助人报酬的提高，助人行为的发生率提高。（2）将社会规范内化。个人将利他的社会规范内化为个人的規范形成道德义务感、社会责任感、信念和价值观，从而推动个人做出助人的行为。18. 案例题简述人格的含义及其特性。【答案】（1）人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（2）人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特点。19. 单选题杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（ ）问题1选项A.抑郁B.悲哀C.焦虑D.恐惧【答案】A【解析】20. 单选题系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（ ）问题1选项A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威【答案】B【解析】
2022年成人高考-教育理论考前拔高综合测试题（含答案带详解）第3期
