见习教师规范化培训总结投稿

《见习教师规范化培训总结投稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《见习教师规范化培训总结投稿（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、见习教师规范化培训总结投稿见习教师规范化培训总结精选四篇见习教师在见习期的学习、工作和研究，对教师职业生涯具有导向和定位作用，多学习教学方法，以下是收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。见习教师规范化培训总结篇一20_年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析p 和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学

2、成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析p ，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析p 解决实际问题的工作能力。2 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而

3、缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规

4、律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。3 、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行 12 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有

5、所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析p 问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3 、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，

6、而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。见习教师规范化培训总结篇二(一)教学工作我们的教育实习主要包括以下几个方面：由于在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开始上课了。在学校，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课写教案试讲修改上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没有料

7、到过的问题。毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。对于上课，我有一下几点体会：1、具体情况：(1)虚心学习听课开始的第一周和第二周主要都是见习听课。第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色。并与老师讨论教学方法及个人想法。另外，在后期也经常去听队员的讲课，大家互相学习，互提意见。体会：俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导教师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标

8、准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。(2)零距离贴近三尺讲台讲课 全力以赴第一次课实习第二周周五是自己的第一节新课。为了使自己的第一次课能够上到最好，我用了近一星期的时间认真准备，经常试讲。在上讲台之前，指导老师为我提出了很多宝贵的建议。开始上课的时候，第一次面对那么多的学生，开始是有点紧张，但后来就自然多了。指导老师给予了很好的评价，但也指出了许多不足之处，如学生的主体地位没有体现出来等。体会：好的开始是成功的一半。只有通过认真的准备才能出上好

9、一节课。此后的教学工作由于自己的讲课表现很出色及老师的信任，上了第一次课后，老师就把之后的教学工作全权交给我。同时，在每上一节课前，老师都会给予建议并听课，课后再进行指导。这让我受益非浅，提高很快。体会：熟能生巧，随着时间的推移，我已经逐渐熟悉并适应了教学工作，但还有许多不足之处仍需努力改进。(3)教学的深刻感悟 台前三分钟，台下十年功。首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试常考内容。把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来，以防讲课的时候讲漏。其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。再次，写好教案。参考

10、别人的教案，精心设计自己的教案。作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的45分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。学会做课堂上的艺术家首先，树立教师威信。只有在学生心目中树立威信，学生才知道什么场合该玩笑，在什么场合必须严肃对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。其次，用最新颖的方式导入。在很多学生心目中，数学是一门枯燥的学科，所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏数学美，从学生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。再次，讲究语言艺术。讲课前期，自己更注重语言的流畅性，后来通过学生建议，注意到了语言不够生动，语言感染力不高、语音语

11、调方面欠缺。这在后期的教学中给予了重视。最后，注意学生学习反应。察颜觉色，从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。对于重难点问题要及时问学生是否听明白。对于学生不懂回答的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的方向去思考。(二)班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这四个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解

12、学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的

13、家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的

14、记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。见习教师规范化培训总结篇三通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解

15、答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及

16、其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩

17、子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学

18、生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。见习教师规范化培训总结篇四为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的

19、过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么

20、是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。三、劳碌而充实的每天培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里

21、，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。四、培训激励着我培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我

22、的学生，这是我最大的目的。这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。2022学年见习教师规范化培

23、训工作总结朱泾第二小学一学年来，我校见习教师规范化培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，按照培训方案有组织、有秩序、有保障地开展各项工作，逐步落实各项任务，收到一定成效。我校围绕“基于学科，在课堂中，为了教师的发展”的这一培训宗旨，突出新教师培训针对性、灵活性、多样性的特点，努力打造一支能胜任教师职初工作的新教师队伍，为教师个人的可持续发展夯实基础。现将一学期来我校的培训工作总结如下：一、基地培训有保障1、领导重视，组建班子学校领导班子充分认识到做好新教师培训工作的迫切性，学校高度重视培训工作，成立了培训工作领导小组，由孙翠英校长任组长，分管副校长任副组长，师训办，教导处，政教处，科研室主任

24、为组员，制定培训工作实施方案和各项规章制度并狠抓落实。由于领导重视，制度健全，各部门协同配合，校本培训进行得有声有色。2、制定方案，精选导师首先，我校根据有关文件制定了金山区朱泾第二小学“见习教师规范化培训”工作实施方案，对培训工作的实施、过程管理及工作评价都一一作出了明确具体的规定，责任到人并着力进行实施。根据区进修学院给我校的任务，我校安排了八位有丰富的课堂教学经验的优秀教师作为指导教师。其中有语文分管教导张春风（区学科导师），数学分管教导金粉华（区数学导师），区骨干教师缪永利（校语文教研组长），教科室主任金新美（区第三、第四届学科带头人），中学高级教师夏爱文（区学科中心组成员），叶英（校

25、英语教研组长），陆中平（校自然教研组长），盛新芳（区优秀班主任）。这一团队积极向上，年龄结构合理，有助于带领见习教师走好职初第一步。3、明确职责，分工合作组织带教老师认真学习了市、区见习教师规范化培训的有关文件，领会精神，明确了培训任务和要求（四个方面十八项要求）。各位指导教师也根据进修学院的要求制定了各自的带教计划。为了使培训培训内容、培训课时安排得更合理高效，更好地发挥团队和个人的特长，指导教师召开了两次会议探讨商议，形成了分工加合作的工作机制，把带教工作分成了两大板块：公共板块和学科板块。即每周一天是公共课程，学习教育理论、方法等共性的知识；另一天是学科课程，由指导教师负责本学科的听 1

26、 课、评课、研讨等指导工作。二、培训内容系统化、务实化为了让新教师在短时间内，完成从学生到教师的角色转换，初步掌握学科的教学常规和技能，增强驾驭教材、学生及课堂的能力，我们精心设置了培训内容，分为如下4个模块：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展。每个模块又分设了34个培训内容，共计18项培训任务。如职业感悟与师德修养方面，要求新教师读一本教师职业生涯或师德修养方面的书并写一份读书心得，记录10篇见习期教师职业生涯体验随笔等；如课堂经历与教学实践方面，要求进行单元教材分析p 、教案编写、板书、说课等技能训练，正确熟练掌握学校常用文体，有针对性地观课并写

27、出观课报告，对照录像自我观课写教学反思等。1、理念引领，明确目标带教初期，我们一起仔细分析p 了制定学习计划的要求，并对如何制定计划进行辅导，要求他们从自身优劣势分析p 、培训目标和培训措施三方面进行撰写，力争让计划清晰、实在、具可操作性。见习教师根据自身的特点，分头撰写了计划。指导教师又根据见习教师每人特点组织交流，并作点评修改。他们年轻，容易接受新思想，愿意传递新观念，善于发现新问题，因此，在几次修改完善后培训计划基本做到实在、具可操作性。因为这是青年教师今后学习、培训的指向标。2、培训讲座，有的放矢见习教师大都有较好的个人素质，比如一定的理论基础，教学法的涉猎等，但在实际教学中，青年教师

28、由于经验不足、学情不了解、年段要求把握不准确等因素，往往对教学内容的重点难点也把握不准，因此教学效益相对低下。而在原有学习理论与课堂教学中也很难一下子找到结合点，所以我们根据青年教师的业务成长需求，开设了一系列专题讲座，如怎样观课、评课、怎样解读课程标准、单元教材分析p 与教学设计编写、基于课程标准的教学与评价、综合学习活动设计、拓展型课程科目方案设计等，帮助青年教师理论联系实际，注重业务能力的提高。同时，我们聘请学校资深骨干力量为青年教师分别做了班主任工作、少先队辅导员工作、教科研论文、案例撰写等辅导报告，引导青年教师在埋头课堂教学的同时，莫忘加强前沿理论的学习，做到教研一体化。3、聚焦课堂

29、，践行教学青年教师最大的困惑是理论与实践相脱节。培训工作主要从聚焦课堂教学开始。除了指导教师自己上示范课以外，也组织他们听学校的教学节展示课，带着见习教师走出基地走进区优秀青年教师的课堂等方式增进见习教师与课堂教学的亲密接触，让他们在一次次的听课中逐渐感悟课堂的实质。同时，在深入课堂 2 的同时也抓紧落实方法的落实、传授。通过指导见习老师研读课程标准，确定教学目标，分析p 教材重点、难点、确定教学策略，分析p 学生学情等，提升见习老师的教学能力。通过指导如何听课评课，让青年教师知道听谁的课，怎么听课，包括如何记听课笔记，如何选择评课的角度等，做到在教学中深化理论的学习，用理论来指导见习教师的课

30、堂听课、观课，从而逐步加深对课改目标、课程标准、教材教法的认识，增强驾驭教材、控制课堂的能力。4、加强反馈，不断总结学科组既有集体的活动，又有指导教师组织下的分散活动。学科组的指导教师经常在一起探讨培训情况，调整培训内容，做到各自心中有数，有力推动了培训工作有计划、按进度的顺利实施。指导教师及时指导见习教师填写的上海市中小学见习教师规范化培训手册。我们也反思自己在带教过程中偏差和问题，比如虽然我们实实在在地做好各项工作，可在开阔见习教师的眼界方面还做得不够，表现在走不去不多，经典性学习不够等。5、固化资，形成课程在一学年的培训中，我们既有本校的指导教师做讲座，还不定期聘请专家、学者来校做报告。

31、这些讲座和报告紧扣当前的教育要求、针对新教师的特点、内容丰富、深入浅出，涉及了师德修养、教学实践、德育工作、教学研究等多方面。我们要求做讲座的指导教师及专家，留下书面文档和PPT等资料，使我们积累宝贵的培训财富。通过师训处老师的整理归类，形成了若干个微型课程，为今后的培训工作打下良好的基础。三、培训方式多样化为了使培训工作效益最大化，我们采取了“分工加合作”的培训模式，既有集中学习，又有学科小组的研讨，既有指导教师和学员之间的互动沟通，又有学员之间的互相学习。主要有这样几种培训方式： 集中培训。（主要包含师德修养和公共课程等） 分散自学。（教育名著的学习与体会交流，如于永正的21条建议、做最好

32、的老师、故事里有你的梦想18位名师的精神档案等） 师徒式培训。（指导教师和学员间互相听课、单独指导、互动沟通等） 讲座或报告。（利用专家资、区骨干教师资，开展专业知识讲座，用理论指导实践） 参与教研组活动，进行交流研讨。（学员参与我校本学科的教研组或备课组活动，完成一定任务） 自磨与他磨，学员展示课。（加强去学员学校听课，指导学员进行多次试教，并最终完成区级或校级学员展示课）四、培训考核全方位为了全方位地反应学员参培的过程和效果，我校采用了如下几种措施：实施签到制度、检查听课笔记、上交教育随笔、交流读书体会、开展汇报展示课、缺勤记录反馈等，根据以上几项，评选优秀学员。促使学员认真重视、积极参与、勇于表现，使见习教师规范化培训的工作取得了较好的效果。由于学校的高度重视，指导教师的认真负责，参培学员的积极努力，我校的培训工作卓有成效。我们将坚持不懈，继续努力，借鉴学习其他基地学校的成功做法，取长补短，帮助见习教师迅速成长，走上发展的快速通道。2022年6月大气从容！不同的人对此篇范文所持的态度是不是不一样呢。第 22 页 共 22 页