小学品德教学常规和教学建议学习心得体会

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1、小学品德教学常规和教学建议学习心得体会 小学品德教学常规和教学建议学习心得体会我们品德教研组通过两个课时的学习和交流，对小学品德教学常规工作有了全新的认识。我们认为新课程下教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会小学品德教学常规施行细那么会事半功倍。我们只有思想上进步了认识，行动上才能跟上步伐。我们认为教学常规和教学建议只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目的应该是全面施行素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和理论才能

2、，为学生全面开展和终身开展奠定根底，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进老师的全面开展，进步老师的素质为目的的。目的虽然明确，假如没有必要的手段，也是很难保证目的的达成的。我们应该把它作为品德教学管理最根本的标准来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目的。品德与生活、品德与社会教学建议30条从四大方面提出了明确的要求。一是对教学准备的要求；二是对老师教学施行的要求；三是对学习评价提出了行之有效的建议；四是对教学资开发利用的建议。每一方面的内容都非常详尽，作为老师我们应该充分学习教学常规和教学建议，对照自己的工作找出缺乏，把老师劳动前移，严格按照备课要求进

3、展备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，进步自己的教学程度，促进自身开展；作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探究、合作交流的学习习惯：一、认真钻研教材，做到心中有数上课前要整体把握教材，全机理解教材内容和目的，分析p 各册教材中相关单元的联络与区别，明确目的定位，确定课文教学目的，划分教学课时。并充分查阅资料，准确掌握教学中涉及的概念和背景知识。还要做到理解任教学生的家庭背景、生活状况、才能程度和行为习惯等。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学

4、生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。因此课余时间，必须认真钻研教材教法，分析p 学生的学习根底及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。要根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，引导学生自主学习，帮助学生获得体验感悟。低年级适宜以活动体验为主，中高年级适宜增强问题探究式教学。二、注重学习评价，尊重学生特点重视课堂教学中的即时评价，及时进展学习反应。做好课内外学习活动记录和评价。以主题单元为单位进展阶段性评价和反应。期末进展必要的书面检测，结合日常观察、学习活动记录、阶段

5、性考察、期末检测等方式，综合评定学期学业成绩。评价主体多元，有老师评价、学生自我评价、学生互相评价、家长和社会评价等方式，评价方法多样，有老师观察记录、学生活动、学生访谈、作品评析、书面测试等方法，老师要根据详细情况灵敏选用方式、方法，并不断创新和完善。这学期，我们在网片教研组的要求下，每一年级段根据教学特点和学生特点，要求设计一份有创造性的期末评价制度，充分尊重了学生的个性特点。三、开发教学资，重视学科合作品德学科是一门综合性较强的学科，它的课程资是多样的、开放的，不限于传统意义上的教材。因此，要根据教学需要，利用学生的经历、生活等资；利用学校、家庭、社区中的各种资；利用社会教育机构、自然环境资等注重教学实效。这学期，在教学四下年级品德中，我就充分利用了区档案馆、区敬老院等这些社会机构资，让学生进展实地考察和采访，获得事半功倍的教学效果。我们老师还应重视阅读报刊书籍，关注时事新闻，加强科学、历史等方面知识的学习，以适应课程教学的要求。另外，还要特别注意利用其他课程，实现综合教育效益。品德常规课的教学是我们在日常教学中更应该加强和重视的教学活动。但是，我们好多品德课任老师都是语文老师兼班主任，实在没有更多的精力和实力去更多地关注品德教学，所以要将日常的品德教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。第 4 页 共 4 页