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1、大班语言聚宝盆教案反思 活动目的：1、大声说出想要聚宝盆;变的东西，如我想要玩具小熊、小汽车。2、试用动作进展相应的变化。3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：一个画有圆圈的场地。活动过程：一、引题师：今天早上我给你们讲了?聚宝盆?的故事，聚宝盆都有哪些本领啊？请小朋友举手告诉我，那谁告诉我聚宝盆怎么样才会停下来？你们瞧，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今天就来做聚宝盆的游戏。二、游戏环节1、老师带着示范游戏规那么师：金老师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来，只要一听到够拉够啦
2、太多啦，聚宝盆就会停下来，小朋友也赶紧找到自己的小圆点。比方说我想要许多许多的小兔子玩具老师做小兔子跳进圈内，一只变两只，两只变三只，哇！我们都到聚宝盆里，变成好多好多的小兔子玩具。够啦够啦，太多啦！老师示范，马上回到自己的原点上。可以再稳固游戏规那么，刚刚有没有听见金老师在喊：够啦够啦，太多啦，瞧，聚宝盆就停下来了，我们也马上像刚刚一样，赶快找到自己的圆点坐好。2、幼儿变出老师想要的东西。师：好，你们听，金老师又想要东西了，你们快来帮帮我！我想要很多很多的小汽车，同上。机器人这个聚宝盆本领真的很大，那我要想一个难变一点的东西，小兔子要过河，我想要很多很多座小桥，小朋友告诉我，小桥是什么样子，
3、你们来看看，两个人手搭手像不像一座小桥，你们赶快找一个小伙伴，变出我想要的小桥。够啦，够啦，太多啦，幼儿回到圆点上。3、幼儿变出幼儿想要的东西。小朋友略做放松。刚刚你们真像魔术家，帮金老师变出了我想要的东西，而且那么多，那如今来变变你们想要的东西，你们想要什么啊？那这样子，我们先来听听方程想要什么东西，一起来帮帮她，方程，大声地告诉大家，我想要4、集体说出我想要师：我发现，你们都是好朋友都是能帮助别的小朋友变出他们想要的东西，假如，聚宝盆能变出许多许多的好朋友来，那就玩的更开心了。我们一起来大声地说，我想要，许多许多的好朋友老师幼儿一起拥抱，拉手够啦够啦，太多了。三、完毕师：这个聚宝盆太小了，
4、我们操场下面还有一个更大的聚宝盆，想不想去变变？一个跟一个走出活动室。活动反思：仔细分析原方案，我们发现老师的提问只是让幼儿猜想故事情节、观察绘本中特征鲜明的人物及其表情，而没有引导幼儿去挖掘它们背后蕴藏的教育意义。即原方案中的提问仅仅让幼儿理解故事内容，知道故事进程，而不能有效地启迪幼儿想象、思维及培养幼儿形成良好的道德品质。假如老师设计这样的问题，如假如你是多多，你会往聚宝盆里放什么?结果会怎样;假如让你往里面再放些不喜欢的东西，你会放什么?结果又会怎样;，想必幼儿会有各种精彩的答复。然后在此根底上，老师进一步引导幼儿讨论聚宝盆的作用是什么?你需要它吗?为什么;。可想而知，幼儿肯定会表达自己的想法和理由，而此时老师便可因势利导，让幼儿自己去探寻贪多;带来的后果，从而自然达成才能培养和品德教育的双重目的。
大班语言聚宝盆教案反思
