求真务实研讨活动自查报告

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1、求真务实研讨活动自查报告这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实之风，加快建设楚天强县”的学习研讨活动，是贯彻落实_强调要求在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风及全县三级干部会议精神，加强和改进干部作风建设的具体体现，通过这次认真学习和调查研究，我认真作了工作历程回顾，自查以前取得的成绩和不足，当前工作困难和压力及今后工作的机遇和挑战，现将自我剖析情况，特作如下汇报：一、认真学习，转变作风树正气这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实作风，加快建设楚天强县”的学习活动之后，我局迅速成立了工作专班，联系本部门工作和党员干部思想作风实际，制定了针对性、操作性较强的实施方案，开展了自

2、我、集中学，自学与集中学习相结合的学习方式，集中学习时间长期拟定在星期一上午和星期六上午，全局党员干部每人发放了专用笔记本，并要求党员干部学习笔记不少于_万字，心得体会不少于_篇。我知道这次学习之风关键在于“务实”和“建设”两个方面，我作为单位_，压力很大，考虑应该全面，为了真正把“务实”和“建设”落到实处，我必须率先垂范带好头，身直影正导好航，这段时间，我天天琢磨日日想，一定不能辜负上级领导对我的好期望，一是继续争创“五型机关”和“三个表率”活动。二是将我这么多年来工作的成功经验及好的做法以文字形式向全体机关作了针对性介绍，鼓励机关干部要克难奋进勇向前，不记名利甘当先，一心一意谋政事，为民服

3、务留丹心。还激发党员干部要学对自己有发展、有益，对工作有利的本事与知识，不随社会随波逐流，善于为老百姓办公益事业，开展健康的娱乐活动，不参加_活动，远离不健康场所，并争做“五好”：一是综合材料要写得多、写得好；二是综合调度工作要做得好；三是大型_工作要做得好；四是不跨权越级，位置摆得好；五是踏实工作，不搞小团体，人文环境要好。面临科技局经济困难状况，我加大了全局对工作、生活作风上的转变，着实在这个转变上出实招。一是抓好领导职务货币化改革落实工作，将领导的差旅费、通讯费、招待费、交通费额度分配到了个人，尤其在交通和招待上也确实实在了一把，办事公车和来客招待一律凭我的“出车通知单”和“进餐通知单”

4、方可报销，否则，一律自费。二是严格上班考勤制，有事得请假，目前，局机关无上班迟到或早退现象。二、刻苦钻研，迎难而上谋发展这次大兴学习热潮，正值新年伊始之际，给我为做好全年科技工作起到了一个抛砖引玉的作用，为了做好今年的科技工作，在项目推进年里创新的、高质量地完成工作任务，我率领全体机关干部认真研究了全年的科技工作计划，并三次和全体机关干部进行了讨论和修改，为了保证实施方案的成熟度，具有操作性，我亲自先后走访应城、汉川、安陆、大悟等县市科技局进行了学习与交流，吸收兄弟县市的长处与亮点，来找准并弥补我县科技局的不足，实现五个“围绕”，一是围绕“五十工程”建设抓发展：即争取十个省及省级以上科技项目；

5、_开发与申报十个高新技术产品；培植十个民营科技型企业；申报和推广十个省级科技成果；培植十个农业产业化示范园。二是围绕项目建设抓引资。今年是项目推进年，项目建设是全县的重中之重，我们也乘着项目建设的东风，多次跑部进省搞攻关，挖空心思抓项目，我局人员少、任务重、压力大，没有能让干部离岗外出招商，但我每次在全体机关干部工作会议上大力倡导，要求全体机关干部要利用_、朋友、同学等一切可利用的关系，将外商引进云梦落户，并按县招商奖励政策还吸引的奖励办法奖给招商第一引进人，目前好几个外商老板跟我局保持着热线联系，时机成熟将落户云梦。三是围绕高新技术园区建设抓发展。四是围绕自身建设抓项目。五是围绕科教兴县目标

6、抓落实。项目推进年，主要体现在“推”和“建”上，只要我们的工作做得扎实，进展得顺利，我深信，项目一定会推得动、建得成。三、身先士卒，率先垂范排隐患大兴学习之风已有一个多月了，我经常反省自己，曾多次开展了批评与自我批评，方知道我和科技局部分党员干部存在需要改坦白不足之处，一是要继续争创“五型机关”、“三个表率”活动，以提高党员干部素质和觉悟；二是要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的工作作风，不能把穷日子当富日子过；三是要继续保持良好的工作制度，树立全心全意为人民服务的决心，不能迟到早退，不能有守摊子、吃老本、凭资历、按部就班的思想；四是个人、全局都要考虑周全，做好相互协调工作，不能只考虑个人利益，不考

7、虑全局利益，遇事要相互商量，讨论，并向领导及时汇报。五是要继续树立科学的发展观，养成科学的思维方式和习惯，不能用一成不变的、孤立的、教条的世界观去思考工作中的问题；六是要继续树立同甘苦、共患难的思想，不能一味向上看，跟好的比待遇、比福利。为了解决科技局二级单位微生物所九年来停业未发放工资遗留问题，我多次召12全文查看第二篇：求真务实研讨活动自查报告这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实之风，加快建设楚天强县”的学习研讨活动，是贯彻落实_强调要求在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风及全县三级干部会议精神，加强和改进干部作风建设的具体体现，通过这次认真学习和调查研究，我认真作了工作历

8、程回顾，自查以前取得的成绩和不足，当前工作困难和压力及今后工作的机遇和挑战，现将自我剖析情况，特作如下汇报：一、认真学习，转变作风树正气这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实作风，加快建设楚天强县”的学习活动之后，我局迅速成立了工作专班，联系本部门工作和党员干部思想作风实际，制定了针对性、操作性较强的实施方案，开展了自我、集中学，自学与集中学习相结合的学习方式，集中学习时间长期拟定在星期一上午和星期六上午，全局党员干部每人发放了专用笔记本，并要求党员干部学习笔记不少于_万字，心得体会不少于_篇。我知道这次学习之风关键在于“务实”和“建设”两个方面，我作为单位_，压力很大，考虑应该全面，为

9、了真正把“务实”和“建设”落到实处，我必须率先垂范带好头，身直影正导好航，这段时间，我天天琢磨日日想，一定不能辜负上级领导对我的好期望，一是继续争创“五型机关”和“三个表率”活动。二是将我这么多年来工作的成功经验及好的做法以文字形式向全体机关作了针对性介绍，鼓励机关干部要克难奋进勇向前，不记名利甘当先，一心一意谋政事，为民服务留丹心。还激发党员干部要学对自己有发展、有益，对工作有利的本事与知识，不随社会随波逐流，善于为老百姓办公益事业，开展健康的娱乐活动，不参加_活动，远离不健康场所，并争做“五好”：一是综合材料要写得多、写得好；二是综合调度工作要做得好；三是大型_工作要做得好；四是不跨权越级

10、，位置摆得好；五是踏实工作，不搞小团体，人文环境要好。面临科技局经济困难状况，我加大了全局对工作、生活作风上的转变，着实在这个转变上出实招。一是抓好领导职务货币化改革落实工作，将领导的差旅费、通讯费、招待费、交通费额度分配到了个人，尤其在交通和招待上也确实实在了一把，办事公车和来客招待一律凭我的“出车通知单”和“进餐通知单”方可报销，否则，一律自费。二是严格上班考勤制，有事得请假，目前，局机关无上班迟到或早退现象。二、刻苦钻研，迎难而上谋发展这次大兴学习热潮，正值新年伊始之际，给我为做好全年科技工作起到了一个抛砖引玉的作用，为了做好今年的科技工作，在项目推进年里创新的、高质量地完成工作任务，我

11、率领全体机关干部认真研究了全年的科技工作计划，并三次和全体机关干部进行了讨论和修改，为了保证实施方案的成熟度，具有操作性，我亲自先后走访应城、汉川、安陆、大悟等县市科技局进行了学习与交流，吸收兄弟县市的长处与亮点，来找准并弥补我县科技局的不足，实现五个“围绕”，一是围绕“五十工程”建设抓发展：即争取十个省及省级以上科技项目；_开发与申报十个高新技术产品；培植十个民营科技型企业；申报和推广十个省级科技成果；培植十个农业产业化示范园。二是围绕项目建设抓引资。今年是项目推进年，项目建设是全县的重中之重，我们也乘着项目建设的东风，多次跑部进省搞攻关，挖空心思抓项目，我局人员少、任务重、压力大，没有能让

12、干部离岗外出招商，但我每次在全体机关干部工作会议上大力倡导，要求全体机关干部要利用_、朋友、同学等一切可利用的关系，将外商引进云梦落户，并按县招商奖励政策还吸引的奖励办法奖给招商第一引进人，目前好几个外商老板跟我局保持着热线联系，时机成熟将落户云梦。三是围绕高新技术园区建设抓发展。四是围绕自身建设抓项目。五是围绕科教兴县目标抓落实。项目推进年，主要体现在“推”和“建”上，只要我们的工作做得扎实，进展得顺利，我深信，项目一定会推得动、建得成。三、身先士卒，率先垂范排隐患大兴学习之风已有一个多月了，我经常反省自己，曾多次开展了批评与自我批评，方知道我和科技局部分党员干部存在需要改坦白不足之处，一是

13、要继续争创“五型机关”、“三个表率”活动，以提高党员干部素质和觉悟；二是要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的工作作风，不能把穷日子当富日子过；三是要继续保持良好的工作制度，树立全心全意为人民服务的决心，不能迟到早退，不能有守摊子、吃老本、凭资历、按部就班的思想；四是个人、全局都要考虑周全，做好相互协调工作，不能只考虑个人利益，不考虑全局利益，遇事要相互商量，讨论，并向领导及时汇报。五是要继续树立科学的发展观，养成科学的思维方式和习惯，不能用一成不变的、孤立的、教条的世界观去思考工作中的问题；六是要继续树立同甘苦、共患难的思想，不能一味向上看，跟好的比待遇、比福利。为了解决科技局二级单位微生物所九年来

14、停业未发放工资遗留问题，我多次召开了局长办公会议商讨微生物所改制问题。一方面向县政府申报微生物所改制经费不足问题，另一方面在精神上安慰职工，请他们要不急不躁，只要时机成熟，很快就会有所解决。为了收回每年拨出县三项经费有偿部分，我局成立了县三项经费回收小组，以我任组长，将在很短时间里将所有欠款收回，不留余额，确保今年县三项经费扶持顺利开展。这第三篇：求真务实研讨活动自查报告这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实之风，加快建设楚天强县”的学习研讨活动，是贯彻落实_强调要求在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风及全县三级干部会议精神，加强和改进干部作风建设的具体体现，通过这次认真学习和调

15、查研究，我认真作了工作历程回顾，自查以前取得的成绩和不足，当前工作困难和压力及今后工作的机遇和挑战，现将自我剖析情况，特作如下汇报：一、认真学习，转变作风树正气这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实作风，加快建设楚天强县”的学习活动之后，我局迅速成立了工作专班，联系本部门工作和党员干部思想作风实际，制定了针对性、操作性较强的实施方案，开展了自我、集中学，自学与集中学习相结合的学习方式，集中学习时间长期拟定在星期一上午和星期六上午，全局党员干部每人发放了专用笔记本，并要求党员干部学习笔记不少于_万字，心得体会不少于_篇。我知道这次学习之风关键在于“务实”和“建设”两个方面，我作为单位_，压

16、力很大，考虑应该全面，为了真正把“务实”和“建设”落到实处，我必须率先垂范带好头，身直影正导好航，这段时间，我天天琢磨日日想，一定不能辜负上级领导对我的好期望，一是继续争创“五型机关”和“三个表率”活动。二是将我这么多年来工作的成功经验及好的做法以文字形式向全体机关作了针对性介绍，鼓励机关干部要克难奋进勇向前，不记名利甘当先，一心一意谋政事，为民服务留丹心。还激发党员干部要学对自己有发展、有益，对工作有利的本事与知识，不随社会随波逐流，善于为老百姓办公益事业，开展健康的娱乐活动，不参加_活动，远离不健康场所，并争做“五好”：一是综合材料要写得多、写得好；二是综合调度工作要做得好；三是大型_工作

17、要做得好；四是不跨权越级，位置摆得好；五是踏实工作，不搞小团体，人文环境要好。面临科技局经济困难状况，我加大了全局对工作、生活作风上的转变，着实在这个转变上出实招。一是抓好领导职务货币化改革落实工作，将领导的差旅费、通讯费、招待费、交通费额度分配到了个人，尤其在交通和招待上也确实实在了一把，办事公车和来客招待一律凭我的“出车通知单”和“进餐通知单”方可报销，否则，一律自费。二是严格上班考勤制，有事得请假，目前，局机关无上班迟到或早退现象。二、刻苦钻研，迎难而上谋发展这次大兴学习热潮，正值新年伊始之际，给我为做好全年科技工作起到了一个抛砖引玉的作用，为了做好今年的科技工作，在项目推进年里创新的、

18、高质量地完成工作任务，我率领全体机关干部认真研究了全年的科技工作计划，并三次和全体机关干部进行了讨论和修改，为了保证实施方案的成熟度，具有操作性，我亲自先后走访应城、汉川、安陆、大悟等县市科技局进行了学习与交流，吸收兄弟县市的长处与亮点，来找准并弥补我县科技局的不足，实现五个“围绕”，一是围绕“五十工程”建设抓发展：即争取十个省及省级以上科技项目；_开发与申报十个高新技术产品；培植十个民营科技型企业；申报和推广十个省级科技成果；培植十个农业产业化示范园。二是围绕项目建设抓引资。今年是项目推进年，项目建设是全县的重中之重，我们也乘着项目建设的东风，多次跑部进省搞攻关，挖空心思抓项目，我局人员少、

19、任务重、压力大，没有能让干部离岗外出招商，但我每次在全体机关干部工作会议上大力倡导，要求全体机关干部要利用_、朋友、同学等一切可利用的关系，将外商引进云梦落户，并按县招商奖励政策还吸引的奖励办法奖给招商第一引进人，目前好几个外商老板跟我局保持着热线联系，时机成熟将落户云梦。三是围绕高新技术园区建设抓发展。四是围绕自身建设抓项目。五是围绕科教兴县目标抓落实。项目推进年，主要体现在“推”和“建”上，只要我们的工作做得扎实，进展得顺利，我深信，项目一定会推得动、建得成。三、身先士卒，率先垂范排隐患大兴学习之风已有一个多月了，我经常反省自己，曾多次开展了批评与自我批评，方知道我和科技局部分党员干部存在

20、需要改坦白不足之处，一是要继续争创“五型机关”、“三个表率”活动，以提高党员干部素质和觉悟；二是要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的工作作风，不能把穷日子当富日子过；三是要继续保持良好的工作制度，树立全心全意为人民服务的决心，不能迟到早退，不能有守摊子、吃老本、凭资历、按部就班的思想；四是个人、全局都要考虑周全，做好相互协调工作，不能只考虑个人利益，不考虑全局利益，遇事要相互商量，讨论，并向领导及时汇报。五是要继续树立科学的发展观，养成科学的思维方式和习惯，不能用一成不变的、孤立的、教条的世界观去思考工作中的问题；六是要继续树立同甘苦、共患难的思想，不能一味向上看，跟好的比待遇、比福利。为了解决科技

21、局二级单位微生物所九年来停业未发放工资遗留问题，我多次召开了局长办公会议商讨微生物所改制问题。一方面向县政府申报微生物所改制经费不足问题，另一方面在精神上安慰职工，请他们要不急不躁，只要时机成熟，很快就会有所解决。为了收回每年拨出县三项经费有偿部分，我局成立了县三项经费回收小组，以我任组长，将在很短时间里将所有欠款收回，不留余额，确保今年县三项经费扶持顺利开展。这次“大兴求真务实之风，加快建设楚天强县”学习活动开展得很好，很有必要，我通过这次学习活动，体会很多，为加快建设楚天强县也有许多新的观点和思路，我相信，今年的科技工作会做得更好。第四篇：求真务实研讨活动自查报告这次_全县广大党员干部深入

22、开展“大兴求真务实之风，加快建设楚天强县”的学习研讨活动，是贯彻落实_强调要求在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风及全县三级干部会议精神，加强和改进干部作风建设的具体体现，通过这次认真学习和调查研究，我认真作了工作历程回顾，自查以前取得的成绩和不足，当前工作困难和压力及今后工作的机遇和挑战，现将自我剖析情况，特作如下汇报：一、认真学习，转变作风树正气这次_全县广大党员干部深入开展“大兴求真务实作风，加快建设楚天强县”的学习活动之后，我局迅速成立了工作专班，联系本部门工作和党员干部思想作风实际，制定了针对性、操作性较强的实施方案，开展了自我。导职务货币化改革落实工作，将领导的差旅费、通讯

23、费、招待费、交通费额度分配到了个人，尤其在交通和招待上也确实实在了一把，办事公车和来客招待一律凭我的“出车通知单”和“进餐通知单”方可报销，否则，一律自费。二是严格上班考勤制，有事得请假，目前，局机关无上班迟到或早退现象。二、刻苦钻研，迎难而上谋发展这次大兴学习热潮，正值新年伊始之际，给我为做好全年科技工作起到了一个抛砖引玉的作用，为了做好今年的科技工作，在项目推进年里创新的、高质量地完成工作任务，我率领全体机关干部认真研究了全年的科技工作计划，并三次和全体机关干部进行了讨论和修改，为了保证实施方案的成熟度，具有操作性，我亲自先后走访应城、汉川、安陆、大悟等县市科技局进行了学习与交流，吸收兄弟

24、县市的长处与亮点，来找准并弥补我县科技局的不足，实现五个“围绕”，一是围绕“五十工程”建设抓发展：即争取十个省及省级以上科技项目；_开发与申报十个高新技术产品；培植十个民营科技型企业；申报和推广十个省级科技成果；培植十个农业产业化示范园。二是围绕项目建设抓引资。今年是项目推进年，项目建设是全县的重中之重，我们也乘着项目建设的东风，多次跑部进省搞攻关，挖空心思抓项目，我局人员少、任务重、压力大，没有能让干部离岗外出招商，但我每次在全体机关干部工作会议上大力倡导，要求全体机关干部要利用_、朋友、同学等一切可利用的关系，将外商引进云梦落户，并按县招商奖励政策还吸引的奖励办法奖给招商第一引进人，目前好

25、几个外商老板跟我局保持着热线联系，时机成熟将落户云梦。三是围绕高新技术园区建设抓发展。四是围绕自身建设抓项目。五是围绕科教兴县目标抓落实。项目推进年，主要体现在“推”和“建”上，只要我们的工作做得扎实，进展得顺利，我深信，项目一定会推得动、建得成。三、身先士卒，率先垂范排隐患大兴学习之风已有一个多月了，我经常反省自己，曾多次开展了批评与自我批评，方知道我和科技局部分党员干部存在需要改坦白不足之处，一是要继续争创“五型机关”、“三个表率”活动，以提高党员干部素质和觉悟；二是要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的工作作风，不能把穷日子当富日子过；三是要继续保持良好的工作制度，树立全心全意为人民服务的决心，

26、不能迟到早退，不能有守摊子、吃老本、凭资历、按部就班的思想；四是个人、全局都要考虑周全，做好相互协调工作，不能只考虑个人利益，不考虑全局利益，遇事要相互商量，讨论，并向领导及时汇报。第五篇：研讨报告如何使课堂教学更有效近几年学生的学习态度大不如以前，而内因又起着决定性的作用，所以学生的学习态度的转变就成了老师困惑的问题。今年我县又提倡有效教学，这使得学生学习态度的转变问题成了重中之重。基于此，我打算从以下几方面谈一谈如何使课堂教学更有效。一、爱学生，让学生喜欢自己的课爱学生就要相信学生，信任是一种力量，它可增强自信心，所以在课堂上我多给学生创造表现的机会。对不同难度的问题找不同层次的学生，让他

27、们或口述或板演，相信我“行”，使原本不爱学习的学生有了展现自己的机会，他们对自己有了信心，对学习有了兴趣。比如一年级瞿俊芝同学，她是一个不爱学习的学生，但我了解她并不笨，所以上课时我多次给她表现的机会，一些简单的问题由她来回答，一次又一次她都答上了，当然每次都不是那么_的，而且还有师生的提示，但她从中找到了自信，找到了自我，所以现在她喜欢上了语文课。我们知道学生对课堂的参与程度是课堂成败的一个重要方面，是有效教学的重要保障，而上面正体现了学生能积极参与课堂，使之成为有效教学。二、用教师自身的积极情感来感染学生课堂教学不仅是知识的传授，更是师生之间情感的互动过程。相信不少老师曾有过这样的体验，你

28、在同一个班里上课，如果是带着愉快的心情去，那节课往往是老师讲的神采飞扬，而学生听得津津有味，若是哪一天自己没精打采或是一肚子的怨气去上课，学生也必然是昏昏欲睡，效率低下，失去了有效性。由此可见，教师自身的情绪会影响学生的学习态度，所以教师自己首先要在教学中倾注积极的情感，怀着愉快、乐观的心情进入课堂并通过自己的表情、姿态、手势等将这一积极的情感传递给学生，使师生产生情感上的共鸣，增强与学生在心理上的合作，从而令学生亲其师、信其道，受到潜移默化的影响，形成良好的学习氛围。三、采取行之有效的策略有的学生，我们老师用情是感染不了的，所以我对这样的学生采取了一定的措施。例如一年级张子涵同学平时不爱学习

29、，老师批评时也虚心接受，但过后还是不学。基于此，我要求她当我有时间时就到我办公室听写生字。她不喜欢这样做，所以她在听课的时候就比过去认真多了。她的智力一点也不差，所以每节课的内容他都掌握的不错。这样坚持了一段时间，她竟然养成了爱学习的良好品德。总之，要想转变学生的学习态度，使课堂教学更有效，既要从教师角度考虑，又要从学生的角度考虑，因为教学过程是师生的双边活动，只有这样才能真正使课堂教学更有效。营造高效课堂的几种方法。要经常用目光或微笑与学生交流，是实现普遍_的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种_：产生一种心灵感应，看老师在看着我呢。要让所有的学生都能从教师_的微笑和目光中，感

30、受到一种温暖，获得一种支持。2.用欣赏、夸奖的手段来体现你的_。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示老师器重我。一定要找到欣赏、夸奖的理由，找到欣赏、夸奖的方向，找到欣赏、夸奖的那些“点”。有一次我在上课时，在一节课后有学生批评我不公平，原因是课堂上该生举了五次手要求发言，只获准了两次，而邻座的同学也举了五次手要求发言却获准三次。可见，学生是多么地看重那不经意的允许呀。其实藏在背后的是学生的被认可感，是一种被承认的需要。4.用“中断定势”的形式表现你的_。当一个学生表现得没有积极性，否认自己的积极性的时候，教师用“中断定势”的方法来表现对学生的认同。什么叫中断定势。就是把他原来的

31、思路打断，比如他说，我就是数学不好，你打断他这种固有的想法，告诉他，你数学进步很快，只要努力成绩会上去的。你要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低、自我矮化的想法和行为，这时，课堂效率就会自然上去的。二、从老师的角度看，课堂教学一定要有创新1.启发激趣，让课堂变得生动。兴趣，是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。心理学研究表明，兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。如果一个人对某方面的问题没有任何兴趣，那他就不会有什么学习效率。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。其实从老师的角度看，可激趣

32、的因素是很多的。2.质疑交流，让课堂变得有理。怀疑，常常是创造的开始。教学中要让学生做到不“唯书”不“唯上”，敢于怀疑已成为定论的东西。朱熹曾说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”学生学习上的进步，就是在从有疑到无疑的转化中得来的。教师通过让学生自己提问来_教学，引导学生积极参与、主动探索，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。3.提倡“合作”，让课堂变得融洽。以“小组合作”“多边合作”“全班合作”等形式创设学生之间互学互补互促的学习氛围。让学生之间的信息和情感在交流中产生思维的碰撞，实现

33、个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中发展，通过合作交流激发学生的创新潜能，同时也把课堂延伸到课外，还可试行“师生合作”，教师完成以一个学习者身份出现，与学生平等地探讨问题，让学生在讨论中建立自信，在讨论中激出兴趣，在讨论中形成自觉学习意识。坚持下去，课堂教学定会高效。三、从教法的角度看，要营造良好的课堂氛围。让所有的学生都能够对自己有信心。如果学生对自己没有自信，甚至认为自己没有希望、很坏、愚蠢，那就没有效率可言。学生在什么时候学习最有效。在老师认为他很好、父母认为他很好、同学也认为他很好、他自己也认为他很好时，这个时候他学习就是最有效的。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张、高效的课堂是无从建立的。在这样的课堂里，每个学生都能觉得自己属于这个_，都觉得在这个_里，自己被认同，被认可。他们能够彼此聆听，彼此认同，彼此尊重。没有取笑，没有冒犯，没有孤单，没有抛弃，没有边缘人物，没有陷入自私自利的泥潭。总的说来，教学过程是一个复杂的活动，要使课堂高效，关键是定位：教师课堂的主导者，学生课堂的主体。