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1、Unit 5 Dinners ready第六课时 Read and write & Story time一、教学目标：1、能听、说、读、写单词：rice, vegetables, fish, beef, noodles, juice。并且能够在实际中运用主句型What would you like for? Id like some 理解Try chopsticks for noodles.2、能朗读并理解Read and write文本。 3、理解story time故事内容，学习句子Anything else? Heres your bill.二、教学重点、难点：1、掌握四会单词的正确书写
2、及英语书写格式。 2、理解运用try chopsticks for noodles是本节课的难点。三、教具准备：单词卡、录音机、课件四、教学步骤：Step1. Warm-up:1、播放lets do录音，学生跟唱。2、用单词卡片复习本单元重点词汇。Step 2.Presentation1、 Read and tick: 播学生自己阅读对话，完成相应练习，并回答两个问题： What would John like for dinner? What does John use for eating noodles? 2、播放Read and tick录音，学生模仿朗读。教师解释try chopst
3、icks for noodles的意思。3、同桌练习对话，然后请几对同桌上台表演。4、Look, choose and write:先让学生观察图片中的soup，请学生用英语说说Whats in the soup?然后学生独立完成四线三格中的句子，学生在写的时候，教师巡视并给予纠正。然后请一个学生到黑板上写出答案，全班一起评价其书写。教师要注意强调复数形式。5、同桌说说What would you like for dinner? 然后完成下面的四线三格填空。Step3.Practice1、完成Lets check: 小组根据图片中的食物，先运用句型Would you like.?练习对话。然后播放录音完成听力。2、完成Look and match。3、学习story time：播放动画视频，然后请学生复数故事大概内容。教师讲解重点句子：Anything else? Heres your bill.4、小组角色扮演，练习对话。然后每组派三个人上讲台表演故事，选出表演得最好的小组，给予奖励。Step4: ConclusionSing a song: What would you like?Step5: Homework1、复习本单元知识。2、完成对应练习册。
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