一年级德育书

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1、231、上学王程飞课文：小学生要按时上学。训练：一、启发谈话：小朋友，要想成为一名合格的小学生，你们说最 首要的一点是什么？（上学不迟到。）是啊，冬天，北风呼呼吹，被子里真暖和，当小 朋友急匆匆起床时，上学就迟到了，说说：为了 按时上学，我们应怎样做？1、每晚睡觉前先把书包整理好。要把数学本夹在数 学书中，语文本夹在语文书中，还要检查一下铅 笔和橡皮是否齐全。2、早晨按时起床，动作迅速。3、吃好早饭，准时去上学。4、路上行走迅速，不四处张望，注意安全二、训练1、指名学生复述要点。2、创设情景，模拟训练。2、回家王程飞课文：放学了，同学们排好路队，按时回家。训练：一、排队静、齐、快。1、启发谈话

2、：小朋友，作为一名遵守纪律的好学生，放学回 家时，我们首先要做到哪些要求？（静、齐、快）2、说说静、齐、快的具体内容。静：排队安静，不说话。齐：队伍整齐，成一线。快：动作迅速，不拖拉。二、遇见家长打招呼。1、当我们走出校门，见到了来接你的家人，你应该怎么做？（主动上前打招呼。）2、有的小朋友爸爸妈妈还没下班，是请钟点工阿姨来接，放学时你看见了阿姨，也该怎么做？（主动热情打招呼。）三、创设情景，当场训练。3、晚安王程飞课文：睡觉前，相互告别时要说声“晚安”。训练：一、启发谈话1、小朋友，每当我们结束了一天的工作与学习， 将 要休息时，我们会对爸爸妈妈、爷爷奶奶说什 么？（晚安）妈妈，晚安2、出示

3、课题二设情景，实际训练1、奶奶要睡觉了，你应该怎么说?（奶奶晚安。）2、当你睡在床上，准备睡觉时，妈妈进来了，你 又应该怎么说？（妈妈晚安。）3、今天晚上，让我们都按照今天上课的样子来做 一做。4、您杨晓华课文：“你”和“您”都是称呼用语。对老师、长 辈表示敬重，应尊称“您”。行为训练：一：启发谈话：1、平时，在家中遇到爸爸妈妈你会怎样和他 们打招呼？2、在学校，遇到老师、或同学你又会怎样说？3、小结：遇到同学应用“你”，遇到长辈或师 长应用“您”。:创设情景，行为训练:1、当老师来你家进行家访时，你应该怎样打招 呼？2、放学回家，遇到爷爷奶奶、爸爸妈妈又应怎 样说？3、路上遇到熟人又应怎样说

4、？三、学儿歌：学会使用“您”，尊敬长辈一片情。 敬老师，敬父母，见到长辈尊称“您”。 打电话，说声“您”，人人听了都欢喜。5、问好杨晓华课文：熟人见面时应当互相问好，问好要脸带微笑、 眼看对方、语气温和。行为训练：一：启发谈话：1、平时你会在什么时候和哪些人问好？2、为什么要和别人问好？:创设情景，行为训练:1、每天上学或放学在校门口见到老师，你会说些什么?2、冬冬和小强在公园遇见了，你想想他们会互相说些什么？学会问好是是一种基本的道德修养，每个小朋 友都应该有礼貌的向别人问好，做个讲礼貌的好学 生。6、道谢宋红丽课文：得到别人的帮助或赞扬时要道谢。 常用的礼 貌用语有“谢谢”和“多谢了” 。

5、行为训练：一：启发谈话：1、你会说哪些礼貌用语？2、当你得到别人的帮助时，你会说写什么？3、当你非常感谢别人时，你又会说写什么？谢谢您!:创设情景，行为训练：1、当你不小心跌倒了，同学把你扶了起来，你2、在公共汽车上，有一个叔叔把座位让给了你, 你会对他说什么？三、总结：“谢谢”和“多谢了”是非常常用的礼貌用语, 它体现了一个人的文明程度，希望小朋友能在生活 中经常说“谢谢”。7、“对不起”宋红丽课文：当你影响别人需要请人原谅时，要说声“对 不起”。行为训练：一：启发谈话：1、你平时经常说“对不起”吗？2、你会在什么时候说这三个字？3、当别人对你说“对不起”为什么？二：创设情景，行为训练：1、

6、小英和东东下课玩耍时，因为不小心，小英 踩了一下东东的脚，小 英连忙说：“对不起”。 你认为小英的这个举 动对吗？为什么？2、你上课时忘记了带学习用品，同桌的小朋友 借给了他，他应该说什么？3、你看电影迟到了，想要坐到自己的位置上， 需要别人让座，你应该说什么？三、总结：学会说“对不起”是懂礼貌的表现，希望小朋 友都会说“对不起”。8、宋红丽课文：当别人向你表示“对不起”时，你应该回答:“没关系”行为训练：一：启发谈话：1、你对别人说过“对不起”吗？2、你是在什么情况下说“对不起”的？3、你听到别人对你说过“对不起”吗？是在什么时候？ 二：创设情景，行为训练：1、小英的文具盒被小强碰翻落地，小

7、强忙拣起 来给他，2、兰兰向雯雯借了一本书，还给雯雯时说：“雯雯，谢谢你了。雯雯回答说：“没关系。”雯雯为什么 要这样说？如果是你，你会这样说吗？ 三、总结：学会礼貌用语是做文明小公民最起码的道德 素质之一。9. 道别于茎课文：养成告别时打招呼的好习惯 训练:、启发谈话1、每天你去上学，会对家人说什么?3、出示课题。、行规训练1、离家时，跟向家长说：“妈妈，我去上学了,再见2放学时，向老师同学说：再见。3、客人告别时，先要挽留，再告别4、到别人家做客，要离开时，要跟主人道别: 请留步，再见。小品表演(1)评一评：谁最有礼貌。揭示所要训练的行规到亲戚家做客，告别时，说再见。和外宾告别时，可用英语

8、说再见。送客人一般送到大门口。告别时，向客人说：“再见。10. 站于茎课文：站立时，头要正，胸要挺，肩要平，口微闭, 两眼平视前方。训练：、启发谈话站如松，坐如钟，行如风，卧如弓揭示课题二、教师示范小组训练改错1、这些小朋友正确的地方是什么？2、不正确的有哪些？3、这组中优秀的队员评比。揭示训练要点1、集合排队时，要直立，两脚后跟并拢，脚尖自然分开，两脚挺直，两臂自然下垂，五指并拢，中 指贴于裤缝，前后左右要看齐。2、同学、长辈讲话时，眼看对方3、上课回答问题要起立，站直。11坐于茎课文：坐时，上身要直，两手平放，两腿自然弯曲， 两脚平落地方。训练：一、启发谈话1、你知道怎样保护视力？2坐姿很

9、重要。3、揭示课题。二、训练1、听课时要坐直，两手自然放在桌上。2、读书写字时，要做到“三个一”胸部离桌边 一拳，眼睛离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸。3、在公共场所，坐姿要大方。不要把脚向前伸, 不要搭起“二郎腿”抖动，更不要把脚翘起来架在椅 子上。(1)小品 说说谁错了?12走于晓丽课文：走路时，上身要直，稍昂首挺胸，两臂自 然摆动。训练：一、结合实际，揭示课题。1、小朋友，我们每天都要步行到学校上课 怎样走好每一步呢？2、出示课题二、学习课文，指导实践。1、每天做广播操，我们列队行进时要注意什么呢？（看图）2、指名交流3、我们上下楼梯时，要注意那些呢？4、结合班级实际点评，并提出要求。5、

10、在课间休息时，我们应该怎么做呢?6、小品：下课了这你7、通过节课的学习，知道了什么？三、总结全文。我们小朋友走路时，身体要挺直，两手自然摆动。 要像一棵茁壮成长的小树苗。13听于晓丽课文：听人讲话，注意力要集中 。训练：一、结合实际，揭示课题。1、小朋友，我们在倾听别人讲话时，应该注意什么呢？2、出示课题。二、结合实际，指导实践。1、我们在上课时，应该怎么做呢？（看图）2、指名交流。3、我们在听同学发言时，要注意什么呢?4、师归纳：我们要仔细听同学发言，不随意打断。5、我们在听报告时，应该怎么做呢？6、看图，提出要求。7、小品：上课了三、总结全文。小朋友，我们在听别人讲话时，注意力要集 中。这

11、也是对人有礼貌的表现。14举手发言 于晓丽课文：上课或小组讨论，要发言必须举手， 经过老师或者主持人同意后，再发表意见。这是 尊敬老师和他人的文明表现。训练：一、结合实际，出示课题。1、小朋友，我们在上课的时候，你想回答 老师的提问。应该怎么做呢？2、出示课题二、结合实际，指导实践。1、在上课时，你想发言应该怎么做呢？2、指名交流3、师归纳：要发言先举手，得到老师同意后，才能站起来发言。发言要大方、响亮。4、我们在上课时，经常要进行小组讨论。要注意什么呢？（看图）5、结合班级情况，进行点评。6、小品。文明小天使三、总结全文。通过这节课的学习，你知道了什么?15、起床于萍丽课文：从小养成按时起床

12、、自己整理的好习惯 训练：一、启发谈话，进入教学1、小朋友，你每天几点起床？起床的时候心情怎么样？2、板书课题看录象：文文按时起床2、文文起床后做些什么事？3、交流:（1）自己穿衣服，翻领子，扣纽扣ii. （2）自己叠被子iii. （ 3）自己刷牙、洗脸、梳头iv. （ 4）可以听听英语b）联系自我，引导实践教师：小朋友，你每天早晨起床后做些什 么呢？看了文文的事迹，你知道了早晨起床应该 做些什么？（你学会了什么？）c）总结对呀，每天早晨按时起床，快快乐乐做好 自己的事，把自己打扮得整整齐齐，开开心 心一天的生活。16、剪指甲于萍丽课文：剪指甲是讲文明、讲卫生、爱清洁的好习惯；剪指甲细菌不容易

13、滋生。训练：i. 导入新课值日生大同学每周来检查个人卫生，检查些什么呢？揭示课题ii.讨论交流，学习知识1. 谁来说说：为什么要剪指甲?2. 看显微镜：手上的细菌3. 明确：经常剪指甲，才能让细菌 没有滋生地。4. 那你们的指甲怎么剪的呢？5. 请会剪指甲的人来介绍：用专用工具 不要剪太深剪后要洗手女生不抹指甲油脏东西要刷干净3、比一比，赛一赛指甲剪干净保护每个人的健康，远离非典 和禽流感17、饭前宋丹丹课文：饭前学会做些准备工作训练：一、结合实际，出示课题1、每天在学校吃饭前，你会做些什么事?交流（洗手、摆饭筷）2、出示课题3、那么每天在家吃饭前该做些什么呢?、学习课文，指导实践1在家饭前你

14、会干什么？（看图）2、板书：自己洗手整理饭桌、放饭筷请大人（客人）入座3、小品演示：开饭了！4、通过学习你知道了什么？三、总结我们要做一个热情大方、有礼貌、有修养的孩子18用餐宋丹丹课文：用餐时，要注意餐桌上的礼貌训练：、录象引入：1.录象：午间吃饭2 今天我们就来谈谈餐桌上的礼貌文明餐桌公詢%您用泰.术対祇；丸全用般.认J器址魯剧I;卫.士用泰用必勺，用热濮； 文開用林-44不哌焰； 枚圧用赛.怎轴涵不心请*3. 板书课题。二、指导实践：（一）在校用餐1. 在校用餐时哪些应该注意的？讨论2. 交流并说说理由3. 板书：（1）夹菜、舀汤要小心，不能溅出。（2）不能大声谈笑。(3) 注意节约粮食

15、。(4) 桌面理干净。(二)在家用餐：1 在家用餐除了以上要做到的，还应注 意什么？2. 讨论交流：(1) 不要大人喂(2) 招呼长辈先动筷(3) 不挑拣，共分享三、总结评比：颁发小红星19 饭 后姜秀娟课文：饭后向大人打声招呼，主动帮助收碗抹桌、扫地, 并打水洗脸。训练:、谈话引入：1上节课，我们懂得了餐桌上的礼貌，那用完餐后又应该怎么做呢？2.出示课题：、指导实践：1.看图，说说饭后应该怎样做？小组讨论2.交流：(1)向大人打招呼(2)主动帮助收碗筷、抹桌子(3) 要漱口、洗脸(4) 不作激烈运动3. 小品：午餐后三、归纳总结：饭后不仅要注意文明礼貌，更要注意个人的清洁与卫生。20.爱护花草树木姜秀娟课文：花草、树木可以美化、绿化环境，还可以给我们 清新的空气，增进健康。小学生要爱护花草树木。训练：、谈话引入：1春天来了，花儿开了，小草绿了，树儿 发芽了，那我们应该怎样对待这些可爱 的小生命呢？2出示课题1、指导实践：1为什么要爱护花草树木呢？讨论2交流：(1)美化、绿化环境(2)净化空气、增进健康3 那我们该怎样爱护它们呢？看图说说274交流：(1)不采摘，不践踏，不攀枝(2)会浇水，会培土，会捉虫 三、归纳总结：1 征集爱护花草树木的警句。2 征聘爱护花草树木的小使者。