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1、大班游戏拉绳教案反思 活动目的1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2引导幼儿初步探究绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。3让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。4培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备绳子、鼓(加油助威，增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)活动过程一老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩?二幼儿人手一根绳子，自由探究绳子的不同玩法。三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。四老师小结：玩法一，跳绳;玩法二，平放在地上，走钢丝;玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，1
2、23，跳过河!玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五探究新玩法：拉绳。介绍游戏规那么(1)游戏以小组形式进展，每组有四人参加，将两条绳子缠成十字，。来.源屈.老师教.案网，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。(2)四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。(4)游戏开场，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六拉绳幼儿与击鼓幼儿进展交换游戏，重复游戏。七师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人
3、老师做为自己的合作伙伴，进展比赛。八活动完毕。活动延伸可以将?拉绳?游戏在日常的户外活动进展延伸操作。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓重的兴趣性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模拟、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的时机，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规那么等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿安康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
大班游戏拉绳教案反思
