小学教师发展规划

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1、小学教师发展规划小学教师专业发展规划从事教学已来，自已由一名懵懂的毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的过程中，我得到过很多的机会，从中锻炼了自己，也错过了一些机会，经历过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人三年的发展规划如下：一、自我分析p 1、个人优势分析p 1）热爱教育。从事小学教育教学工作，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。1.2）为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。3）积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，

2、积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。2、个人不足剖析 1）没有形成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力持续地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。2）缺少广博的理论知识。因为受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。二、专业发展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中增强教学研究、课题研究，创造性地展开教学工作，形成自己独特的教育教学风格。（二）师德目标 增强师德修养，锻造高尚的人格，积

3、极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。（三）教学方面的目标 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提升自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种水平（学习水平、教育科研水平、适合现代教学水平、研究学生水平、自我调控水平）。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业水平和学科素养。1、转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这个职业必须以教育为宗旨，促动人的全面发展，只有树立为学生服务

4、的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2、增强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，持续完善自身的知识结构。3、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教师实行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。4、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更

5、宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩。三、实施行动计划 1.依托课题实践实行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。2.每年撰写1篇教育教学论文和案例，以提升理论修养。3.将教育教学反思、课题研究即时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领； 4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。5.坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，形成自己的教学风格。6、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地增强自己的基本功练习。7、增强电子交互白板技术的学习，为课堂互

6、动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的课件（确切地说是教师数字化教案），为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。总来说之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践水平、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我

7、愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。教师个人发展规划一、对教师专业发展的认识：“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随；凡事预则立，不预则废。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自身的发展。为此，我认真剖析自己，结合自身实际，特制定了个人三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。二、自身状况分析p ：我于2022年9月参加工作，至今从事教学工作已

8、_年。在这_年中因为后来工作的需要，从事了小学语文教学工作，不管在何种教学工作中我一直培养学生自主学习的好习惯，重点培养学生的创新精神和动手能力。三、具体目标第一年1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力，能够上好一堂好课，完成优质的公开课。2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在实践中形成成熟的教学技能与风格，成为个性教学者。3.在班级管理上学习优秀老师经验，使自己的班级管理更上一台阶。 第二年1.进一步学习课改的精神,使自己提高适应新教材和驾驭新教材的能力.把自己教育教学水平提高到一个新的高度。2.进一步丰富自身专业的条件知

9、识和专业知识，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。3.教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。进一步完善自己的班级管理能力。4.领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。5、深入研究，不断反思，勤于总结，努力将自己培养成学习型、反思型的教师。 第三年争取迈入县骨干教师系列。四、主要措施以活动为载体，以目标为导向，立足区、校活动阵地，达到个人目标。1、勤于学习，树立终身学习的观念“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。”树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的

10、一种内需，通过学习丰富知识结构，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。（1）持之以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书内化为自身的需求。（2）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构，提升自己的鉴赏能力，改进自己的教学方法。 每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。 大量阅读文学作品。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养。 多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。每月认真阅读小学数学等刊物，积累专题研究的资料，以便指导丰富今后的教学工作。（3）多渠

11、道地学。虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。2.乐于反思，提高学科研究的水平时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，将提高学科研究水平付诸于行动中。（1）认真上好每一堂课，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践。（2）不断反思自己的教学行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干，总结经验，努力从经验型教师向研究型教师过渡。（3）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文,（4）积极参加学校教育教学实践活动及学术交流活动。我将会以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。果真写得很好啊。十分飘逸的文字。第 8 页 共 8 页