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1、 第11课 让我们来寻根（第三课时) 教学内容：“为什么是母亲河”板块教学目标：1通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河。2通过收集、交流有关长江、黄河的诗文、歌曲，培养学生热爱母亲河的情感。3通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，激发学生在生活中用实际行动保护母亲河的意识。课前准备：1.收集有关长江、黄河的古诗。2.调查家乡的河流概况，完成课本85页的表格。 学生活动单 教师导学案【活动方案】活动一：认识母亲河1自学课本82页的内容，完成下面的练习。（1）观察中国行政区划图，用彩笔描一描长江和黄河。（2）查一查：长江、黄河的源头在哪儿？并指出长
2、江、黄河分别流经哪些省、直辖市和自治区。（3）思考：长江、黄河为什么被称为母亲河？.组内交流。每组号汇报练习题。活动二：赞美母亲河.对诗。组内分享关于长江、黄河的诗句。然后对诗比赛。一组VS三组，二组VS四组，（单组对长江的诗句，双组对黄河的诗句。时间2分钟，对不上就算输。）2点歌。获奖小组点歌。欣赏关于母亲河的歌曲。（长江之歌、我的中国心、龙的传人）.诵读美文。课本83页的黄河，你听我说、84页的黄河魂自由选择一篇诵读。最打动你的一段再次用心读一读。然后，每组推荐一位在全班配乐诵读其中的一段。活动三：保护母亲河.读课本85页相关内容，交流课前完成的表格。组长分工，小组合作设计一份保护母亲河的
3、方案。.每组推荐一名代表解说设计方案，并把卡纸贴在黑板上。.集体评议。推选出份切实可行的方案寄往环保部门。【检测反馈】一、自我检测。1.填空题。长江发源于_，干流先后流经： 这11个省、自治区和直辖市，最后注入海。全长6300公里，是中国第 大河，世界第三大河。黄河发源于_，流经： 这9个省、自治区，最后注入_ _ 海。全长5500公里，是中国第_ _大河。2.请为保护母亲河设计一则宣传标语。 二、交流完善。谈话导入：1如果人们把一条河流称为母亲河，你认为这会是一条怎样的河流呢？2中国有那么多的大江大河，为什么惟独这两条河流被称为母亲河呢？这节课就让我们沿着母亲河继续我们的寻根之旅。 （生自主
4、、合作学习时，老师深入到小组，观察、倾听、指点。）小结：没有母亲就没有我们，没有母亲河就没有今天的中华民族，她们像母亲一样孕育了整个中华民族(板书：孕育中华民族)。所以，让我们满怀感激地喊一声：长江、黄河，我们的母亲河!过渡：下面走进活动二，请根据要求学习。赛诗展示环节：民间有一种活动叫对歌，今天我们在这个课堂上也来一次对诗。单号组是长江组，双号组是黄河组，哪组对不上来就算输，获胜的一方待会儿有奖。（老师要及时掌握时间，并组织评出获胜方。）多媒体播放相关歌曲。过渡：1今天，我们的母亲河是什么状况呢？2你有没有发现我们的家乡河正在发生怎样的变化呢？(这两个问题可让学生自由交流，有条件的也可由老师在课前制作课件供学生观看，交流。)3大家是不是该为我们的母亲河做点什么呢？下面我们进入活动三的学习。总结：1大家的想法很好，但关键是下课后还得落实到实际行动中去，能做到吗？全体起立，双手紧握住胸前的红领巾庄严承诺：（幻灯出示：保护母亲河，从我做起，从身边做起，从现在做起！）2一句承诺，一片爱心；一个行动，一份贡献！老师相信，只要我们用对母亲的爱来爱我们的家乡河，家乡河一定会一天天好起来的！附板书： 11 为什么是母亲河 孕育中华民族(红色)
《让我们来寻根》教学设计
