2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案103

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1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 单选题 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（  ）小时。 A 2.5  B 3 C 2 D 3.5 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5小时。 2. 判断题 定量研究主张研究者应积极与被研究者交往。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿教育学的研究方法 解析 在研究者与被研究者的关系上，定性研究反对定量研究的价值中立原则，主张研究者应当积极与被研究者交往，并认为这是研究不可

2、缺少的部分。 3. 单选题 加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（  ）。 A 信号学习 B 连锁学习 C 辨别学习 D 概念学习 考点 第一节学习概述 解析 加涅根据学习的繁简程度不同，提出了八类学习，其中最低层次的学习是信号学习。信号学习：即巴甫洛夫的经典性条件学习，学习对某种信号作出某种反应。其过程是：刺激—强化—反应。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。 4. 多选题 关于幼儿语言教育活动的内容，下列说法正确的是（  ）。 A 指导幼儿按照普通话的表达方式说话 B 教师要从多个角度挖掘文学作品的教育功能 C

3、 幼儿的早期读写教育要格外注重识字、写字 D 帮助幼儿丰富词汇 考点 第二节幼儿语言教育 解析 幼儿的早期读写教育不包括识字、写字。 5. 单选题 根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对（  ）的孩子，应防止暴躁冲动、感情用事、虎头蛇尾。 A 胆汁质 B 多血质 C 黏液质 D 抑郁质 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩，对这类孩子的教育过程中，要注意避免该生感情用事、虎头蛇尾。 6. 判断题 幼小衔接要自然过渡，不能进行人为干预。（  ） A

4、正确B错误 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 幼儿园与小学存在较大差异，幼儿很容易出现各种适应问题。教师、家长、学校都应当采取必要的行动帮助幼儿顺利过渡。 7. 单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（  ）。 A 优先救护未成年人 B 重点救护未成年人 C 优先保护公共财产 D 重点保护公共财产 考点 四、《中华人民共和国未成年人保护法》 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。 8. 单选题 幼儿能

5、清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书，这是幼儿（  ）领域的发展目标。 A 语言 B 社会 C 科学 D 艺术 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 对幼儿语言领域的发展目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 9. 单选题 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（  ）年内不得再次参加教师资格考试。 A 1 B 3 C 5 D 7 考点 六、《教师资格条例》 解析 《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩

6、作废，3年内不得再次参加教师资格考试。 10. 单选题 教师组织幼儿玩户外大型玩具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而发生意外事故，造成该事故的主要原因是（  ）。 A 幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄 B 幼儿运动系统发育不完善，平衡功能差 C 保教人员安全意识不强，安全措施不落实 D 托幼机构的客观环境因素 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 题干中说“教师未注意到幼儿离群玩耍”，说明教师缺乏安全意识。 11. 分析论述题 材料全屏 亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥

7、控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。” 33 【简答】 亮亮的行为体现了幼儿哪些性格特点，请根据材料分析并提出合理的教育建议。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查如何培养幼儿的想象力。 12. 判断题 教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏，对大班幼儿可以提供多种条件，增加玩象征性游戏的时间。（  ）  A正确B错误 考点 第四节幼儿游戏的指导

8、 解析 对大班幼儿要减少玩象征性的时间，增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题的机会。 13. 多选题 下列关于个人卫生消毒制度表述，错误的是（  ）。 A 幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次 B 饭前便后用肥皂和流动水洗手 C 每月为幼儿剪指甲一次 D 幼儿之间可以互相使用被褥，每周洗床单、枕巾一次 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定：枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次；儿童日常生活用品专人专用，保持清洁，要求每人每日1巾1杯专用，每人

9、1床位1被；水杯每日清洗消毒，擦手毛巾每日消毒1次；饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。 14. 单选题 课程内容选择的（  ）原则强调课程内容所涉及的领域要完整全面，各领域的课程内容之间的关系要紧密。 A 合法性 B 启蒙性 C 整合性 D 基础性 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 整合性原则强调课程内容所涉及的领域要完整全面，各领域的课程内容之间的关系要紧密。 15. 单选题 教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道

10、德情感中的（  ）。 A 职业正义感 B 职业责任感 C 职业荣誉感 D 职业幸福感 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的—种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。 16. 多选题 幼儿的自我意识包括（  ）。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 自我意识是个性心理结构中的控制系统，是主体对自己的反映过程。包括自我认识、自我体验和自我控制。 17. 单选题 教育目的的性质与方

11、向是由（  ）决定的。 A 科技发展 B 社会生产力 C 政治经济制度 D 受教育者身心发展客观规律 考点 第一节幼儿教育概述 解析 政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。 18. 单选题 下列不属于侵犯了学生的财产权的是（）。 A 损坏学生财物 B 非法没收学生物品 C 乱罚款、乱摊派、推销商品等 D 故意隐匿、毁弃学生信件 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯了学生的隐私权。 19. 填空题 奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习

12、进行了分类：一个维度是学习进行的方式，学习因此可以分为__________和__________；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为__________和__________。 考点 第二节学习理论 解析 本题考查奥苏伯尔的有意义学习理论。 20. 填空题 移情是儿童__________产生的基础。 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查了亲社会行为的影响因素。 21. 单选题 幼儿最初只有简单的无条件反射，以后逐渐发展出条件发射，这体现了幼儿身心发展的（  ）规律。 A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D 个

13、体差异性 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 幼儿最初只有简单的无条件反射，以后逐渐发展出条件发射说明儿童的心理发展是按照从低级到高级的方向进行的，体现了心理发展的顺序性。 22. 单选题 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这体现的教师职业道德评价原则的（  ）。 A 方向性原则       B 客观性原则 C 科学性原则       D 教育性原则 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 教师职业道德评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、

14、客观地反映教师职业道德的实际情况。 23. 单选题 “乐于与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（  ）。 A 情感目标 B 认知目标 C 能力目标 D 技能目标 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标。 24. 单选题 能让幼儿学到知识的最轻松的方法是（  ）。 A 观察学习 B 替代学习 C 内隐学习

15、D 操作学习 考点 第一节幼儿学习概述 解析 内隐学习是在偶然的、意想不到的条件下，尤其是当刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下产生的，它是在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性，学习活动能自发进行，无需耗费心神。这种学习方式对幼儿来说最轻松。 25. 单选题 （  ）是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 A 关爱学生 B 爱岗敬业 C 教书育人 D 终身学习 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 终身学习，教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须

16、树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 26. 填空题 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着的__________、__________、__________原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 27. 单选题 教育法律关系构成要素的改变，包括主体、客体或内容等要素的改变。这指的是教育法律关系的（）。 A 产生 B 消灭 C 变更

17、D 转移 考点 第三节教育法律关系 解析 教育法律关系的变更是指教育法律关系构成要素的改变，包括主体、客体或内容等要素的改变。 28. 单选题 下列幼儿的游戏时间安排不合理的是（  ）。 A 在教育活动开始前，教师让幼儿进行简单的音乐游戏 B 幼儿每次游戏的时间应保持在30～50分钟 C 游戏开始前，教师指挥幼儿搬桌子、挪椅子，准备各种游戏材料，用去了很长时间 D 教师安排室内游戏活动，可以陶冶幼儿的情感；进行室外活动增加运动技能的培养 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 对于幼儿游戏时间，要减少过渡环节，提高幼儿游戏的有效时间。题

18、干中描述的行为，无疑占用了很多时间，降低游戏时间的利用率。 29. 判断题 小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。 A正确B错误 考点 第一节学前儿童感觉器官的发展 解析 小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。 30. 单选题 小南喜欢看书上的文字，小北喜欢听老师的朗读录音，这反映出幼儿的学习存在（  ）。 A 个体差异性 B 操作性 C 经验性 D 主动性 考点 第一节幼儿学习概述 解析 幼儿的学习存在个体差异。不同的幼儿有不同的认知与学习方式，也会用不同的方式表达其认知与理解。学习

19、类型差异的研究发现，幼儿在学习方式上有偏好，如在学习通道上，有些儿童比较倾向视觉性的学习，有些则偏向听觉及触觉等；在场依赖性上，有些儿童是场依赖性的，而有些则是场独立性的。幼儿经由多样化的学习方式了解万事万物，并将其对事物的了解用多种方式表达出来。 31. 单选题 幼儿计数能力的发展顺序一般是（  ）。 ①口头数数  ②按数取物  ③说出总数  ④按物点数 A ①②④③ B ①④③② C ①④②③ D ②④③① 考点 第四节幼儿科学教育 解析 幼儿计数能力的发展顺序一般是：口头数数、按物点数、说出总数、按数取物。 32. 多选题 加强教师职业道德

20、管理的方法有（  ）。 A 加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制 B 建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制 C 以考试成绩作为教师考核的唯一标准 D 建立有效的教师职业道德监督机制 考点 第三节教师职业道德管理 解析 教师职业道德管理方法有：（1）加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制；（2）建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制；（3）建立有效的教师职业道德监督机制。C项说法错误。 33. 单选题 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、（  ）导入、（  ）导入。 A 情境，观察 B 情境，问题

21、C 观察，问题 D 观察，互动 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。 34. 单选题 以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部的人的发展为目的的教育研究活动被称作（  ）。 A 叙事研究 B 行动研究 C 园本研究 D 历史研究 考点 第三节幼儿教育学的研究方法 解析 “园本”是指以幼儿园为本，以教师和幼儿为本；“教研”，教育教学研究。“园本教研”是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以

22、改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部的人的发展为目的的教育研究探索活动。 35. 单选题 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（  ）。 A 迷箱实验 B 迷津实验 C 叠箱实验 D “三座山”实验 考点 第二节学习理论 解析 苛勒通过叠箱实验对黑猩猩的学习进行研究。苛勒把黑猩猩置于放有箱子的笼内，笼顶悬挂香蕉。简单的问题情境只需要黑猩猩运用一个箱子便可够到香蕉，复杂的问题情境则需要黑猩猩将几个箱子叠起方可够到香蕉。在复杂问题情境的实验中，有两个可利用的箱子。当黑猩猩1看到笼顶上的香蕉时，它最初的反应是用手去够，但够不着，只得坐在箱子1上休息，但毫无利用

23、箱子的意思；后来，当黑猩猩2从原来躺卧的箱子2上走开时，黑猩猩1看到了这只箱子，并把这只箱子移到香蕉底下，站在箱子上伸手去取香蕉，但由于不够高，仍够不着，它只得又坐在箱子2上休息；突然间，黑猩猩1跃起，搬起自己曾坐过的箱子1，并将它叠放在箱子2上，然后迅速地登箱而取得了香蕉。 36. 简答题 简述幼儿阅读理解能力发展的指导要点。 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 注意结合文件的相关内容进行回答。 37. 单选题 下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（  ）。 A 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B 教

24、师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 A项考查教师指导中班角色游戏的方法。小班幼儿的角色意识差，游戏主题单一、情节简单，不适合多主题的复杂游戏。 38. 单选题 （  ）的学生对事物的判断易受周围环境或背景的影响；行为常以社会为定向，社会敏感性强。 A 冲动性 B 沉思性 C 场独立性 D 场依存性 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 场依存性的学生

25、对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。 39. 单选题 （  ）最早对游戏做出了解释，奠定了日后现代游戏理论发展的基础。 A 经典游戏理论 B 精神分析学派的游戏理论 C 认知发展学派的游戏理论 D 社会文化历史学派的游戏理论 考点 第二节幼儿游戏理论 解析 经典游戏理论是人类历史上第一次对游戏做出了解释，提供了成人对儿童游戏的看法，奠定了日后现代游戏理论发展的基础。 40. 单选题

26、感受性因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做（  ）。 A 联觉 B 感觉对比 C 感觉适应 D 视觉后像 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 感受性会因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象，例如“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 41. 判断题 陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国的福禄贝尔”。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 本题考查陈鹤琴先生的历史地位，他是我国“幼儿教育之父”，被誉为“中国的福禄贝尔”。 42. 单选题 儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和

27、腿部动作，最后是腕、手以及手指动作，这表明儿童的动作发展遵循了（  ）。 A 由首至尾和由近及远的规律 B 由首至尾和由粗到细的规律 C 由近及远和由粗到细的规律 D 由近及远和由细到粗的规律 考点 第二节幼儿动作的发展 解析 儿童最早发展的是中部动作，然后是边缘部位双臂和腿的动作，遵循的是由近及远的规律；从双臂和腿部大肌肉的动作到腕、手指小肌肉的动作，遵循的是由粗到细的规律。 43. 判断题 教育法律责任的归责原则中，公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。（）

28、A正确B错误 考点 第五节教育法律责任 解析 公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均没有过错的情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补偿。 44. 单选题 兵兵最近成了“十万个为什么”，每天跟在老师后面问这问那，为什么会打雷下雨，为什么有冬天夏天。据此推断，兵兵可能是（  ）幼儿。 A 小小班 B 小班 C 中班 D 大班 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 好学、好问是求知欲的表现，与小、中幼儿相比，大班幼儿不光问“是什么”，还要问“为什么”，问题范围很广，希望成人给予回答。 45. 单选题

29、中班幼儿处于（  ）阶段。 A 独自游戏 B 平行游戏 C 联合游戏 D 合作游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 中班幼儿处于联合游戏阶段。小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期。大班幼儿处于合作游戏阶段。 46. 单选题 下列表述属于行为目标取向的是（  ）。 A 体验成功的乐趣 B 会沿着轮廓线剪纸 C 喜欢参与户外运动 D 对探索身边的空气现象感兴趣，体验发现的乐趣 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 行为目标是以儿童具体的、可操作的、可观察的行为的形式加以陈述的课程目标，故选B。 47. 单选题 亮亮复习时听到客厅

30、里传来爱看的动画片的声音，想到明天就要考试，他克制住了自己，没有被干扰。这是（  ）。 A 不随意注意 B 无意注意 C 有意注意 D 随意后注意 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 有意注意，也叫随意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极、主动的形式。它服从于一定的活动任务，并受人的意识的自觉调节和支配。题目中亮亮克制住自己不被打扰，说明亮亮的注意是有意注意。 48. 单选题 教师是幼儿学习活动的（  ）。 A 支持者、合作者、引导者 B 支持者、合作者、监督者 C 合作者、帮助者、教育者 D 指挥者、合

31、作者、引导者 考点 第二节教师 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 49. 单选题 开始学习“跑跳步、进退步、交替步”的年龄是（  ）。 A 学前班 B 小班 C 中班 D 大班 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 基本舞步从易到难，小班幼儿学习碎步、蹦跳步、小跑步，中班幼儿学习踵趾小跑步、踏点步、垫步、踏跳步，大班幼儿学习跑跳步、进退步、交替步、跑马步、秧歌十字步等。 50. 单选题 幼儿园教育评价工作应该在（  ）进行。 A 教育活动开始前 B 教育活动结束后 C 教育活动进

32、行中 D 教育活动的全过程 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 评价应自然地伴随着整个教育过程进行。 51. 填空题 《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展__________。 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。 52. 单选题 下列现象中，不属于教育现象的是（ 

33、）。 A 妈妈教孩子洗衣服 B 初生婴儿吸奶 C 成人学开车 D 木匠教徒弟手艺 考点 第一节幼儿教育概述 解析 婴儿吸奶属于无条件反射，不属于教育。 53. 单选题 以下不属于行政处分的是（）。 A 警告 B 记过 C 罚款 D 开除 考点 第五节教育法律责任 解析 罚款属于行政处罚，不属于行政处分。 54. 单选题 （  ）是蛋白质的基本组成单位。 A 核苷酸 B 脱氧核糖核酸 C 氨基酸 D 脂肪酸 考点 第一节幼儿营养 解析 氨基酸是蛋白质的基本组成单位。 55. 单选

34、题 视紫红质的合成需要（  ）的参与。 A 维生素A B 维生素B1 C 维生素B2 D 维生素C 考点 第一节幼儿营养 解析 维生素A的主要功能是合成视紫红质，以维持暗光下的视觉。缺乏维生素A，暗适应能力下降，容易产生夜盲的现象。 56. 单选题 教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（  ） A 自我评价法      B 学生评价法 C 社会评级法    D 加减评分法 考点 第二节教师职业道德评价的方法 解析 自我评

35、价法是指教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断。 57. 单选题 一般认为，学前教育的两大基本价值在于个人价值和（  ）。 A 文化价值 B 政治价值 C 经济价值 D 社会价值 考点 第一节幼儿教育概述 解析 学前教育具有育人价值和社会价值。 58. 单选题 在英国教育家洛克所设计的绅士教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是（  ）。 A 身体的养育 B 知识的学习 C 德行的塑造 D 礼仪的培养 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 洛克把体育放在

36、首要位置。 59. 单选题 对于手足口病的护理，不适宜的是（  ）。 A 卧床休息 B 挤破疱疹，加速病毒的排出 C 吃有营养、好消化的流质食物 D 饭后漱口，保持口腔清洁 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 挤破疱疹，容易感染。 60. 单选题 不属于表演游戏的是（  ）。 A 娃娃家  B 桌面表演 C 影子戏 D 木偶戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 “娃娃家”属于角色游戏。 61. 单选题 如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教

37、育法律责任的（）。A过错责任原则B过错推定原则C公平责任原则D无过错责任原则 考点 第五节教育法律责任 解析 过错推定，也称过失推定，是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。 62. 单选题 幼儿园主题活动在实施时的一般步骤是（  ）。 ①设计主题系列活动    ②选择恰当的主题内容  ③精心设计主题网络    ④搜集有关的主题资料 A ①②③④ B ②④③① C ③④②① D ②①④③ 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 幼儿园主题活动在实施时，一般步骤是：选择恰当的主题

38、内容、搜集有关的主题资料、精心设计主题网络、设计主题系列活动。 63. 单选题 菠菜中的草酸，容易降低（  ）的吸收率。 A 锌 B 维生素A C 维生素C D 钙 考点 第一节幼儿营养 解析 菠菜中的草酸容易和钙结合形成不溶性钙盐，降低钙的吸收率。 64. 单选题 下列选项中，属于幼儿园微观评价的是（  ）。 A 幼儿园保育评价 B 幼儿园教育评价 C 幼儿语言发展评价 D 幼儿园教研制度评价 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 微观评价指的是以儿童发展及其指导为对象的评价。包括儿童情感与社会化、认知与语言、健康与动作技能等方面

39、的评价。A、B两项属于中观评价，D项属于宏观评价。 65. 判断题 组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等，有利于他们书写能力的发展。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等，加强了幼儿手部肌肉活动的稳定性、灵活性，有利于以后书写能力的发展。 66. 单选题 对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常采用的方法是（  ）。 A 实验法 B 观察法 C 测验法 D 问卷法 考点 第四节学前心理学研究的基本方法 解析 对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常采用观察法。 67. 单选题 在

40、教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是（  ）。 A 假定 B 处理 C 制裁 D 定案 考点 第二节教育法律规范 解析 制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。 68. 单选题 下列幼儿园与社区合作的形式，属于幼儿园“请进来”的是（  ）。 A 请交警为幼儿讲解交通安全知识 B 带幼儿参观博物馆 C 在“保护环境”活动中带幼儿去公园捡垃圾 D 为社区的元旦晚会演出节目 考点 第二节幼儿园与社区 解析 幼儿园可以采用“请进来”的形式，把社

41、区里不同职业的人士适当适时地请到幼儿园来参与儿童教育，与儿童一起活动。例如，请交警同志为儿童演示指挥交通的手势并讲解其含义，增强儿童的交通规则意识。 69. 单选题 教师用口令、哨音、音乐、鼓声、拍手等声响来帮助和指导幼儿进行身体锻炼，教师采用的教学方法是（  ）。 A 信号法 B 练习法 C 领做法 D 比赛法 考点 第一节幼儿健康教育 解析 信号法是指用口令、哨音、音乐、鼓声、拍手等声响来帮助和指导幼儿进行身体锻炼的方法。 70. 单选题 以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（  ）。 A 正方形 B 三角形 C 梯形 D 圆形 考

42、点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿掌握八种形状的由易到难顺序依次为：圆形—正方形—三角形—长方形—半圆形—梯形—菱形—平行四边形。 71. 单选题 （  ）产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。 A 教师职业道德意志 B 教师职业道德理想 C 教师职业道德知识 D 教师职业道德情感 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 职业道德意志是人们在履行职业道德责任和义务的过程中，所表现出来的克服困难和障碍的能力和毅力。是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。只有道德意志

43、坚强的人才能有力地控制自己的道德情感和道德行为。教师职业道德意志是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。 72. 单选题 一般来说，开始学习“踏点步、垫步”的年龄是（  ）。 A 小小班 B 小班 C 中班 D 大班 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 基本舞步从易到难，小班幼儿学习碎步、蹦跳步、小跑步，中班幼儿学习踵趾小跑步、踏点步、垫步、踏跳步，大班幼儿学习跑跳步、进退步、交替步、跑马步、秧歌十字步等。 73. 多选题 根据区域活动的功能，属于探索发现类的有（  ）。 A 新闻播报区

44、 B 科学区 C 计算区 D 益智区 考点 第一节幼儿园区域活动 解析 新闻播报区属于听说表现类；计算区属于动手操作类。 74. 多选题 环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。对幼儿来说，幼儿园环境的教育价值主要有（  ）。 A 激发幼儿智力 B 提高审美能力 C 激发幼儿爱护环境 D 减轻幼儿教师的工作量 考点 第二节幼儿园物质环境创设 解析 幼儿园环境对幼儿的教育价值体现在：激发幼儿的智力潜能、提高幼儿的审美能力、激发幼儿保护环境和创造环境的意识。 75. 填空题 桑代克认为，人和动物的学习都遵循

45、三条规律，即__________、__________和__________。 考点 第二节学习理论 解析 本题考查桑代克的联结——试误说的内容。 76. 判断题 作为教师，应该保持积极主动的教学态度。 A正确B错误 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。在社会主义社会，教师职业态度的基本要求是：树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。 77. 单选题 耶克斯—多德森定律揭示了（  ）。 A 学习动机与学习效果的关系 B 学习动机的构成与分

46、类 C 自我效能感与学习效果的关系 D 自我期待与任务价值评价的关系 考点 第二节学习动机理论 解析 耶克斯—多德森定律揭示了动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。动机强度的最佳水平点随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低一些。一般情况下，动机的最佳水平为中等强度的动机。 78. 单选题 六一儿童节演出结束后，老师给自己喜欢的节目的表演者每人发了一盒水果糖，给其他参与表演的小朋友每人一句口头祝福。该老师违背了（  ）。 A 教师义务

47、 B 教师公正 C 教师良心 D 教师荣誉 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师工作是教师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。 79. 填空题 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是__________。 考点 第二节学习理论 解析 本题考查奥苏伯尔的有意义接受学习理论。 80. 单选题 班主任张老师按照幼儿的平时表现调整座位，将经常调皮捣蛋的几名幼儿安排在教室的角落里。张老师的做法（  ）。

48、A 是激发学生的重要手段 B 是管理班级的有效手段 C 没有做到公平合理地对待每一学生 D 侵犯了学生的受教育权 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。 81. 单选题 下列属于狭义的幼儿教育的是（  ）。 A 自己看故事书 B 随成人去旅游 C 去幼儿园上学 D 帮父母做家务 考点 第一节幼儿教育概述 解析 对3～6岁年龄阶段的幼儿所实

49、施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，比如幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务劳动，或随成人去旅游、参观、看电影、参加社会活动等，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。 82. 判断题 我国的立法体制是一元二级多层次的。（  ） A正确B错误 考点 第四节教育法制过程 解析 我国的立法体制是一元二级多层次型的。在一元二级多层次型的立法体制下，教育法的制定不仅是中央的事，也是地方的事，各级主体都有权根据本地区的发展情况和需要制定相应的规范性教育法规文件。 83. 多选题 幼儿园音乐活动的功能包

50、括（  ）。 A 愉悦幼儿的身心 B 可以培养幼儿的审美能力 C 可以进行音乐的启蒙教育 D 培养幼儿丰富的生活情感 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的功能和作用相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少的一个部分，是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。 84. 多选题 周围神经系统由（  ）组成。 A 脑神经 B 脊神经 C 交感神经 D 植物神经 考点 第九节学前儿童神经系统的发展 解析 周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成。 85. 单

51、选题 佝偻病的预防要点不应包括（  ）。 A 多晒太阳 B 提倡母乳喂养 C 必要时给予药物治疗 D 给予大量维生素D制剂 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 不可随便给孩子补充大量维生素D，以防维生素D中毒。 86. 多选题 教育法律关系的客体一般包括（  ）。 A物质财富B非物质财富C行为D国家 考点 第三节教育法律关系 解析 教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利与义务所指向的对象。一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。 87. 判断题 角色扮演法是设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。（  ）

52、 A正确B错误 考点 第三节幼儿社会教育 解析 移情训练法是设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。 88. 单选题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》体现的幼儿教育理念不包括（  ）。 A 面向未来 B 幼儿为本 C 知识为本 D 终身教育 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 知识为本的教育不符合现阶段幼儿教育的要求。 89. 单选题 关于幼儿中班结构游戏的特点，下列说法不正确的是（  ）。 A 幼儿对操作过程及结构结果都很感兴趣 B 对结构材料熟悉，能围绕结构物开展游戏 C 能按照主题进行结构，

53、主题相对稳定，结构游戏时间一般为20分钟 D 能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 D选项是大班幼儿结构游戏的特点。 90. 单选题 大班的熊熊不小心撞到了小班的金金，看到金金张大了嘴巴准备嚎啕大哭，他连忙掏出一块棉花糖递给金金。金金破涕为笑，熊熊松了一口气：这下不会被老师批评了。之后，熊熊经常在自己的口袋里储备着棉花糖。这种行为是（  ）。 A 负强化 B 正强化 C 逃避条件作用 D 回避条件作用 考点 第二节学习理论 解析 当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的刺激信号呈现时，有机体自发地作出某

54、种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会增加。这类条件作用则称为回避条件作用。 91. 单选题 3岁前幼儿的游戏以（ ）为主。 A 多重性游戏 B 感觉运动游戏 C 创造性游戏 D 合作性游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 3岁前幼儿的游戏以“感知运动类”游戏为主。 92. 单选题 儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于（  ）阶段。 A 感知运动 B 前运算 C 具体运算 D 形式运算 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 形式运算阶段儿童思维的特点有：（1）命题之间的关系

55、；（2）假设—演绎推理；（3）类比推理；（4）抽象逻辑思维；（5）可逆与补偿；（6）反思能力；（7）思维的灵活性；（8）形式运算思维的逐渐发展。题目中儿童能独立完成实验说明儿童已能进行假设—演绎、归纳推理能力，处于形式运算阶段。 93. 填空题 关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即关节脱位，也称____________________。 考点 第二节学前儿童运动系统的发展 解析 关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即关节脱位，也称脱臼。 94. 填空题 幼儿启蒙阶段教育工作的原则是__________、教中有育。 考点 第一节幼

56、儿园一日活动的组织 解析 此题考查幼儿园一日活动的原则。 95. 简答题 简述幼儿园保育和教育的主要目标。 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 题目考查了《幼儿园工作规程》的相关内容。 96. 名词解释题 泛化 考点 第二节学习理论 解析 本题考查泛化的概念。 97. 多选题 下列词语中能体现情感态度目标的是（  ）。 A 萌发 B 领会 C 判断 D 热爱 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 情感态度目标常用的词语有：乐意、愿意、兴趣、感受、喜欢、激发、萌发、热爱、支持等；认知目标常用的词语有：认识、了解、

57、知道、理解、领会、记住、说出、区别、比较等；技能目标常用的词语有：学会、运用、遵守、掌握、能够、判断、创编、表现、制作等。 98. 单选题 刚随父母来城市上学的苗苗在学说普通话的时候，总是受到原来使用的方言的影响，导致她无法说标准的普通话。这种迁移类型属于（  ）。 A 正迁移 B 负迁移 C 垂直迁移 D 逆向迁移 考点 第一节学习迁移概述 解析 负迁移也称抑制性迁移，指两种学习之间的相互干扰、阻碍。地方方言妨碍普通话的学习，属于负迁移。 99. 单选题 下列不属于侵犯了学生的人身自由权的是（ ）。 A 以不恰当的方式提供学生成绩 B

58、 非法拘禁和限制学生 C 非法搜查学生 D 非法限制学生表达自由的权利 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 BCD属于侵犯了学生的人身自由权，A选项侵犯了学生的隐私权 100. 单选题 洛克的“白板说”的实质是（  ）。 A 教育决定论 B 遗传决定论 C 上帝决定论 D 二因素论 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 洛克提出“白板说”，他认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念，人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上；人的发展是教育决定的，而不是由先天的遗传决定的。 101. 单选

59、题 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（  ）、专业知识及专业能力三大维度。 A 专业技能 B 专业素养 C 专业理念 D 专业理念与师德 考点 第二节教师 解析 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度。 102. 论述题 试述幼儿园教育离不开家庭的原因。 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 本题考查家庭教育自愿对幼儿教育的重要意义。 103. 单选题 根据学习的定义，下列属于学习现象的是（  ）。 A 刚出生的野雁就会追随母亲 B 鱼群洄游 C 鹦鹉说外语

60、 D 婴儿一出生就哭 考点 第一节学习概述 解析 AB项反映的是动物的本能反应，D选项“婴儿出生就哭”是空气进入肺部导致的正常生理现象。C选项属于学习，学习是由经验而引起的行为或思维的比较持久的变化。 104. 判断题 在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，也是最容易变化的一种心理现象。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 在人的各种心理特征中，气质是出现最早的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备一定的气质特点。在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。 105. 填空题 教师

61、有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的__________。 考点 三、《中华人民共和国教师法》 解析 《教师法》第七条规定，教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 106. 单选题 关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（  ）。 A 家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关         B 性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活 C 幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关 D 娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿

62、园环境 考点 第一节幼小衔接概述 解析 娇宠溺爱的幼儿缺乏生活自理能力和独立性，在适应幼儿园环境方面可能存在问题。 107. 单选题 小露、小阳和小珠在玩超市游戏活动，其中小露用卡片当作钱去付账。这里的卡片在这个游戏中属于（  ）。 A 表演性符号 B 工具性符号 C 象征性符号 D 规则性符号 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 象征性游戏是处于前运算阶段的2～7岁儿童最典型的游戏形式。象征即用具体的事物表现某种特殊意义，游戏中出现了象征物或替代物，儿童把一种东西当作另一种东西来使用即“以物代物”、把自己假装成另一个人即“以人代人”，是象征的表现形式。

63、 108. 单选题 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（  ）。 A 严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情 B 为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书 C 以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述 D 从学校利益考虑，放弃学习 考点 第六节教育法律救济 解析 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。 109. 单选题 创造性思维的核心是（  ）。 A

64、 发散思维 B 集中思维 C 顺向思维 D 逆向思维 考点 第二节幼儿创造力的培养 解析 创造性思维以发散思维为核心。 110. 简答题 简述幼儿教育的一般原则。 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查对幼儿教育一般原则的记忆。 111. 填空题 六龄齿又叫____________________。 考点 第五节学前儿童消化系统的发展 解析 六龄齿又叫第一恒磨牙。 112. 判断题 恐惧是婴儿出生就有的情绪反应。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 恐惧是婴儿出生时就有的情绪反应，甚至可以

65、说是本能的反应。 113. 简答题 简述幼儿手工能力的发展阶段及对教师工作的建议。 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 此题考查幼儿手工能力的发展知识。 114. 多选题 教师指导幼儿游戏时，下列说法正确的是（  ）。 A 尊重幼儿的主体性 B 以直接指导为主 C 按幼儿游戏发展的规律指导游戏 D 按游戏类型的特点指导游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 教师指导幼儿游戏时，以间接指导为主。因此答案选ACD。 115. 判断题 儿童记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的是运动记忆。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼

66、儿认知的发展 解析 儿童记忆随着年龄的变化而发展，最早出现的是运动记忆。 116. 判断题 教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育概述 解析 教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。题干描述的是教育目的的概念。 117. 多选题 比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为（  ）。 A 技能性游戏 B 想象性游戏 C 接受性游戏 D 制作性游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四类：技能性游戏、想象型游戏、接受性游戏、制作性游戏。 118. 单选题 教师职业道德修养的前提是（  ）。 A 动机 B 对教师道德的认识 C 行为 D 继承 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。 119. 单选题 学习者从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察