2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案110

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1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 单选题 幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列选项中，教师不恰当的评价话语是（  ）。 A “你剪得真好看，这是什么小动物呀?” B “这是什么呀!小狗应该这样剪。” C “敏敏剪的小花真是太漂亮了。” D “大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。” 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 教师对幼儿活动的评价应是正面、积极的，这样才能保持幼儿在活动中的愉悦、成功的情绪体验。 2. 填空题 幼儿的模仿能力强，幼儿园的一草一木，教师的一言一行都在潜移默化中影响着幼儿。这体现了幼儿园

2、课程的__________。 考点 第一节幼儿课程概述 解析 幼儿的模仿能力强，幼儿园的一草一木，教师的一言一行都在潜移默化中影响着幼儿。这体现了幼儿园课程的潜在性。 3. 单选题 下列有关幼小衔接的说法，正确的是（  ）。 A 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B 幼小衔接完全是幼儿园的责任 C 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小中班也应该开展 D 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 考点 第一节幼小衔接概述 解析 幼小衔接是一个长期的工作，不仅要在大班开展，在小班、中班也可以适当培养幼儿的各种生活自理能力、良好学习品质等等。

3、 4. 单选题 当人们在观看电影时，虽然呈现在屏幕上的是一幅幅静止的图像，但是我们却可以将这些图像看成是连续运动的，这是由于（  ）的存在。 A 感觉登记 B 短时记忆 C 工作记忆 D 长时记忆 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 感觉记忆是又叫感觉登记，存储时间约为0.25～4秒，我们能把屏幕上一幅幅静止的画面看出连续运动的，是由于感觉记忆的存在。 5. 单选题 下列选项中不属于游戏特征的是（  ）。 A 主动性 B 虚构性 C 愉悦性 D 选择性 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 本题考查幼儿游戏的特征。游戏具有主动性、虚构性、愉悦性

4、和有序性等特征。 6. 单选题 从侧面看，人体的脊柱有（  ）个生理弯曲。 A 1 B 2 C 3 D 4 考点 第二节学前儿童运动系统的发展 解析 正常成年人的脊柱自颈椎至骶椎有4个生理性弯曲，即向前凸的颈曲与腰曲，向后凸的胸曲与骶曲。从侧面看脊柱呈“S”形弯曲。脊柱的生理性弯曲可使脊柱产生弹性动作，以缓冲和分散在运动中对头和躯干产生的震动，故脊柱的弯曲具有生理性保护作用。 7. 分析论述题 材料全屏 春天来了，张老师带大班幼儿到公园踏青，大家玩得正高兴，突然传来了君君的哭喊声。原来君君的腿被一条蛇咬伤了，他疼得直哭。张老师急忙赶来，发现君君腿上有一

5、对齿痕，又大又深，而且伤口及周围皮肤都变成了青紫色。 40 【简答】 作为幼儿园老师，遇到这种情况应该如何处理？ 考点 考点：第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 题目考察的是意外事故的处理。 8. 单选题 儿童味蕾功能减退、食欲不振，厌食，身材矮小，这是缺乏（  ）的表现。 A 叶酸 B 铁 C 碘 D 锌 考点 第一节幼儿营养 解析 锌是许多酶的组成成分，参与蛋白质和核酸的代谢。锌对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创口愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用。锌缺乏症：若儿童饮食中长期缺锌，会使食欲减退，生长发育迟缓，味觉异常，

6、可有异食癖。 9. 论述题 试述幼儿园教育离不开家庭的原因。 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 本题考查家庭教育自愿对幼儿教育的重要意义。 10. 单选题 （  ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 A 职业正义感 B 职业责任感 C 职业良心感 D 职业义务感 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 11. 单选题 保教人员要保证幼儿每天户外活动的时

7、间不少于（  ）。 A 3小时 B 4小时 C 2小时 D 1小时 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 幼儿园要保证幼儿每天户外活动的时间不少于两小时。 12. 判断题 根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程与活动型课程。 A正确B错误 考点 第一节幼儿课程概述 解析 根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。 13. 单选题 儿童1岁之后能自己玩玩具，他所玩的玩具与周围其他儿童的玩具不同，也不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（  ）。 A

8、非游戏行为 B 独自游戏 C 平行游戏 D 合作游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 独自游戏发生在0～2岁，平行游戏发生在3岁左右，合作游戏发生在5岁以后。独自游戏中，儿童是独自一个人在玩玩具，但他所玩的玩具与周围儿童所玩的玩具不同，他只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有做出接近其他儿童的尝试。因此答案选B。 14. 单选题 如果让苗苗在分成三小块的蛋糕和一整块蛋糕中选择，她会选前者，因为她认为三块小蛋糕比一块大的多，这说明苗苗缺乏（  ）。 A 同化 B 守恒 C 动作 D 平衡 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 苗苗不能认识到

9、被分成三小块的蛋糕和完整的蛋糕大小相等，说明苗苗尚缺乏守恒。 15. 多选题 幼儿园课程目标的制定依据有（  ）。 A 对幼儿的研究 B 对幼儿家长的研究 C 当代社会生活需要 D 对学科知识的研究 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 幼儿课程目标制定的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。 16. 名词解释题 个案研究法 考点 第四节学前心理学研究的基本方法 解析 题目考查了个案研究法的概念。 17. 多选题 关于幼儿游戏正确的观点是（ 

10、 ）。 A 游戏是幼儿自主的活动 B 游戏无强制性的外在目的 C 游戏是一种“假想”的活动 D 游戏的价值主要体现在愉悦性上 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性；游戏是一种自发的行为，具有主动性；游戏是一种假装行为，具有虚构性；游戏是一种有规则的行为，具有有序性。游戏是儿童最喜爱的活动，幼儿在游戏中学习和成长，游戏对幼儿的身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用，幼儿游戏的价值是多方面的。 18. 单选题 对于常见病的预防管理，下列说法错误的是（  ）。 A 要及时登记有药物过敏史或食物过敏

11、的儿童  B 对贫血、营养不良、肥胖的儿童，教师要及时督促家长带儿童进行治疗 C 定期开展儿童眼、耳、口腔保健 D 对于儿童的心理行为保健，可不必过度关注，随着年龄的增长，便可自愈 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 对于儿童的心理行为保健也要重视，发现有心理行为问题的儿童要及时告知家长到医疗保健机构进行治疗。 19. 单选题 在幼儿园教育活动中，幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，这体现了幼儿园教育活动的（  ）特点。 A 启蒙性 B 趣味性 C 整合性 D 主体性 考点 第一节幼儿园教育活动概述

12、 解析 幼儿园教育活动的整合性体现在幼儿园教育活动中幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，因此答案选C。 20. 名词解释题 幼儿园环境。 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 本题考查幼儿园环境的概念。 21. 多选题 教师职业道德的特点包括（ ）。 A 要求的多重性 B 境界的高层次性 C 内容的全面性 D 功能的多样性 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业道德的特点：（1）教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；（2）教师职业道德要求的双重性；（3）教师职业道德内容的全面性；（4）教师职业道德功能的多样

13、性；（5）教师职业道德境界的高层次性；（6）教师职业道德意识的自觉性；（7）教师职业道德行为的典范性和示范性；（8）教师职业道德标准的严格性；（9）教师职业道德影响的广泛性和深远性。 22. 单选题 幼儿的告状行为体现了（  ）。 A 道德感的发展 B 羞愧感的发展 C 美感的发展 D 理智感的发展 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 道德感是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验，如幼儿的“告状”行为。 23. 多选题 对儿童画的描述，正确的是（  ）。 A 儿童一般先画细节，再补充轮廓 B 一个人在儿童画中越高大，表明这个

14、人在儿童心目中越有威信、越重要 C 儿童画中的色彩是情感的温度计 D 儿童通常把自己画在依恋对象的旁边 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 儿童作画的顺序一般先画轮廓，再补充细节，A选项错误。 24. 单选题 女生在计算能力上有一定的优势，男生在数学操作能力上有一定的优势，这说明了（  ）。 A 能力发展水平的差异 B 能力表现早晚的差异 C 能力结构的差异 D 能力的性别差异 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目中体现的是能力的性别差异。 25. 单选题 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的

15、态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这体现的教师职业道德评价原则的（  ）。 A 方向性原则       B 客观性原则 C 科学性原则       D 教育性原则 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 教师职业道德评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。 26. 多选题 根据小班的游戏特定，教师要为幼儿提供（  ）的玩具材料。 A 种类多 B 种类少 C 数量多 D 数量少 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 幼儿处于小班阶段时，为避免幼

16、儿为争抢玩具而发生纠纷，满足其平行游戏的需要，教师要根据儿童的生活经验为其提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具。 27. 填空题 学前教育学是研究__________，揭示__________的科学。 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查学前教育学的基本概念。 28. 单选题 “我是小小劳动员”主题活动是以（  ）为单元的主题综合活动。 A 知识 B 时间 C 技能 D 游戏 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 “我是小小劳动员”主题活动是以技能为单元的主题综合活动。 29. 活动设计题 材料全屏 幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的

17、叶子，迎春花开出了黄色的花朵，像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋中…… 17 【简答】 根据大班幼儿的身心发展特点，设计主题活动《美丽的春天》，要求写出活动目标、活动准备及活动过程。 考点 考点：第二节幼儿园主题活动 解析 此题考查幼儿活动设计。 30. 单选题 下列不属于预防教师违法行为的必要措施的是（）。 A 加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意 B 加强学校的管理规范 C 增强法制观

18、念，宣传、普及教育法规 D 提高教学水平 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 D选项属于教师的义务。ABC均为预防教师违法行为的必要措施 31. 判断题 艾斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，它们分别是生成性目标和表现性目标。 A正确B错误 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 艾斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，它们是教学性目标和表现性目标。 32. 名词解释题 习得性无助 考点 第一节学习动机概述 解析 本题考查习得性无助的概念。 33. 单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（

19、2010－2020年）》提出，到2020年，（  ）学前教育。 A 基本普及 B 全面普及 C 普及 D 有条件的地区普及 考点 七、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，到2020年，基本普及学前教育。 34. 简答题 简述如何理解游戏与儿童的社会性发展。 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 此题考查对游戏促进幼儿社会性发展的理解。 35. 简答题 幼儿想象的特点表现在哪些方面？ 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查幼儿想象的特点。 36. 论述

20、题 论述题论述幼儿同伴交往的意义。 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查了同伴交往的意义。 37. 单选题 患儿诉说“耳痛”，疼痛位于耳垂，咀嚼时加剧，次日出现腮腺逐渐肿大，位于上颌第2臼齿相对的颊黏膜上的腮腺管口红肿、突起肿胀。患儿最有可能患的疾病是（  ）。 A 水痘 B 流行性腮腺炎 C 流行性乙型脑炎 D 白喉 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 题干描述的是流行性腮腺炎的症状。 38. 单选题 游戏的动机是“惟乐原则”的提出者是（  ）。 A 皮亚杰 B 维果斯基 C 弗洛伊德 D 列昂节夫

21、 考点 第二节幼儿游戏理论 解析 弗洛伊德的游戏思想主要包括：（1）游戏的“发泄”“补偿”说；（2）游戏的动机是“惟乐原则”；（3）游戏的时期是短暂的。 39. 多选题 下列观点与人本主义心理学主要观点契合的是（  ）。 A 人之初，性本善  B 人皆可以为尧舜  C 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱  D 万般皆是命 考点 第二节学习理论 解析 美国心理学家马斯洛被公认为人本主义心理学的领导人物之一。他以性善论、潜能论和动机论为理论基础，创建了理论化、系统化的自我实现心理学。人本主义首先假定人的本性是善良的，人类天生就具有趋向完美、谋求自

22、身充分发展的基本动机，A选项正确；人具有实现自我的潜能，B选项正确，D选项错误。另外，人本主义理论者马斯洛所提出的需要层次理论认为，人类的需要像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现需要。只有当人从生理需要的控制下解放出来时，才可能出现更高级的、社会化程度更高的需要，C选项正确。故选ABC。 40. 填空题 桑代克认为，人和动物的学习都遵循三条规律，即__________、__________和__________。 考点 第二节学习理论 解析 本题考查桑代克的联结——试误说的内容。 41. 分析论述题

23、材料全屏 新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。 32 【简答】 请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。 考点 考点：第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 题目考查了幼儿身心发展的影响因素。 42. 简答题 简述教师在设计与组织教育活动时应注意的问题。 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 此题考查组织教育活动时的注意事项。 43. 单选题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（  ）。 A 依恋 B 合作

24、 C 移情 D 社会化 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。一般认为，婴儿与主要照料者的依恋大约在第六、七个月里形成。 44. 单选题 陈鹤琴提出的“整个教学法”的基本出发点体现了幼儿教育的（  ）原则。 A 适宜性原则 B 开放性原则 C 思想性原则 D 整合性原则 考点 第一节幼儿教育概述 解析 我国学前教育专家陈鹤琴早在20 世纪20 年代，就提出“整个教学法”，其基本的出发点在于陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方

25、式对儿童产生影响的，所以为儿童设计、实施的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。这一教学法体现了“整合性”原则。 45. 单选题 在实施教育法规时，要明确把握各项教育法规的适用范围。这遵守了教育法规实施的（ ）。 A 教育性原则 B 效力性原则 C 民主性原则 D 平等性原则 考点 第四节教育法制过程 解析 效力性原则是指实施教育法规时，要明确各项教育法规的适用范围。包括教育法规的形式效力、时间效力、空间效力和对人的效力。 46. 名词解释题 学前社会教育 考点 第四节幼儿园教育 解析 本题考查幼儿教育的

26、实施形式。 47. 单选题 （  ）是由自我分化而来，包括良心和自我理想，遵循“道德原则”。 A 本我 B 伊底 C 自我 D 超我 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 超我是由自我分化而来，包括良心和自我理想，遵循“道德原则”。 48. 单选题 儿童最先掌握的词性为（  ）。 A 名词 B 动词 C 形容词 D 代词 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 在儿童词汇的发展中，一般先掌握实词，实词中最先掌握的是名词，其次是动词、形容词，最后是数量词。 49. 简答题 简述幼儿教育的一般原则。 考点 第一节幼儿教育概述

27、 解析 本题考查对幼儿教育一般原则的记忆。 50. 多选题 教育法律关系的客体一般包括（  ）。 A物质财富B非物质财富C行为D国家 考点 第三节教育法律关系 解析 教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利与义务所指向的对象。一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。 51. 单选题 教师对幼儿的一些具有合作、谦让、互助、负责、正直、友好、勇敢等特征的行为给予积极的关注，这主要属于建立优质师幼关系的策略中的（  ）。 A 与幼儿经常性的平等交谈 B 参与幼儿的活动 C 与幼儿建立个人关系 D 积极回应幼儿的社会性行为 考点 第三

28、节师幼关系 解析 建立良好师幼关系的策略有：关爱幼儿；与幼儿经常性的平等交谈；参与幼儿的活动；与幼儿建立个人关系；积极回应幼儿的社会性行为。题干描述的现象属于回应幼儿的社会性行为。 52. 多选题 屈光不正包括（  ）。 A 近视 B 远视 C 散光 D 斜视 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 屈光不正包括近视、远视和散光。 53. 单选题 下列哪种情形不利于顿悟？（  ） A 长久的思考某个问题 B 一定时期的放弃 C 换个不同的环境 D 定势 考点 第二节学习理论 解析 心理定势是一个心理学上的概念，是对某一特

29、定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练，甚至达到自动化程度，可以节省很多时间和精力：但同时，心理定势的存在也会束缚我们的思维，使我们只会用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极的影响。 54. 单选题 惩罚最为严厉的教育法律责任是（）。 A 行政法律责任 B 民事法律责任 C 刑事法律责任 D 违宪责任 考点 第五节教育法律责任 解析 刑事法律责任是指由于实施刑事违法行为所导致的受刑罚处罚的法律责任，这是一种最为严厉的教育法律责任。 55. 单选题 赞可夫说：“当教师把每一

30、个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这表明教师的劳动具有（  ）特点。 A 长期性 B 创造性 C 主体性 D 示范性 考点 第二节教师 解析 赞可夫的这句话意在说明学生是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，采用不同的教学方法，注重因材施教，体现了教师劳动的创造性。 56. 单选题 教师是从事教育的人，教师职业道德对学生有教育意义，对社会全员、教师本身也有教育意义。这体现了教师职业道德具有（  ）。 A 文化价值 B 教育价值 C 道义价值

31、D 社会价值 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师是从事教育工作的人，其职业道德的教育价值是客观存在的。教师职业道德对社会成员也具有教育价值。同时，教师职业道德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。 57. 单选题 在幼儿园吃午餐时，小风总是把不喜欢吃的胡萝卜扔到桌上。运用普雷马克原理，幼儿园老师可以（  ）。 A 带头吃胡萝卜，给小风做表率 B 把胡萝卜喂给小风吃 C 严厉批评小风扔掉胡萝卜的行为 D 让小风吃完胡萝卜才可以去玩他最喜欢的秋千 考点 第二节学习理论 解析 在强化时，可使用普雷马克原理，即将高频的活动作为低频活动的强化物

32、，如“吃完这些青菜，才可以去吃火腿”。 58. 多选题 下列属于心理卫生问题的是（  ）。 A 屏气发作 B 中暑 C 功能性遗尿症 D 狂犬病 考点 第四节幼儿常见心理卫生问题 解析 屏气发作又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。发生屏气发作多为3岁以下的小儿，3岁以后很少发生，6岁以后更为罕见，属于心理卫生问题。功能性遗尿症，是指已排除了各种躯体疾病的遗尿症。诱因多为精神方面的障碍，如精神紧张、不安，受过惊吓，大病一场之后，生活环境改变，不能适应新环境等。睡眠过深，没有养成好的控制排尿习惯，也是主要诱因。 59.

33、多选题 3～6岁正是儿童上幼儿园的阶段，该阶段又被称作（  ）。 A 先学前期 B 前幼儿期 C 幼儿期 D 学前期 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 幼儿期指幼儿3～6岁的阶段，相当于幼儿园阶段，即上小学之前的时期，也被称作学前期。 60. 名词解释题 保育 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查保教合一原则中的保育的概念。 61. 单选题 “具备基本的安全知识和自我保护能力”属于（  ）的内容。 A 健康领域 B 艺术领域 C 数学领域 D 社会领域 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《

34、幼儿教育指导纲要（试行）》指出，健康领域目标为：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 62. 单选题 教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的（  ）。 A 职业正义感 B 职业责任感 C 职业荣誉感 D 职业幸福感 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的—种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动

35、力和根本目的。 63. 填空题 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着__________、__________、__________的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿园与家庭的关系的规定。 64. 单选题 幼儿未来成长的基本前提是（  ）。 A 发育身体、增强体质 B 良好的品德 C 发展智力、提高技能 D 培养美感和感受美 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 发育身体、增强体质是幼儿成长的基础；发展智力

36、、提高技能是幼儿未来成长的基本前提；良好的品德是幼儿学会做人的根本条件；培养美感和感受美是陶冶幼儿心灵的重要因素。 65. 单选题 学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A受教育B人身安全C人身自由D隐私 考点 第一节依法执教 解析 学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。 66. 单选题 立法机关对于已列入议事日程的法律草案正式进行审查和讨论。这属于立法程序的（）。 A 提出法律议案 B 审议法律草案 C 通过法律草案 D 公布法律 考点 第四节

37、教育法制过程 解析 法律草案的审议是指立法机关对于已列入议事日程的法律草案正式进行审查和讨论。 67. 单选题 直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是（  ）。 A 感觉 B 知觉 C 刺激 D 表象 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 68. 简答题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于教师角色的要求及如何达到这一要求的相关规定。 69. 单选题

38、 国家禁止在幼儿园阶段提前教授小学内容，这符合幼儿教育的（  ）原则。 A 保教合一 B 发展适宜性 C 主体性 D 整合性 考点 第一节幼儿教育概述 解析 发展适宜性是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。禁止将小学内容提前教授给幼儿，是为了保证幼儿能够获得符合年龄特点和身心发展需求的教育，符合发展适宜性的要求。 70. 单选题 各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助（  ）。 A 生活费 B 寄宿生

39、交通费 C 在校生生活费 D 寄宿生生活费 考点 二、《中华人民共和国义务教育法》 解析 《中华人民共和国义务教育法》第四十四条第二款规定，各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 71. 简答题 简述幼儿教师如何提高幼儿的迁移能力。 考点 第三节迁移与教学 解析 本题考查提高幼儿学习迁移的教学方式。 72. 单选题 教师的主要任务转向组织教育教学活动的具体方面，这表明教师正处于（  ）。 A 顺应阶段 B 适应阶段 C 发展阶段 D 专业化阶段 考点 第二节教师 解析

40、 新手教师工作1年左右，就进入了适应阶段。在这一阶段，教师的主要任务转向组织教育教学活动，教师对幼儿教育工作有了大致的了解，能够解决工作中发生的一般问题。 73. 判断题 教育行政执法具有执法主体单一性的特征。（ ） A正确B错误 考点 第四节教育法制过程 解析 教育行政执法具有执法主体多样性的特征。教育行政执法的主体主要是教育行政部门，但是其他政府部门也在行使一定范围内的教育执法行为。 74. 单选题 关于幼儿中班结构游戏的特点，下列说法不正确的是（  ）。 A 幼儿对操作过程及结构结果都很感兴趣 B 对结构材料熟悉，能围绕结构物开展游戏 C

41、 能按照主题进行结构，主题相对稳定，结构游戏时间一般为20分钟 D 能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 D选项是大班幼儿结构游戏的特点。 75. 单选题 人们通常将“各级各类学校的具体要求”称为（  ）。 A 教育目的 B 培养目标 C 课程目标 D 教学目标 考点 第一节幼儿教育概述 解析 各级各类学校的培养目标即在总目的指导下，依据学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同，形成的不同学校的不同培养目标，如我国的小学、中学、中专、中职和大学，都有各自不同的培养目标，这也是教育的总目的在不同

42、层次、类别学校的反映。 76. 单选题 学生若对学校给予的处分不服可以向有关部门提出（  ）。 A 申诉 B 控诉 C 诉讼 D 控告 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教育法》第四十三条规定了受教育者享有的权利，其中包括对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。 77. 单选题 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都开开心心的，说明游戏可以促进幼儿（  ）。  A 情感的发展 B 语言的发展

43、C 认知的发展 D 社会性的发展 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 游戏可以促进幼儿情感的发展。 78. 单选题 权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。这属于法律救济的（）。 A 事后救济原则 B 主管职权专属的原则 C 正当程序原则 D 越权无效原则 考点 第六节教育法律救济 解析 主管职权专属的原则是指权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。 79. 判断题 小儿被烫伤后，教师可通过抚摸、揉搓、按摩帮助缓解疼痛。（  ） A正确B错误 考点

44、 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 烧烫伤后千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要着急用毛巾拭擦，以免表皮剥脱。 80. 单选题 幼儿园游戏心理环境的创设关键取决于（  ）。 A 教师 B 幼儿  C 学校 D 家长 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 游戏心理环境的创设关键取决于教师。 81. 简答题 简述如何改善幼儿的口吃现象。 考点 第四节幼儿常见心理卫生问题 解析 题目考察的是对儿童心理卫生问题的处理。 82. 单选题 在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，这体现了教育立法的（ ）。

45、 A 社会主义方向性原则 B 民主性原则 C 实事求是原则 D 稳定连贯性原则 考点 第四节教育法制过程 解析 教育立法的实事求是原则是指在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从社会发展的客观规律出发等来制定法规。 83. 单选题 教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。这体现了教育法规的（ ）。 A 指引作用 B 评价作用 C 教育作用 D 保障作用 考点 第一节教育法律概述 解析 教育法规

46、的保障作用指教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。 84. 简答题 简述托儿所、幼儿园如何与家庭互相合作。 考点 第一节幼儿课程概述 解析 本题考查幼儿教育的原则，需要正确理解幼儿园与家庭合作共育的方法。 85. 单选题 翟老师知道学生刘鹏上学期间擅自离校，但却置之不理，也没有告诉刘鹏的家长，结果导致刘鹏与人打架斗殴受伤。翟老师的做法属于侵权行为中的（）。 A 轻微侵权行为 B 不作为侵权行为 C 重度侵权行为 D 中度侵权行为 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防

47、 解析 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。翟老师明知刘鹏擅自离校却没有采取任何措施，导致刘鹏受伤，属于不作为侵权行为。 86. 判断题 会骑自行车干扰了后来学习骑三轮车，这种迁移属于逆向负迁移。（  ） A正确B错误 考点 第一节学习迁移概述 解析 先前学习对后来学习造成了消极的影响，属于顺向负迁移。 87. 单选题 进行健康教育宣传时，至少（  ）对保教人员开展1次健康讲座。 A 每季度 B 每学期 C 每个月 D 每年 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 每季度对保教人员开展1次健康讲座，每学期

48、至少举办1次家长会。 88. 判断题 “剩余精力说”能够解释儿童即使玩得筋疲力尽，也还要游戏的现象。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿游戏理论 解析 “剩余尽力说”认为游戏是由于机体剩余的精力需要发泄而产生的，是剩余精力加以释放的最好形式，但未能解释儿童即使玩得筋疲力尽，也还要游戏的现象。 89. 单选题 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列选项中的（  ）。 A 兴趣 B 意志力     C 自信心 D 创造力 考点 第一节幼小衔接概述 解析 创造力属于智力品质。 90. 多选题 主题综合活动最常见的有单

49、元式主题综合活动，常见的单元主题活动形式有（  ）。 A 以时间为单元的主题综合活动 B 以知识为单元的主题综合活动 C 以技能为单元的主题综合活动 D 以游戏为单元的主题综合活动 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 常见的单元主题活动形式有以时间、知识、技能为单元的主题综合活动。 91. 多选题 下列属于可被人体吸收的糖类有（  ）。 A 单糖 B 双糖 C 多糖 D 果胶 考点 第一节幼儿营养 解析 可被人体吸收的糖类包括单糖、双糖、多糖。不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等。 92. 单选题 儿童离开园（所）（  ）以上需要

50、重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。 A 1周 B 1个月 C 2个月 D 3个月 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 儿童离开园（所）３个月以上需要重新按照入园检查项目进行健康检查。 93. 单选题 （  ）是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。 A 教师职业道德修养 B 教师职业道德管理 C 教师职业道德意志 D 教师职业道德行为 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单地说，是一种自我锻炼、自我

51、改造、自我陶冶、自我教育的过程。教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。故选A项。 94. 简答题 简述奥苏伯尔有意义学习的条件。 考点 第二节学习理论 解析 本题考奥苏伯尔有意义学习理论的相关知识。 95. 单选题 起初强强常常一边哭一边满地打滚要求买玩具，可是母亲对他的不合理要求都不予理睬，长此以往，强强的哭闹行为渐渐消失了，这是（　）。 A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 考点 第二节学习理论 解析 消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。

52、 96. 填空题 幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的保育、教育活动，保证幼儿每天有适当的__________和自由活动时间。 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 此题考查对幼儿园一日活动的概念的理解。 97. 案例分析题 材料全屏 某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷。后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？ 25 【简答】 联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。 考点 考点：第三节中小学教师职业道德规

53、范的内容 解析 本题是对教师职业道德规范内容的考查。 98. 单选题 下列不属于园长任职资格的是（  ）。 A 具有教师资格 B 具备大专以上学历 C 具备保育员资格 D 有三年以上幼儿园工作经历 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 《幼儿园工作规程》第四十条第一款规定，幼儿园园长应当符合本规程第三十九条规定，并应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。 99. 填空题 填空题__________是指对有关事件和事实的记忆。 考点 第三节幼儿认知的发展

54、 解析 题目考查的是陈述性记忆。 100. 判断题 教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育概述 解析 教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。题干描述的是教育目的的概念。 101. 判断题 幼儿园适龄幼儿一般为2周岁至6周岁。（  ） A正确B错误 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 《幼儿园工作规程》第四条规定，幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁，幼儿园一般为三年制。 102. 多选题 下列属于儿童动作发展规律的是（  ）。

55、 A 首尾规律 B 近远规律 C 大小规律 D 从整体到局部规律 考点 第二节幼儿动作的发展 解析 儿童动作发展规律有：整体到局部规律、首尾规律、近远规律、大小规律、无有规律。 103. 简答题 简述教师如何培养幼儿的创造性。 考点 第二节幼儿创造力的培养 解析 本题考查了教师培养幼儿创造力的方法。 104. 单选题 （  ）产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。 A 教师职业道德意志 B 教师职业道德理想 C 教师职业道德知识 D 教师职业道德情感

56、 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 职业道德意志是人们在履行职业道德责任和义务的过程中，所表现出来的克服困难和障碍的能力和毅力。是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。只有道德意志坚强的人才能有力地控制自己的道德情感和道德行为。教师职业道德意志是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。 105. 判断题 幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 幼小衔接工作是一个长期性的工作。 106. 简答题 如

57、何教育幼儿遵守规则？ 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 注意结合文件的相关内容进行回答。 107. 单选题 收集幼儿的作品，以明确目前的水平和记录成长进步的过程，这种评价属于（  ）。 A 定性评价 B 定量评价 C 常模参照评价 D 标准参照评价 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 定性评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。定性评价的基本形式有观察法、档案袋评价法、评语法、访谈法等。题干属于档案袋评价，故选A。 108. 单选题 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身

58、的内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（  ）。 A 沉思性 B 冲动性 C 场依存性 D 场独立性 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 场独立性的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰；倾向于对事物做出独立的判断；行为常常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。 109. 单选题 教师良心中，让教师对学生一视同仁、赏罚分明，对同事、领导开诚布公、团结协作的特点是（  ）。 A 公正性 B 综合性 C 稳定性 D 内隐性 考点 第二节教师职

59、业道德范畴 解析 教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上，对教育教学工作坚持真理、秉公办事上，对学生的一视同仁、赏罚分明上，对同事、领导的开诚布公、团结协作上。 110. 分析论述题 材料全屏 老师问幼儿：“6根香蕉，两个人分，要分一样多，每个人分几根？”幼儿回答：“每个人分三根。”老师又问：那“3+3等于几？”幼儿想了很久却回答不出。 33 【简答】 结合材料分析幼儿的思维方式及思维特点。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查了幼儿思维的特点。 111. 判断题 教师在教育和教学过程中，重点培养表现好的学生。这并不违背教

60、师公正。 A正确B错误 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。因此，教师重点培养表现好的学生，违背了教师公正。 112. 单选题 在丘脑下部的腹侧，有一卵圆形小体，它是身体内最复杂的内分泌腺，所产生的激素不但与身体骨骼和软组织的生长有关，且可影响内分泌腺的活动。它是（  ）。 A 下丘脑 B 杏仁核 C 纹状体 D 脑垂体 考点 第九节学前儿童神经系统的发展 解析 题干描述的是脑垂体，它是人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”。 113. 单选题 日前，一

61、张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了（  ）。 A 为人师表的师德规范 B 终身学习的师德规范 C 爱岗敬业的师德规范 D 关爱学生的师德规范 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关爱学生要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中，教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。 114. 名词解释题 综合课程 考点 第一节幼儿课程概述 解析 题目考查的是综合

62、课程的概念。 115. 单选题 本学期结束后，大班幼儿就要告别幼儿园升入小学，孩子们心里又兴奋又不安。为此，教师恰当的做法是（  ）。 A 将小学“妖魔化”，激励幼儿努力学习 B 开办幼小衔接班，教授小学教材 C 带领幼儿参观小学，和小学生交流     D 交由家长自行处理孩子的幼小衔接问题 考点 第一节幼小衔接概述 解析 教师在做幼小衔接工作的时候，要培养幼儿对小学的向往和热爱，避免加重幼儿的焦虑和紧张，A选项错误；幼儿园禁止提前教授小学内容，B选项错误；幼小衔接要做到家庭、幼儿园、小学共同合作，而不是将责任全部推脱给家庭，D选项错误。 116. 判

63、断题 幼儿在家里有热爱劳动的好习惯，这种习惯在幼儿园里也表现出来。这属于技能的迁移。（  ） A正确B错误 考点 第一节学习迁移概述 解析 爱劳动的习惯，属于行为规范的迁移。 117. 多选题 下列属于教育行政执法特征的是（）。 A 主体多样性 B 强制性 C 单方权威性 D 不告不理 考点 第四节教育法制过程 解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。 118. 简答题 学前儿童性别角色发展经历了哪几个阶段？

64、 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查了儿童性别角色的发展。 119. 单选题 大脑发展迅速，儿童（  ）时脑重已相当于成人脑重的90％。 A 3～6月龄 B 1岁 C 3岁 D 6、7岁 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 儿童出生时脑重约350克，相当于成人脑重的25％；6、7岁时脑重已相当于成人脑重的90％。 120. 填空题 幼儿的生理、心理的发展特点及认知特点使得其学习方式与中小学的学生有所不同。对幼儿来说感受大于道理，只有亲身体验过的学习才是有意义的学习，因此幼儿园课程强调课程的活动性与_____

65、_____。 考点 第一节幼儿课程概述 解析 幼儿的生理、心理的发展特点及认知特点使得其学习方式与中小学的学生有所不同。对幼儿来说感受大于道理，只有亲身体验过的学习才是有意义的学习，因此幼儿园课程强调课程的活动性与直接经验性。 121. 判断题 我国的立法体制是一元二级多层次的。（  ） A正确B错误 考点 第四节教育法制过程 解析 我国的立法体制是一元二级多层次型的。在一元二级多层次型的立法体制下，教育法的制定不仅是中央的事，也是地方的事，各级主体都有权根据本地区的发展情况和需要制定相应的规范性教育法规文件。 122. 单选题 思维的两个特点

66、是（  ）。 A 直观性和具体性 B 形象性和抽象性 C 概括性和间接性 D 概括性和逻辑性 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 思维有两个突出特点：概括性和间接性。 123. 单选题 菠菜中的草酸，容易降低（  ）的吸收率。 A 锌 B 维生素A C 维生素C D 钙 考点 第一节幼儿营养 解析 菠菜中的草酸容易和钙结合形成不溶性钙盐，降低钙的吸收率。 124. 单选题 下列关于幼儿性格特点的描述，错误的一项是（  ）。 A 活泼好动 B 模仿性强，易受暗示 C 好奇好问 D 具有不稳定性 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 不稳定性是幼儿情绪的特点。性格具有稳定性。 125. 单选题 对异物吸入的小儿应该（  ）。 A 吓唬小儿，使其将异物吞咽入腹 B 拍背，帮小儿咳出异物 C 立即送往医院 D 嘱小儿蹦跳，将异物咳出 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 发生气管异物，要立即进行急救。其方法如下：救护者站在患儿背后，搂住他的腰，迅速用右手大