2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案228

《2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案228》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案228（95页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 判断题 煤气中毒是因为空气中的二氧化硫过量。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 煤气中毒是空气中的一氧化碳过量引起的。 2. 判断题 师爱是师德的灵魂。 A正确B错误 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 师爱即教师对学生的关爱，关爱学生是师德的灵魂。 3. 论述题 试述幼儿教师如何对幼儿进行个性评价。 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 本题考查教师如何对幼儿进行个性评价。 4. 单选题 下列不属于预防教师违法行为的必要措

2、施的是（）。 A 加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意 B 加强学校的管理规范 C 增强法制观念，宣传、普及教育法规 D 提高教学水平 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 D选项属于教师的义务。ABC均为预防教师违法行为的必要措施 5. 单选题 下列动物的行为属于学习行为的是（  ）。 A 大雁结对迁徙 B 两只鸭子在水上追逐戏水 C 屎克郎滚粪球  D 狗看到主人就跑过去索要食物 考点 第一节学习概述 解析 狗看到主人跑过去索要食物，实际上是在狗—主人之间建立了一种条件反射，属于学习行为。A

3、BC项都是生物现象。 6. 单选题 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、（  ）导入、（  ）导入。 A 情境，观察 B 情境，问题 C 观察，问题 D 观察，互动 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。 7. 多选题 下列属于教育行政执法特征的是（）。 A 主体多样性 B 强制性 C 单方权威性 D 不告不理 考点 第四节教育法制过程 解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强

4、制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。 8. 单选题 下列不属于教师权利的是（  ）。 A 民主管理 B 教育教学 C 进修培训 D 爱护学生 考点 三、《中华人民共和国教师法》 解析 爱护学生属于教师的义务，而不是权利。 9. 填空题 幼儿启蒙阶段教育工作的原则是__________、教中有育。 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 此题考查幼儿园一日活动的原则。 10. 单选题 某中班一次美术活动画向日葵，教师制定的目标之一是：掌握画圆和半圆的技能，认识黄色。这一目标属于幼儿园的（  ）

5、。 A 中期目标 B 近期目标 C 活动目标 D 远期目标 考点 第一节幼儿教育概述 解析 某一教育活动目标（近期具体目标）是指某个教育活动所要达到的结果，或者引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。 11. 多选题 关于幼儿语言教育活动的内容，下列说法正确的是（  ）。 A 指导幼儿按照普通话的表达方式说话 B 教师要从多个角度挖掘文学作品的教育功能 C 幼儿的早期读写教育要格外注重识字、写字 D 帮助幼儿丰富词汇 考点 第二节幼儿语言教育 解析 幼儿的早期读写教育不包括识字、写字。 12. 单选题 幼儿何时能够做到手眼协调？（

6、  ） A 出生 B 2～3个月 C 4～6个月 D 1岁左右 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 幼儿手眼协调发生于4～6月。 13. 单选题 在幼儿园教育活动中，幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，这体现了幼儿园教育活动的（  ）特点。 A 启蒙性 B 趣味性 C 整合性 D 主体性 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 幼儿园教育活动的整合性体现在幼儿园教育活动中幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，因此答案选C。 14. 单选题 下列教育家及其所要培养的人对应错误的是（  ）。 A

7、 柏拉图——哲学王 B 昆体良——雄辩家 C 卢梭——社会公民 D 洛克——绅士 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 卢梭强调教育应当尊重自然，反对揠苗助长。他认为教育的首要目的就是保护儿童善良的本性，教育就是为了培养“自然人”。 15. 单选题 需要用标准化的量表进行测量的研究方法是（  ）。 A 观察法 B 测验法 C 自然实验法 D 调查访问法 考点 第四节学前心理学研究的基本方法 解析 测验法是根据现成量表和测验程序来了解儿童心理发展的水平或状态的方法。 16. 单选题 受教育者应当享有的权利是（ ）。 A 按国家规定

8、获得奖学金、贷学金、助学金 B 对校方处分不得向有关部门提出申诉 C 努力学习完成规定学习任务 D 遵守所在学校和其他教育机构的管理制度 考点 第一节依法执教 解析 B项说法错误。C、D两项是受教育者应尽的义务。 17. 名词解释题 保教合一 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查幼儿教育原则中的保教合一原则。 18. 判断题 幼儿触电后教师应立即将幼儿拉开。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 幼儿发生触电后，救护者切记不可直接用手去拉触电人，应选择一个安全可靠的方法尽快切断电源

9、。 19. 单选题 （  ）是幼儿在游戏区中所进行的某种特定活动。 A 幼儿园教育活动设计 B 幼儿园一日生活 C 幼儿园区域活动 D 幼儿园游戏活动 考点 第一节幼儿园区域活动 解析 此题考查幼儿园区域活动的概念。 20. 单选题 关于家园合作，下列说法正确的是（  ）。 A 家园合作就是幼儿园多开展各种开放活动 B 家园合作应充分提高家长参与的主动性 C 家园合作就是教师指导家长 D 教师和家长是教育者和被教育者的关系 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园

10、重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此CD均不正确，A选项过于片面。 21. 填空题 特殊教育教师享有__________津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有__________津贴。 考点 二、《中华人民共和国义务教育法》 解析 《义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 22. 填空题 实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和__________中心。 考点 第二节幼儿教育

11、的发展 解析 本题考查杜威的教育思想。 23. 名词解释题 教育目的 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查教育目的的概念。 24. 判断题 他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 本题考查他人评价的概念。 25. 名词解释题 性格 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 题目考查性格的定义。 26. 填空题 幼儿园组织领导一日活动时，要把集体活动和__________活动结合起来。 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 此题考查幼

12、儿园一日活动的两个主要活动方式。 27. 单选题 幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书，这是幼儿（  ）领域的发展目标。 A 语言 B 社会 C 科学 D 艺术 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 对幼儿语言领域的发展目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 28. 多选题 《幼儿园教师专业标准（试行）》指出教师应具备的基本理念是（  ）。 A 幼儿为本 B 德育为先 C 能力为重 D 终身学习 考点 第二节教师 解析 四个

13、选项都是教师应具备的基本理念。 29. 判断题 桑代克认为学习者不必直接对刺激作出反应，也不必亲自体验强化，而只是通过观察他人在一定环境中的行为，并观察他人接受一定的强化就能完成学习。（  ） A正确B错误 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 题目中的观点属于观察学习理论，观察学习理论是班杜拉提出的。 30. 填空题 关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即关节脱位，也称____________________。 考点 第二节学前儿童运动系统的发展 解析 关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即关节脱位，也称脱臼。 31. 单

14、选题 按幼儿园教育活动的（  ）分类，将幼儿活动分为集体活动、小组活动、个体活动。 A 幼儿一日活动特征 B 组织形式 C 教育内容 D 学习方式 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 按幼儿园教育活动的组织形式分类，可分为集体活动、小组活动、个体活动。 32. 名词解释题 研究型课程 考点 第一节幼儿课程概述 解析 题目考查的是研究型课程的概念。 33. 填空题 萨拉·斯米兰斯基把游戏分为功能游戏、建构游戏、扮演游戏、规则游戏，这是根据游戏的__________分类的。 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 此题考查萨拉·斯米兰斯基

15、游戏分类的标准。 34. 单选题 陈鹤琴倡导的教学法是（  ）。 A 中心综合法 B 生活教学法 C 分科教学法 D 整个教学法 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 陈鹤琴在批评当时的分科教学的基础上提出了整个教学法。 35. 单选题 贾德的“水下击靶”实验说明了（  ）。 A 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的 B 两种情况相同要素越多，迁移的程度越高 C 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好 D 迁移取决于对各要素间关系的理解 考点 第二节学习迁移理论 解析 贾德以“水中打靶”的实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用

16、。贾德认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。 36. 单选题 有的人遇事果断，意志坚定；有的人优柔寡断，意志薄弱，这是人的（  ）的差异。 A 能力 B 气质 C 性格 D 认知风格 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 性格特征差异表现在：（1）个体性格的态度特征差异，如有的人热情，有的人冷漠；（2）个体性格的理智差异，如有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；（3）个体性格的情绪特征差异，如有的人终日精神饱满，有的人整日愁眉苦脸；（4）个体性格的意志特征差异，如有的人

17、自制，有的人任性。 37. 判断题 在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，也是最容易变化的一种心理现象。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 在人的各种心理特征中，气质是出现最早的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备一定的气质特点。在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。 38. 单选题 晓海目不转睛地看着老师做“浮与沉”实验，认真地写观察记录，他的行为得到了老师的表扬。这属于（  ）。 A 直接强化 B 替代强化 C 自我强化 D 学习强化 考点 第二节学习理论

18、解析 直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。 39. 单选题 教育法规对什么人有约束力，这指的是教育法规效力中的（）。 A 法规的形式效力 B 时间效力 C 地域效力 D 人的效力 考点 第四节教育法制过程 解析 教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。 40. 填空题 适宜性教学是针对幼儿教育__________倾向而提出的。 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 适宜性教学是针对幼儿教育小学化倾向而提出的。 41. 单选题 下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（ ）。 A 故意隐

19、匿、毁弃或者非法开拆学生信件 B 披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料 C 随意开除学生 D 以不恰当的方式提供学生成绩 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权。 42. 判断题 教师义务的内容不包括提高思想政治觉悟。 A正确B错误 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几方面：（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2

20、）尽职尽责，教书育人；（3）创设一个良好的内部教育环境。 43. 填空题 所谓__________，主要是指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习的兴趣，学习的积极性、意志、自信心等。 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 本题考查非智力品质的概念。 44. 单选题 儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于（  ）阶段。 A 感知运动 B 前运算 C 具体运算 D 形式运算 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 形式运算阶段儿童思维的特点有：（1）命题之间的关系；（2）假设—演绎推理；（3）类比推理；（4）抽象逻辑思维；（5）可逆与补偿；

21、（6）反思能力；（7）思维的灵活性；（8）形式运算思维的逐渐发展。题目中儿童能独立完成实验说明儿童已能进行假设—演绎、归纳推理能力，处于形式运算阶段。 45. 单选题 有的人乐感很强，有的人观察能立很强，有的人思维缜密，这体现了（  ）。 A 能力发展水平的差异 B 能力表现早晚的差异 C 能力结构的差异 D 能力的性别差异 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目反映的是能力的结构差异。 46. 多选题 教师指导幼儿游戏时，下列说法正确的是（  ）。 A 尊重幼儿的主体性 B 以直接指导为主 C 按幼儿游戏发

22、展的规律指导游戏 D 按游戏类型的特点指导游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 教师指导幼儿游戏时，以间接指导为主。因此答案选ACD。 47. 单选题 洛克的“白板说”的实质是（  ）。 A 教育决定论 B 遗传决定论 C 上帝决定论 D 二因素论 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 洛克提出“白板说”，他认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念，人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上；人的发展是教育决定的，而不是由先天的遗传决定的。 48. 单选题 下列哪种情形不利于顿悟？（  ） A 长久

23、的思考某个问题 B 一定时期的放弃 C 换个不同的环境 D 定势 考点 第二节学习理论 解析 心理定势是一个心理学上的概念，是对某一特定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练，甚至达到自动化程度，可以节省很多时间和精力：但同时，心理定势的存在也会束缚我们的思维，使我们只会用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极的影响。 49. 单选题 “甲亢”是由于（  ）释放过多，造成机体代谢亢进和交感神经兴奋，引起心悸、出汗、进食增多、排便增多、体重减轻的症状。 A 生长激素 B 生长素 C 甲状腺激素 D

24、 雄性激素 考点 第七节学前儿童内分泌系统的发展 解析 甲亢即甲状腺机能亢进。甲状腺分泌的甲状腺激素增多，促进新陈代谢，胃肠活动增强，因此患者食欲旺盛，却体重减轻；甲状腺激素增多刺激交感神经兴奋，临床表现心悸、心动过速，失眠，对周围事物敏感，情绪波动，甚至焦虑。 50. 单选题 与幼儿有关的一切教育活动都必须在（  ）的前提下进行。 A 保育 B 体育 C 智育 D 德育 考点 第一节幼儿教育概述 解析 对幼儿的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。 51. 单选题 教师良心中，让教师对学生一视同仁、赏罚分明，

25、对同事、领导开诚布公、团结协作的特点是（  ）。 A 公正性 B 综合性 C 稳定性 D 内隐性 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上，对教育教学工作坚持真理、秉公办事上，对学生的一视同仁、赏罚分明上，对同事、领导的开诚布公、团结协作上。 52. 单选题 我国的基本教育政策是（  ）。 A 促进公平 B 提高质量 C 改革创新 D 育人为本 考点 七、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，把促进公平作为国家基本教育政策。

26、 53. 多选题 以下反映注意分配的是（  ）。 A 吃完饭看书 B 自弹自唱 C 自言自语 D 边听讲边做笔记 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上是注意的分配。BD符合注意分配的概念。 54. 单选题 下列对结构主义课程论的描述错误的是（  ）。 A 重视学科结构的重要性 B 提倡螺旋式课程 C 提倡发现学习 D 提倡心智训练 考点 第一节幼儿课程概述 解析 提倡心智训练的是要素主义。 55. 多选题 乙肝疫苗应接种3剂次，分别是在什么时期？（  ） A 出生

27、时 B 1月龄 C 3月龄 D 6月龄 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 乙肝疫苗接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。 56. 单选题 最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（  ）。 A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 皮亚杰 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7年为一个自然阶段。 57. 单选题 教师有丰富的教学经验，教学技

28、能达到自动化水平，教学行为达到流畅灵活的程度，能够更准确的预测事件，表明教师处于（  ）。 A 熟练新手阶段 B 胜任阶段 C 精通阶段 D 专家阶段 考点 第二节教师 解析 根据教师发展的五阶段理论，题干中描述的现象表明教师处于精通阶段，此时教师已经步入工作岗位超过5年。易混选项胜任阶段，教师步入工作岗位已经3～4年，教学目的性相对明确，能够选择合理的教学方法达到教学目标和处理问题，但是教学行为还不够灵活。 58. 单选题 儿童离开园（所）（  ）以上需要重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。 A 1周 B 1个月

29、C 2个月 D 3个月 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 儿童离开园（所）３个月以上需要重新按照入园检查项目进行健康检查。 59. 单选题 幼儿三岁以前以（  ）思维为主。 A 具体形象 B 直觉行动 C 抽象逻辑 D 感知运动 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 直觉行动思维是在对客体的感知中，在自己与客体的相互作用的行动中进行的思维。儿童最早出现的萌芽状态的思维，便是直觉行动思维。 60. 单选题 创造性思维的核心是（  ）。 A 发散思维 B 集中思维 C 顺向思维 D 逆向思维 考点 第二节幼

30、儿创造力的培养 解析 创造性思维以发散思维为核心。 61. 单选题 在实际教育过程中，教师的作用不是发号施令，而是建议、劝告，强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开、规则等，而不是事事都由教师说了算，这主要体现了优质师幼关系的（  ）。 A 民主性 B 分享性 C 互主体性  D 互动性 考点 第三节师幼关系 解析 民主性主要表现在幼儿自由交流、讨论、共同制定活动计划和规则，以平等的身份参与幼儿的探究活动，而不是事事都是老师做主。 62. 单选题 招生办公室主任收受贿赂后，有意招收分数低的学生，不招收分数高的学生，致使分数高的学生落榜，这

31、属于过错中的（）心理状态。 A 故意 B 承担 C 过失 D 补救 考点 第五节教育法律责任 解析 所谓故意的心理状态，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，但希望或放任这种结果的发生。 63. 判断题 合作式学习是以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动。这是目前幼儿园教育中运用较多的一种学习方式，也比较适合中、大班幼儿。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 此题考查对合作式概念及运用程度的理解。 64. 单选题 为了成为幼儿园的“每月光盘小

32、明星”，雷雷决定每顿都要把碗里的饭菜吃得干干净净的。这体现了动机的（  ）功能。 A 激发 B 定向 C 维持 D 调节 考点 第一节学习动机概述 解析 学习动机的定向作用是指学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。题干中雷雷的行为指向了具体的目标，体现了学习动机的定向功能。 65. 单选题 有的人智力超常，有的人智力平庸，有的人智力落后，这体现了（  ）。 A 能力发展水平的差异 B 能力表现早晚的差异 C 能力结构的差异 D 能力的性别差异

33、考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目描述的是能力发展水平的差异。 66. 单选题 急性重型腹泻对儿童的危害最主要是（  ）。 A 营养不良 B 内分泌紊乱 C 代谢紊乱 D 脱水、电解质紊乱 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 急性重型腹泻容易引起脱水、电解质紊乱。 67. 单选题 “老师夸奖甜甜吃饭不挑食，比上学期进步了很多”，此评价属于（  ）。 A 目标评价 B 目标游离评价 C 绝对评价 D 自身差异评价 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 自身差异评价既不是在被评价群体之内确立基准

34、，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干侧面进行比较。题干中教师将孩子现在的表现与上学期的表现进行比较，属于自身差异评价。 68. 简答题 简述儿童绘画能力的阶段及阶段特征。 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 此题考查儿童绘画能力的发展及阶段特征。 69. 填空题 根据学习的意识水平分类，学习可以分为__________和__________。 考点 第一节学习概述 解析 本题考查学习的分类。根据学习的意识水平分类，学习可以分为内隐学习和外显学习。 70. 简答题 简述蜜蜂蜇伤后的应急处理。 考点

35、第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 题目考察的是意外事故的处理。 71. 名词解释题 性别角色 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查了性别角色的定义。 72. 单选题 关于幼儿计数能力的发展，下列说法正确的是（  ）。 ①2岁左右的幼儿，知道数字所代表的意义    ②3～4岁的幼儿点数实物时，5以上的数字会出现手口不一致的现象 ③3～4岁的幼儿一般只能按数取出5个以内的实物  ④2岁左右的幼儿一般能从中间的任意一个数开始数 A ①② B ②③ C ①③ D ①④ 考点 第三节幼儿社

36、会教育 解析 2岁左右的幼儿，不知道数字所代表的意义；也不能从中间的任意一个数开始数。 73. 单选题 下列有关幼小衔接的说法，正确的是（  ）。 A 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B 幼小衔接完全是幼儿园的责任 C 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小中班也应该开展 D 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 考点 第一节幼小衔接概述 解析 幼小衔接是一个长期的工作，不仅要在大班开展，在小班、中班也可以适当培养幼儿的各种生活自理能力、良好学习品质等等。 74. 多选题 幼儿教师与家长进行个别交谈的形式有（  ）。 A 接送孩子

37、时与家长聊天 B 电话访问 C 约谈家长 D 家长会 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 个别交谈包括教师利用家长早、晚接送孩子时与之交流、电话交谈和专门约请家长来园面谈三种形式。家长会属于集体形式。 75. 单选题 幼儿未来成长的基本前提是（  ）。 A 发育身体、增强体质 B 良好的品德 C 发展智力、提高技能 D 培养美感和感受美 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 发育身体、增强体质是幼儿成长的基础；发展智力、提高技能是幼儿未来成长的基本前提；良好的品德是幼儿学会做人的根本条件；培养美感和感受美是陶冶幼儿心灵的重要因素。 76.

38、名词解释题 综合课程 考点 第一节幼儿课程概述 解析 题目考查的是综合课程的概念。 77. 单选题 对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的（  ）收留抚养。 A 儿童福利机构 B 特殊学校 C 教育行政部门 D 居民委员会 考点 四、《中华人民共和国未成年人保护法》 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。 78. 判断题 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师

39、实施的侵权行为若是教师个人行为导致他人权利受损，则学校应承担责任。（） A正确B错误 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不必承担责任。 79. 单选题 小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（  ）。 A 冷敷 B 热敷 C 涂红药水 D 涂紫药水 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经1～2天，出血已停止

40、，可用热敷促进消肿和血液的吸收。 80. 判断题 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能自我调节。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 幼儿有一定的情绪调节能力。 81. 单选题 对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（  ）。 A 使幼儿园管理从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡 B 可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向 C 给教师评定优良中差等级，利于学校的教学工作管理 D 可以调动幼儿教师工作积极性，将提高教育工作质量变为自己的自觉行为 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 幼儿园教师评价的目

41、的不是为了给教师评定等级。 82. 单选题 幼儿在游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师应采用（  ）方法介入游戏。 A 垂直式 B 平行式 C 交叉式 D 追踪式 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 垂直式介入法指幼儿在游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师则以教师的身份直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。 83. 单选题 脑内部成熟的标志是（  ）。 A 突触数量增加 B 神经元增加 C 髓鞘化 D 神经纤维伸长 考点 第一节幼儿身体的发展 解析 髓鞘化是脑内部成熟的重要标志。 84. 单选

42、题 在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（  ）。 A 准备律 B 练习律 C 效果律 D 条件反射 考点 第二节学习理论 解析 准备律指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制活动也感到烦恼。 85. 单选题 教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，这说明教师职业道德具有（  ）。 A 认识功能 B 教育功能 C 调节功能 D 促进功能 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 在实践领域，教师职业道德的

43、促进功能表现在其直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用。 86. 单选题 下列疾病，病毒可通过胎盘传给胎儿的是（  ）。 A 麻疹 B 水痘 C 风疹 D 流行性乙型脑炎 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 麻疹以空气飞沫传播为主，被污染的物品也能造成间接传播；水痘主要通过空气飞沫经呼吸道传播，也可通过接触病人疱疹内的疱浆而感染；风疹病毒病原体可由口、鼻及眼部的分泌物直接传给他人，或通过呼吸道飞沫传染，也可经胎盘传给胎儿；流行性乙型脑炎经蚊虫叮咬传播。 87. 单选题 研究表明，能够激起学生的内部学习动机的是（  ）。

44、A 教师的表扬 B 学习材料的趣味性 C 家长许诺的奖励 D 同学的钦佩 考点 第一节学习动机概述 解析 据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是由个体内在的需要引起的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。A、C、D三项均属于外部学习动机，B项属于内部学习动机。 88. 判断题 幼小衔接要自然过渡，不能进行人为干预。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 幼儿园与小学存在较大差异，幼儿很容易出现各种适应问题。教师、家长、学校都应当采取必要的行动帮助幼儿顺利过渡。 89. 判断题 做好幼小衔接工作

45、的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼小衔接概述 解析 做好幼小衔接工作不仅是为了帮助幼儿适应小学生活，更为幼儿一生的长远发展打下基础。 90. 单选题 教育法律关系构成要素的改变，包括主体、客体或内容等要素的改变。这指的是教育法律关系的（）。 A 产生 B 消灭 C 变更 D 转移 考点 第三节教育法律关系 解析 教育法律关系的变更是指教育法律关系构成要素的改变，包括主体、客体或内容等要素的改变。 91. 名词解释题 学科基本结构 考点 第二节学习理论 解析 本题考查

46、学科基本结构的概念。 92. 单选题 出生后不久的婴儿就会微笑，这种微笑被称为（  ）。 A 自发性的笑 B 诱发的笑 C 社会性微笑 D 愉快 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 婴儿最初的笑是自发性的，或称内源性的笑，或早期笑。这是一种生理表现，而不是交往的表情手段。这种早期的笑在3个月后逐渐减少。 93. 单选题 受到特殊的鼓励而进行集体性游戏的儿童，在解决阐明社会关系和社会角色的规则等社会问题时会变得熟练，尤其是当此社会问题的解决要依靠在社会行为的控制中使用语言时，效果更是如此，这是（  ）提出的游戏学说。 A 皮亚杰 B 维果斯基

47、C 霍尔 D 列昂节夫 考点 第二节幼儿游戏理论 解析 题干所描述的是维果斯基的关于游戏的发展价值观点。 94. 判断题 评价是为了选拔“最优秀的儿童”。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 幼儿园教育评价的目的是为了促进儿童的发展，并非为了筛选、排名。 95. 填空题 《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__________，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途

48、径与方法。 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 本题考查文件的具体条文。 96. 多选题 为幼儿提供玩具和游戏材料时，应遵循以下（  ）原则。 A 教育性 B 可操作性 C 安全卫生 D 价格昂贵 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 为幼儿提供玩具和游戏材料时，玩具应当具有教育性、可操作性、安全卫生、经济实惠、符合儿童年龄的特点。 97. 单选题 刚从电影院出来时，突然眼前一亮，非常刺眼，看不清东西，过一会儿才能渐渐恢复，这是（  ）现象。 A 视觉后像 B 感觉对比 C 明适应 D 暗适应 考点 第三节幼

49、儿认知的发展 解析 从暗处来到光亮处，最初感觉刺眼看不清，稍等片刻才能恢复视觉，这称为明适应。题干描述的是明适应。 98. 单选题 李老师在某示范幼儿园任教多年，是一名优秀成熟的幼儿教师。虽然其获得了专业的硕士研究生学历毕业，但是仍利用周末和寒暑假参加当地或一些学者举办的关于幼儿教学的研讨会，以及一些技能培训活动，不断地拓宽知识视野，更新知识结构。李老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》中的（  ）。 A 爱岗敬业 B 教书育人 C 为人师表 D 终身学习 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”明确规定，教

50、师应该“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。题目中李老师的做法，正是在践行终身学习的要求。 99. 单选题 （  ）是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育实践活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。 A 教学反思 B 教学实践 C 课堂教学 D 校本培训 考点 第二节教师 解析 此题考查教学反思的概念。 100. 填空题 代谢产生的废物以及外来的毒物等在____________

51、________内解毒。 考点 第五节学前儿童消化系统的发展 解析 代谢产生的废物以及外来的毒物等在肝脏内解毒。 101. 多选题 下列属于可被人体吸收的糖类有（  ）。 A 单糖 B 双糖 C 多糖 D 果胶 考点 第一节幼儿营养 解析 可被人体吸收的糖类包括单糖、双糖、多糖。不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等。 102. 判断题 有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 气质类型没有好坏之分，不决定智力水平和社会价值。 103. 单选题 幼儿教师接待幼儿入园工作

52、的重点是（  ）。 A 提醒幼儿尽早进入学习状态 B 与家长交流，沟通情感 C 检查孩子的身心状况 D 督促孩子完成家庭作业 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 幼儿教师所做的工作都是为了幼儿健康全面发展，因此晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。 104. 名词解释题 整个教学法 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 本题考查陈鹤琴的教学思想。 105. 多选题 幼儿园音乐活动的功能包括（  ）。 A 愉悦幼儿的身心 B 可以培养幼儿的审美能力 C 可以进行音乐的启蒙教育 D 培养幼儿丰富的生活情感 考点

53、第五节幼儿艺术教育 解析 学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的功能和作用相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少的一个部分，是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。 106. 单选题 以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（  ）。 A 正方形 B 三角形 C 梯形 D 圆形 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿掌握八种形状的由易到难顺序依次为：圆形—正方形—三角形—长方形—半圆形—梯形—菱形—平行四边形。 107. 单选题 下列关于教育法律的效力原则，表述错误的是（ ）。 A 下位法服从上

54、位法 B 特殊法优于一般法 C 特定程序法律优于一般程序法律 D 前定法优于后定法 考点 第四节教育法制过程 解析 判断和确定教育法律效力等级通常应遵循以下原则：下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。 108. 单选题 《中小学教师职业道德规范》中，教师职业的基本要求是（  ）。 A 爱国守法 B 爱岗敬业 C 关爱学生 D 教书育人 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 “爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，

55、也是每个教师的神圣职责和义务。 109. 单选题 教师边示范边讲解，以便组织幼儿按教师要求进行，这是（  ）教学方法。 A 游戏法 B 练习法 C 情景表演法 D 领做法 考点 第一节幼儿健康教育 解析 领做法是教师边示范边讲解，以便组织幼儿按教师要求进行练习的方法。 110. 单选题 孔子提出“有教无类”的主张，体现的是教师职业道德规范的（  ）。 A 关爱学生 B 严谨治学 C 为人师表 D 依法执教 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 “有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求

56、教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。“有教无类”符合关爱学生的师德规范。 111. 单选题 全园科普知识竞赛即将开始。李老师在自己班上组织了一次测验，发现本班幼儿对植物、动物知识了解甚多，但是对天文知识知之甚少，于是李老师决定抓紧为孩子们补充天文知识。李老师在班上组织的测验属于（  ）。 A 诊断性评价     B 形成性评价     C 绝对评价 D 相对评价 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 诊断性评价也称教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解

57、学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。题干中，李老师进行测试的目的是为了了解幼儿的知识准备情况，为之后的教学方向提供依据，属于诊断性评价。 112. 单选题 儿童自我评价能力开始发展的时期是（  ）。 A 幼儿期 B 童年期 C 少年期 D 青年期 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 幼儿阶段是自我评价能力开始发展的时期。 113. 简答题 简述婴幼儿身心发展的规律。 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 题目考查了幼儿身心发展的规律。 114. 单选题 活动区要为幼儿提供适宜的材料，适宜的材料选择最主要的依据是（ 

58、 ）。 A 家长的要求 B 教师的意愿 C 厂家的广告宣传 D 幼儿的身心特点 考点 第二节幼儿园物质环境创设 解析 幼儿的身心发展特点决定了他们主要是借助材料进行学习的，给幼儿提供丰富的、适宜的材料，就是给幼儿创设适宜的学习情境，能促进幼儿的学习和发展。适宜的材料是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。幼儿园选择适宜的材料最主要的依据应当是幼儿身心发展的特点和需要，而非自己的意愿、家长的要求或盲目听信广告宣传。 115. 单选题 思维的两个特点是（  ）。 A 直观性和具体性 B 形

59、象性和抽象性 C 概括性和间接性 D 概括性和逻辑性 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 思维有两个突出特点：概括性和间接性。 116. 案例分析题 材料全屏 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动室区角自己活动，并告诉他，轻轻的，不要影响别人午睡。 38 【简答】 请用幼儿教育相关的教育原则分析教师的做法。 考点 考点：第一节幼儿教育概述 解析 本题考查对幼儿教育原则的理解与运用。 117. 单选题 （  ）的幼儿应当能够自己系鞋带。 A 2～3岁 B 3～4岁 C 4～5岁 D 5～6岁

60、考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，5～6岁会自己系鞋带。年龄过小的幼儿精细动作发展不完善，还无法完成这一动作。 118. 判断题 在家园合作中，幼儿园教师应居于主导地位，发挥自身的专业优势，教育家长如何教孩子。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 在家园合作中，幼儿园教师与家长是平等的关系。 119. 单选题 根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和（）教育法律关系。 A 调整性 B 保障性 C 平权型 D 层次性 考点 第二节教育法律规范

61、 解析 根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保障性教育法律关系。 120. 单选题 下列不属于教育行政执法特征的是（ ）。 A主体多样性B国家意志性C单方权威性D不告不理 考点 第四节教育法制过程 解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。 121. 单选题 教育活动必须符合国家和社会公共利益，这体现了我国教育的（  ）原则。 A方向性B公共性C保障性D平等性 考点 第一节教育法律概述 解析 教育活动必须符合国家和社会公共利益，

62、这句话确立了我国教育的公共性原则。 122. 单选题 要教育儿童从小注意口腔卫生，养成早晚刷牙、吃东西后漱口、睡前不吃零食的习惯。并且每次刷牙的时间不短于（  ）分钟。 A 1 B 2 C 3 D 10 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 每次刷牙的时间应不短于3分钟。 123. 名词解释题 成就动机 考点 第一节学习动机概述 解析 本题考查成就动机的概念。 124. 多选题 下列属于心理卫生问题的是（  ）。 A 屏气发作 B 中暑 C 功能性遗尿症 D 狂犬病 考点 第四节幼儿常见心理卫生问题

63、 解析 屏气发作又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。发生屏气发作多为3岁以下的小儿，3岁以后很少发生，6岁以后更为罕见，属于心理卫生问题。功能性遗尿症，是指已排除了各种躯体疾病的遗尿症。诱因多为精神方面的障碍，如精神紧张、不安，受过惊吓，大病一场之后，生活环境改变，不能适应新环境等。睡眠过深，没有养成好的控制排尿习惯，也是主要诱因。 125. 单选题 适宜中班开展的体操是（  ）。 A 徒手操 B 模仿操 C 器械操 D 球操 考点 第一节幼儿健康教育 解析 中班以徒手操为主，学习简单的轻器械操；小班以模仿操为主；大班

64、以徒手操为主，学习较难些的轻器械操。 126. 多选题 在幼儿游戏活动的过程中，教师充当的角色可以是（  ）。 A 观察者 B 记录者 C 参与者 D 干预者 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 在幼儿游戏活动的过程中，教师不仅是观察者、记录者，而且还应该是幼儿游戏的参与者和干预者。 127. 单选题 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（  ）小时。 A 2.5  B 3 C 2 D 3.5 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得

65、少于3.5小时。 128. 单选题 “乐于与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（  ）。 A 情感目标 B 认知目标 C 能力目标 D 技能目标 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标。 129. 多选题 坚持“三浴”锻炼，可以增强儿童体质。“三浴”是指（  ）。 A 空气浴 B 日光浴 C 水浴 D

66、 盐浴 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 利用空气锻炼的基本方法是让孩子每天到户外活动1～2次（天气异常时除外），每次30～40分钟。另外，家中应经常开窗通气。夏末秋初的上午9～10点钟都是日光浴的好时间，每次晒30～50分钟为宜。水浴包括游泳和冷水浴。游泳时水温低于体温，能够有效地提高人体的心肺功能和适应环境能力。游泳时的气温应在25摄氏度以上，水温应在18摄氏度以上。冷水浴是用凉水或温水擦洗身体的一种身体锻炼，它有刺激肌体新陈代谢，提高身体适应气温变化能力、预防感冒等作用。水温应从30摄氏度左右开始，待孩子适应后逐步降至15摄氏度，最低达到10摄氏度，每次擦洗时间以5～10分钟为宜，一定要让孩子感到身上热了才可以。 130. 简答题 简述幼儿园教师可采用哪些直观类教学方法进行教学。 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 此题考查教学方法的有关知识。 131. 判断题 小儿被烫伤后，教师可通过抚摸、揉搓、按摩帮助缓解疼痛。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 烧烫伤后千万不要揉搓、按