2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案226

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1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 单选题 幼儿园教育的五大领域相互渗透，从不同的角度促进幼儿（  ）等方面的发展。 A 知识、技能、过程、方法、情感态度 B 身体素质、道德素质、表达能力、创造能力、生活技能 C 情感、态度、能力、知识、技能 D 思维、社会性、情绪情感、个性、健康 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第二部分教育内容与要求提出，幼儿园教育的五大领域相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 2. 简答题 简述幼儿园教育社会领域的目标。

2、考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 对于幼儿园教育各个领域的目标的具体内容需要熟记。 3. 单选题 本学期王老师和李老师共同负责小2班。开学初，两位老师决定，王老师负责唱红脸，鼓励幼儿；李老师负责唱白脸，对幼儿严格要求。两位老师的想法违背了（  ）原则。 A 协调一致 B 尊重学生 C 游戏主导 D 保教结合 考点 第一节幼儿教育概述 解析 对幼儿的教育要坚持一致性，无论是在幼儿园还是在家庭，教育者应当用统一的、确定的教育手段、途径、要求对待幼儿，避免幼儿无所适从。 4. 单选题 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（  ）。 A

3、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 思维发展的顺序为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。 5. 单选题 幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书，这是幼儿（  ）领域的发展目标。 A 语言 B 社会 C 科学 D 艺术 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 对幼儿语言领域的发展目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自

4、己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 6. 单选题 为了更好地了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记、信件等。施老师的行为侵犯了学生的（）。A教育权B人格权C荣誉权D隐私权 考点 第一节依法执教 解析 隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。施老师的行为侵犯了学生的隐私权。 7. 单选题 幼儿园教育活动中最为常用的一类方法是（  ）方法。 A 直观类 B 实践类 C 语言类 D 发现类 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 语言类方法是幼儿园教育活动中最为常用的一类方法。 8. 单

5、选题 杨老师编了一首丰收之歌帮助同学们记忆一年四季的时令水果。杨老师采用的记忆策略是（  ）。 A 复述策略 B 精细加工策略 C 组织策略 D 元认知策略 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 精细加工策略是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是我们应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化，具体的方法有位置记忆法、首字联词法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法等等。题干描述的是精细加工策略。 9. 单选题 在英国教育家洛克所设计的绅士教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是（  ）。 A 身体的养育 B 知识的学习

6、C 德行的塑造 D 礼仪的培养 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 洛克把体育放在首要位置。 10. 单选题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（  ）五个领域。 A 健康、语言、社会、科学、文学 B 健康、语言、社会、科学、艺术 C 健康、语言、社会、思想、艺术 D 健康、语言、能力、科学、艺术 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。 11. 单选题 穿上了新鞋子的玲玲看到雨后马路上的小泥坑都绕着走，这属于（  ）。 A 强化 B

7、 惩罚 C 逃避条件作用 D 消退 考点 第二节学习理论 解析 当厌恶刺激或不愉快刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为逃避条件作用。 12. 活动设计题 材料全屏 请根据下列材料进行教学活动设计。 活动对象：幼儿园大班 活动材料：每个周末明明都有人陪着，而这个周末却很特殊，因为爸爸出差了，妈妈是会计，单位出现状况需要及时回单位处理。因此明明就没有人看管，只能一个人在家了，妈妈嘱咐了明明之后匆匆忙忙地离开了家。 整个屋子就剩下他一个人了，他高兴坏了，总算没有妈妈

8、盯着了，把自己当成了大人，一会儿学着爸爸的样子看看报纸，看看书，一会儿画张画，玩累了就去看会儿电视，妈妈没在的时间里，明明做了许多事情：接了一个电话，自己削了一个苹果，一不小心把手指划伤了。哦，对了，最值得一提的事是没有给陌生人开门。 28 【简答】 请您根据以上材料，以“独自在家的时候”为题，写出教学设计。 考点 考点：第三节幼儿社会教育 解析 此题考查幼儿活动设计。 13. 填空题 百日咳是由__________引起的急性呼吸道传染病，传染性很强。 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 百日咳是由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病，传染性很强

9、。 14. 简答题 简述教师如何建立良好的师幼关系。 考点 第三节师幼关系 解析 此题考查良好师幼关系的策略，属于识记性知识。 15. 填空题 我国专门化的学前教育机构主要是__________、__________、__________。 考点 第四节幼儿园教育 解析 本题考查幼儿教育的具体实施机构。 16. 单选题 （  ）是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育实践活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。 A 教学反思 B 教学实践

10、 C 课堂教学 D 校本培训 考点 第二节教师 解析 此题考查教学反思的概念。 17. 单选题 灵灵说：“因为我年纪小，所以妈妈不让我一个人去游泳。假如我长到像哥哥那么大，我就可以去了。”根据灵灵说的话，可以判断灵灵的年纪大约是在（  ）。 A 2～3岁 B 3～4岁 C 4～5岁 D 5～6岁 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，5～6岁的幼儿在语言能力方面已经可以达到以下水平：在集体中能注意听老师或其他人讲话；听不懂或有疑问时能主动提问；能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。题干中灵

11、灵使用了“因为……所以”“假如”等表示因果、假设的句子，因此灵灵的年纪大约在5～6岁。 18. 判断题 教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。 A正确B错误 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 解析略。 19. 多选题 个别化教学的策略有（  ）。 A 调整儿童的学习速度 B 提供多样性教材 C 调整教师的角色 D 先评价后教学 考点 第二节第二节针对个别差异的适宜性教学 解析 个别化教学的策略有：调整儿童的学习速度；提供多样性教材；调整教师的角色。 20. 名词解释题 幼儿园环境创设

12、。 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 本题考查幼儿园环境创设的作用。 21. 单选题 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是（  ）。 A 不得严厉批评学生 B 不得进行家教服务 C 不得顶撞家长 D 不得以分数作为评价学生的唯一标准 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 不以分数作为评价学生的唯一标准属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的相关要求。 22. 单选题 幼儿计数能力的发展顺序一般是（  ）。 ①口头数数  ②按数取物  ③说出总数  ④按物点数 A ①②④③ B ①

13、④③② C ①④②③ D ②④③① 考点 第四节幼儿科学教育 解析 幼儿计数能力的发展顺序一般是：口头数数、按物点数、说出总数、按数取物。 23. 单选题 幼儿园园舍建筑必须考虑的首要原则是（  ）。 A 安全 B 经济 C 宽敞 D 美观 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 由于幼儿安全常识贫乏，自我保护能力差，因此，安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。 24. 单选题 赞可夫说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”

14、这表明教师的劳动具有（  ）特点。 A 长期性 B 创造性 C 主体性 D 示范性 考点 第二节教师 解析 赞可夫的这句话意在说明学生是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，采用不同的教学方法，注重因材施教，体现了教师劳动的创造性。 25. 分析论述题 材料全屏 亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮

15、大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。” 33 【简答】 亮亮的行为体现了幼儿哪些性格特点，请根据材料分析并提出合理的教育建议。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查如何培养幼儿的想象力。 26. 单选题 有小朋友找到老师告状：“老师，小海自己一个人玩积木，不给我们玩！”作为老师，正确的处理方法是（  ）。 A 指责小海是自私的小霸王 B 命令小海把积木让给别的幼儿 C 与小海协商和其它小朋友一起用积木建一个大房子 D 教其他幼儿“以牙还牙”，不和小海玩 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿

16、童学习与发展指南》指出，教育者要结合具体的情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。教师不能以恐吓、指责、威胁、孤立等方式对待幼

17、儿。 27. 填空题 象征游戏在小班处于萌芽期、在中班处于__________、在大班处于高水平期。 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 此题考查幼儿象征游戏在不同的年龄阶段的不同表现。 28. 单选题 教师职业道德修养的根本途径是（  ）。 A 理论与实践相结合 B 加强理论学习 C 树立榜样 D 确立可行目标 考点 第二节教师职业道德的自我修养 解析 教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论和实践相结合是师德修养的根本途径。 29. 多选题 百白破疫苗可以预防的疾病有（  ）。

18、 A 百日咳 B 白喉 C 腮腺炎 D 破伤风 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 百白破疫苗是预防百日咳，白喉，破伤风3种疾病的。 30. 单选题 “我是小小劳动员”主题活动是以（  ）为单元的主题综合活动。 A 知识 B 时间 C 技能 D 游戏 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 “我是小小劳动员”主题活动是以技能为单元的主题综合活动。 31. 单选题 认为课程是为了培养学生批判精神和改造社会现实技能的课程理论是（  ）。 A 儿童中心课程论 B 实用主义课程论 C 社会中心课程论 D 结构主义课程论

19、 考点 第一节幼儿课程概述 解析 社会中心课程理论认为，应该把课程重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象，以及社会改造与社会活动计划等方面。 32. 单选题 下列对教育行动研究表述不正确的是（  ）。 A 它适用于解决实际问题 B 它适用于解决理论问题 C 它是一个不间断的螺旋、反复的过程 D 它要求实践者与研究者相互协作 考点 第三节幼儿教育学的研究方法 解析 行动研究法是指中实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主体，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

20、 33. 多选题 我国的教育立法程序包括（）。 A 提出法律议案 B 审议法律议案 C 通过法律草案 D 公布法律 考点 第四节教育法制过程 解析 我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。 34. 单选题 幼儿园应当（  ）向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。 A 每天 B 每周 C 每月 D 每季度 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 《幼儿园工作规程》第二十一条第二款规定，幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。 35. 单选题

21、 用于研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验是（  ）。 A 陌生情境技术 B 延迟满足实验 C 点红实验 D 两难故事 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 发展心理学研究中有一个经典的“迟延满足”实验。自我控制能力是个体在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。它是自我意识的重要成分，是一个人走向成功的重要心理素质。 36. 多选题 教师与家长的合作存在哪些误区？（  ） A 利用家长 B 排斥家长 C 教师命令家长完全按自己的要求实施家庭教育 D 向家长推卸责任

22、考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 教师在教育活动中要处理好的几大关系中包括和家长的关系。教师在与家长的交流沟通中应做到以下几点：（1）尊重和信任家长；（2）与家长进行真诚的交流；（3）理解并尊重家长的意见和看法；（4）教育学生要尊重家长。题目中，四个选项都是教师在与家长合作中应该避免的误区。 37. 单选题 终身学习是教师专业发展不竭的（  ）。 A 灵魂 B 动力 C 内在要求 D 天职 考点 第二节教师 解析 在如今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代，教师要想完成好本职工作，在专业上不断得到发展，就必须学习新知识、培养和锻炼新的

23、能力。可以说，只有终身学习，才能推动教师专业不断发展，所以选B。 38. 判断题 组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等，有利于他们书写能力的发展。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等，加强了幼儿手部肌肉活动的稳定性、灵活性，有利于以后书写能力的发展。 39. 案例分析题 材料全屏 日趋激烈的社会竞争引发了许多教育者急功近利的心态，怀着“不让孩子输在起跑线上”的愿望，一些家长、幼儿园及其他早教机构不明就里采取了极其短视的教育做法，如各种“小神童班”“种子计划”“爱因斯坦方案”“未来英才计划”等。三岁幼儿就开始学习多门外语

24、、生物、化学，甚至是大学的课程，这些方案的倡导者一一所谓的“专家”自诩这些方案是天才教育，声称只要采用这些方案就能催生一批天才儿童，他们重智力培养，轻人格因素培养，向儿童灌输大量远远超出其认知能力的知识，一些幼儿园迫于家长压力或为经济利益所驱动，也办起了各式各样的兴趣班、特长班，如围棋班、珠心算班。 35 【简答】 请根据我国学前教育目的的相关知识分析以上幼儿教育现象。 考点 考点：第一节幼儿教育概述 解析 本题考查运用学前教育目标相关理论分析当前实际问题。 40. 单选题 一般认为，学前教育的两大基本价值在于个人价值和（  ）。 A 文化价值 B

25、 政治价值 C 经济价值 D 社会价值 考点 第一节幼儿教育概述 解析 学前教育具有育人价值和社会价值。 41. 单选题 根据迁移的时间顺序，可以将迁移分为（  ）。 A 正迁移与负迁移 B 顺向迁移与逆向迁移 C 水平迁移与垂直迁移 D 一般迁移与具体迁移 考点 第一节学习迁移概述 解析 根据迁移的时间顺序进行划分，分为顺向迁移和逆向迁移。 42. 填空题 加德纳提出人类至少存在八种智能，分别是语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动作智能、__________、__________、内省智能、自然观察智能。 考点 第五节

26、幼儿个性的发展 解析 题目考查了多元智能理论。 43. 单选题 在教育目的的价值取向上，人们通常认为持社会本位论的学者有（  ）。 A 涂尔干 B 卢梭 C 裴斯泰洛齐 D 福禄贝尔 考点 第一节幼儿教育概述 解析 BCD都是持个人本位论观点的学者，而涂尔干持有的是社会本位论观点。 44. 单选题 下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（  ）。 A 王老师收了学生家长赠送的购物卡 B 赵老师收了不少学生制作的贺卡 C 李老师经常让学生家长开车送其回家 D 宋老师不顾幼儿的脚伤，坚持让幼儿排练舞蹈 考点 第三节中小学教师职业道德规

27、范的内容 解析 教师职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。A、C选项违背了为人师表的师德规范，D选项违背了关爱学生的师德规范。B选项教师中接受学生制作的贺卡，是师生良好关系的一种表现。 45. 多选题 对教师“为人师表”的具体要求是（  ）。 A 坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则 B 衣着得体，言语规范，举止文明 C 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 D 作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”

28、要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 46. 单选题 起初强强常常一边哭一边满地打滚要求买玩具，可是母亲对他的不合理要求都不予理睬，长此以往，强强的哭闹行为渐渐消失了，这是（　）。 A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 考点 第二节学习理论 解析 消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。 47. 填空题 中小学校教育主要是向学生传授__________的，而幼儿的

29、学习以__________为主。 考点 第一节学习概述 解析 本题考查幼儿的学习的特点。幼儿的学习与青少年和成人不同，他们的学习主要以直接经验为主。 48. 单选题 “在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”与这句话所体现的教育目的价值取向相反的是（  ）。 A 社会本位 B 个人本位 C 团体本位 D 虚无主义 考点 第一节幼儿教育概述 解析 题干否定了个人价值在教育目的中的作用。审题时，要注意问题问什么。 49. 单选题 白喉是由（  ）引起的呼吸道疾病。 A 白喉病毒 B 白喉

30、杆菌 C 大肠杆菌 D 金黄色葡萄球菌 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 白喉是由白喉杆菌引起的呼吸道疾病。 50. 案例分析题 幼儿园教育的一般原则还有哪些？ 考点 考点：第一节幼儿课程概述 解析 本题考查对幼儿教育原则的记忆。同时，本题的答案需要结合上一题的回答。 51. 单选题 在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（  ）。 A 准备律 B 练习律 C 效果律 D 条件反射 考点 第二节学习理论 解析 准备律指学习者在学习开始时的预备定势。学

31、习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制活动也感到烦恼。 52. 单选题 侵权行为可以分为作为侵权行为和（）。 A 轻微侵权行为 B 不作为侵权行为 C 重度侵权行为 D 中度侵权行为 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 侵权行为可以分为作为侵权行为和不作为侵权行为。 53. 多选题 以空气飞沫传播为主要传播途径的疾病有（  ）。 A 麻疹 B 流行性腮腺炎 C 流行性感冒 D 病毒性肝炎 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 病毒性肝炎的传播途径主要为

32、粪——口传播。病毒污染了食物、饮水，可经口造成传播。 54. 多选题 关于幼儿注意稳定性，下列说法正确的有（  ）。 A 幼儿期的注意稳定性没有明显的差异 B 4岁幼儿注意约为20分钟 C 幼儿的注意稳定性差 D 学习对象的特点、活动形式影响幼儿的注意稳定性 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿期的注意稳定性存在年龄差异。小班儿童有意注意的水平仍然很低，即使在良好的教育条件下，一般也只能集中注意3～5分钟；中班儿童的有意注意有了一定发展。在无干扰情况下，集中注意的时间可达10分钟左右。幼儿注意的稳定性较差，活动中影响幼儿注意稳定性的因素有：注意对象的新颖、生动

33、，形象鲜明；活动的游戏化；注意与幼儿操作活动的结合；幼儿的身体状况。 55. 多选题 下列属于幼儿保育和教育知识的是（  ）。 A 掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法 B 了解0～3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识 C 掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动等知识和方法 D 了解有特殊需要的幼儿的身心发展特点及教育策略与方法 考点 第二节教师 解析 D选项属于教师需掌握的幼儿发展知识，而不是幼儿保育和教育知识。 56. 单选题 学习动机的基本结构包括学习需要和（  ）。 A 学习期待 B 学习准备 C 学习效果 D 学习目

34、的 考点 第一节学习动机概述 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 57. 单选题 欧文所创办的幼儿学校的实质是（  ）。 A 托儿所 B 保育院 C 幼儿园 D 慈善机构 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 欧文于1816年创办的幼儿学校，及其它最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，目的是为了保育无人照顾的幼儿，使之免于流落街头甚至病死、饿死，学校中的教育成分很少，实质上是带有慈善性质的社会福利机构。 58. 单选题 以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构

35、内部的人的发展为目的的教育研究活动被称作（  ）。 A 叙事研究 B 行动研究 C 园本研究 D 历史研究 考点 第三节幼儿教育学的研究方法 解析 “园本”是指以幼儿园为本，以教师和幼儿为本；“教研”，教育教学研究。“园本教研”是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部的人的发展为目的的教育研究探索活动。 59. 单选题 下列关于夸美纽斯的说法正确的是（  ）。 A 倡导普及教育 B 是西方最早提出学前教育思想的人 C 重视学前社会教育 D 所著的《世界图解》是第一部论述学前教育的专

36、著 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 夸美纽斯倡导普及教育，认为儿童不论贫富贵贱、不论男女都应受教育。柏拉图是西方最早提出学前教育思想的人，B选项错误。夸美纽斯重视家庭教育，不主张公开的、社会化的学前教育，C选项错误。夸美纽斯著有《母育学校》，是历史上第一部论述学前教育的专著，D选项错误。 60. 单选题 下列不属于幼儿心理健康教育内容的是（  ）。 A 学会表达和调节自己的情绪 B 提高社会交往能力 C 幼儿的基本活动能力 D 锻炼独立生活和学习的能力 考点 第一节幼儿健康教育 解析 幼儿的基本活动能力属于幼儿体育活动教育内容。 61. 名词解释

37、题 自我效能感 考点 第一节学习动机概述 解析 本题考查自我效能感的概念。 62. 单选题 老师布置了阅读古典名著《水浒传》的任务，玲玲读起来很吃力，还要努力控制自己不要走神。而姗姗读得津津有味，一会儿就看完了十几页。玲玲和姗姗的注意分别是（  ）。 A 不随意注意；随意注意 B 随意注意；随意后注意 C 随意后注意；不随意注意 D 随意注意；不随意注意 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 有意注意，也叫随意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极、主动的形式。它服从于一定的活动任务，并受人的意识的自觉调节和支配。玲玲需要意

38、志努力来控制自己不要走神，属于随意注意。有意后注意，又叫随意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。根据题干姗姗属于随意后注意。 63. 单选题 对话训练主要通过（  ）两种方式进行训练。 ①日常会话  ②情境讲述   ③实物讲述    ④谈话活动 A ①② B ①④ C ②③ D ②④ 考点 第二节幼儿语言教育 解析 对话训练主要通过日常会话、谈话活动两种方式进行训练。独白训练主要通过看图讲述、实物讲述、情境讲述等方式进行训练。 64. 名词解释题 亲社会行为

39、 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查亲社会行为的定义。 65. 名词解释题 继时性 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目考查了继时性的定义。 66. 判断题 讲述法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、玩法等的教学方法。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 讲解法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、玩法等的教学方法。讲述法是指教师通过口头语言生动地叙述、说明要讲解的教学内容的一种教学方法，包括叙事、描述、解释等表达方式。 67. 单选题 福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值

40、，他将游戏看作是（  ）。 A 儿童的外部肢体活动 B 儿童创造性自我活动的表现 C 对儿童实施基础教育的最佳形式 D 促进儿童身体发展和健康成长的手段 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，在游戏过程中最能表现和发展儿童的积极性和创造性。他认为游戏是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以表现和发展神的本源。 68. 案例分析题 材料全屏 材料一：有市民向嘉祥县教体局反映，嘉祥县马集乡有两名幼儿园教师在自家私自开办了补习班,并招收学生进行有偿家教。 材料二：目前不少幼儿园招聘的幼师，其实并没有

41、经过专业培训，有的只是一些艺术专业的学生，会点才艺就被招进来。在教育过程中会出现讽刺、挖苦、歧视幼儿的现象，甚至会有体罚或变相体罚幼儿的情景出现。 26 【简答】 材料中，教师的行为违反了哪些教师职业道德？ 考点 考点：第一节教师职业道德修养概述 解析 本题考查教师职业道德相关知识。 69. 单选题 （  ）兴奋可使消化管的运动减弱、消化腺的分泌减少。 A 交感神经 B 副交感神经 C 三叉神经 D 植物神经 考点 第九节学前儿童神经系统的发展 解析 交感神经兴奋可使消化管的运动减弱、消化腺的分泌减少。 70. 填空题 幼儿园教

42、育要与__________和__________相互衔接。 考点 第一节幼小衔接概述 解析 本题考查幼儿园教育的幼小衔接工作。 71. 填空题 __________、__________、__________、__________、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 本题考查身心健康的标志。 72. 单选题 小谦为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（  ）。 A 认知内驱力 B 自我提高的内驱力 C 附属的内驱力 D 求知欲 考点 第二节学习动机理论

43、 解析 附属内驱力是个体为了获得家长或教师等人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。 73. 单选题 对于1～2岁的婴幼儿，不应提供的玩具或游戏材料有（  ）。 A 积木 B 手扶车 C 套蛋 D 色彩鲜明的小汽车 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 不同年龄儿童对玩具的需求是不同的。A选项积木适合3岁以上的儿童。 74. 多选题 幼儿学习了桌子、椅子、床之后，再学习家具这个概念。这属于（  ）。 A 有意义学习 B 发现学习 C 下位学习 D 上位学习 考点 第二节学习理论 解析 有意义学习，就是将符号所代表的新知识

44、与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。上位学习又称总结学习，在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生。 75. 单选题 下列行为中应当受到处罚的是（  ）。 A 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读 B 设立重点班和非重点班 C 选用未经审定的教科书 D 出版未经依法审定的教科书 考点 二、《中华人民共和国义务教育法》 解析 《中华人民共和国义务教育法》第五十九条规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；（

45、二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；（三）出版未经依法审定的教科书的。 76. 判断题 在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能、技巧。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 幼儿艺术教育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。 77. 单选题 幼儿园美术活动区的活动目的主要是（  ）。 A 进行系统的美术学习 B 进行美术共享交流活动 C 进行美术实践活动 D 进行美术表现活动 考点 第一节幼儿园区域活动 解析 幼儿园美术活动区主要是进行动手操作，属于实践活动。 78. 单选题

46、 3岁男孩，吃饭时突然出现频繁呛咳，后面部青紫，首先应考虑（  ）。 A 急性肺炎 B 肺结核 C 气管异物 D 食物中毒 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 吃饭时突然频繁呛咳，面部青紫，很有可能是气管吸入异物，应首先考虑气管异物。 79. 单选题 儿童认识到记忆较多的项目比记忆较少的项目要困难，而且对材料学习的时间越长，保留的内容就可能越多。这属于（  ）。 A 感觉记忆 B 工作记忆 C 有意记忆 D 元记忆 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 元记忆就是关于记忆过程的知识或认知活动。弗拉维尔认为，关于记忆的元认知知识主

47、要包括三方面的内容：有关记忆主体方面的知识；有关记忆任务方面的知识；有关记忆策略方面的知识。题干描述的是元记忆。 80. 简答题 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造？ 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 注意结合文件的相关内容进行回答。 81. 填空题 代谢产生的废物以及外来的毒物等在____________________内解毒。 考点 第五节学前儿童消化系统的发展 解析 代谢产生的废物以及外来的毒物等在肝脏内解毒。 82. 简答题 简述婴幼儿身心发展的规律。 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析

48、题目考查了幼儿身心发展的规律。 83. 多选题 下列能够体现教师创造性地运用教育教学规律的是（  ）。 A 因材施教 B 教育机智 C 更新教学方法 D 更新教学内容 考点 第二节教师 解析 教师劳动的创造性具体表现在：因材施教；教育机智；更新教学方法。 84. 名词解释题 传染源 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 题目考察传染源的概念。 85. 判断题 桑代克认为学习者不必直接对刺激作出反应，也不必亲自体验强化，而只是通过观察他人在一定环境中的行为，并观察他人接受一定的强化就能完成学习。（  ） A正确B错误 考

49、点 第三节儿童心理发展理论 解析 题目中的观点属于观察学习理论，观察学习理论是班杜拉提出的。 86. 单选题 与幼儿的自我意识的出现有关的是（  ）。 A 条件反射的建立 B 幼儿言语的发展 C 抽象逻辑思维的萌芽 D 精细动作的发展 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。在掌握相关的词语后，幼儿开始知道自己身体的各个部分，并逐渐发展到像别人一样叫自己的名字。掌握代名词“我”是幼儿自我意识萌芽最重要的标志。 87. 单选题 下列结束角色游戏的方式不适当的是（  ）。 A “现在时间到了，该下班

50、了” B “没看好病的病人请明天再来吧” C “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了” D “请还没卖完东西的售货员明天再来” 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对下一次的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。 88. 单选题 健健和妈妈逛街时遇到了小偷，警察让健健和妈妈描述小偷的样子，他们都说想不起来了。又过了几天，警察请健健和妈妈到警局指认嫌疑犯，健健立刻指着一位留着小

51、胡子的男人说：“警察叔叔，是他！”这是（  ）现象。 A 回忆 B 联想 C 思维 D 再认 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 记忆恢复包括两种形式：再认和回忆。再认是识记过的事物再次出现会感到熟悉，确知是以前感知或经历过的。 89. 简答题 简述幼儿园保育和教育的主要目标。 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 题目考查了《幼儿园工作规程》的相关内容。 90. 填空题 骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛，这种处理叫__________。 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解

52、析 骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛，这种处理叫固定。 91. 单选题 人们通常将“各级各类学校的具体要求”称为（  ）。 A 教育目的 B 培养目标 C 课程目标 D 教学目标 考点 第一节幼儿教育概述 解析 各级各类学校的培养目标即在总目的指导下，依据学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同，形成的不同学校的不同培养目标，如我国的小学、中学、中专、中职和大学，都有各自不同的培养目标，这也是教育的总目的在不同层次、类别学校的反映。 92. 判断题 儿童入学后如果不适应，容易出现睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降

53、等现象。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 本题考查有效衔接工作的意义。 93. 单选题 教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（ ）。 A 教育教学权 B 学术研究权 C 管理学生权 D 获取报酬权 考点 第一节依法执教 解析 学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。 94. 单选题 “温故而知新，可以为师矣”，这属于（  ）。 A 顺向正迁移 B 顺向负迁移 C 逆向正

54、迁移 D 逆向负迁移 考点 第一节学习迁移概述 解析 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移也称助长性迁移，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题干中先前学习对后来学习产生了积极的影响，这属于顺向迁移，正迁移。故选A。 95. 多选题 关于幼儿语言游戏的设计，下列说法正确的是（  ）。 A 创设游戏情景，引发幼儿兴趣      B 幼儿自主游戏 C 交待游戏规则，明确游戏玩法 D 教师指导幼儿游戏 考点 第二节幼儿语言教育 解析 幼儿语言游戏的设计，要注意（1）创设游戏情景，引发幼儿兴趣       ；（2）交待游戏规则，明确游戏玩法

55、；（3）教师指导幼儿游戏；（4）幼儿自主游戏；（5）游戏结束。 96. 判断题 在家园合作中，幼儿园教师应居于主导地位，发挥自身的专业优势，教育家长如何教孩子。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 在家园合作中，幼儿园教师与家长是平等的关系。 97. 单选题 星星的妈妈是软件开发专员，工作一整天后，回到家还要做家务。星星看妈妈每天这么辛苦，经常忙不过来，就在画《我的家》时给妈妈画了四条胳膊。对此，教师应（  ）。 A 理解和尊重幼儿 B 纠正幼儿的错误认识 C 无视幼儿的错误 D 笑话幼儿 考点 第一节《幼儿园教育指

56、导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分组织与实施第十条指出，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。对幼儿的创作作品，教师要保护他们的好奇心、兴趣和想象力，鼓励他们大胆想象和创造。 98. 单选题 下列不属于侵犯了学生的财产权的是（）。 A 损坏学生财物 B 非法没收学生物品 C 乱罚款、乱摊派、推销商品等 D 故意隐匿、毁弃学生信件 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯了学生的隐私权。 99.

57、 单选题 有的人智力超常，有的人智力平庸，有的人智力落后，这体现了（  ）。 A 能力发展水平的差异 B 能力表现早晚的差异 C 能力结构的差异 D 能力的性别差异 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目描述的是能力发展水平的差异。 100. 名词解释题 手眼协调 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 题目考查了手眼协调的概念。 101. 单选题 下列培养幼儿创造力的方法中，不符合罗杰斯观点的是（  ）。 A 发展儿童的想象力 B 宽容地对待儿童 C 保障物理环境和心理环境的安全 D 要求整

58、齐划一和标准化 考点 第二节幼儿创造力的培养 解析 心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。在教育活动中教师应尊重每个幼儿，宽容其错误，允许发表新意见，提出新见解，尊重幼儿差异，充分解放幼儿的创造力，为幼儿创造性思维能力的培养提供理想空间、营造宽松的环境。整齐划一，不利于幼儿的个性和创造力的发展。 102. 单选题 儿童最先掌握的词是（  ）。 A 名词 B 动词 C 形容词 D 副词 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 儿童一般先掌握实词，然后掌握虚词。实词中最先掌握的是名词，其次是动词、形容词，最后是数量词。儿童也能逐渐掌握

59、一些虚词，如介词、连词，但这些词在儿童词汇中所占的比例很小。 103. 单选题 遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人（  ）。 A 卢梭 B 高尔顿 C 荣格 D 斯宾塞 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人高尔顿。 104. 填空题 关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即关节脱位，也称____________________。 考点 第二节学前儿童运动系统的发展 解析 关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即关节脱位，也称脱臼。 105. 判断题 陈鹤琴是我国现代幼儿教

60、育的奠基人，被誉为“中国的福禄贝尔”。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 本题考查陈鹤琴先生的历史地位，他是我国“幼儿教育之父”，被誉为“中国的福禄贝尔”。 106. 单选题 我国最早的幼儿教育实验中心是（  ）。 A 南京鼓楼幼稚园 B 南京燕子矶幼稚园 C 湖北武昌幼稚园 D 北平香山慈幼院 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 1923年，陈鹤琴在南京创办了我国第一所幼教实验中心，即私立南京鼓楼幼稚园。 107. 单选题 教育法律救济的主要方式为（）。 A 行政渠道 B 司法渠道 C 仲裁渠道

61、 D 调节渠道 考点 第六节教育法律救济 解析 行政渠道是法律救济的主要方式。 108. 单选题 大班的熊熊不小心撞到了小班的金金，看到金金张大了嘴巴准备嚎啕大哭，他连忙掏出一块棉花糖递给金金。金金破涕为笑，熊熊松了一口气：这下不会被老师批评了。之后，熊熊经常在自己的口袋里储备着棉花糖。这种行为是（  ）。 A 负强化 B 正强化 C 逃避条件作用 D 回避条件作用 考点 第二节学习理论 解析 当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的刺激信号呈现时，有机体自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概

62、率也会增加。这类条件作用则称为回避条件作用。 109. 单选题 教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的（）。A规范功能B标准功能C预示功能D强制功能 考点 第一节教育法律概述 解析 教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现的是教育法规的标准功能。教育法规的规范功能是指教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。教育法规的预示功能是指在教育法律规范和教育法律的实施过程中，人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动。教育法

63、规的强制功能是指法律是国家意志的体现，尽管要依靠教育使人们自觉的遵守法律，但仅仅依靠教育是不够的，必须以强制力为后盾，使其得以坚决贯彻执行。 110. 单选题 “教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（  ）。 A 方向性原则     B 客观性原则 C 科学性原则    D 教育性原则 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 评价的教育性原则是指教师职业道德评价要符合教育的要求，充分发挥评价的教育作用，充分体现“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”这一宗旨。 111. 判断题 教育目的与教育方针的主要区别是：教育目的强

64、调培养人的质量和规格；而教育方针强调的是“办什么样的教育，怎样办教育”。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育概述 解析 从教育目的与教育方针的区别来看，一方面教育方针所含的内容比教育目的更多些。教育目的一般只包括“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题；而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。另一方面教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面更为突出。 112. 单选题 双手托住新生儿腋下，使其光脚触地，儿童就会做迈步动作，这是（  ）。 A 游泳反射 B 巴宾斯基反射 C

65、 惊跳反射 D 行走反射 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 题干描述的是行走反射。 113. 填空题 晨检中的“一看”主要是看脸色、看__________、看皮肤、看咽喉。 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 此题考查晨检的内容。 114. 填空题 幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的保育、教育活动，保证幼儿每天有适当的__________和自由活动时间。 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 此题考查对幼儿园一日活动的概念的理解。 115. 单选题 除去必要的体育活动时间，幼儿每天的户外活动时间一般不少于（ 

66、）。 A 两小时 B 一小时 C 三小时 D 四小时 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。除去必要的体育活动时间，幼儿每天的户外运动时间应不少于一小时。 116. 多选题 3～6岁正是儿童上幼儿园的阶段，该阶段又被称作（  ）。 A 先学前期 B 前幼儿期 C 幼儿期 D 学前期 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 幼儿期指幼儿3～6岁的阶段，相当于幼儿园阶段，即上小学之前的时期，也被称作学前期。 117. 判断题 被蜜蜂蜇伤后可在伤口涂弱碱性液体，这是因为蜜蜂的毒液呈酸性。 A正确B错误 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 蜜蜂的毒液呈酸性，被蜜蜂蜇伤后可在伤口涂弱碱性液体如肥皂水、碱水或3%氨水。 118. 判断题 小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。 A正确B错误 考点 第一节学前儿童感觉器官的发展 解析 小儿眼球的前后距离较短，物