2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案32

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1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 名词解释题 自我效能感 考点 第一节学习动机概述 解析 本题考查自我效能感的概念。 2. 单选题 3岁的可可说被子里有老虎，怎么都不肯睡觉。原来可可昨天看的电影里面有类似的情节，可可把电影里的事情套在了自己身上。由此看出（  ）。 A 可可出现了幻觉 B 可可出现了妄想 C 可可不想睡觉，故意编故事 D 可可将现实与想象混淆了 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 儿童常常把想象的事情当作是真实的，想象脱离现实或与现实相混淆。 3. 判断题 动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声

2、音也是幼儿音乐欣赏的内容。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 音乐欣赏的内容包括幼儿将要学习的歌曲或器乐曲，以及形象生动鲜明、幼儿能理解的优秀作品，如《摇篮曲》等，还有动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音。 4. 单选题 师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师（  ）。 A 学会反思 B 加强理论学习 C 树立榜样 D 确立可行目标 考点 第二节教师职业道德的自我修养 解析 反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶

3、冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。 5. 填空题 发展适宜性包括两个方面，即__________和__________。 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查幼儿教育的发展适宜性原则。发展适宜性包括两个方面，即年龄适宜性和个体适宜性。年龄适宜性，是基于年龄相同的儿童具有普遍的特征、能力和行为，教师应当根据儿童在某年龄阶段的典型发展状况，向儿童提供适宜的教育

4、经验。个体适宜性，是指教师必须考虑每个儿童的特殊需要，无论是课程还是师幼互动，都应当适宜于儿童的个体差异。 6. 单选题 （  ）认为“学习就是塑造”并提出了程序教学思想。 A 加涅 B 桑代克 C 斯金纳 D 布鲁纳 考点 第二节学习理论 解析 斯金纳认为，“教育就是塑造行为”，他采用连续接近的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。 7. 单选题 “我是小小劳动员”主题活动是以（  ）为单元的主题综合活动。 A 知识 B 时间 C 技能 D 游戏 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 “我是小小劳

5、动员”主题活动是以技能为单元的主题综合活动。 8. 单选题 我国幼儿教育的性质不包括（  ）。 A 根基性 B 公益性 C 义务性 D 福利性 考点 第四节幼儿园教育 解析 幼儿园不属于义务教育，不具有义务性。学前教育兼具“教育性”和“社会公共福利性”。 9. 判断题 陶行知提出“五大解放”，陈鹤琴提倡“五指活动”。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 陶行知提出“六大解放”，即解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。 10. 单选题 老师采集了全体幼儿的

6、身高、体重、呼吸、心跳、脉搏等数据，作为幼儿的身体发育评估的依据。老师采用的是（  ）方法。 A 定性评价 B 定量评价 C 形成性评价 D 总结性评价 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。 11. 名词解释题 学科基本结构 考点 第二节学习理论 解析 本题考查学科基本结构的概念。 12. 单选题 我国近代第一所官办儿童教育机构是（  ）。 A 湖北幼稚园 B 京师蒙养院 C 南京鼓楼幼稚园 D 北平香山幼稚园 考点 第二节幼儿教

7、育的发展 解析 1903年，湖北巡抚端方在武昌创办了中国第一所学前儿童教育机构——湖北幼稚园。 13. 单选题 学习唱歌与学习打篮球之间的影响称作（  ）。 A 正迁移 B 负迁移 C 水平迁移 D 中性迁移 考点 第一节学习迁移概述 解析 零迁移是介于正迁移和负迁移之间的一种迁移状态，指两种学习间不存在直接的相互影响，有时也称为中性迁移。唱歌与打篮球这两种学习之间的影响几乎不存在。 14. 填空题 学前教育学是研究__________，揭示__________的科学。 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查学前教育学的基本概念。 1

8、5. 简答题 简述幼儿语言教育活动的类型。 考点 第二节幼儿语言教育 解析 此题考查儿童语言教育活动的类型。 16. 单选题 更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（  ）。 A 生成性目标取向 B 表现性目标取向 C 行为目标取向 D 普遍性目标取向 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标，是教育在情境下的创生，强调学习者、教师与教育环境的相互作用，关注的不是教育活动开展之前根据课程相关文件预设的目标，而是在教育过程中基于学习者

9、和教师经验而生长出来的目标。 17. 判断题 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平和质量。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 教师对幼儿的游戏活动进行观察，直接关系到幼儿游戏的水平和质量。观察不仅是游戏准备工作的基础，也是教师介入游戏的前提，它把教师的游戏准备工作和介入联系起来，起着纽带的作用。 18. 论述题 幼儿园与小学的差别主要体现哪些方面？ 考点 第一节幼小衔接概述 解析 本题考查幼儿园与小学的区别。 19. 单选题 学习汉语拼音后，不利于学习英文字母，这种迁移属于（  ）。 A 顺向正迁

10、移 B 顺向负迁移 C 逆向正迁移 D 逆向负迁移 考点 第一节学习迁移概述 解析 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。负迁移也叫抑制性迁移，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干中学习汉语拼音不利于学习英文字母，属于负迁移，前面的学习对后面的学习产生的影响属于顺向迁移。故答案为B。 20. 判断题 教师在教育和教学过程中，重点培养表现好的学生。这并不违背教师公正。 A正确B错误 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。因此，教师重点培养表现好的学生，违背了教师公正

11、。 21. 单选题 为了更好地了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记、信件等。施老师的行为侵犯了学生的（）。A教育权B人格权C荣誉权D隐私权 考点 第一节依法执教 解析 隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。施老师的行为侵犯了学生的隐私权。 22. 单选题 关于家园合作，下列说法正确的是（  ）。 A 家园合作就是幼儿园多开展各种开放活动 B 家园合作应充分提高家长参与的主动性 C 家园合作就是教师指导家长 D 教师和家长是教育者和被教育者的关系 考点 第一节幼儿园与家庭 解

12、析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此CD均不正确，A选项过于片面。 23. 名词解释题 先行组织者 考点 第二节学习理论 解析 本题考查先行组织者的概念。 24. 单选题 陈鹤琴提出的“整个教学法”的基本出发点体现了幼儿教育的（  ）原则。 A 适宜性原则 B 开放性原则 C 思想性原则 D 整合性原则 考点 第一节幼儿教育概述 解析 我国学前教育专家陈鹤琴早在20 世纪20 年代，就提出“整个教学法”，其基本

13、的出发点在于陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计、实施的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。这一教学法体现了“整合性”原则。 25. 单选题 托尔曼进行了“位置学习实验”，他提出学习的实质是形成（  ）。 A 图式 B 认知地图 C 学科基本结构 D 认知结构 考点 第二节学习理论 解析 托尔曼提出了学习的的认知——目的说。他认为，学习是有目的的，是期待的获得，学习是对完形的认识，学习的实质就是要形成认知地图。 26. 单选题 双手托住新生儿腋下

14、，使其光脚触地，儿童就会做迈步动作，这是（  ）。 A 游泳反射 B 巴宾斯基反射 C 惊跳反射 D 行走反射 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 题干描述的是行走反射。 27. 单选题 教师期望幼儿产生什么行为，朝着什么方向发展，应避免用（  ）方式来达到目的。 A 场地布置 B 动作示范 C 身体语言 D 体罚 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 场地布置、动作示范、身体语言都可以引导幼儿朝着教师所期望的行为和方向发展。相关法律法规明确规定禁止幼儿教师讽刺、挖苦、歧视幼儿，体罚或变相体罚幼儿。 28. 判断题 一般来说

15、，小班儿童能够集中注意3～5分钟。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 小班儿童有意注意的水平仍然很低，即使在良好的教育条件下，一般也只能集中注意3～5分钟。 29. 单选题 （  ）的幼儿应当能够自己系鞋带。 A 2～3岁 B 3～4岁 C 4～5岁 D 5～6岁 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，5～6岁会自己系鞋带。年龄过小的幼儿精细动作发展不完善，还无法完成这一动作。 30. 单选题 教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教

16、育法规的（ ）功能。 A 规范功能 B 标准功能 C 预示功能 D 强制功能 考点 第一节教育法律概述 解析 教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。 31. 简答题 如何坚持幼儿教育的主体性原则，使幼儿成为学习与发展的主体。 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查幼儿教育的主体性原则。 32. 分析论述题 材料全屏 新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。 32

17、 【简答】 请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。 考点 考点：第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 题目考查了幼儿身心发展的影响因素。 33. 简答题 简述在实际教学中，教师如何应用加涅的信息加工学习理论指导学生的学习。 考点 第二节学习理论 解析 本题考查加涅信息加工理论的应用。 34. 单选题 翟老师知道学生刘鹏上学期间擅自离校，但却置之不理，也没有告诉刘鹏的家长，结果导致刘鹏与人打架斗殴受伤。翟老师的做法属于侵权行为中的（）。 A 轻微侵权行为 B 不作为侵权行为 C 重度侵权行为 D 中度侵权行为

18、 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。翟老师明知刘鹏擅自离校却没有采取任何措施，导致刘鹏受伤，属于不作为侵权行为。 35. 判断题 小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。 A正确B错误 考点 第一节学前儿童感觉器官的发展 解析 小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。 36. 单选题 下列游戏中属于创造性游戏的是（  ）。 A 智力游戏 B 音乐游戏 C 角色游戏 D 体育游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析

19、创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。 37. 单选题 教师在教学过程坚持真理，秉公办事，奖罚分明。这体现的是（  ）。 A 教师良心 B 教师荣誉 C 教师义务 D 教师公正 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正主要包含坚持真理、秉公办事和奖罚分明。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。 38. 单选题 关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（  ）。 A 家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关      

20、   B 性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活 C 幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关 D 娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境 考点 第一节幼小衔接概述 解析 娇宠溺爱的幼儿缺乏生活自理能力和独立性，在适应幼儿园环境方面可能存在问题。 39. 单选题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的学前儿童语言教育的目标，可以概括为倾听、表达、（  ）和早期阅读四个方面。 A 社会性 B 游戏 C 讨论 D 欣赏文学作品 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中将学前语言领域目标表述为：（1）乐意与人

21、交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。在指导要点中指出，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。” 40. 简答题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于教师角色的要求及如何达到这一要求的相关规定。 41. 简答题 学前儿童性别角色发展经历了哪几个阶段？ 考点 第六节幼儿社会性的发展 解

22、析 题目考查了儿童性别角色的发展。 42. 单选题 在幼儿园吃午餐时，小风总是把不喜欢吃的胡萝卜扔到桌上。运用普雷马克原理，幼儿园老师可以（  ）。 A 带头吃胡萝卜，给小风做表率 B 把胡萝卜喂给小风吃 C 严厉批评小风扔掉胡萝卜的行为 D 让小风吃完胡萝卜才可以去玩他最喜欢的秋千 考点 第二节学习理论 解析 在强化时，可使用普雷马克原理，即将高频的活动作为低频活动的强化物，如“吃完这些青菜，才可以去吃火腿”。 43. 单选题 家庭是幼儿的第一个成长环境，（  ）是幼儿的第一任教师。 A 爷爷奶奶 B 幼儿教师 C 家长 D 小学

23、教师 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 家庭是儿童成长的第一个环境，家长（父母）是孩子的第一任老师。 44. 单选题 下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（  ）。 A 王老师收了学生家长赠送的购物卡 B 赵老师收了不少学生制作的贺卡 C 李老师经常让学生家长开车送其回家 D 宋老师不顾幼儿的脚伤，坚持让幼儿排练舞蹈 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 教师职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。A、C选项违背了为人师表的师德规范，D选项违背了关爱学生的师德规范。B选项教师中接受学生制作的贺卡，是师生良好关系

24、的一种表现。 45. 判断题 小儿被烫伤后，教师可通过抚摸、揉搓、按摩帮助缓解疼痛。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 烧烫伤后千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要着急用毛巾拭擦，以免表皮剥脱。 46. 多选题 以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是（  ）。 A 一般性规范 B 调整性规范 C 原则性规范 D 技术性规范 考点 第二节教育法律规范 解析 教育法律规范根据专门职能分类一般包括一般性规范、概念性规范、原则性规范、规则性规范、技术性规范。 47. 多选题 教育行政申诉制度包括（

25、 ）。 A 教师申诉制度 B 国家申诉制度 C 受教育者申诉制度 D 法人申诉制度 考点 第六节教育法律救济 解析 教育行政申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。 48. 单选题 欢欢对声音、音乐的接受力和记忆力远远超过了图片和文字，这说明欢欢更偏向于（  ）。 A 视觉型学习者 B 听觉型学习者 C 动觉型学习者 D 触觉型学习者 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 听觉型学习者较为偏重听觉刺激，

26、他们对于语言、声响和音乐的接受力和理解力较强。 49. 单选题 对课程实施过程中的各种现象进行评价，以消除现有课程计划的缺陷，改进课程计划的是（  ）评价。 A 质性评价 B 量化评价 C 形成性评价 D 总结性评价 考点 第四节幼儿园课程评价 解析 形成性评价又称为构成性评价，是对课程实施过程中的各种现象进行评价，其目的是为了消除现有课程计划存在的缺陷，改进课程计划。形成性评价是一种过程性评价，既可以在课程实施之前，也可以在课程实施过程中展开，具有灵活性、探索性的特征。 50. 单选题 张老师在开展主题活动“儿童节”时，组织幼儿表演节目、亲子比赛、社区

27、幼儿互动等活动，这一主题活动主要体现了（  ）特点。 A 活动性 B 联系性 C 集中性 D 知识性 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 幼儿园主题活动的特点有整体性、联系性、集中性。其中联系性是指重视幼儿园教育各领域之间、各教育要素之间的有机联系及幼儿园、家庭和社会之间的密切联系，以充分发挥各种教育因素的联系性。题干中教师在开展主题活动时，把幼儿园、家庭、社区联系起来，调动一切可利用的资源，体现了联系性的特点。 51. 单选题 幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度，这种学习方式是（  ）。 A 体验式学习 B

28、 探究式学习 C 合作式学习 D 接受式学习 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 体验式学习是指幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。 52. 多选题 教师职业道德的特点包括（ ）。 A 要求的多重性 B 境界的高层次性 C 内容的全面性 D 功能的多样性 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业道德的特点：（1）教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；（2）教师职业道德要求的双重性；（3）教师职业道德内容的全面性；（4）教师职业道德功能的多样性；（5）教师职业道德境界的高层次性；（

29、6）教师职业道德意识的自觉性；（7）教师职业道德行为的典范性和示范性；（8）教师职业道德标准的严格性；（9）教师职业道德影响的广泛性和深远性。 53. 单选题 教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（ ）。 A 法律事实 B 损害结果 C 权利变更 D 侵权发生 考点 第三节教育法律关系 解析 法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 54. 单选题 李老师参加培训回来后，面对同事向他借培训的相关资料的要求，他总以各种理由拒绝。这说明李老师（  ）。 A 具有良性竞争意识 B 善于保护自己的隐私 C 没有做到尊重同

30、事 D 缺乏团结协作的精神 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 李老师拒绝借给其他同事培训资料，说明他缺乏团结协作的精神。 55. 单选题 过早开始让婴儿练习走路、站立时间过长，或学前期经常长时间走路容易发生（  ）。 A 早熟 B 扁平足 C 肌无力 D 肌张力不足 考点 第二节学前儿童运动系统的发展 解析 如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。对于轻度扁平足，患者感觉并不明显；严重者会妨碍跑跳或行走，往往出现足底麻木或疼痛。 56. 单选题 男男一直记得以前学过的开

31、电脑要先开显示器，后开主机。这是（  ）。 A 陈述性记忆 B 情境记忆 C 程序性记忆 D 运动记忆 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 程序性记忆是对具有先后顺序的活动的记忆，它包括对认知技能和运动技能的记忆。程序性记忆是经过个体观察和实际操作而形成的，开始时较为困难，一旦掌握则很难遗忘。题干描述的是程序性记忆。 57. 多选题 教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做到（  ）。 A 地位平等，尊重他人 B 同事之间相互理解 C 与同事之间搞好团结，相互支持 D 做好自己的本职工作 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析

32、教师在教育活动中，处理和同事关系时需要做到以下几点：（1）地位平等，尊重他人。（2）同事之间相互理解。（3）与同事之间搞好团结，相互支持。D选项不属于处理和同事关系的内容。 58. 多选题 下列属于教育法律救济原则的是（） A 事后救济原则 B 过错推定原则 C 正当程序原则 D 主管职权专属原则 考点 第六节教育法律救济 解析 教育法律救济的原则有事后救济原则、正当程序原则以及主管职权专属原则。 59. 单选题 大脑发展迅速，儿童（  ）时脑重已相当于成人脑重的90％。 A 3～6月龄 B 1岁 C 3岁

33、 D 6、7岁 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 儿童出生时脑重约350克，相当于成人脑重的25％；6、7岁时脑重已相当于成人脑重的90％。 60. 单选题 适宜中班开展的体操是（  ）。 A 徒手操 B 模仿操 C 器械操 D 球操 考点 第一节幼儿健康教育 解析 中班以徒手操为主，学习简单的轻器械操；小班以模仿操为主；大班以徒手操为主，学习较难些的轻器械操。 61. 判断题 恐惧是婴儿出生就有的情绪反应。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 恐惧是婴儿出生时就有的情绪反应，甚至可以说是本能的反

34、应。 62. 论述题 有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般外向，不易冲动和发脾气；友好活泼大胆，有较多的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强。问题：这属于儿童同伴关系类型中的哪一类？请说出除此之外的其他几种同伴类型及其特征。 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查了同伴关系。 63. 判断题 教育目的与教育方针的主要区别是：教育目的强调培养人的质量和规格；而教育方针强调的是“办什么样的教育，怎样办教育”。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育概述 解析 从教育目的与教育方针的区别来看，一方面

35、教育方针所含的内容比教育目的更多些。教育目的一般只包括“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题；而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。另一方面教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面更为突出。 64. 单选题 脑内部成熟的标志是（  ）。 A 突触数量增加 B 神经元增加 C 髓鞘化 D 神经纤维伸长 考点 第一节幼儿身体的发展 解析 髓鞘化是脑内部成熟的重要标志。 65. 填空题 幼儿园给幼儿提供的玩具有利于活动身体、启发想象、训练儿童各种能力和练习技能，表明这些玩

36、具具有__________。 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 此题考查对游戏材料的教育性原则的理解。 66. 单选题 幼儿园环境具有可控性，意味着（  ）。 A 幼儿园教师可以随意布置幼儿园 B 幼儿家长可以随意布置幼儿园 C 幼儿园环境就是自然环境 D 幼儿园环境在教育者的控制之下 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。教师可以根据幼儿发展的特点和需要，对幼儿园环境进行有效调控。教师应当根据幼儿的发展规律和幼儿园教育的需求来创设有利于幼儿学习、发展的环境，不可随

37、意布置，A选项错误；家长可以参与幼儿园环境创设，但不可随意布置幼儿园环境，B选项错误；幼儿园环境不仅包括自然环境还包括心理环境，C选项错误。 67. 简答题 请列举至少5个激发学生学习动机的方法。 考点 第三节学习动机的培养与激发 解析 本题考查学习动机激发的方法。可以根据各种学习动机理论进行回答，言之成理即可。 68. 判断题 《中华人民共和国教育法》第五十七条规定，国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。（  ） A正确B错误 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教

38、育法》第五十七条规定，国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 69. 多选题 知觉的基本特性有（  ）。 A 整体性 B 选择性 C 恒常性 D 目的性 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 知觉具有选择性、理解性、整体性、恒常性等特性。 70. 单选题 幼儿园老师提出这样一个问题：“箱子可以用来做什么？”鑫鑫抢着回答说：“箱子可以装很多衣服；可以当凳子坐；可以玩捉迷藏；可以举起来打人，可疼了；木头箱子冬天还可以当柴烧。”鑫鑫的答案体现了创造性思维的（  ）。 A 敏感性 B 独创性

39、C 流畅性 D 洞察力 考点 第二节幼儿创造力的培养 解析 流畅性，即思维敏捷、反应迅速，对于特定的问题情境能顺利提出多种反应或答案。鑫鑫一下子列举出了非常多的箱子的不同用途和作用，体现了思维的流畅性。 71. 填空题 学前儿童心理学是研究从__________到入学前儿童__________的科学。 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 题目考查了学前儿童心理学的定义。 72. 单选题 陈鹤琴倡导的教学法是（  ）。 A 中心综合法 B 生活教学法 C 分科教学法 D 整个教学法 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 陈鹤琴在

40、批评当时的分科教学的基础上提出了整个教学法。 73. 单选题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》从（  ）开始实施。 A 1996年7月 B 1996年9月 C 2001年7月 D 2001年9月 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》2001年7月颁布，自2001年9月试行。 74. 单选题 在幼儿园教育活动的特点中，最能体现幼儿发展的特点的是（  ）。 A 渗透性 B 活动性 C 随机性 D 主动性 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 活动性

41、最能体现幼儿发展的特点。幼儿需要在活动中得到发展，幼儿教师在指导幼儿活动时，要“放活”幼儿，要为幼儿创设宽松和谐、愉快自主的活动环境，使学习活动成为一种享受而不是沉重的负担，使幼儿的思维与情绪不受压抑，使教育活动成为一种低控制、高自主、低指令、高选择的自主性活动，充分体现活动性和主体性的学习。 75. 名词解释题 成就动机 考点 第一节学习动机概述 解析 本题考查成就动机的概念。 76. 多选题 教师职业道德自我修养的方法有（  ）。 A 加强理论学习 B 树立榜样，虚心向他人学习 C 确立可行目标，坚持不懈努力 D 学会反思 考点 第二

42、节教师职业道德的自我修养 解析 教师职业道德自我修养的方法包括：加强学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。 77. 填空题 《3－6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由__________和__________两部分组成。 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 本题考查文件的具体条文。 78. 判断题 国家采取措施促进教育公平，推动教育均匀发展。（  ） A正

43、确B错误 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教育法》第十一条规定，国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。 79. 单选题 活动区要为幼儿提供适宜的材料，适宜的材料选择最主要的依据是（  ）。 A 家长的要求 B 教师的意愿 C 厂家的广告宣传 D 幼儿的身心特点 考点 第二节幼儿园物质环境创设 解析 幼儿的身心发展特点决定了他们主要是借助材料进行学习的，给幼儿提供丰富的、适宜的材料，就是给幼儿创设适宜的学习情境，能促进幼儿的学习和发展。适宜的材料是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，实质就是自由的、能促进

44、幼儿各方面发展的游戏材料。幼儿园选择适宜的材料最主要的依据应当是幼儿身心发展的特点和需要，而非自己的意愿、家长的要求或盲目听信广告宣传。 80. 单选题 儿童热量和蛋白质平均摄入量应达到一定比例，其中脂肪应占总热量的（  ）。 A 12%～15% B 20%～25% C 25%～30% D 30%～35% 考点 第二节幼儿膳食 解析 三大营养素热量占总热量的百分比是蛋白质12～15%，脂肪30～35%，碳水化合物50～60%。优质蛋白质占蛋白质总量的50%以上。 81. 单选题 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某幼儿园。刚上班

45、，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求。可是后来发现幼儿普遍不听自己的，上课非常吃力。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行为没有做到（  ）。 A 教书育人 B 关爱学生 C 终身学习 D 爱国守法 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求教师要潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，小王因觉得自己专业基础扎实、教学方法先进，就决定吃老本，没有做到终身学习 82. 单选题 省级教育行政部门应当在每年（ 

46、）前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 A 12月31日 B 1月1日 C 1月31日 D 3月15日 考点 五、《中小学幼儿园安全管理办法》 解析 《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 83. 分析论述题 材料全屏 亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控

47、器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。” 33 【简答】 亮亮的行为体现了幼儿哪些性格特点，请根据材料分析并提出合理的教育建议。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查如何培养幼儿的想象力。 84. 单选题 “温故而知新，可以为师矣”，这属于（  ）。 A 顺向正迁移 B 顺向负迁移 C 逆向正迁移 D 逆向负迁移 考点 第一节学习迁移概述 解析 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移也称助长性迁移，指一种学习对另一

48、种学习起到积极的促进作用。题干中先前学习对后来学习产生了积极的影响，这属于顺向迁移，正迁移。故选A。 85. 名词解释题 幼儿园环境创设。 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 本题考查幼儿园环境创设的作用。 86. 单选题 从发展性层次上来看，幼儿园教师评价的内容不包括（  ）。 A 发展规划 B 学习反思 C 合作交流 D 遵守规章 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 遵守规章属于常规性层次的教师评价内容。幼儿园教师评价在发展性层次上的评价内容主要包括发展规划、学习反思、合作交流三个方面。 87. 填空题 《中华人民共和国

49、教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展__________。 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。 88. 多选题 神经系统由（  ）组成。 A 中枢神经系统 B 脑 C 脊髓 D 周围神经系统 考点 第九节学前儿童神经系统的发展 解析 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。 89.

50、单选题 教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。以下做法有违教师良心的是（  ）。 A 当一天和尚撞一天钟 B 鞠躬尽瘁死而后已 C 学而不厌，诲人不倦 D 吾日三省吾身 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情，以及自我评价的能力，是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，也是一定社会的道德原则和规范与在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。它要求教师要有强烈的教育信念，高度的责任心和使命感，不断反思自己的言行等。B选项体现了高度

51、的责任心，C选项符合强烈的教育信念和使命感，D选项符合反思。 90. 名词解释题 场独立性 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目考查了场独立性的定义。 91. 判断题 做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼小衔接概述 解析 做好幼小衔接工作不仅是为了帮助幼儿适应小学生活，更为幼儿一生的长远发展打下基础。 92. 简答题 简述幼儿园及教师给幼儿选择玩具时应注意的问题。 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 此题考查选择玩具的注意事项。 93. 名词解释题 继时

52、性 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目考查了继时性的定义。 94. 简答题 简述幼儿社会教育活动的内容。 考点 第三节幼儿社会教育 解析 此题考查幼儿园社会教育的内容。 95. 单选题 学生若对学校给予的处分不服可以向有关部门提出（  ）。 A 申诉 B 控诉 C 诉讼 D 控告 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教育法》第四十三条规定了受教育者享有的权利，其中包括对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。 96. 多选

53、题 对幼儿进行健康检查，下列说法正确的是（  ）。 A 儿童入园体检时，发现疑似传染病应当拒绝幼儿入园 B 1～3岁儿童每年健康检查2次 C 4岁以上儿童每年检查1次视力 D “儿童转园（所）健康证明”有效期6个月 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 当儿童发现疑似传染病时应当“暂缓入园”，而不是“拒绝入园”；“儿童转园（所）健康证明”有效期3个月。 97. 多选题 幼儿处于绘画的图式期，下列说法正确的是（  ）。 A 这一时期的儿童画还强调对称和垂直 B 幼儿的年龄是4～5岁 C 绘画具有拟人化、强调式、装饰性等特点 D 幼儿

54、开始以较为固定的样式描画事物 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 图式期的幼儿的年龄范围是5～7岁，B选项错误。 98. 单选题 国家禁止在幼儿园阶段提前教授小学内容，这符合幼儿教育的（  ）原则。 A 保教合一 B 发展适宜性 C 主体性 D 整合性 考点 第一节幼儿教育概述 解析 发展适宜性是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。禁止将小学内容提前教授给幼儿，是为了保证幼儿能够获得符合年龄特点和身心发展需求的教育，符合发展适宜

55、性的要求。 99. 判断题 幼儿园适龄幼儿一般为2周岁至6周岁。（  ） A正确B错误 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 《幼儿园工作规程》第四条规定，幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁，幼儿园一般为三年制。 100. 单选题 立法机关对法律草案表示正式同意，使之成为法律。这属于立法程序的（）。 A 提出法律议案 B 审议法律草案 C 通过法律草案 D 公布法律 考点 第四节教育法制过程 解析 法律草案的通过是指立法机关对法律草案表示正式同意，使之成为法律。 101. 判断题 评价的实质就是价值判断。（  ）

56、 A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 本题考查对评价概念的理解。评价的实质就是价值判断。 102. 单选题 关于我国托儿所的描述，不正确的是（  ）。 A 只在农村开设 B 具有社会福利性 C 具有保教性 D 3岁前儿童的保教机构 考点 第一节幼儿教育概述 解析 托儿所是专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，在我国许多地方都有开设。 103. 单选题 《芝麻街》曾被誉为是全球最有影响力的儿童电视节目。它所服务的项目是（  ）。该项目于1965年开始，主要目的是为处境不利儿童提供学前教育。 A 开端计划 B 八年研究 C 进

57、步主义教育运动 D “不让一个孩子掉队”运动 考点 第二节幼儿园与社区 解析 《芝麻街》最初以参与“开端计划”方案的儿童为主要对象，后扩大到一般儿童，其最初目的是将生动有趣的电视节目作为教育手段，期望能为不上幼儿园的儿童提供成长阶段所必需的智力和文化启蒙。开端计划为儿童提供了各种形式的教育资源和活动，如玩具、图书馆、儿童博物馆、各式儿童展览馆（儿童在其中可探索、可操作、可创造）、儿童游戏场、著名的芝麻街儿童电视节目等。 104. 单选题 下列培养幼儿创造力的方法中，不符合罗杰斯观点的是（  ）。 A 发展儿童的想象力 B 宽容地对待儿童 C 保障物理环境和心理环

58、境的安全 D 要求整齐划一和标准化 考点 第二节幼儿创造力的培养 解析 心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。在教育活动中教师应尊重每个幼儿，宽容其错误，允许发表新意见，提出新见解，尊重幼儿差异，充分解放幼儿的创造力，为幼儿创造性思维能力的培养提供理想空间、营造宽松的环境。整齐划一，不利于幼儿的个性和创造力的发展。 105. 单选题 女生在计算能力上有一定的优势，男生在数学操作能力上有一定的优势，这说明了（  ）。 A 能力发展水平的差异 B 能力表现早晚的差异 C 能力结构的差异 D 能力的性别差异 考点

59、 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目中体现的是能力的性别差异。 106. 多选题 主张以知识的内在逻辑和系统来编制课程，提倡把各学科的知识教给学生的理论流派有（  ）。 A 结构主义课程论 B 要素主义课程论 C 永恒主义课程论 D 实用主义课程论 考点 第一节幼儿课程概述 解析 实用主义课程论强调要把课程引入儿童的生活，让儿童直接体验，在做中学。实用主义更强调经验性、实践性而非学科知识。 107. 单选题 儿童掌握一首歌曲的基本过程是（  ）。 A 歌词－节奏－旋律轮廓和音程 B 节奏－歌词－旋律轮廓和音程 C 旋律轮廓和

60、音程－节奏－歌词 D 节奏－旋律轮廓和音程－歌词 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 儿童掌握一首歌曲的基本过程是：先要学会歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。 108. 单选题 评估幼儿的探究能力，不需要收集的信息是（  ）。 A 观察能力 B 好奇心 C 动手能力 D 父母的学历 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 评价幼儿探究能力的主要内容包括观察能力、好奇心、动手能力等方面。 109. 单选题 起初强强常常一边哭一边满地打滚要求买玩具，可是母亲对他的不合理要求都不予理睬，长此以往，强强的哭闹行为渐渐消失了，这是（　）。 A 正强化

61、 B 负强化 C 惩罚 D 消退 考点 第二节学习理论 解析 消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。 110. 填空题 《未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人__________。 考点 四、《中华人民共和国未成年人保护法》 解析 《未成年人保护法》第三十一条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放。 111. 多选题 幼儿的情感包括（  ）。

62、 A 好恶感 B 理智感 C 道德感 D 美感 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 幼儿的情感主要包括道德感、理智感、美感。 112. 简答题 简述幼儿情绪发展的特点。 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 题目考查儿童情绪的发展。 113. 单选题 （  ）时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。 A 学前 B 学龄 C 青春期 D 胎儿 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 胎儿时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。 114. 多选题 教师职业道德的价值因素包括（  ）。 A

63、道义价值 B 教育价值 C 文化价值 D 经济价值 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业道德的价值因素主要包括三方面：道义价值、教育价值、文化价值。 115. 单选题 非法拘禁和限制学生属于侵犯了学生的（）。 A 受教育权 B 人身自由权 C 隐私权 D 荣誉权 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达自由。非法拘禁和限制学生侵犯了学生的人身自由权。 116. 单选题 （  ）是在一段时间内围绕一个中心内容来组织开展的系列教育教学活动。 A

64、 幼儿园主题活动 B 幼儿园区域活动 C 幼儿园游戏活动 D 幼儿园教育活动 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 幼儿园主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容（主题）来组织开展的系列教育教学活动。 117. 单选题 选择幼儿园教育内容的主要依据是（  ）。 A 热点话题 B 教材顺序 C 家长的需要 D 幼儿的需要 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分组织与实施第五条指出，幼儿园教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；（

65、2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。在选择幼儿教育内容时，应主要考虑该阶段幼儿身心发展的实际需要。 118. 单选题 皮肤中的（  ）在紫外线的作用下可以转化为维生素D。 A 7－脱氢胆固醇 B 5－羟色胺 C 多巴胺 D 内啡肽 考点 第一节学前儿童感觉器官的发展 解析 皮肤中的7－脱氢胆固醇在紫外线的作用下可以转化为维生素D。 119. 单选题 陈老师在课堂上不时通过观察孩子们的表情、答问情况、课堂讨论的参与度等来决定是否需要调整自己的教学。这属于（  ）评价

66、。 A 诊断性 B 描述性 C 形成性 D 总结性 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学进步或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的评价。如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。题干中，陈老师在“课堂上”通过各种途径收集评价资料，调整自己的教学，属于形成性评价。 120. 案例分析题 材料全屏 从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀幼师的成功教学经验，不断提升教学水平，教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的幼儿教师，获得市级教学竞赛一等奖和省级幼儿教师专业技能竞赛表彰。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿，对于家庭困难、父母离异的孩子尤其爱护有加，受到了学生和家长社会的交口称赞。 25 【简答】 请运用教师职业道德知识，分析材料中赵老师的教育