2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案194

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1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 单选题 刚入小学，有的新生在教师询问作业完成情况时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家去了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（  ）。 A 培养幼儿的主动性 B 培养幼儿的规则意识和任务意识 C 培养幼儿的意志力 D 培养幼儿的独立性 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 幼儿入小学后，学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题目中反映的问题说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别在大

2、班阶段，要做好幼小衔接工作。 2. 单选题 幼儿易激动，对自己的控制能力较差，这是因为（  ）。 A 家长的教养方式不当 B 与儿童的气质类型有关 C 大脑皮质易兴奋，不易抑制 D 与儿童的家庭氛围有关 考点 第九节学前儿童神经系统的发展 解析 幼儿易激动，对自己的控制能力较差，这是因为大脑皮质易兴奋，不易抑制。 3. 填空题 正强化是通过呈现想要的愉快刺激来__________反应概率；负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来__________反应概率。 考点 第二节学习理论 解析 本题考查正强化和负强化的概念。 4. 多选题 下列

3、能够体现教师创造性地运用教育教学规律的是（  ）。 A 因材施教 B 教育机智 C 更新教学方法 D 更新教学内容 考点 第二节教师 解析 教师劳动的创造性具体表现在：因材施教；教育机智；更新教学方法。 5. 论述题 试述幼儿教师如何对幼儿进行个性评价。 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 本题考查教师如何对幼儿进行个性评价。 6. 单选题 关于早期阅读活动设计与实施的基本结构，下列说法错误的是（  ）。 A 儿童自由阅读 B 师生共同阅读 C 儿童讲述阅读的主要内容 D 提前学习拼音、常见汉字 考点 第二节幼儿语

4、言教育 解析 早期阅读活动设计与实施的基本结构包括：阅读前准备活动；儿童自由阅读；师生共同阅读；儿童讲述阅读的主要内容。 7. 单选题 一般来说，开始学习“踏点步、垫步”的年龄是（  ）。 A 小小班 B 小班 C 中班 D 大班 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 基本舞步从易到难，小班幼儿学习碎步、蹦跳步、小跑步，中班幼儿学习踵趾小跑步、踏点步、垫步、踏跳步，大班幼儿学习跑跳步、进退步、交替步、跑马步、秧歌十字步等。 8. 单选题 关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（  ）。 A 小班幼儿有建构主题，且不易变化 B 中班幼儿建

5、构技能以“架空”为主 C 中班幼儿能独立地整理玩具 D 大班幼儿建构技能日趋成熟 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 小班幼儿在建构游戏中无主题建构计划，在教师的指导和示范下才能初步完成作品。 9. 判断题 因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。（  ） A正确B错误 考点 九、《学生伤害事故处理办法》 解析 《学生伤害事故处理办法》第二十七条规定，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。 10. 简

6、答题 简述幼儿园保育和教育的主要目标。 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 题目考查了《幼儿园工作规程》的相关内容。 11. 单选题 奥运会进行正酣，当人们为奥运冠军喝彩，并感叹其努力时。冠军在发表感言时，感谢的人里总离不开其教练，甚至包括其幼时的启蒙教练。从教师职业道德的角度看，是因为其影响具有（  ）。 A 严格性 B 广泛性 C 深远性 D 典范性 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业道德影响的深远性是指教师的道德品质和行为能给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的毕业而随之结束，还将延续到毕业之后，有时甚至伴随学生的一生。

7、 12. 名词解释题 综合性原则 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查幼儿园教育的具体原则。 13. 单选题 声音在（  ）分贝以下是比较安静的环境。 A 50 B 60 C 70 D 80 考点 第一节学前儿童感觉器官的发展 解析 50分贝以下是比较安静的环境。 14. 简答题 结合幼儿园的实际简述创设幼儿园室内环境的有效策略。 考点 第二节幼儿园物质环境创设 解析 本题考查幼儿园物质环境创设 15. 判断题 师爱是师德的灵魂。 A正确B错误 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容

8、 解析 师爱即教师对学生的关爱，关爱学生是师德的灵魂。 16. 填空题 幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、__________、__________、大小规律、有无规律。 考点 第二节幼儿动作的发展 解析 幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、首尾规律、近远规律、大小规律、有无规律。 17. 单选题 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列选项中的（  ）。 A 兴趣 B 意志力     C 自信心 D 创造力 考点 第一节幼小衔接概述 解析 创造力属于智力品质。 18. 判断题 教师职业道德评价的结果是通过

9、评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。 A正确B错误 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 解析略。 19. 判断题 “参观动物园并讨论那里发生的有趣的事情”属于表现性目标。 A正确B错误 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 表现性目标强调的不是学习某些知识或技能，也不是儿童参加这些教育活动后能做些什么，而是指向每个儿童在教育情境中种种“际遇”中的个性化表现，培养儿童的创造性。 20. 单选题 教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于（  ）。 A 教师职业道德范畴 B 教师职业责任范畴 C 教师职业纪律范畴

10、D 教师职业原则范畴 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师职业道德范畴，是指概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等。 21. 单选题 （  ）岁的儿童开始初步、具体得掌握左右的相对性。 A 2～3 B 4 C 5～7 D 7～9 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 7～9岁的儿童开始初步、具体得掌握左右的相对性。 22. 判断题 充分利用家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（

11、  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿园与社区 解析 充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。 23. 判断题 教育法规的评价作用是指教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。（  ） A正确B错误 考点 第一节教育法律概述 解析 教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。这种作用就是评价作用。 24. 分析论述题 材料全屏 梁老师带中班幼儿到科技馆参观，由于疲劳，在回程的校车上睡着了。一直到了幼儿园门口，熟睡的梁老师才被司机唤醒。梁老师迷迷糊糊地和幼儿

12、一起下车了。一位睡着的女童被遗忘在校车内6小时，最终窒息死亡。 21 【简答】 运用相关教育法律法规分析本案例。 考点 考点：四、《中华人民共和国未成年人保护法》 解析 题目考查了《未成年人保护法》的相关内容。 25. 简答题 幼儿想象的特点表现在哪些方面？ 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查幼儿想象的特点。 26. 单选题 在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。这体现了教育行政执法的（）。 A 合法性原则 B 越权无效原则 C 应急性原则 D 合理性原则 考点

13、 第四节教育法制过程 解析 合理性原则是指在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。 27. 单选题 下列选项中不属于游戏特征的是（  ）。 A 主动性 B 虚构性 C 愉悦性 D 选择性 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 本题考查幼儿游戏的特征。游戏具有主动性、虚构性、愉悦性和有序性等特征。 28. 单选题 幼儿园的教育是（  ）。 A 幼儿的活动 B 教师的活动 C 幼儿与教师互动的活动 D 个人活动 考点 第二节教师 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“关注幼儿

14、在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。” 29. 单选题 在英国教育家洛克所设计的绅士教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是（  ）。 A 身体的养育 B 知识的学习 C 德行的塑造 D 礼仪的培养 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 洛克把体育放在首要位置。 30. 填空题 填空题幼儿的语言能力是在交流、_______________________过程中发展起来的。 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿的语言能力是在交流、运用过程中发展起来的。 31. 单选题 （  ）

15、是幼儿在游戏区中所进行的某种特定活动。 A 幼儿园教育活动设计 B 幼儿园一日生活 C 幼儿园区域活动 D 幼儿园游戏活动 考点 第一节幼儿园区域活动 解析 此题考查幼儿园区域活动的概念。 32. 多选题 以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是（  ）。 A 一般性规范 B 调整性规范 C 原则性规范 D 技术性规范 考点 第二节教育法律规范 解析 教育法律规范根据专门职能分类一般包括一般性规范、概念性规范、原则性规范、规则性规范、技术性规范。 33. 判断题 学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。（） A正确B错

16、误 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 放学后随意留学生补课是侵犯了学生的人身自由权，是错误的做法。 34. 单选题 如果让苗苗在分成三小块的蛋糕和一整块蛋糕中选择，她会选前者，因为她认为三块小蛋糕比一块大的多，这说明苗苗缺乏（  ）。 A 同化 B 守恒 C 动作 D 平衡 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 苗苗不能认识到被分成三小块的蛋糕和完整的蛋糕大小相等，说明苗苗尚缺乏守恒。 35. 案例分析题 材料全屏 从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀幼师的成功教学经验，不断提

17、升教学水平，教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的幼儿教师，获得市级教学竞赛一等奖和省级幼儿教师专业技能竞赛表彰。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿，对于家庭困难、父母离异的孩子尤其爱护有加，受到了学生和家长社会的交口称赞。 25 【简答】 请运用教师职业道德知识，分析材料中赵老师的教育教学行为。 考点 考点：第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 本题是对教师职业道德规范内容的考查。 36. 名词解释题 先行组织者 考点 第二节学习理论 解析 本题考

18、查先行组织者的概念。 37. 多选题 教师职业道德自我修养的方法有（  ）。 A 加强理论学习 B 树立榜样，虚心向他人学习 C 确立可行目标，坚持不懈努力 D 学会反思 考点 第二节教师职业道德的自我修养 解析 教师职业道德自我修养的方法包括：加强学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。 38. 单选题 社会本位论主张教育目的应以（  ）。 A 学校需要为出发点 B 学生需要为出发点 C 社会需要为出发点 D 人的需要为出发点 考点 第一节幼儿教育概述 解

19、析 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存与发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量。因此主张教育目的不应从人本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。 39. 单选题 开始学习“跑跳步、进退步、交替步”的年龄是（  ）。 A 学前班 B 小班 C 中班 D 大班 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 基本舞步从易到难，小班幼儿学习碎步、蹦跳步、小跑步，中班幼儿学习踵趾小跑步、踏点步、垫步、踏跳步，大班幼儿学习跑跳步、进退步、交替步、跑马步、秧歌十字步等。 40. 判断题

20、 动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育概述 解析 教育是人类所特有的社会活动。 41. 多选题 下列属于儿童动作发展规律的是（  ）。 A 首尾规律 B 近远规律 C 大小规律 D 从整体到局部规律 考点 第二节幼儿动作的发展 解析 儿童动作发展规律有：整体到局部规律、首尾规律、近远规律、大小规律、无有规律。 42. 单选题 渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（  ）。 A 自信心的发展 B 自尊心的发展 C 自制力的发展 D 移情的发

21、展 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 自尊是自我意识中具有评价意义的情感成分。 43. 简答题 简述幼儿阅读理解能力发展的指导要点。 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 注意结合文件的相关内容进行回答。 44. 单选题 吃完糖再吃苹果会觉得苹果不甜了，这是（  ）。 A 联觉 B 感觉对比 C 感觉适应 D 视觉后像 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 同一感受器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的对比。感觉的对比分为同时对比和继时对比。题干描述的是继时对比。 45. 单选题 （  ）是

22、攻击性行为产生的直接原因。 A 父母的惩罚 B 大众传播媒介 C 强化 D 挫折 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。 46. 单选题 夏丽怀疑同桌李丽在课间趁自己不注意偷拿了自己的手机，于是向班主任报告。班主任不问缘由就对李丽进行搜身。班主任的做法侵犯了李丽的（）。 A 人身自由权 B 受教育权 C 隐私权 D 财产权 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 侵害学生人身自由权的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利。黄老师不问缘由就对李丽搜身

23、，侵犯了李丽的人身自由权。 47. 单选题 （  ）是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。 A 讲述活动 B 文学活动 C 早期阅读活动 D 谈话活动 考点 第二节幼儿语言教育 解析 早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。 48. 单选题 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是说教师应该（  ）。 A 为人师表 B 爱岗敬业 C 遵纪守法 D 教书育人 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，是说教师自己以身作则，一言一行都会

24、对学生产生巨大的影响。说明教师要遵守教师职业道德中的为人师表，严明律己，以身作则。 49. 单选题 孙老师未经学生的同意，就将其一篇作文收入自己编纂的作文集中并发表，这属于侵犯了学生的（）。 A 财产权 B 著作权 C 受教育权 D 隐私权 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 根据相关法律规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。孙老师的做法侵犯了学生的著作权。 50. 单选题 保教人员要保证幼儿每天户外活动的时间

25、不少于（  ）。 A 3小时 B 4小时 C 2小时 D 1小时 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 幼儿园要保证幼儿每天户外活动的时间不少于两小时。 51. 单选题 在幼儿园教育活动中，幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，这体现了幼儿园教育活动的（  ）特点。 A 启蒙性 B 趣味性 C 整合性 D 主体性 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 幼儿园教育活动的整合性体现在幼儿园教育活动中幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，因此答案选C。 52. 单选题 为了保护儿童的（ 

26、 ），要从小培养幼儿坐有坐相，站有站相。 A 视力 B 颈部 C 臀部 D 脊柱 考点 第二节学前儿童运动系统的发展 解析 幼儿体位不正，容易引起脊柱弯曲变形，如脊柱侧弯。应该培养幼儿从小坐有坐相，站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。 53. 判断题 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 诊断性评价也称教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。 54. 简答题 简述影响幼儿游戏的因素。 考点

27、 第一节幼儿游戏概述 解析 此题考查影响幼儿游戏的因素，属于识记型的知识。 55. 案例分析题 材料全屏 小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超市游戏区），你能帮我称一下吗？”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克！”教师问：“多少钱？”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。 39 【简答】

28、 请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。 考点 考点：第四节幼儿游戏的指导 解析 此题考查教师介入幼儿游戏的方法。 56. 单选题 下列选项中，不属于有效师幼互动的支持策略中的挑战式互动策略的是（  ）。 A 问题质疑 B 环境创设 C 启发思考 D 推动深化 考点 第三节师幼关系 解析 挑战式互动策略是指教师要能够捕捉恰当的教育时机，运用各种方式提高幼儿的问题解决能力，促进幼儿的思维发展，包括三种具体的策略：问题质疑；启发思考；推动深化。 57. 单选题 根据比勒的游戏分类，烧饭、木偶戏是属于（  ）。

29、 A 机能性游戏 B 想象性游戏 C 接受性游戏 D 制作性游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 想象性游戏也称模拟游戏，指利用玩具来模仿各种事物的游戏，一般从2岁左右开始，随年龄的增加而逐渐增多。如烧饭、木偶戏等。 58. 填空题 在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予__________。 考点 四、《中华人民共和国未成年人保护法》 解析 《未成年人保护法》第六十六条规定，在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由

30、主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。 59. 判断题 无过错责任是指当损害发生后，当事人无过错就不需要承担责任的一种法定的责任形式。（ ） A正确B错误 考点 第五节教育法律责任 解析 无过错责任是指当损害发生后，当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式，其目的在于补偿受害人所受到的损失。 60. 单选题 幼儿园小班人数一般为（  ）人。 A 20 B 25 C 30 D 35 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 《幼儿园工作规程》第十一条指出，幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班

31、（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 61. 单选题 幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书，这是幼儿（  ）领域的发展目标。 A 语言 B 社会 C 科学 D 艺术 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 对幼儿语言领域的发展目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 62. 单选题 关于幼儿加减运算能力的发展，下列说法错误的是（  ）。 A 3岁的幼儿，已经认识加减运算符号 B 4岁的幼儿一般会自己运用实物进行简单

32、的加减运算 C 幼儿的加减法运算能力存在个体差异 D 5岁以后的幼儿，多数可以不用摆弄实物，心中进行加减运算 考点 第四节幼儿科学教育 解析 3岁半以前的幼儿，他们不理解加减的含义，不认识加减运算符号。因此，数的运算对这个年龄的幼儿来说是很困难的。 63. 单选题 在3岁的毛毛看来，能动的东西就是活的。当他第一次见到发条跳跳蛙时，他认为发条跳跳蛙也是活的。这是皮亚杰认知发展理论中的（  ）过程。 A 同化 B 顺应 C 平衡 D 图式 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 同化是把环境因素纳入机体已有的图式中。毛毛用当前的认知结构解释新经验的过程即

33、同化。 64. 多选题 按学习方式分类，学习可分为（  ）学习。 A 接受式 B 体验式 C 合作式 D 探究式 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 按学习方式分类，可分为接受式学习、体验式学习、合作式学习、探究式学习。 65. 单选题 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（  ）。 A 长期性而非突击性 B 整体性而非单项性 C 多样性 D 一致性而非孤立化 考点 第一节幼小衔接概述 解析 幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，要搞好幼小衔接工

34、作，必须促进幼儿德智体美的全面发展；在全面发展教育过程中，培养它们入学所必需的各种基本素质。题干中教师们忽视了幼小衔接工作的整体性，忽视了对体、智、德、美的全方面准备。 66. 多选题 幼儿进入小学后面对的变化包括（  ）。 A 生活制度上的不同 B 儿童的主导活动和学习方式不同 C 师生关系的变化 D 成人对儿童的教育要求不同 考点 第一节幼小衔接概述 解析 幼儿进入小学后面临的变化有：社会要求的提高；生活制度的变化；师生关系的变化；生活环境的变化；学习内容和学习方式的变化等。 67. 单选题 （  ）是由自我分化而来，包括良心和自我理想，遵循“道德原

35、则”。 A 本我 B 伊底 C 自我 D 超我 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 超我是由自我分化而来，包括良心和自我理想，遵循“道德原则”。 68. 判断题 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能自我调节。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 幼儿有一定的情绪调节能力。 69. 单选题 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（  ）。 A 转移法 B 冷却法 C 反思法 D 自我说服法 考点 第四节幼儿

36、情绪情感的发展 解析 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。 70. 单选题 下列不属于关于幼儿的日常生活习惯的是（  ）。 A 清洁卫生习惯 B 培养安全意识 C 生活作息习惯 D 学习卫生习惯 考点 第一节幼儿健康教育 解析 幼儿的日常生活习惯包括生活自理习惯、生活作息习惯、清洁卫生习惯、学习卫生习惯、关心周围环境卫生的习惯。 71. 判断题 是否具备坚强的职业道德信念是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。 A正确B错误 考点 第一节教

37、师职业道德修养概述 解析 是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。只有道德意志坚强的人才能有力地控制自己的道德情感和道德行为。 72. 单选题 下列选项中体现了个人本位的教育目的观的是（  ）。 A 育才造士，为国之本 B 善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学 C 教育要使人成其为人 D 国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校 考点 第一节幼儿教育概述 解析 个人本位论的主要观点是：重视人的价值并将人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足；主张应根据人的本性发

38、展和自身完善这种“天然的需要”来选择、确立教育目的。ABD项将国家的建设和兴亡与教育联系在一起，不属于个人本位的教育目的观。 73. 单选题 耶克斯—多德森定律揭示了（  ）。 A 学习动机与学习效果的关系 B 学习动机的构成与分类 C 自我效能感与学习效果的关系 D 自我期待与任务价值评价的关系 考点 第二节学习动机理论 解析 耶克斯—多德森定律揭示了动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。动机强度的最佳水平点随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；从事比较困难的学习活动，动机强

39、度的最佳水平点会低一些。一般情况下，动机的最佳水平为中等强度的动机。 74. 单选题 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（  ）小时。 A 2.5  B 3 C 2 D 3.5 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5小时。 75. 单选题 老师告诉幼儿杯子就是用来装水的器皿，一名幼儿却说道：“杯子倒过来可以当成笼子”。另一名幼儿也接着说：“停电的时候，我妈妈把杯子倒过来放蜡烛。”老师的话反映出教师思维存在的问题是（  ）。 A 定势

40、B 功能固着 C 投射 D 原型启发 考点 第二节幼儿创造力的培养 解析 定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。功能固着指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。老师只知道杯子可以用来装水，看不到杯子的其他功能，反映的是功能固着。 76. 判断题 教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏，对大班幼儿可以提供多种条件，增加玩象征性游戏的时间。（  ）  A正确B错误 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 对大班幼儿要减少玩象征性

41、的时间，增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题的机会。 77. 判断题 幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿园与社区 解析 幼儿园与社区的合作是长期的工作。 78. 多选题 幼儿的自我意识包括（  ）。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 自我意识是个性心理结构中的控制系统，是主体对自己的反映过程。包括自我认识、自我体验和自我控制。 79. 单选题 加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（ 

42、）。 A 信号学习 B 连锁学习 C 辨别学习 D 概念学习 考点 第一节学习概述 解析 加涅根据学习的繁简程度不同，提出了八类学习，其中最低层次的学习是信号学习。信号学习：即巴甫洛夫的经典性条件学习，学习对某种信号作出某种反应。其过程是：刺激—强化—反应。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。 80. 判断题 依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。（） A正确B错误 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规

43、范化。依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。 81. 单选题 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都开开心心的，说明游戏可以促进幼儿（  ）。  A 情感的发展 B 语言的发展 C 认知的发展 D 社会性的发展 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 游戏可以促进幼儿情感的发展。 82. 单选题 直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是（  ）。 A 感觉 B 知觉 C 刺激 D 表象 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 感觉是人脑对直接

44、作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 83. 单选题 （  ）的幼儿应当能够自己系鞋带。 A 2～3岁 B 3～4岁 C 4～5岁 D 5～6岁 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，5～6岁会自己系鞋带。年龄过小的幼儿精细动作发展不完善，还无法完成这一动作。 84. 单选题 （  ）是教师必须承担的职责和义务。 A 教师职业责任 B 教师职业理想 C 教师职业态度 D 教师职业良心 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下

45、，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。 85. 多选题 百白破疫苗可以预防的疾病有（  ）。 A 百日咳 B 白喉 C 腮腺炎 D 破伤风 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 百白破疫苗是预防百日咳，白喉，破伤风3种疾病的。 86. 单选题 幼儿计数能力的发展顺序一般是（  ）。 ①口头数数  ②按数取物  ③说出总数  ④按物点数 A ①②④③ B ①④③② C ①④②③ D ②④③① 考点 第四节幼儿科学教育 解析 幼儿计数能力的发展顺序一般是：口头数数、按物点数、说出总数、按数取物。

46、 87. 多选题 布鲁纳认为学习一门学科要经过的过程有（  ）。 A 新知识的辨别 B 新知识的获得 C 知识的转化 D 知识的价值判断 考点 第二节学习理论 解析 布鲁纳认为学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程，即新知识的获得、知识的转化和评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。评价实际上是一种价值判断的过程。 88. 判断题 动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音也是幼儿音乐欣赏的内容。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 音乐欣赏的内容包括幼儿将要学习的歌曲或器乐曲，以及形象生动鲜明、幼儿能理

47、解的优秀作品，如《摇篮曲》等，还有动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音。 89. 填空题 任何游戏都是有一定规则的，不管是行为方面的规则还是游戏本身的规则，一旦规则被破坏，就会影响游戏的有序开展，这表明游戏具有__________的特点。 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 此题考查对游戏的有序性的特点的理解。 90. 单选题 卢梭所倡导的教育观是（  ）。 A 爱的教育 B 自然主义教育 C 大教育观 D 进步主义教育 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 卢梭认为教育的目的就是保护儿童善良的本性，教育就是为了培养“自然人”，强调教育者要遵循

48、自然，反对揠苗助长。 91. 单选题 儿童自我评价能力开始发展的时期是（  ）。 A 幼儿期 B 童年期 C 少年期 D 青年期 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 幼儿阶段是自我评价能力开始发展的时期。 92. 判断题 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，是幼儿社会领域的培养目标。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 幼儿科学领域的培养目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中

49、感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。题干所述为幼儿科学领域的培养目标。 93. 单选题 教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的（ ）。 A 物质财富 B 非物质财富 C 行为 D 意识 考点 第三节教育法律关系 解析 非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性的财富。教师独创性的教案就属于非物质财富。 94. 单选题 （  ）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园南京燕子矶幼稚园。 A 陶行知 B 陈鹤琴 C 张雪门 D 梁

50、漱溟 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 1927年11月，陶行知创办了我国历史上第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园。 95. 名词解释题 强化物 考点 第二节学习理论 解析 本题考查强化物的概念。 96. 单选题 孔子提出“有教无类”的主张，体现的是教师职业道德规范的（  ）。 A 关爱学生 B 严谨治学 C 为人师表 D 依法执教 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 “有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。“有教无类”符合

51、关爱学生的师德规范。 97. 单选题 教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。这属于教师职业道德评价的（  ）。 A 指挥定向功能     B 教育发展功能 C 分等鉴定功能      D 督促激励功能 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 教师职业道德评价的分等鉴定功能是指教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低，即他的职业道德与社会主义社会教师职业道德规范相符合的程度。 98. 单选题 让幼儿随着音乐而进行的多种有节奏的身体动作的音乐活动类型是（  ）。 A

52、 歌唱活动 B 韵律活动 C 音乐欣赏 D 乐器演奏 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 韵律活动是指随着音乐而进行的多种有节奏的身体动作。 99. 判断题 他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 本题考查他人评价的概念。 100. 单选题 幼儿社会性发展的基本途径是（  ）。 A 交往 B 课堂学习 C 游戏 D 阅读 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿童学习与发展指南》提出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容

53、，也是其社会性发展的基本途径。 101. 单选题 在对幼儿进行的心理健康教育活动中，某教师设置了“娃娃家”“理发店”等活动区，让幼儿在游戏中学习分享、合作、谦让、互助等行为，体验愉悦的情感。这位教师采用的教学方法是（  ）。 A 角色扮演法 B 移情训练法 C 模拟训练法 D 情景表演法 考点 第一节幼儿健康教育 解析 “娃娃家”“理发店”属于角色表演，故本题教师采用的是角色扮演法。情景表演法是指现场或通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。 102. 判断题 幼儿的自言自语包含外部语言的交往性质。（  ） A正确B错误

54、考点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿的自言自语包含着外部语言的交往性质。例如，在绘画活动中，幼儿的自言自语有时出现向别人介绍自己的活动内容。 103. 单选题 按幼儿园教育活动的（  ）分类，将幼儿活动分为集体活动、小组活动、个体活动。 A 幼儿一日活动特征 B 组织形式 C 教育内容 D 学习方式 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 按幼儿园教育活动的组织形式分类，可分为集体活动、小组活动、个体活动。 104. 判断题 幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 幼小

55、衔接工作是一个长期性的工作。 105. 判断题 幼儿园只需要面向幼儿提供保育和教育。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿园教育 解析 错误。幼儿园不仅要对幼儿进行保育和教育，还需要面向幼儿家长提供科学的育儿指导。 106. 单选题 构成教育法律责任的主观要件的是（ ）。 A有损害事实B行为人主观有错C损害行为必须违法D违法行为与损害事实之间具有因果关系 考点 第五节教育法律责任 解析 行为人主观有错是指行为人造成他人损害时的心理状态，是构成教育法律责任的主观要件。 107. 简答题 简述学前儿童眼的保育要点。 考点 第一节学前儿童感觉器

56、官的发展 解析 题目考察了用眼卫生方面的知识。 108. 单选题 关于《3－6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是（  ）。 A 语言是交流和思维的工具 B 科学领域的子领域是科学探究和数学认知 C 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容 D 艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 艺术领域的子领域是感受与欣赏、表现与创造。 109. 单选题 行为人以一定的不作为致人损害的行为，这属于侵权行为中的（ ）。 A 不作为侵权行为 B 作为侵权行为 C 违反宪法

57、行为 D 轻度违法行为 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为，而作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。 110. 单选题 幼儿在游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师应采用（  ）方法介入游戏。 A 垂直式 B 平行式 C 交叉式 D 追踪式 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 垂直式介入法指幼儿在游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师则以教师的身份直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。 111. 单选题 坏血病是由于缺乏（  ）。

58、 A 维生素A B 维生素B1 C 维生素B2 D 维生素C 考点 第一节幼儿营养 解析 坏血病又称维生素C缺乏症。 112. 单选题 下列属于教师良心特点的是（  ）。 A 全面性 B 创造性 C 持久性 D 内隐性 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师良心的特点包括：公正性、综合性、稳定性、内隐性和广泛性。 113. 多选题 根据反应时间和精确性的不同可以将认知风格分为（  ）。 A 同时性 B 继时性 C 冲动性 D 沉思性 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 划分冲动性与沉思性的标准

59、是反应时间和精确性。 114. 单选题 选择幼儿园教育内容的主要依据是（  ）。 A 热点话题 B 教材顺序 C 家长的需要 D 幼儿的需要 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分组织与实施第五条指出，幼儿园教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。在选择幼儿教育内容时，应主要考虑该阶段幼儿身心发展的实际需要。

60、 115. 单选题 学校的教学仪器设备属于教育法律关系客体中的（）。 A 物质财富 B 非物质财富 C 行为 D 意识 考点 第四节教育法制过程 解析 物质财富简称物。物一般可分为动产和不动产两类，不动产包括土地、房屋和其他建筑设施，动产包括资金和教学仪器设备等。 116. 单选题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（  ）颁布的。 A 1996年7月 B 1996年9月 C 2001年7月 D 2001年9月 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》2001

61、年7月颁布，自2001年9月试行。 117. 单选题 下列有关幼小衔接的说法，正确的是（  ）。 A 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B 幼小衔接完全是幼儿园的责任 C 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小中班也应该开展 D 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 考点 第一节幼小衔接概述 解析 幼小衔接是一个长期的工作，不仅要在大班开展，在小班、中班也可以适当培养幼儿的各种生活自理能力、良好学习品质等等。 118. 名词解释题 泛化 考点 第二节学习理论 解析 本题考查泛化的概念。 119. 单选题 下列校园事故中学

62、校应承担法律责任的是（  ）。 ①学生赵某由于承受不住母亲的辱骂在家跳楼自杀 ②钱某和孙某放学后在回家路上玩耍，钱某不慎将孙某眼睛弄伤 ③楼梯栏杆年久失修，李某在学校二楼室外玩耍时撞破栏杆，坠到一楼 ④吴某和郑某在课上打闹，吴某不慎将郑某推倒造成郑某胳膊骨折 A ①②③④ B ④ C ②③ D ③④ 考点 九、《学生伤害事故处理办法》 解析 《学生伤害事故处理办法》第九条规定学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；学校教师或者其他工作人员在负有

63、组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应当依法承担相应的责任。因此③④学校应承担法律责任。 120. 单选题 教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。这是指教育法律关系的（  ）。 A 产生 B 变更 C 消灭 D 转移 考点 第三节教育法律关系 解析 教育法律关系的产生，是指教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。 121. 单选题 最新修订的《幼儿园工作规程》于（  ）实施。 A 2016 B 2015 C 2014 D 2013

64、 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 我国2016年前的《幼儿园工作规程》实施时间是1996年，新版于2016年3月1日开始实施。 122. 单选题 黄老师在班上作出这样的规定：迟到一次罚5元，不写作业罚10元，上课说话罚5元……，并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。黄老师的做法侵犯了学生的（ ）。 A 著作权 B 荣誉权 C 财产权 D 受教育权 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。黄老师对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。 123. 单选题 兰兰

65、的妈妈认为，上幼儿园之后，兰兰懂事了许多，会关心人了也会主动做家务。妈妈的评价属于（  ）。 A 绝对评价 B 相对评价 C 个体内差异评价 D 诊断性评价 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 自身差异评价是对被评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干侧面进行比较，这种评价又叫个体内差异评价。题干中妈妈把兰兰过去的表现和她上幼儿园之后的表现进行比较来评价兰兰现在的表现，属于个体内差异评价。 124. 填空题 适宜性教学是针对幼儿教育__________倾向而提出的。 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 适宜性教学是针对幼儿教育小学化

66、倾向而提出的。 125. 单选题 遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人（  ）。 A 卢梭 B 高尔顿 C 荣格 D 斯宾塞 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人高尔顿。 126. 单选题 教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。这体现的是教育法规的（）。 A 规范功能 B 标准功能 C 预示功能 D 强制功能 考点 第二节教育法律规范 解析 教育法规的规范功能是指教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的，这体现的是教育法规的标准功能。教育法规的预示功能是指在教育法律规范和教育法律的实施过程中，人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动。教育法规的强制功能是指法律是国家意志的体现，尽管要依靠教育使人们自觉的遵守法律，但仅仅依靠教育是不够的，必须以强制力为后盾，使其得以