2022年专接本-政治考试题库及全真模拟冲刺卷（含答案带详解）套卷93

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1、2022年专接本-政治考试题库及全真模拟冲刺卷（含答案带详解）1. 判断题唯心主义是追求精神崇高作用的哲学派别（ ）。问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查马克思主义哲学概要-哲学和哲学基本问题-哲学派别【解析】唯心主义主张精神是世界的本原，精神是第一性的，物质是第二性的。不能说唯心主义是追求精神崇高作用的哲学派别。故本题说法错误。2. 单选题人的任何意识都是对客观世界的（ ）。问题1选项A.正确反映B.歪曲反映C.虚幻反映D.主观反映【答案】D【解析】【考点】本题考查物质与意识-意识的起源、本质和作用-意识的本质【解析】意识是客观存在的主观形式，是对客观世界的主观反映。故本

2、题选D。【点拨】不是所有意识都是对客观世界的正确反映，会存在歪曲、虚幻的反映。意识是客观内容和主观形式的统一。3. 单选题人的任何意识都是对客观世界的（ ）。问题1选项A.正确反映B.歪曲反映C.虚幻反映D.主观反映【答案】D【解析】【考点】本题考查意识的起源、本质和作用-意识的本质【解析】意识是人脑对客观存在的主观映像，意识的内容是客观的，但就其反映形式而言，则是主观的。无论是正确的意识，还是错误的意识，都不是人脑自生的，都是对客观存在的主观反映，因此A项正确反映、B项歪曲反映、C项虚幻反映均说法错误。故本题选D。【点拨】意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。意识是客观存在的主观映象。意识

3、的内容是客观的，但就其反映形式而言，则是主观的。意识是客观内容和主观形式的统一。4. 单选题2006年1月荣获国家最高科学技术奖的科学家是（）问题1选项A.叶笃正和吴孟超B.丘成桐和陈省身C.王大衍和李四光D.周培源和谈家桢【答案】A【解析】【考点】本题考查形势与政策以及当代世界经济与政治-形势与政策【解析】2006年1月全国科学技术大会上，叶笃正与吴孟超两位科技工作者荣获国家最高科学技术奖。故本题选A。5. 单选题从起源看，国家是（ ）。问题1选项A.自然而然产生的B.阶级矛盾不可调和的产物C.社会成员订立契约产生的D.英雄人物创造的【答案】B【解析】【考点】本题考查社会的本质及其基本结构-

4、社会的政治结构-国家的起源、本质和职能【解析】国家是阶级矛盾不可调和的产物。在阶级已经产生且矛盾冲突愈演愈烈的形势下，为了把阶级斗争限制在一定秩序内，国家作为强制性的力量应运而生。故本题选B。6. 单选题认识过程的第二次飞跃是（ ）。问题1选项A.在实践基础上形成感性认识B.在实践基础上由感性认识上升为理性认识C.由理性认识回到实践D.由判断到推理【答案】C【解析】【考点】本题考查认识的本质及其发展规律-认识过程的两次飞跃及转化条件【解析】认识过程中的第二次飞跃，是由理性认识向实践的飞跃，即由理性认识指导实践，把理论变为现实。A项在实践基础上形成感性认识属于感性认识形成过程；B项在实践基础上由

5、感性认识上升为理性认识是认识过程的第一次飞跃；D项由判断和推理属于理性认识的形式，因此其他三项与题意不符。故本题选C。【点拨】认识过程的两次飞跃：（1）从实践到认识：由感性认识到理性认识的飞跃。（2）从认识到实践：由理性认识到实践的飞跃。7. 单选题概念、判断和推理是（ ）的三种形式。问题1选项A.感性认识B.理性认识C.反映过程D.意识【答案】B【解析】【考点】本题考查实践、认识与真理-认识的本质及其发展规律-认识发展的辩证过程【解析】理性认识是认识的高级阶段，包括概念、判断和推理三种形式。故本题选B。【点拨】感性认识包括感觉、知觉、表现三种形式；意识形式是主观的、内容是客观的；辩证唯物主义

6、认识论认为主体对客体的反映是能动的过程。8. 单选题变化的基本趋势是（ ）。问题1选项A.联系B.从质变到量变C.发展D.量变【答案】C【解析】【考点】本题考查马克思主义哲学原理-唯物辩证法-联系和发展的总特征【解析】发展是变化的基本趋势。故本题选C。【点拨】事物是运动、变化着的，变化的基本趋势是发展。发展是前进上升的运动，发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。9. 判断题党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的理论（ ）。问题1选项A.对B.错【答案】A【解析】【考点】本题考查科学发展观-科学发展观的形成过程【解析】2004年9月19日，党的十六届四中全会上正式提出了“构建社会主义和谐

7、社会”的概念。故本题说法正确。【点拨】党的十六届三中全会是我们党的文件中第一次提出科学发展观。10. 单选题历史唯物主义认为人的价值在于（ ）。问题1选项A.个人的自我创造和自我实现B.个人的自我选择和自由发展C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重【答案】D【解析】【考点】本题考查社会发展和人的发展-人的发展-人的价值及其实现11. 单选题作为整个认识过程起始环节的是（ ）。问题1选项A.实践B.理论C.感觉D.概念【答案】A【解析】【考点】本题考查实践、认识与真理-认识的本质及其发展规律-认识发展的辩证过程【解析】认识运动是一个从实践到认识，再从认识到实践

8、，如此实践、认识、再实践、再认识，不断反复和无限发展的辩证过程。实践是整个认识过程起始环节，也是认识的归宿。故本题选A。【点拨】理论是指由实践概括出来的科学知识的有系统的结论；感觉是感性认识的形式之一；概念是理性认识的形式之一。12. 单选题党的十六大提出的新的分配原则是（ ）。问题1选项A.效率优先的原则B.兼顾公平的原则C.劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则D.先富带后富的原则【答案】C【解析】【考点】本题考查形势与政策以及当代世界经济与政治-形势与政策【解析】党的十六大报告进一步指出：“确定劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分

9、配方式并存的分配制度”。故本题选C。13. 单选题世界正处于大发展大变革大调整时期，（ ）仍然是当今时代的主题。问题1选项A.南北问题B.和平与发展C.反对霸权主义和强权政治问题D.建立国际政治经济新秩序问题【答案】B【解析】【考点】本题考查中国特色大国外交-坚持和平发展道路-世界正处于大发展大变革时期【解析】世界正处于大发展大变革大调整时期，和平和发展仍然是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。故本题选B。【点拨】为了和平与发展，必须反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序。东西问题是和平问题，南北问题是发展问题。14. 判断题我国经济体制改革的目标是建立社会主

10、义经济制度（ ）。问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查邓小平理论-邓小平理论的基本问题和主要内容-邓小平理论的主要内容-社会主义市场经济理论【解析】党的十四大根据改革开放实践发展的要求和邓小平关于社会主义也可以搞市场经济的思想，特别是南方谈话的精神，确立了社会主义市场经济体制的改革目标。故本题说法错误。15. 单选题建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是（ ）。问题1选项A.世界是不断发展的原理B.新事物必然战胜旧事物的原理C.内容决定形式的原理D.辩证否定观【答案】D【解析】【考点】本题考查马克思主义哲学原理-唯物辩证法-否定之否定规律【

11、解析】对于中国传统文化要采取批判继承的态度，指对传统文化取其精华、去其糟粕。体现了坚持辩证的否定观。故本题选D。【点拨】辩证否定观的主要内容：（1）否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。（2）否定是事物发展的环节。（3）否定是事物联系的环节。（4）辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。16. 单选题唯物辩证法的总观点和总特征是（ ）。问题1选项A.对立和统一的观点B.联系和发展的观点C.肯定和否定的观点D.绝对和相对的观点【答案】B【解析】【考点】本题考查唯物辩证法-联系和发展的总特征【解析】唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的

12、科学，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点和总特征。故本题选B。【点拨】对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。17. 判断题实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导（ ）。问题1选项A.对B.错【答案】A【解析】【考点】本题考查实践、认识与真理-实践是认识的基础-认识对实践的能动作用【解析】党的十六大报告指出：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，体现了科学理论对实践的指导作用。故本题说法正确。18. 判断题国际政治的最终目的是追求权力，即一个国家控制别国的权力（ ）。问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查中国特色大国外交-坚持和平发展道路-世界正处于大发展

13、大变革大调整时期【解析】国际政治的最终目的是为了维护本国的国家利益。以本国的国家利益为中心展开外交活动和制定政策、方针。故本题说法错误。【点拨】题目的说法是霸权主义、强权政治的理论基础。19. 单选题造成世界动荡不安的主要根源是（ ）。问题1选项A.恐怖主义B.民族主义C.经济全球化D.霸权主义与强权政治【答案】D【解析】【考点】本题考查中国特色大国外交-坚持和平发展的道路-世界正处在大发展大变革大调整时期20. 判断题主体与客体的关系就是主观与客观的关系（）问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查实践、认识与真理-实践是认识的基础-实践在认识中的决定作用-主体和客体的关系及其作用【解析】主观和客观的关系相当于意识和物质、思维和存在的关系。主体是从事实践和认识活动的人，客体指与主体发生联系，进入主体认识和实践范围的客观事物。故本题说法错误。【点拨】主体是指处于一定社会关系之中并从事实践活动的人，客体是主体实践活动和认识活动的对象。主观指人的意识、认识、思维，客观即事物的客观存在，如自然界、人类社会等。