四年级上册综合实践活动教案

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1、四年级下册综合实践活动教案昆虫世界蝴蝶篇第一课时主题活动一 昆虫世界蝴蝶篇活动内容： 蝴蝶的习性活动目标： 1、查资料了解蝴蝶的习性。2、查资料了解蝴蝶的种类、天敌。活动重、难点：查资料，探讨活动获得发现和新的认知活动过程：1、引导学生阅读第2面“蝴蝶的习性”2、安排活动步骤（1）查资料，了解蝴蝶蝴蝶的种类、天敌。蝴蝶的天敌：蝴蝶的天敌很多,可以捕食蝴蝶的动物,都可能是蝴蝶的天敌你们知道的有吗？2、蝴蝶的种类：蝶，通称为“蝴蝶”，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩

2、鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。那你知道的有哪些呢？3、交流收集到的资料并记录下来。4、你学到了什么？5、总结： 第二课时主题活动一 昆虫世界蝴蝶篇活动内容： 蝴蝶的演变（一）活动目标： 查资料了解蝴蝶的演变过程。活动重、难点：查资料，探讨活动获得发现和新的认知活动过程：安排活动步骤：查资料，了解蝴蝶演变的整个过程。蝴蝶一生要经历

3、的四个阶段：第一个阶段是卵第二个阶段是幼虫第三个阶段是蛹第四个阶段是成虫蝴蝶是世界上最优美迷人的昆虫之一。它们一生要经历四个不同的阶段。第一个阶段是卵。成年蝴蝶会将卵产在树叶、茎干等可以作为毛虫食物的地方。这些卵非常细小，有圆形的、椭圆形的、圆柱形的，通常有纤细的翅脉，和其他精微的组织。幼虫阶段的蝴蝶可没有美丽的翅膀，它们的样子象是蠕虫。不过幼虫的背上已经有了条纹和斑点，有些还长有刺状的绒毛。当小小幼虫成型后，一些种类的幼虫会吃掉自己的卵壳，开始大嚼周围的新鲜食物。这个阶段的蝴蝶飞速生长，至少要褪四、五次皮。在蛹的阶段，毛虫的组织会分解，成虫的结构形成。大部分种类的蝴蝶蛹是棕色和绿色的，通常隐

4、蔽在周围的环境中。很多种类会在这个阶段越冬。要知道，蝴蝶只在温暖的季节活动。冬天，幼虫和蛹会进入休眠状态直到天气转暖。最后一个阶段就是我们看到的美丽翻飞的蝴蝶了。这个阶段是传宗接代的时期。成年的蝴蝶开始求偶、交配、繁殖后代。一些种类的蝴蝶会在这个阶段进行大迁徙，例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周，然而，它们的整个生命周期却长达二到八个月。通常，卵的阶段会持续七到十天，幼虫三到四周，蛹七到十天，成虫三到四周。夜晚，或天气恶劣的时候，蝴蝶会掉挂在叶子下面，或躲在岩石的罅隙间。它们用身体呼吸，因为它们没有肺。蝴蝶其实非常脆弱。除草、滥用杀虫剂，都会毁坏它们的自然栖息地。如果你想让蝴蝶在你的花园或

5、是阳台上安家，不妨多种些草花，一旦发现有毛毛虫咬了你的花叶子，千万别忙着打杀虫剂。蝴蝶喜欢阳光，所以要吸引它们，你的花而一顶要放在阳光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接饮水，你可以在湿润的泥土里放一两块小石头，这样蝴蝶就能停在沾湿的小石头上解渴啦。活动小结： 蔬菜宝宝的秘密第1课时主题活动二 蔬菜宝宝的秘密活动内容： 蔬菜宝宝的秘密活动目标： 了解一些蔬菜，知道常见蔬菜的吃法活动重、难点：了解蔬菜名称、吃法。活动过程：1、同学们认识哪些蔬菜？是怎么认识的？2、你知道哪些蔬菜可以生吃？生吃并不代表直接就可以吃哦！在吃之前需要把它洗干净，要注意饮食卫生哦！3、收集资料（1）分小组收集自己知道的蔬菜。

6、组长 成员 4、收集行动（1）小组合作开展收集行动。（2）记录蔬菜的特征、吃法。（3）交流、讨论自选的蔬菜的特征、吃法。（3）全班交流讨论收集活动中遇到的困难和问题。5、活动小结第2课时主题活动二 蔬菜宝宝的秘密活动内容： 自己种蔬菜乐趣多活动目标： 学会种植蔬菜，体会种菜的乐趣。活动重、难点：体会种菜的乐趣。活动过程：一、指导学生阅读第9面“番茄”。二、活动步骤：1、收集资料（1）确定本小组要种植的蔬菜。 小组种菜计划组长 成员 种植的蔬菜 （2）收集有关蔬菜种植的资料（3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。（4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。2、种植行动（1）小组合作开展种植行动。

7、（2）观察、记录蔬菜的生长情况。（3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。3、分享时刻举行小菜农交流会，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。 关注一次性筷子第1课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 关注一次性筷子活动目标： 了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作过程。活动重、难点：使用一次性筷子的利和弊。活动过程：一、新课导入：你们用过一次性筷子吗？经常用吗？你们知道制作一次性筷子的材料是什么吗？二、新课：1、若是人人外出都用一次性筷子，那我国的森林资源会变得怎么样？查资料写一写吧！ 2、阅读第18面资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷

8、子的利和弊。3、交流对于一次性筷子的使用你们有什么想法，我们可以用什么来代替一次性筷子或者用别的材料来做行吗？三、课堂小结：第2课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 一次筷子使用现状调查活动目标： 调查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。活动重、难点：调查人使用一次性筷子及其原因。活动过程：一、活动准备：阅读第18面资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。二、活动步骤：1、制订调查计划（1）组建小组。组长：成员：（2）拟订调查问题。（3）制订调查计划。2、调查行动（1）实施调查。（2）做好调查记录。2、撰写调查报告（1）对调查结果进行整理、统计和分析。（2）撰写调查

9、报告。第3课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 一次筷子的遭遇活动目标： 1、在我们的生活环境中，找到一次性筷子使用后的踪迹。2、通过调查研究，知道生产和使用一次性筷子带来了资源的浪费和对生态环境的危害。活动重、难点：一次性筷子对资源的浪费和环境的危害。活动过程：1、组建小组，做好活动前的准备工作，明确任务分工。组长：成员：2、收集有关资料3、对本组搜集到的资料进行整理，展示调查的结果。4、写出你在这次活动中的感受。我的家乡 第1课时主题活动四 我的家乡活动内容： 我的家乡活动目标： 了解贵州的景点，其中的美丽传说和历史故事。活动重、难点：资料的收集活动过程：新课导入：同学们都对自己的家乡

10、很熟悉吧？那你1、你知道黄果树瀑布在贵州的什么地方吗？2、你还知道贵州有哪些景点吗？3、你知道家乡的土特产吗？4、你知道家乡有哪些少数民族吗？引导学生阅读第25面“贵州的民族风情”。二、活动步骤：1、全班讨论家乡的景点。2、分组讨论搜集的方法3、交流自己知道的家乡的景点和少数民族。小结：第2课时主题活动四 我的家乡活动内容： 家乡的景点活动目标： 了解家乡的风景名胜及其蕴藏其中的美丽传说和历史故事。活动重、难点：了解家乡的风景名胜。活动过程：一、活动准备引导学生阅读第25面“贵州的民族风情”。二、活动步骤：1、全班讨论家乡的景点。2、分组讨论搜集的方法3、对搜集到的资料进行整理，然后制成一本旅

11、游手册。第 小组作品策划书组长成员作品具体策划项目封面作品目录页（分为几个景点，由谁负责制作）内容页（景点的具体内容）第3课时主题活动四 我的家乡活动内容： 介绍家乡的景点活动目标： 当小导游介绍家乡景点。活动重、难点：了解家乡的风景名胜。活动过程：一、活动准备引导学生阅读第25面“贵州的民族风情”。二、活动步骤：1、全班讨论家乡的景点。2、分组讨论搜集的方法3、对搜集到的资料进行整理，然后制成一本旅游手册。第 小组作品策划书组长成员作品具体策划项目封面作品目录页（分为几个景点，由谁负责制作）内容页（景点的具体内容）4、以小导游的方式向全班同学介绍本组的作品。书本里的新发现第1课时主题活动五

12、书本里的新发现活动内容：书本里的新发现活动目标：1、谈谈读第一本书的感受。 2、激发学生对书本的珍爱之情。活动重、难点：养成读书的好习惯。活动过程：一、活动准备同学们都对自己的书很熟悉吧？那么你们对书本有感情吗？二、活动步骤：1、同学们仔细观察你所学习的课本，看看它与去年的课本相比，有哪些不同的地方？2、你读的第一本书是什么书，你还记得吗？3、谈谈读第一本书的感受。4、查查牛汉的我的一本书里到底讲了怎样的故事，以至于作者几十年后还认为那是一笔终生受用的精神财富。5、引导学生阅读第31面“读书在三到”。小结：第2课时主题活动五 书本里的新发现活动内容： 包书皮活动目标： 1、了解一般的包书皮的方

13、法。2、锻炼动手实践能力，养成自己的事情自己做的好习惯。3、激发学生对书本的珍爱之情。活动重、难点：养成自己的事情自己做的好习惯。活动过程：一、活动准备引导学生阅读第31面“读书在三到”。二、活动步骤：1、引导学生阅读第31面下面的文字，了解包书皮的两种方法。2、准备包书皮的纸张以及其他工具。3、引导学生在第一种方法的指导下学包书皮。4、引导学生在第二种方法的指导下学包书皮。5、同学之间相互欣赏已包好的书，并选出包书优胜者。6、包书优胜者谈包书经验。教科书打开我阅读世界的一扇窗第1课时活动内容：活动二 教科书打开我阅读世界的一扇窗活动目标： 1、培养学生热爱读书的习惯。2、让学生了解一条通往知

14、识海洋的途径。活动重、难点：培养学生热爱读书的习惯。活动过程：一、准备工作1、明确本次活动的目的，意义及相关事项。2、四人一个小组，各组商量活动操作细则。二、活动步骤：1、查找相关资料记录下来，并整理相关资料。2、活动交流学生汇报自己的活动结果，同学之间相互提出改进意见。3、形成调查报告。科教书（书名）知识点课外书（书名）我懂得的知识语文（第 册）李白的送孟浩然之广陵唐诗三百首知道了唐朝是一个诗歌鼎盛的朝代，并了解了更多的唐诗。4、给学生对本次活动进行评价。第2课时主题活动五 书本里的新发现活动内容： 读一本书活动目标： 1、激发学生读书的兴趣。2、激发学生对书本的珍爱之情。3、激发学生对书本

15、的珍爱之情。活动重、难点：培养学生经常读书的习惯。活动过程：一、活动准备同学们除了课本以外有读其他的课外读物吗？二、活动步骤：1、你们读的是什么书呢？2、学到了什么？3、看他们经常读课外读物的同学多会学习啊，既学到了知识又可以放松一下，这样对学习非常的有好处的。4、希望平时没有读书习惯的同学，也能去读一些课外读物。5、小结： 花钱的学问第1课时主题活动六 花钱的学问活动内容： 花钱的学问活动目标：1、培养学生不乱以买学习用品为借口向家长要零花钱的习惯 2、正确认识消费。3、了解一些基本的合理消费的方法和行为。活动重、难点：正确认识消费。活动过程：同学们平时都有零花钱吗？活动步骤：1、同学们你们

16、平时的零花钱是从哪儿来的2、你都用来做什么呢？3、你会以要买学习用品为借口向家长要零花钱吗？4、对于书上说的三种观点哪种有道理，为什么？5、引导学生阅读第37面“给零钱找一个家”。小结：告诉学生要买学习用品为借口向家长要零花钱。第2课时主题活动六 花钱的学问活动内容：辩论：广告是否有利于大众消费活动目标： 1、正确认识消费。2、锻炼学生的语言表达能力，尤其是围绕一个主题进行阐述的能力。3、了解一些基本的合理消费的方法和行为。活动重、难点：正确认识消费。活动过程：一、引导学生阅读第37面“给零钱找一个家”。二、活动步骤：第一步：准备工作1、各组确定辩论主题和参加辩论会的人员名单。2、搜集论据。3

17、、制定评分标准。第二步：进行辩论：广告是否有利于大众消费（一）主席（主持人）致辞（二）比赛阶段1、开篇陈词正方一辩发言（立论） 反方一辩发言（立论）2、攻辩（1）正方二辩向反方二辩提问，反方二辩向正方二辩提问。（2）正方三辩向反方三辩提问，反方三辩向正方三辩提问。（3）攻辩小结3、自由辩论4、总结陈词（三）观众提问向正方提出问题：正方辩手的回答：向反方提出问题：反方辩手的回答：（四）评委评议分析、点评赛况三、给本次活动进行评价。合理利用时间第1课时主题活动八 合理利用时间活动内容：合理利用时间 提高学习效率活动目标： 1、知道时间的可贵，懂得珍惜时间。2、掌握节约时间，提高学习效率的方法。3、

18、体会到分享带来的快乐。活动重、难点：知道时间的可贵，懂得珍惜时间。活动过程：一、时间对每一个人都是公平的，只有合理利用时间才能提高学习效率！二、活动步骤：1、设计问卷调查表你是如何安排学习时间的。2、分析总结。3、制订学习计划。时间段学习任务三、对本次活动进行评价。在本次活动中，你最大的收获是什么？第2课时主题活动八 合理利用时间活动内容：如何提高学习效率（一）活动目标： 掌握节约时间，提高学习效率的方法。活动重、难点：如何提高学习效率活动过程：1、学得时间长并不一定有用，问题的关键是：你的单位时间内的学习效率有多高2、看着同学们一天到晚都在学习，但为什么效果不佳？这是一个学习中的老大难问题，

19、也是最令家长、老师、学生感到困惑的问题。解答这个问题的钥匙就是利用效率法则高效利用时间，提高学习效率。3、在伏尔泰的作品中曾经提到过一个谜语：“世界上有一样东西，它是最长的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重视但却又最受惋惜；没有它，什么事也无法完成，这样的东西可以使你渺小的消灭，也可以使你伟大的永续不绝。”4、你想到这样唯一的东西是什么了吗？没错，它就是时间。5、学习是在时间中进行的。无可置疑，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。长久以来，人们一直在探索怎样勒住时间的缰绳，以增强自己利用时间的能力。掌握一些高效利用时间的方法，如优化事序、最佳安排、排除干扰等方法能使你的有效学习时间比别人多很多倍。6、小结：