“舞动青春”英语周活动总结

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1、海 报五月扬溢着青春的气息，五月吟唱着青春的乐曲，五月挥洒着青春的热情。为了激发学生们学习英语的兴趣，营造良好的校园文化氛围。我校教研室携英语组特组织了“舞动青春”英语周活动，具体包括英语猜猜猜、英语文化墙、英文话剧、英文歌比赛等活动。精彩纷呈，敬请关注！“舞动青春”英语周活动总结一、 活动时间5月185月22日二、 活动意义1、 提高学生学习英语的积极性2、 丰富学生的课余生活3、 建设和谐校园，进一步体现“以生为本”的办学理念4、 营造良好校园文化，展现农五师高级中学人蓬勃向上的精神面貌5、 为学生展现自我、全面发展提供平台6、 宣传农五师高级中学，通过丰富多彩的活动，让五师人感受到我校的

2、良好的校风和积极活泼的校貌三、 活动宣传周一 广播宣布英语周开始周一至周五 中午广播英语周特别节目宣传海报 一张（逸夫楼）宣传黑板报 一张（校门口）宣传横幅 一条（悬挂于高三楼）四、 活动过程1、 序幕：英语猜猜猜把英语谜语写到红色的小纸条上，并练成一串悬挂于正对校门的道路两旁。纸条由高二四班学生制作并悬挂。（谜底写于纸条背后）（道具：塑料绳和红纸）特点：形式活泼，吸引人。通过猜谜活动也可让学生们增长英语知识。2、 发展： 英语单词大竞赛高二年级分赛宣传：先由各班英语课代表在各个班级进行宣传 在校门口张贴一张宣传海报参加人员：高二全体学生形式：一百道涉及高二下册11到15单元单词的考题，共有四

3、种题型英汉互译、看首字母写单词、语音识别和看定义写单词。用时： 40分钟奖励设置：每班各设一二三等奖各一名判卷：由各个教师自行阅卷，再把获奖级别、姓名及分数上报到备课组组长处特点：与教学相互呼应，既增添趣味，又促进了教学高一年级分赛参加人员：高一全体学生形式：一百道涉及高一下册11到15单元单词的考题。用时： 40分钟奖励设置：每班各设一二三等奖各一名判卷：由各个教师自行阅卷，再把获奖级别、姓名及分数上报到备课组组长处 “舞动青春”英文歌比赛宣传：先由各班英语课代表在各个班级进行宣传 在校门口张贴一张宣传海报评委：高一年级9-14班英语课代表奖励设置：一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3 名

4、 优秀奖 9 名用时：两节课准备过程：一审：3月30日 中午 二楼大办公室二审：4月14日 中午 二楼大办公室 （脱稿、配音，必须为演唱曲目）预演：5月14日 下午 三、四节课正场：5月21日 下午 三、四节课纪律：各班由课代表带队，做到事先划分好的场地中。 学生会负责看管纪律，纪律不好的班级要进行扣分。场地布置：用彩色卡纸剪成英文单词和图案装饰会场（高二3班）卫生：赛前：（包括场地布置和卫生打扫）高二（三）班 赛后：高二（三）班出演顺序安排及话筒：学生两名场地及设施：食堂二楼 ppt及相关影像设备特点：形式活泼，符合学生心理特点，寓教于乐。 英语话剧比赛时间：5月20日下午 三、四节课要求：

5、话剧体裁不限，可自创（若是原创剧本可适当加分），各班级充分准备每个话剧时间设置在5分钟左右、奖项设置：设集体一等奖2个，二等奖4个，三等奖4个，优秀奖4个。特点：充分发挥学生的创造性和组织能力，提高英语在学生生活的应用 高三英语综合技能比赛在高三冲刺阶段，为了促进高三学生的高考备考，提高其学习效率，加强他们英语的综合应用能力，高三年级组织了“高三英语综合技能比赛”，以英语基本技能为考点，全面测试学生的英语功底。既是对高三大练兵的补充，也是对高三学生预备高考的调试。本次竞赛由各班英语教师组织全体学生参加，闭卷形式。奖项设置：普通班：一等奖 一人 二等奖 两人 三等奖 五人实验班：一等奖 一人 二

6、等奖 两人 三等奖 五人尖子班：一等奖 一人 二等奖 两人 三等奖 五人3、 尾声：将单词竞赛、高三英语综合技能比赛和英文歌比赛获奖名单张贴公布。与前面活动相呼应，并对其进行延展。（道具:红纸23张）补充：整个英语周活动所需物品大致如下：宣传用纸：白纸10张 红纸10张水彩笔 3支奖品：单词竞赛 一、二、三等奖*15个班 英文歌比赛 一等奖 1名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 优秀奖 若干“舞动青春”英语周英文歌比赛活动流程:开场舞 龙拳主持人开场全体选手亮相1、许志微 My Heart Will Go On2、成梦瑞 Firefly3、范环宇 Take Me to Your Heart4、

7、朱桂兰等人 Tomorrow Will Be Better高三 街舞 Everybody Scream5、丁雪璠、孙家欢 Black Black Heart6、张倩 When There Were Me and You7、安璐、杨惠子 The Day You Went Away8、李韬 Anyone of Us话剧节目 孔雀东南飞9、徐正坤 Memory10、李延 Cinderella11、董昀 Breathe Again12、张涛 All Rise刘俊婷 Complicated13、方婷 The Day You Went Away14、刘凯楠 Beat It15、八班全体 Auld Lang

8、 Syne宣布结果合影“舞动青春”英语周单词大竞赛获奖名单高 二 分 赛高二（1）班 何欢 孟苗苗 米小兰高二（2）班 闫娜 汝媛 王娟 刘敏高二（3）班 王赛 翟丽琴 邵佳琪高二（4）班 张琬春 马瑶 邱红高二（5）班 刘娟 王博 司慧 马彪高二（6）班 冯伟 朱桂兰 张世民高二（7）班 贺婉荔 向星星 范鸿梅 郭新丽高二（8）班 蔡凤娇 王丽 陈盼盼高二（9）班 秦蕾 赵云 李悦高二（10）班 张春娥 张涛 李瑞高二（11）班 欧阳柳云 李文英 罗玉洁高二（12）班 马惠友 李亚楠 马美琪高二（13）班 胡慧萍 马华枚 高世洁 王艺鸣高二（14）班 孙疆 严子晗 孙静芳 盛红梅 申文丽高二

9、（15）班 刘旭 冯欣 张丹丹 唐林 高 一 分 赛高二（1）班 王丽 邱洁 杨栋杰高二（2）班 王娅楠 罗莉 秦闪高二（3）班 胡莹莹 付莎莎 张兆伟高二（4）班 葛奕玮 张李果 马静 高二（5）班 吴嘉馨 赵悦 吴婉月高二（6）班 张明 于诗洁 魏洁高二（7）班 安舒 刘文宇 李吉慧高二（8）班 任雅薇 陈莉莉 梁文君高二（9）班 罗帆 吴坤丽 伏慧慧高二（10）班 杨阳 孙秀芝 张伟康高二（11）班 周杰 宋金美 姜庭杰高二（12）班 唐蕾 程杨 魏旭高二（13）班 余凯凤 孙丹琳 安锦高二（14）班 海宁宁 马晓强 何晓芳“舞动青春”英语周英文歌比赛结果一等奖高二（10）班 李延 Ci

10、nderella二等奖高二（10）班 张涛 All Rise高二（15）班 张倩 When There Was Me and You三等奖高二（8）班 Auld Lang Syne高二（14）班 刘凯楠 Beat It高二（3）班 成梦瑞 Firefly优秀奖高二（2）班 许志微 My Heart Will Go On高二（7）班 范环宇 Take Me to Your Heart高二（6）班 朱桂兰等人Tomorrow Will Be Better高二（4）班 丁雪璠、孙家欢 Black Black Heart高二（9）班 安璐、杨慧子 The Day You Went Away高二（12）

11、班 李韬 Anyone of Us高二（14）班 徐正坤Memory高二（9）班 董昀与 高二 （3）班 黄薇薇 组合 Breathe Again高二（11）班 方婷The Day You Went Away“舞动青春”英语周高三英语综合技能比赛获奖名单普通班：一等奖：吾特库尔二等奖：钟文玲 任晓娴三等奖：李婷婷 孟祥云 康凯 廖业 陈蓓蕾实验班：一等奖：叶丹 二等奖：韩春燕 李玲芳 王璐 三等奖：刘晓庆 赵铁成 邱迎风 王丹华 马莉 曾慧娟尖子班：一等奖：周宇翔二等奖：张琴 丁家瑞 三等奖：丁洁 王亚雯 韩杰 王继勇 王黎 张海明“舞动青春”英语周英语话剧比赛获奖名单一等奖：高一（14）班

12、高一（13）班二等奖：高一（10）班 高一（11）班 高一（7）班 高一（1）班三等奖：高一（3 ）班 高一（12）班 高一（2）班 高一（6）班 结 束 语经过全体英语教师的努力和奉献，我们精心策划、周密安排的的“舞动青春”英语周终于落下了帷幕。辛勤的劳动和汗水浇灌出了我们丰硕的花朵。这次英语特色鲜明的“舞动青春”英语周活动，充分展现了我们农五师高级中学蓬勃向上的精神面貌，并为学生营造了一个良好的学习英语的氛围，提高了学生们学习英语的积极性，也辅助了日常教学工作的开展。同时，也为学生们紧张的学习生活中提供了一个学习与娱乐同时进行的机会，为他们的生活添上了一笔美丽而充实的色彩。英语文化墙活动，

13、以展示英语文化知识为主，为同学们学习掌握一定的英语背景知识提供了一个良好的平台。英语单词大竞赛活动不仅为学生记忆单词提供了良好的提高机会和巩固单词熟练程度的动力，也为学生们展示自己的记忆特长提供了一个舞台。而且，这样的活动也从根本上辅助了日常英语教学工作的开展，起到了寓教于乐的作用。英文歌曲大赛以其活泼生动的方式，吸引了大量学生参加，通过学习英语歌，激发了学生学习英语的兴趣。此外，英语歌比赛除了调动参赛同学积极准备英文歌、制作自己的个性号码牌之外，还充分调动了参赛学生的班级。让他们为参赛同学组成亲友团，用英文或中文为参赛选手呐喊助威。从而突出强化班级集体意识，加强班级团结和凝聚力。英语话剧比赛

14、充分发挥了学生们的主观能动性，参赛班级的剧本有的是学生从网上寻找的原版经典剧本，有的是学生们自己翻译过来的，有的更甚至是学生们亲身编写的。除上述活动之外，英语周中的其他活动如英语猜谜活动、午间广播英语周特别节目、英语综合技能比赛等等活动都具各自的英文特色，充分利用了学生们的课余时间，充实了学生的课余生活，加上强大的宣传攻势，整个星期的活动都使得我们校园沉浸在一片愉快欢乐的英语氛围中。通过这次活动，不仅仅使学生们从中获益，我们英语教师也从活动的组织和开展中锻炼了自身的能力，提高了创造性和先进性，加强了全体教师的团结与合作，促进了彼此之间的相互交流和学习。同时，也提高了教师们积极奉献，积极工作的思

15、想意识，在英语周系列活动中，学生发挥了他们的主体作用，教师则负责宏观调控和设计。这种模式凸显了现代“以生为本”的教学理念，发挥了学生社团的作用，充实了学生的第二课堂。此次英语周系列活动的丰富性和多样性也是我们以后的英语周活动发展的方向。努力打造出更多更富有创造性的活动，积极将所有学生融入到活动中来，以丰富多彩的活动不断辅助课堂教学。进一步强化学生社团，完善学生课外活动内容和体制，提高学生的自主学习和课外研究能力。今后的英语周活动必将更加精彩。此次“舞动青春”英语周系列活动留给我们的是精彩，是美好的回忆，是宝贵的经验。在今后的工作中，我们一定会继续发扬在筹备举行活动中每位教师所表现出的特别能吃苦，特别能奉献的可贵品质，在工作岗位上积极站好每一站岗，努力拼搏出优异的工作成绩。后附：活动照片活动申请英文歌比赛评分表及结果英文歌比赛请柬英语话剧比赛评分表及结果英语单词大竞赛试卷20 / 20文档可自由编辑打印