听《海口市课堂教学指导意见》解读报告心得体会海口市课堂教学指导意见

《听《海口市课堂教学指导意见》解读报告心得体会海口市课堂教学指导意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听《海口市课堂教学指导意见》解读报告心得体会海口市课堂教学指导意见（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、听海口市课堂教学指导意见解读报告心得体会 海口市课堂教学指导意见听海口市课堂教学指导意见解读报告心得体会_年3月30日下午，我们有幸邀请到海口市教育研究培训院院长吴允秀来我校进展一场有关“课堂改革，势在必行”的报告。吴允秀院长主要从海口市课堂教学24个字方面对课堂教学改革的一些新理念进展了全面的诠释，所有的这些都让我感到耳目一新，增长了不少的见识。今天的所听所学，无不让我感到自己所会的是多么的少、自己所知道的是多么的微缺乏道！也让我深深地体会到了“人不学要落后”这句朴实的话是多么正确！这更让我迫切的意识到我们真的需要好好地给自己充充电了！我们都该走出去，多听听、多学学，特别是老老师们，不能再抱

2、着自己旧有的教学经历进展教学了，多吸收一些新的教学理念和新的教学方法，融入到自己的教学中，才能使我们的课堂教学效果上一个新台阶！在课程改革之后，课堂教学更加强调要施行素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造才能，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，原因在于老师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地开展学生的素质，教学过程切忌整齐划一、统一教学，老师应该根据每位学生的实际，施行分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过

3、程中，老师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、开展才能的时机，尤其对于外语教学来说，在训练学生口语表达才能时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品味到成功的滋味。在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知才能和心理特点以及详细要施行的教学内容，来设计课堂教学，多考虑如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进展反思，找出教学中存在哪些缺点与缺乏，从中悟出道理，总结经历，以便在以后的工作中可以高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，

4、有所创造。深化理解自己的学生，分析p 学生的学情，尤其老师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比方：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们根本都能答复上，从而体验一下成功的滋味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业修改中存在的问题都要从层次性出发，进步他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，进步学习兴趣，培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们可以充分参与教学活动中来，真正表达出他们的主体地位。老师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习

5、方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学才能。老师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之可以积极主动地加以考虑，并适时加以启发、引导，使学生最终可以积极进展思维活动，并且可以触类旁通。所以,和以往的老师角色不同,在教学理论当中,老师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学理论中，老师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。老师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的才能乃至生活工作的创造才能。总之，今天我学到了很多，我觉得这是对我的心灵、我陈旧的教育观念进展的一次洗礼，我也希望今后能有更多的时机学习新知，充实自己，让自己在学习中不断成长！心得体会,课程改革,素质教育,教学方法,海口市第 3 页 共 3 页