小学课外活动计划总结（最终5篇）

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1、小学课外活动方案总结最终5篇课外活动是学生最喜欢的工程之一。如何做好课外活动方案呢?今天WTT在这给大家带来小学课外活动方案，接下来我们吧!小学课外活动方案1一、情况分析p ：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字才能有限，但识字还很少，还不可以自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目的：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，进步阅读质量，懂得选择适宜的书籍。三、详细目的：1、培养学生良好的阅读意识和才能。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸

2、方面都能有较大的打破;2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力程度。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，开展思维，进步各学科的学习程度。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为进步老师教学素质的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。四、详细措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激

3、发学生的阅读激情，喜欢上阅读。1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听;2、积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，进步家长的认识;3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读;4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，老师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识;这学期，还要初步学生简单的阅读方法。下学期：1、在上学期的根底上，继续激发学生的阅读兴趣;2、让每个学生买同一本合适他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读;3、开展小交流会，让学生说说阅读感受;4、开展小故事会，评比“故事大王”

4、;5、开场写配图日记;6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读;7、期末进展小结，评比读书之星。小学课外活动方案2由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易无视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知程度,特制定二年级课外阅读方案如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书气氛，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的根底。二、活动施行：(一)时间安排：阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读

5、书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。(二)确定书目：老师在读书内容上不能放任自流，老师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一局部根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一局部可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监视施行情况。附：课外阅读推荐书目1.中国古代寓言故事2、格林童话(拼音版)3、365夜故事(拼音版)4、中外神话传说5.中华成语故事6安徒生童话7当代小学生8.日记起步9.十万个为什么10.小葵花11.快乐作文与阅读(三)解决书：老师要巧妙引导学生读书的来问题。一、适量买书。对

6、一些好书可想法买下来。二、广泛借书。向同学借(或换)，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。三、固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。四、设立图书交易角。1.捐书活动。以自愿为原那么，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。2.学生在图书交易角可自由交换图书。三、班级措施：1、老师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好根底。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。2、各班创立好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推荐”、“名人名言”

7、、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书气氛。3、开展交流活动。各班组织读书心得交流会;定期开展“故事会”、“朗读会”等班级读书活动;开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，老师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。5、各班围绕各月活动内容进展阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗读家”等活动，培养学生读书的兴趣。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家

8、庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。四、总结评比。1、进展“读书之星”、“书香班级”、“书香老师”、“书香家庭”的评选活动。2、进展优秀读书笔记的评选活动。3、进展优秀读书小报的评选活动。4、各班完成好读书活动的总结。小学课外活动方案3一、指导思想全面贯彻_中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生英勇顽强、坚韧不拔的意志品格，

9、促进学生在身体、心理和社会适应才能等方面安康和谐地开展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。二、活动课施行方法在体育锻炼课中老师要安排学生适当做些准备活动(内容可以是播送操、或者学生自编操，跑步等)，活动前老师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，老师要不断提醒学生注意平安，危险的活动要及时制止，及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。三、施行方案安排：活动时间：课外活动全部安排在中午11:5012:50四、各年级活动内容一年级器械活动：短绳、橡皮筋素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等每个班级体锻课中最多

10、可以选用二种器械进展活动，素质练习1-2项，游戏1-2项。二年级器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等三年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)游戏：穿越封锁线、二人三足跑等四年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏：二人三足跑、报号跑五年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏

11、：、二人三足跑、报号跑等小学课外活动方案4这学期我担任学校二年级的年级组长，为了配合学校的教育教学工作，我特制定以下年级组工作方案：一、教育教学工作1、新学期的开学，各个岗位的老师互相配合完成各项方案的制定，班主任完成学生报名及发书工作。2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。3、协调好各科任课老师的请假与代课。4、配合学校各种材料的上交。5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创立一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养

12、大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位老师的力量来创立一个良好的年级。6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心安康，使大家带着愉快的心情工作。二、学生管理1、关注学生动态，及时分析p 、处理。因为，只有擅长发现问题，理解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，理解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。2、严格要求本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比拟严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，标准他们的行为，端正学

13、习态度，使他们养成良好的学习习惯。3、进展文明礼仪教育举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。4、卫生工作卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等根本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。特别是配合教务处和德育处正常开展的各类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。6、亲密联络学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作配合。我始终坚信，只要通过我们二年级b

14、组全体师生的共同努力，我们想要到达的各种目的一定会到达。我会和二年级的全体老师和学生共同克制种种困难，向着共同的理想和目的前进。小学课外活动方案5“加油!加油!用力拉!”同学们都在大声地喊着。今天下午，我们学校组织了一场拔河比赛。先是六年级的同学进展比赛。只听体育老师一声：预备读，早已攒足劲的双方队员立即向自己的德一边拉去。那根绳子瞬间绷得紧紧的，绳子中间的那条红绸子忽左忽右，来回挪动，那绳子好似一条大蛇在困难地蠕动。突然，那红绸子不动了，场上出现了僵局。左右两边的同学都用尽全力向自己的一变啦，可那红绸子就好似被孙悟空用了定身法术定在那而似的，仍然一动不动。这时，场外的加油声、呐喊声更加响亮了

15、，同学们都目不转睛地盯着懒惰的红绸子，希望有个结果。几秒钟后，红绸子突然移向左边，而且离胜负线越来越近了，眼看就要过线了，场外观众又传来了“加油!加油!”的呐喊声，右边的同学并不灰心，拼命的往回拉，左边的同学也不示弱，拼命将绳子往左边拉场外的助威声更加热烈了，有的同学急得直跺脚，有的同学嗓子都喊哑了，还有的同学急得恨不得上去帮着拉中雨，哨子响了。左边的同学挑着、喊着、欢呼着：“我们赢了!”这是一场多么剧烈的比赛一次多么有趣的课外活动。小学课外活动方案精选范文总结大全5篇小学课外活动方案一、指导思想：引导学生开展安康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新颖知识，培养学生

16、的兴趣和爱好，开展学生的智能。二、活动内容：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在重大节日，开展诗歌朗读活动。三、活动措施：1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让学生有充分的时间进展活动，实在到达活动目的。2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进展记录、。发现问题及时改正，为后面的活动打好根底。3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到进步。4、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。篇二：小学生课外活动方案以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教

17、育为根本目的，以建立有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习才能，为学生的终身学习和安康开展奠定坚实根底。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动方案。一、活动 目的：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。二、活动设想：1、制定实在可行的读书方案；2、营造良好的读书气氛。三、建立组织组长：李秀萍 副组长：王小蒲组员：各科语文老师四、详细措施：1、时间落实。我校各年级每周开设

18、2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成假设干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜欢的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语

19、文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面才能也会得到不同程度的进步。6、指导落实。老师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个考虑题，要求读后答复；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是精心备课。7、检查落实。对课外阅读是经常检查、催促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是

20、经常统计，对阅读笔记是经常检查，以催促学生形成习惯。8、建立家长联络卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大局部时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进展，否那么，效果那么相反。9、开展老师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长理解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，进步了读书的兴趣。加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，进步口头语言表达才能和书面语言表达才能，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落

21、实“课外阅读活动方案” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学形式；活化课程，培养语文理论才能；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和安康开展奠定坚实根底。篇三：小学生课外活动方案一、 分析p 四月份情况:1、4月1号成功地开展了亲子运动会，建立亲子关系。2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。3、针对3月份发放的文明家庭评选初级调查问卷，通过总结和反应问卷内容，利用周末时间，家长和幼儿共同完成文明礼仪好行为连环画册的活动，把文字形式通过画册表现出来，记录下来孩子们的好行为;在班里通过孩子们讲述自己的画得活动，为孩子们创设一个交流的平台，进步了孩子们在人前大胆表达的时机。4、4

22、月7号的活动去游戏中，可以及时发现小餐厅中存在的问题，做到及时调整，和孩子们共同商量解决问题，为了控制一下孩子们的食量，一个盘子里只装一块三明治，每个孩子只吃一块，还有标准钱币的面值，初步教孩子们认识钱币等。5、4月7号，蜻蜓老师作活动区游戏的观摩，局部家长参与。4月8号月亮老师情境数学观摩，4月9号玫瑰老师攀登英语观摩。观摩后的照片及时发放到班级博客中，并及时反思，梳理及时反应给家长。6、和孩子们一起商讨班级文明用语。7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下讲话3次，早来园共5次，得到奖励。8、孩子们在人物画的技能方面有很大进步，在绘画方面老师加大了练习，为幼儿在画人物画方面进展了大量

23、的铺垫。9、本月增加户外运动强度，对幼儿进展体能测试，增强幼儿体质。10、对幼儿进展春季防病的知识宣传，在日常生活中银到幼儿认真洗手，晨午检认真观察，对布莱德幼儿及时打 保持联络。11、和个别幼儿家长进展了沟通，理解家长的想法，消除不必要的误会，假如家长们有想法可以直接找老师交流。12、设置我是小记者幼儿在周末进展理论活动，在家里观察妈妈爸爸的文明行为和不文明行为，画出来。二、本月重点一、安康领域：1、帮助幼儿稳固正确的盥洗习惯。2、在老师的引导下，能积极配合成认承受疾病预防和治疗。二、体能：1、引导幼儿会控制自己的速度和方向，会快跑。2、在户外和体育游戏中，引导幼儿练习题能动作，如：轻落地，

24、肩上挥臂投物，攀登等。篇四：小学生课外活动方案一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，进步素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读方案。二、方法与措施：1强化阅读指导老师要有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读理论中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边考虑，进步理解才能、评

25、价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。推荐课：小学生年龄小，认知程度有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗读精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗读、角色表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，进步审美才能。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、交流评论、表演展示等。2、实现资共享利用好学校图书室内的阅读资，学生互相借阅。广交

26、书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。4、培养阅读兴趣有方案地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗读比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王

27、”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。5、注重考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促进步，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。三、详细安排：1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。4、建议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲

28、座”或“名著欣赏讲座”。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄芝角中心小学课外活动方案一、根本情况：我校共有6个教学班，学生来自农村，信息闭塞，学生兴趣爱好有待进步。二、开展课外活动的指导思想：为进一步落实芝角中心校教学常规管理的规定，全面进步学生的综合素质，及“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与活力”的新根底教育理念，开展学生的个性特长，促进学生身心安康全面开展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。三、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既

29、可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康开展。四、详细活动安排：一课外活动指导小组：组长：梁建科副组长：高世文李存明组员：各班班主任及科任老师二活动时间：每周下午第三节均可。五、兴趣小组活动内容与目的:1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，进步其艺术素质。2、通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚

30、强毅力，增强其体质，促进身心开展。3、通过“英语、阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，稳固与进步课堂所学知识，培养其应用、交流的才能。六、详细要求以及奖惩措施：开学初，辅导老师要制定好学期辅导方案，一定要按方案进展活动。辅导老师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连接性；克制老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。每次辅导时，老师要先点名，假设出现无故不到的学生，老师要及时与班主任联络，弄清学生的去向。辅导时老师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。辅导老师要定期检查学生的学习效果。根据活动特点，可以以不同的形式进展考察学校中层干部将对老师们的活动

31、情况进展检查，做好记录，定时公布检查结果。学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进展考核。考核参考内容：a、课外活动辅导方案、记录课外活动辅导方案要具有整体性、可行性、时效性。记录要详细、认真、明确。b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。C、辅导考察情况辅导老师定期对学生辅导内容进展考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。e、学期末辅导展示内容等。芝角中心小学贺派中心完小20222022学年上学期 课外文体活动方案 一、开展课外活动的意义： 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与活力的新

32、根底教育理念，开展学生的个性特长，促进学生身心安康全面开展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康开展。 三、活动时间： 每周一、二、三、四下午第四节四、兴趣小组活动内容与目的: 根据我校情况，结合我校师资力量和教学

33、资，拟开设两个层面的活动： 1.以体育篮球、乒乓球、跳绳、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。 2.以小组为单位开展阅读、跳绳、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特点，有方案的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在理论活动中，培养学生的综合才能。详细详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必须落到实处，指导老师要有明确的活动目的，认真制定实在可行的活动方案，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1.学校成立课外活动指导小组，根据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”即

34、定内容、定地点、定人员，活动有方案、有施行步骤、；活动内容实在可行，有利于学生的安康开展；辅导老师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3.学校课外活动指导小组加强督导，认真巡视，实在保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断进步理论程度和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面开展做出奉献。 张贵珍 2022年9月 枣元中心小学课外活动总结课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动

35、、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有许多特点。(一)广泛性。课堂的狭小天地，也可以不受教学方案、大纲、教材以及时间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其知识面，培养学生某方面的才能，或者只要是有益于学生身心安康的活动都可以开展。(二)多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，每个学生都可从自身的实际出发选择和参与到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的需要是多种多样的。他们既有开展自己身体素质、社会文化素质的需要，又有开展自己认知、才能、兴趣、情感、意志、性格、气质等心理素质的需要。他们除了要求学习求知外，还要求友谊、社交，要求独

36、立自由活动和从事创造活动，要求对美的享受和各种文化娱乐，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满足他们的种种需要。(三)理论性。课外活动作为一种社会活动，其本质是理论的，学生在课外活动中通过自己创造条件或环境，设计、组织或施行活动内容以到达一定的目的，即学生通过动手，通过体验，通过活动去丰富自己，因此课外活动有很强的理论性。课外活动的理论性一方面可以拓展时空的隧道,把过去、如今、将来的有关知识浓缩在一起,供学生采摘,它跨过地域的界碑,让学生占有人类的全部精神财富。另一方面把生活世界提供应学生理解和体验,进步学生对生活的深化理解和深化感悟,使他们不断领悟人生的意义,理解人不但

37、活着,而且知道人应该怎样活着,使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高,是精神世界日益丰富起来。在一次社会调查中,我让学生调查商店使用塑料袋的情况。学生分小组合作调查统计搜集数据。并以“惊人的发现塑料袋的污染”为课题,在课堂活动中,我引导学生计算估计塑料袋的使用量,以及预测污染的危害性。学生通过计算,估测理解了污染的严重性,纷纷表态以后少用或不用塑料袋。“惊人的发现塑料袋的污染”这是个社会现实问题,又是个开放的的问题,为理解决这个社会现实问题,让学生走向社会,调查各个商店使用塑料袋的情况,把学校的统计知识运用于社会理论,组织学生进展小组合作学习、统计、操作、估算等活动,说出自己身边看到过的污染环境

38、现象,人类随意的乱扔垃圾、乱排废气,使地球资受到破坏,人类自身也受到了自然的报复.严重影响人们的日常生活。懂得了环境与人类的关系,人类对地球的掠夺性破坏,本质是对人类自身的破坏,人类每次对自然资、生物资的灭绝,都是给人类自身种下了一颗灾难的种子。所有这些都能让学生反省自身,明白人类在自身利益有所行动时,都要看一看,是否威胁到了其他的生命。学生会更加懂得人只有于自然和-谐相处,才能真正享受大自然的美丽,感悟到生命的真谛。学生在活动中感受到丢弃塑料袋的行为对大自然所造成的污染,唤起了学生的环保意识,增强了社会责任感。(四)自主性。课外活动为学生提供了进一步学习和开展的良好环境，学生可以充分挥自己在

39、课外活动中主体作用。不同的学生在身心开展方面存在着差异，有的富于艺术素养，有的长于逻辑思维和数理运算，有的擅长阅读欣赏，有的好于科技活动和实验等，这些倾向性，有的因没有表现时机而处于潜在状态或萌芽状态，只要经过适当的引导、培养和勤学多练，就可以形成自己的特长，表现出某一方面的特别才能。课外活动可为学生的开展提供有利条件。小学生精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多-维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、开展和理论的需求，诱释出他们青春活力，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。二、课外活动

40、的有效性掌握知识进步学习效率随着科学技术的迅猛开展，许多新科技、新创造、新创造、新成就，通过各种信息传递的手段，广泛地影响着、教育着每一个小学生。而且，随着社会的进一步信息化，其作用还会大大加强，各种现代化传播手段兴旺，其信息量之多、之快、之广，已大大超过课堂教学这个信息传递的形式。课外活动不受课程、教材的束缚，它可以运用报刊、播送、电视、电影、课外书籍等传播信息的工具，通过各种灵敏多样的活动形式，帮助学生吸收新的知识。获得课外的“即时信息”，它对于扩大学生知识面，增加信息量，对于缩短课堂传授的“昔时信息”和科技迅猛开展之间的间隔 ，理解世界新的动向和趋势，跟上时代脉膊，对于培养学生主动获取信

41、息、处理信息的才能，都是非常重要的。(一)课外活动能稳固知识并将其运用于理论。丰富的课外活动，可以使学生在课堂内所学的知识得到稳固、加深和进步;同时，又能使学生将已学到的知识初步运用到理论中去解决所遇到的一些实际问题。(二)课外活动有助于扩大知识的视野。课外活动能开展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞赛时，将内容涉及到小学各科教学知识,并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外内容，不但将课外活动与课堂教学联络起来，而且还深化了课堂教学。在学了落花生这篇课文后,我组织学生就“在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人,还是要做像苹果,桃子一

42、样表现自我的人”开展辩论赛。学生们引经据典,各抒己见。着是平常的课堂不常见到的现象,这也不是单靠课堂知识能解决的问题,它要与社会实际联络,无疑是让学生在小课堂中体验社会,理解社会,为学生走入社会埋下伏笔。(三)课外活动加深理解和记忆。课外活动不仅让学生理解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。小学生手年龄的限制对国家社会大事不大理解,也不能深化理解。所以我要求学生在一周内搜集身边的要闻,在下周一交流讨论。讨论时,学生非常踊跃,有的说他家的小狗出世了,非常得意;有的说隔壁的夫妻吵架了,还大打出手;有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见,结合网络或课外阅读知识表

43、达自己的想法。为自己增加了知识量，积累了大量作文的素材。(四)课外活动给学生想象的空间。科技节的制作和创造把学生带入到的一个新的科学天地，别看学生个不大,想法倒是挺多的,什么飞机模型,坦克模型,建筑模型,小战舰,先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙,但毕竟是学生通过动脑动手制作出来的!在肯定成绩的时候,也让他们切实在实感受到了,他们和大城市的孩子一样,只要有平台,他们也一样可以创造奇迹。假如仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的水瓶，那就会犯认识上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动对开发学生的智力，促进课堂学习的作用是明显的。如前所述，知识型的课外活

44、动已充分说明了这一点。即使是公益型和娱乐型的课外活动对学生的学习也有非常明显的促进作用。如我班一位男同学参加了围棋小组，通过一段时间的活动，他的棋艺有所长进，但他与小组其他成员对奕，总是结果胜少负多，他一方面钻研棋艺一方面反思，他发现只要是自己输棋，便一定是在对奕中丢掉了先手。“先手”是围棋中一个重要概念，“抢先手”是一种谋略。于是他又联想到他的学习，他找到了他自己学习成绩一般的原因。主要是丧失了英勇发表意见与人交流的“先手”。自此以后，这位男生在以奕中和在学习中都注意“抢先手”，下棋和学习都获得了很大的进步。三、课外活动的充实性丰富学生的精神生活小学生的身体正处于迅速成长的时期，他们有着衣、

45、食、注行的物质需求;同时，他们的心理开展和变化很大、很快，他们在集体中、在社会中，有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、伦理道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。后者，即精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。课外活动不注重学科知识的逻辑构造,不局限于课堂学生的理论和活动,让学生走出教室,步入自然,融入现代生活,为学生的自主探究与理论开拓了宏大的空间。由于学科课程学习知识的统一性和严密性及其过分追求结果的标准化,培养出来的人才千篇一律、整齐划一,因此窒息了学生思维的开放性和灵敏性,不利于于培养学生的创新精神。课外活动截然不同,它不是为追求一个标准答案,课

46、外活动关注的是学生参与探究、参与理论、参与反思的过程.在学生自主探究的过程中,学生需要不断反思,在反思中不断地发现问题并解决问题,充实自己的生活。毫无疑问，学校更应该重视学生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面开展和进步。(一)校内课外活动充实学生的生活课外活动不仅开展学生的文化素质和艺术修养,更要着重培养学生的道德修养。俗话说:三岁看大。学生在学校养成的各种习惯对起今后的生活有着重要的影响。1、值周活动。为了培养主人翁意识,学校组织各班轮流参加值周活动。在值周的过程中,学生要负责清扫学校的卫生。通过清扫卫生,学生体会到别人劳动的辛苦,特别是在清扫的过程中发现其他学生乱丢纸

47、屑会有一种特别愤怒的心理,自然也就样成了不乱丢纸屑的习惯。2、小报制作。通过阅读,理解实事,按照各期的主题制作小报。在制作的过程中,学生理解了各方面的知识。如各节假日的来历;社会的禁忌;科技知识等等,拓展了学生的知识面.同时,在制作小报时,还可以培养学生团结合作的精神,让他们体验到合作的力量和成功的喜悦。3、文艺比赛。虽然校级文艺比赛的参与面不广,但是班级可以是一个很好的平台。在班队活动中组织各式各类的比赛,不仅可以让每位学生有参与的时机,更重要的是让学生学会欣赏他人的优点。在一次班队活动(团结就是力量)中,一位平时很不起眼的学生饰演中的小和尚,都得全体学生捧腹大笑,让所有学生对他刮目相看。(

48、二)校外课外活动丰富学生的精神学生在校内的表现有时不能延展到课外。比方说他们在校内注意公共卫生,在校外大环境中却乱扔垃圾，在学校里培养出来的习惯有丢掷一旁。1、社区活动。学校与村里联谊,我校经常组织学生到街上清扫卫生,清理垃圾。当学生们看到经过自己劳动创造的干净整洁的环境，听到路人对他们的赞扬，都在不同程度上产生了一种高尚的、愉悦的情感体验;他们看到自己受到别人的尊重，认识到自己创造性劳动的价值，体验到什么是奉献、什么是真善美;也明白了在改革开放的时代，雷锋精神仍鼓舞着亿万中国人的原因所在。2、社会调查。社会调查一般是一个人不易完成的,必须通过合作才能获得好成绩。在合作的过程中,让学生明白团结

49、的力量。现实社会中,很多方面都需要合作交流,多参加课外调查活动为学生成为社会合格的人才打下基矗通过这些课外活动，同学们感觉到生活更加充实，更加美妙，更加有意义。四、课外活动自主性促进学生良好个性的开展个性是人的心理倾向、心理过程的特点、个性心理特征以及心理状态等多层次的有机综合的比拟稳定的心理构造,主要表达为兴趣、态度、情感、品德、价值观和相应的行为方式。从课堂教育的同步化标准化可知，课堂活动侧重在学生共性的培养，“应试教育”严重阻碍了学生良好个性的开展。实现人的个性的积极、自由、和-谐的开展，是人生的一大追求和人的完善的一个重要标志。因此，我们的教育要面向将来，要使学生学会生存，学会做人，就

50、一定要重视学生个性的培养和开展。在课外活动中,学生自己创造问题情境,有助于学生学习兴趣的激发。活动中的每个问题都是由学生自己解决的,解决问题中困难和挫折是不可防止的,因此,在活动中学生可改变自身一些不良的品性,是一个不断磨练意志的过程。通过活动,学生有了兴趣,情感、意志、个性养成就有了基矗根据学生的特点，积极组织学生广阔开展课外活动，对于促进学生良好个性的开展将起到非常重要的作用。这一作用的机制在于，对于由学生共同参加的课外活动，它要求大家共同遵守其活动规那么，它要求参加者具有一定的才能和素质，它强调每一成员的配合、协调和互补，因此，在课外活动中，学生积极的良好的个性可以得到发挥和开展，而消极

51、的不良的个性受到抑制和排挤。如一位女生由于学习根底较差，平时沉默寡语，心灰意懒，我理解情况后，鼓励她参加手工制作，当她自己的作品是冲动了好久好久。从此也渐渐地恢复了学习的信心，对各科学习和各种活动也有了浓重的兴趣，人也活泼开朗起来。课外活动作为教育的第二渠道，便于因材施教，充分发挥学生的智慧和才能，全面开展个性。比方，集体活动需要友爱、关切和尊重，辩论需要理智和幽默，演讲要有激-情，下棋需要沉静，阅读能使人深化、博大，体育比赛能使人英勇、顽强，文艺活动能使人大方、活泼，科学研究需要要周密和耐心，等等。理论还说明，课外活动还可以为班级和学校培养有专长的学生以及为社会培养有用的人才。例如,我在开展

52、课外文艺活动时注意为班级开展工作培养骨干，这些学生既是文娱活动的中坚，又是我们班参加年级和学校演出的主要人员。又如，有一个男生同学爱好书法，我便让他负责课室环境布置和报刊宣传，并推荐他参加校书法小组，通过这些活动使其美术书法程度有很大进步，他的作品在县里参展并获奖，由于他有突出的专长，后他被推举为宣传委员。五、开展课外活动应该注意的问题(1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、整理资料、做学问，从长远的观点看，这是改善学生的思维品质，进步学生的治学才能的根本大事。因此，必须以学生为主体。(2)各种活动都应有长方案、短安排、要讲务实效，要有知识性、兴趣性，要合适青少年心理上或知识

53、程度上的实际情况。还要注意尽量与当前学生的课内的教学内容有一定联络。(3)对参加各种课外活动的学生要逐一审查他们是否具备参加该项课外活动的条件。对于那些赶时髦，图热闹，但学习比拟吃力的学生，那么要鼓励他们参加轻松型的课外活动，以保证他们的课内学习能到达根本要求。(4)除对学生进展知识培训外，还要注意参加课外活动的学生其他各方面的成长。要针对各种情况多做思想教育工作，克制他们的自由，鼓励他们多参加班集体活动，促进他们全面开展。(5)课外活动内容应充实，有系统性，便于学生掌握，同时便于老师检查学习质量,要在学生的实际知识根底和实际承受才能的根底上，以进步才能这个总目的作为选材的根据。总之，积极组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的知识和才能，丰富学生的精神生活和全面开展学生的良好个性都有着重要的作用，同时.对班级管理和集体教育以及学生进展自我教育也都有着极其重要的意义。第 38 页 共 38 页