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1、且谈我班级管理与建立 班级管理建立作为一名年轻老师，我身上有着很多幼稚老师不可能有的缺点。但也正因为年轻，我有着很高的工作激情和饱满的工作精力。回首过去这一年多的班级管理与建立，我感到自豪，可同时我也感到很惭愧。我自豪，因为我的班级在过去确实获得了一些成果，例如：我们班级小朋友的道德品质非常优秀，班级纪律良好，学习气氛浓重，同学的课外生活多姿多彩，班级卫生成果、学习成果一直名列学校前茅，班级还先后两学期都被评为“文明班级”；我惭愧，因为我由于个人年轻，经历短缺，在过去的班级管理与建立中做了不少无用功，让我的小朋友们跟在我后面多吃了许多苦，多流了许多汗。在这我想真诚的对我的小朋友们说声“对不起！
2、”。也许有人要问“你说你年轻，你说你经历短缺，可是你的班级怎么偏偏就显得有那么点与人不一样呢？”对此，也许我只能说或许是因为我投入的多，脑袋想的多，手动的多，工作务实的多，而我的小朋友们也恰好比拟配合吧。说句老实话，我在班级管理中也没有什么绝招，我只是比拟细心，比拟富有激情，工作思路比拟灵敏，擅长做好与小朋友的思想沟通工作，擅长激发小朋友内在的情感罢了。在班上，我一向坚持认为“课上我们是师生，课下我们是朋友。”事实上，我也确实是这样做的。在班上，我一向坚持认为“思想是龙头”，所以我一直比拟注重思想教育工作，比拟注重运用优秀人物和先进事迹的感召力和感染力。在班上，我一直认为每个小朋友身上都有着许
3、多闪光点。随着自身理论知识与理论经历的积累与丰富，我学会了用欣赏的目光去对待每个小朋友。生活中，我努力做到“每天给小朋友一个会心的微笑，一句鼓励的话语和一个关注的目光”。为此，我付出了很多。假设你走进我的办公室，你会发现我的墙面有些不一样，我的班级管理档案也有些不一样；假设你走进我的班级，你会发现我的班级也有些不一样；假设你走在学校里，你还会发现我的小朋友也有些不一样。在过去的一个多月里，我坚持每天找三至五位甚至更多同学谈心；在过去的一个多月里，我下发了三封致家长的一封信，做了四次同学心理调研、一次老师教学调研，和同学、家长谈话、联络的次数达439人次以上根据书面记载，进展了一次月考反思和屡次
4、考试反思，试行了每大周一次的老师与家长关于同学学习、生活等方面情况的联络表，举办了两次书法联赛，创立了班级图书馆，实行了新型的班训。我还坚持每周做一次声情并茂、震撼人心的激情演讲。如今，我的班级都是由我的小朋友自身管理，而且还能管理地井井有条，而我却只负责监视和指导。在此，我想对我的小朋友们说“小朋友，你们真棒！”。回首一年多的工作，我感触良深。在此，我想对曾经给予过我许多协助与指导的指导、老师表示深深的感谢，也想向那些和我一同战斗在学校的同志表示感谢，我更想对初二7班的小朋友和家长们表示感谢。因为没有他们的理解、支持和信任，也就没有今天初二7班的良好场面。初二7班班主任：张林且谈我的班级管理与建立第 3 页 共 3 页
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