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1、三年级安全教育标准课程第四课防止校园中的人为伤害教学设计李小惠活动目标：1、了解校园中的安全隐患，学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。 2、参与校园活动时提高安全意识，做到既不伤害同学，也不被同学伤害，更要避免自我伤害。 3、通过学习，参加活动，认识到做哪些游戏、活动等存在危险，培养学生良好的学校生活习惯，减少校园学生伤害事故的发生，增强尊重生命、珍视生命、热爱生命的意识。 活动对象：全体同学活动准备：小学生体育课、踩踏事件等校园事故和危险动作行为视频；收集或上网查找更多校园安全事故案例；指导学生在校园中遵守校园行为规则的视频。学习活动过程：一、危险警示，导入新课。师：在学校里，有老师,
2、有同学,有花草树木,我们像生活在一个快乐的大家庭里,处处洋溢着歌声和欢笑。可是，校园里也存在一些安全隐患，如果我们在学习活动中没有发现它们，也会给自己或同学造成伤害。据不完全统计，_到_间，我国中小学校园发生拥堵、踩踏以及摔伤、运动受伤等事故40多起，死亡人数达70多人，740多人受伤。同学们，觉得校园伤害可怕吗？为了防止同学们受到伤害，今天我们一起来学习一节安全教育第四课如何防止校园中的人为伤害。（出示课题）二、真实再现，汇报交流。师：课前我们搜集了关于校园事故的许多资料，下面请几位同学们跟大家汇报、交流。生汇报校园事故统计情况（学生搜集整理出的资料）据不完全统计，_，我国湖北省襄阳市秦集小
3、学发生踩踏事故，造成4名孩子死亡，7人受伤。_，湖南省育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人遇难，26人受伤。_11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心学校下午放学时，发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。生汇报校园事故情况（教材中的真实再现）_10月15日，哈尔滨市某小学的同学在操场上做游戏。在奔跑时，唐汉突然摔倒，同学王强见后，压在其身上，随后又有一些同学摞到唐汉身上，玩起叠罗汉的游戏。游戏结束后，唐汉的左腿严重受伤，几乎不能走路。生汇报校园事故情况（教材中的真实再现）某小学五年级三班上体育课时，男同学在操场上踢足球，女同学在操场旁边跳长绳。忽然足球射到小芳的膝盖上后反弹到脸上
4、，致使眼睛受伤。去医院检查诊治，才发现小芳左眼视网膜脱落，经过治疗，她左眼视力仍然受到很大伤害。4.师：听到校园里发生了这么多伤害事故，你有什么想说的？生：谈体会。三、找安全隐患，辩对错。（一）你说我说这样做，很危险？过渡：校园里也存在好多危险啊！下面，我们就一起来找找我们身边的安全隐患。在教室、楼梯或走廊上行走时，怎样做会有危险？你说我说。学生自由发言寻找校园中存在的危险隐患。（二）火眼金睛，辩对错。观看视频教室门口的拥挤和下课了，学生在走廊、楼梯行走。 找出视频中的危险行为，说明哪些行为正确，哪些同学的做法不正确。（三）这样做，才安全！总结补充学生发言，我们应该这样做！（）进出教室要按顺序
5、，不在教室门口拥挤。（）上下楼梯靠右行，不拥挤、不跑动。（）不要在教室或走廊奔跑。（）上学放学排好队，要有秩序地走。（）绝对不在教室里玩耍，追赶、嬉闹。四、小组讨论。在手工课或体育课上，我们怎样才能避免受到意外伤害？.小组交流。代表发言。五、考考你！（一）看图片，辩对错。（二）安全知识,我知道。进出教室时，下列做法正确的是（ ） （1）一听到下课铃声，马上跑出去，争第一。（2）因为我要上厕所，很着急，可以跑出教室。（3）下课了，我们几个同学一起拥到教室门口，比比谁先出去。（4）下课铃声响了后，我们一个一个有秩序地走出教室。. 在走廊上行走时，可以这样做（ ） （1）走廊里和楼梯口人很少时，跑跳
6、都不会有危险。（2）走廊空间小，我们不要在走廊或楼梯口跑或玩耍。（3）冬天教学楼外很冷，可以在走廊玩耍。（4）课间时间短，下楼玩耽误时间，可以在走廊里玩。.在楼梯上行走时（ ） （） 和同学边走边打闹。 （） 要靠右行，不跑、不闹。 （）行走时东张西望，边走边看书。（）为赶时间快跑、抢行。 .在教学楼内，可以这样做（）（）课间活动，在教室里追人玩，不会有危险。（）教室空间小，玩耍时容易碰到桌角，我们不能在教室玩耍。（）在教室里打开窗户，探出头跟教室外面的同学打招呼，增进友谊。（）在教室里打开窗户，紧紧地趴在窗台上，跟外面同学打招呼，不会有危险。.体育运动着装要求正确的是（）（）上衣口袋里可以装
7、钥匙。（）运动时提倡穿运动服和运动鞋。（）裤子口袋里可以装小刀。 （）女生可以佩戴发夹。（三）行为测试行动在线 瞧，我这样做！.谈收获，话行动。（表决心：今后，我会这样做！）.齐读、记住安全歌。六、齐读小学生校园安全歌。 小学生要知道上学校要自保 教室里懂规矩不乱跑防摔跤 楼道间轻步走靠右行要注意 玩游戏 到操场 危险事不要理 体育课先准备听指挥炼身体 好习惯早养成受教育益终生七、庄严宣誓。.表决心。学生静心思考后，把自己决心做到的，远离危险的安全行为，记录在宣誓卡（心形彩色卡纸）上。学生生交流个人今后决心要做到的，以便组员间相互监督，见证自己的行为。.请几名同学到讲台前宣誓。（课后将宣誓卡贴到教室安全角，以便大家相互督促，相互见证大家的行为。）
《防止校园中的人为伤害》教学设计
