语言得体学案学生版分享

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 语言表达得体专题学案第一课时整理：王伟 审核： 审定： 审核学习目标1、通过习题分析，探讨趋势，寻求规律，掌握考查的重点。2、指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。一、识记谦辞敬辞知识补充一敬辞前缀屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。 二谦称前缀 愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬三“敬”头一族。常用于自己的行为涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事（不敏：没有才能）。 “屈” 头一族。如屈驾：委屈大驾（多用

2、于邀请人）；屈就：多用于请人担任职务；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。“老” 头一族。用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）；现也指一些公司的总经理或董事长。 “老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。“俯” 头一族。旧时公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。“光” 头一族。表示光荣，用于对方来

3、临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。 “请” 头一族。用于希望对方做某事。如请进：请对方进来：请坐：请求对方坐下；请问：用于请求对方回答问题；“雅” 头一族。用于称对方的情意、举动。如雅教：称对方的指教；雅量：称对方的度量大；雅兴：称对方的兴趣大；雅意：称对方的情意或意见；雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对方指教。“芳” 头一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄：称对方（多用于年轻女子）的年龄；芳名：称对方（多用于年轻女子）的名字。“拜” 头一族。用于人事来往。拜辞：指告辞对方；如拜读：指阅读（对方的文章）；拜访：指访问（朋友）；拜服：指

4、佩服对方；拜识：结识；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望（对方）。10 “华” 头一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华翰：称对方的书信；华堂：称对方的房屋；华宗：称人同姓。11 “令” 头一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令爱（嫒）：尊称对方的女儿；令弟：尊称对方的弟弟；令郎：尊称对方的儿子；令亲：尊称对方的亲戚；令堂：尊称对方的母亲；令婿（令袒）尊称对方的女婿；令兄：尊称对方的兄长；令侄：尊称对方的侄子；令尊：尊称对方的父亲。12“叨” 头一族。如叨光：沾光（受到好处，表示感谢）；叨教：领教（受到指教，表示感谢）；叨扰：打扰（受到款待，表示感谢

5、）。13“玉” 头一族。指对方身体或行动。如玉成：成全；玉音：尊称对方的书信、言辞（多用于书信）；玉体：称对方身体；玉照：称对方的照片。14“垂” 头一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱：称对方（多是长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）；垂念：称别人对自己的思念；垂青：称对方对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问。15 “大” 头一族。称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师（大师傅）：尊称和

6、尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。16“贤” 头一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。17“高” 头一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高论：称别人的议论；高寿：用于问老人的年纪；高足：称呼别人的学生。18“贵” 头一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵国：称对方国家；贵姓：问人姓；贵校：称对方学校；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）。19 “恭” 头一族。表示恭敬地对待对方。如

7、恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。“惠”字一族。用于对方对待自己的行动。如惠存：请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）；惠顾：惠临（多用于商店对顾客）；惠临：指对方到自己这里来；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠予（财物）。21“宝” 用于称呼对方的店铺等。例如：“宝地”，用于称对方所在的地方；“宝号”，用于称呼对方的店铺或名字。22“光” 表示光荣，用于对方来临。例如：“光临”，称宾客到来；“光顾”，称客人到来，商家多用来欢迎顾客。23“奉” 头一族。用于自己的举动涉及对方时。如奉达：告诉，表达（多用于书信）

8、；奉复：回复（多用于书信）；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴或陪同做某事；奉劝：劝告；奉送：赠送；奉托：拜托；奉迎：迎接；奉赠：赠送。24“某下” 一族，表示对别人的敬称。例如殿下：对帝王的尊称；阁下：称指有一定社会地位的人（多用于书信中，外交场合）；麾下：指将帅；膝下：给父母或祖父母写信时，常在开头的称呼下面加“膝下”；“足下”尊称朋友。四 “愚” 头一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己“家” 头一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：

9、称叔叔。“小” 头一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。“敝” 头一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。敝处：谦称自己的房屋、处所；如敝人：谦称自己；敝校：谦称自己所在的学校；敝姓：谦称自己的姓。“浅”头较少，如浅见：浅显的见解。“鄙” 头一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。“舍” 头一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如

10、舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。“老” 头一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。“贱”头较少，称有关自己的事物。（您）贵姓？贱姓王。 贱妾：文言诗词里妇女的自称；贱息：自己的儿子。10“寒”头较少，寒舍：对人称自己的11“拙” 头一族。用于称自己的（文章见解等）。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙见：称自己的见解；拙著（拙作）：称自己的作品。12“陋” 头较少，如陋见：浅见。13“不” 头一族。不才：没有才能；不敢当：表示承担不起（对方的招待、夸奖等）；不敏：不聪明（表示自谦

11、）；不佞：没有才能；不肖：品行不好（多用于子弟）。14“敢” 头一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。15“管”头较少。如管见：浅陋的见识。16妾：古时女子谦称自己。17“劳”头一族，请别人做事所用的客气话。劳驾：请别人做事或让路。劳步：用于谢人来访；劳动：烦劳，烦；劳累：让人受累（用于请别人帮忙做事）劳神：（用于请别人帮忙做事）费精神。18寡人，本来是君王的谦称，即寡德之人。19奴：青年女子自称。20犬子：称自己的儿子。21“过”用于评价别人对自己的行为。例如：“过奖”，意思是过分的表扬或夸奖，用于对方赞扬自己时；“过誉”，意思

12、是过分的称赞，用于对方称赞自己时。22“薄” 用于称呼和自己有关的事物。例如：“薄酒”，意思是味淡的酒，常用于待客时；“薄礼”，意思是不丰厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物；“薄面”，为人求情时谦称自己的面子。23“刍” 用于称呼自己的见解等。例如：“刍议”用于称自己的议论五 客套语鼎力：大力（表示于请托或感谢,只用于别人对自己）；包涵：请人原谅；斧正：请人改文章；留步（用于主人送客时客人请主人不要送）：止步；笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳收下；府上：称对方房屋；雅正（用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正；赐教：给予指教；久仰（多用于初次见面）：仰慕已久；璧还：归还物品，等等。

13、“费神”“费心” 意思是耗费心神、精神，多用于请托或致谢时；“借光” 用于请别人给自己方便或向人询问时；“久违” 意思是好久不见，用于久别后相见；“屈就” 用于请求别人担任职务；“屈尊” 意思是降低身份俯就；“赏光” 用于请对方接受自己的邀请；“赏脸” 用于请对方接受自己的要求或赠品；失敬” 向对方表示歉意，责备自己礼貌不周；“失陪” 表示不能陪伴对方；“失迎” 因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意；“心领” 用于辞谢别人的馈赠或酒食招待；“幸会” 表示跟对方见面很荣幸。“献丑” 常用于表演技能或写作的时候，表示自己能力不济却敢于表现。“冒昧” 表示（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜。“见笑”

14、 表示（自己的言行）被人笑话。“见谅”表示对自己的言行原谅。二、反馈练习1、下面一段话中有两处用词不当,在甲乙后的横线上分别写出运用不当的词语,并在后面的括号内填上用词不当的原因(从文后提供的四个选项中选出,将字母填入括号)。(1992年高考试题)某校请一位全国著名的科学家来作报告,经办的同志给这位科学家去了一封信,信中说:“请您来讲一次,想来您也会觉得荣幸的。”报告完了之后,又给这位科学家写信说:“您的报告对我们有些帮助,特此致谢。”A.颠倒了与对方的相互位置B.弄错了词义的感情色彩C.误解了词义的轻重大小D.造成了成分间的不相搭配甲.不当之处,原因( ) 乙.不当之处,原因( )2、下列各

15、句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 （ ）A、你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。B、可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C、你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D、我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给您，请雅正。3、从语言得体的角度考虑，正确的一项是（ ）A、我们希望您老到我家做客，盛情难却，您老何时大驾光临？B、您这礼物太让人高兴了，我只好笑纳喽。C、这座大楼由于我屡建殊功，才这么美观，这么坚固。D、您老能到鄙人寒舍一聚，真可谓篷荜生辉！4、下面是某文学刊物征稿启事的一部分，其中有些词语使用不当，请予改正。本刊衷心欢迎大家投

16、稿，无论是名流长者，还是无名小辈，我们都一视同仁，仅以文章质量决定取舍。文章除诗歌外题材不限，以2000字左右为宜。本刊有权对所用稿件进行斧正，三个月内未接到采用通知者，请自行处理。须修改的词是： 5、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：李编辑：您好！寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。此致教祺王真 2001年X月X日请将原文中错误处划上横线，并标上这样的序号。6、李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就

17、写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！遥祝安康（J） 愚儿华（K） 2001年1月12日 7、修改下面一则通知中不够得体的语言.阳春三月,草长莺飞,苏杭一带,游客如云.我地区许多单位纷纷行动,组织参观旅游.现在我们接到上级关于严禁以参观,学习等名义去风

18、景区游山玩水的通知,我们认为这个通知是非常及时的,十分必要的.它对于我们纠正不正之风,必将起到很大的推动作用.因此,我们决定将该通知转发给你们,希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游.现望认真执行8、修改下面一则启事中不够得体的语言. 启 事秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁.本人仅有的一把雨伞,昨晚不幸遗失在图书馆了.请拾者送往楼号,本人将适当给予酬谢. 失者 月日9、下面是某中学文学社社长刘流给著名作家贾牛的一封短信。信中有几处用语不得体，请指出并改正。尊敬的贾先生：您已荣幸地被邀请为我社顾问。八十高龄的您能够应允瘗列我社顾问之列，我们不胜感激。同时，我敬请您能够百忙之中挤出时间为本社

19、的发展尽绵薄之力。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立大会，恭请届时光临。敬颂编安 刘流2002.9.3不得体的词语修 改10、根据材料回答问题，语言要符合每个人的特点、身份，字数总共不超过50字。 老河穿过县城，墨黑色的河面漂浮着废纸片、塑料袋甚至动物尸体炎炎烈日下散发着阵阵恶臭。面对此情此景，（1）环保专家驻足凝视，感慨地说“”。（2）河下游摆渡的老船夫摇头叹息说“”。11、下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a） ，如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不

20、少财务专家（e） ，如你们需要指点的话（f） ，我们将不吝赐教（g） 。当然，我们决不勉强（h） 。请你们好自为之（i） 。语言表达得体专题学案第二课时整理：王伟 审核： 审定： 审核一、例题讲析王老师一退休，就收到了学生张笑的来信。信写得有真情实意，但在表达上还有一些毛病，下面就摘一段，请找四处加以修改。老师，此时此刻，多少往事仍历历在目。课堂上，您循循善诱，抛砖引玉，开启着我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供给我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发愤学习，争取早日成才。修改序号修改结果二、变式训练1、根据各种文体对语言的要求，选出语言得

21、体的一项（ ）A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）2、下列句子中，加线的

22、礼貌称谓使用正确的一句是（ ）A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马唯妙唯肖，栩栩如生。3、由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。（1） （2） 4、下面一段话中有两处措辞不得体，请把它们找出来，并加以修改，写在后面的横线上。某学校请一位全国著名的科学家来作报告，经办的同志给这位科学家去

23、了一封信，信中说：“请您来讲一次，想来您也会觉得很荣幸的。”报告完了之后，又给这位科学家写信说：“您的报告对我们有些帮助，特此致谢。”。5、把下面句子的内容放在A、B两处不同的语言环境中进行转述。要求：人物、人称表达要准确。时间、地点交代清楚。张明对王川说：“我母亲病了，我得陪她去医院，下午的球赛我不能参加了，请你和班长说一声，并要他通知李扬顶上，好不好？”A、 王川对班长说： B、班长到李扬家，李扬不在，只得对李扬的父亲说了这件事，并请他一定要转达到。班长说： 6、下面是一个中学生写给王力先生的信的正文，有三处措辞不妥，请找出并加以修改。我能给您写信，很为您感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博

24、，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我很喜欢读你的书，可当地偏僻，很难买到。请您受劳为我邮一本您写的古汉语常识，并恳请您复信教诲。7、市音乐厅演出时，经常请职高学生担任服务工作。2月4日（星期日），音乐厅总经理给职业高中打电话，希望该校能在2月6日晚场（7点9点）派20名女生服务，并要求有一名老师带队。校长表示同意并立即给高三文秘班的班主任李老师打电话，请他担任这一任务。 校长在电话中说： 李老师星期一早晨在班里布置了这一任务，他说： 。 8、下面是一则广播稿，其中标号A、B、C处的文字需作修改。按照广播稿必须通俗、口语化、一听就明白的要求，对这三处文字加以修改。今天下午，由学校团

25、委和学生处组织，学生艺术团和教工合唱团联袂演出的，为希望工程募捐的文艺义演，在校礼堂举行A。演员的演出十分精彩，会场的气氛也非常热烈。全校的师生员工（教职员工200人和学生2000多人）B踊跃捐款捐物，到截稿时，共筹得捐款3万多元，图书文具一批。据悉，此次义演所筹得之捐款及物品，将会在最近转送到清远市的希望小学C。A、 B、 C、 9请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在1020个字之间)(4分)（2004年全国卷）答： 10、选出用词注意了感情色彩、语言得体的一项（）A、骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。B、他

26、们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。C、表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。D、世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。11王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（5分）（2005年全国卷）_：_王孝椿恭请六月七日12日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞、谦语。（6分）（2005年全国卷）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以

27、说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。13日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）（2005年全国卷）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里作客，可以说下午我在家里等您来，也可以说“下午我在家 您 ”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“先生”。14写一张给亲属的节日

28、或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（6分）（2005年江西卷）15（2006年安徽卷）在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。16（2006年江苏卷）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点

29、修改意见。（5分） 先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年，连战先生也曾来这里拜谒，表达了他对孙中山先生的缅怀敬仰之情。今天，我们共同怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰孙中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！答： 17（2006年福建卷）今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分） 语言表达得体专题学案第三

30、课时整理：王伟 审核： 审定： 审核2008年高考真题体验1、（全国卷1）18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）将_改为_；（2）将_改为_； （3）将_改为_；（4）将_改为_。2、（全国卷2）18水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，

31、前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。3、（安徽卷）19.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是： （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身

32、子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是： 4、（福建卷）17明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(5分)要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好! 下面请欣赏晚会的精彩节目。（辽宁卷）18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰 （1）将 改为 ；（2）将 改为 ；

33、（3）将 改为 ；（4）将 改为 。（山东卷）17阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。2009年高考真题体验全国卷二19、利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50-60之间。

34、（4分）来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”浙江卷7根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈： 宁夏、海南卷16.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）通 告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常

35、通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信XXX青山分公司2009年6月7日2010高考真题体验5、三、某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单； 晚会节目单1孔雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞） 演出：高一（2）班2雷雨（原作曹禺雷雨） 演出：高二（5）班（其他略） 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间

36、，为支持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。6、山东卷三、下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（4分）本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大整理征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。 来搞一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大整理赐稿。来稿请寄： 市路号 编辑部敬启 邮编： 编辑部 年月日7、天津卷一、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在

37、答题卡相应位置上填写序号）（3分）现出庐山真面目 留住秋水旧丰神藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】8、重庆卷三、根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性； （2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说： 学生坚持说： 2011年高考真题体验9.（湖南）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体

38、的一项是A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。10.（湖北）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景： 语言表达简明、生动、得体： 不超过20字。（4分）11.（湖北）某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：符合人物特征：语言表达生动、连贯、得体：至少运用一种修辞手法。（4分）12.（安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分）宛风： 李老师：噢，宛风啊。宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风： 李老师：好的，再见。13 / 13