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1、课题：万千气象的宋代社会风貌课型：新授课 备课人：黄永恩学习目标：1 .通过学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饭食的主要 特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通旅行的条件，文化娱乐活动，节庆风俗等。2 . 了解历史上物质文化生活的条件和特点，从而更好地认识我们现在的物质文化生 活，提高创造性改造物质生活的能力。教学重点：通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉 近学生与历史之间的距离。教学难点：加深学生与中华民族的历史和文化的深刻了解。教学过程：一、预习(一)认真阅读书本第贞到第页(二)整理知识要点：1 .衣食住行等习俗的变化(1)宋代服饰的变化(
2、2)宋代人的饮食丰富(3)宋代人的住(4)宋代人的行2 .热闹的瓦子和欢快的节日(1)瓦子和勾栏(2)瓦子和勾栏的热闹场景(3)宋代的欢快节日(三)理解课文内容，背出如上知识要点二、导入新课悬挂清明上河图挂图，让学生欣赏。师：这是北宋画家张 择端描绘的北宋东京汴河及其两岸的街景市貌。播放或咏颂“爆 竹声中一岁除”。这是大诗人王安石的元日，他在诗中 描述了宋代人们的元旦(正月初一)的景象。同学们，你想了 解宋朝人的日常生活吗？今天，我们就穿越时光隧着，回到宋 代社会去了解他们的衣食住行等生活情况。二、展小学生阅读课文，师板书课题，师提问：同学们，通过阅读，找 一找，课文从哪几方面介绍了宋代人们的
3、日常生活？学生边回答教师边板书：“衣、食、住、行、娱乐、节庆”。师：卜向请同学们自由组合，5-6个人一组，分六个专题，每小 组1 个，先在小组内进行研究，可充分利用你们自己收集的 资料，老师提供的资料，每小组内组员充分发表意见，由1人执笔进行记录，并代表本组在全班进行交流，同学们可写文字， 也可绘画，还可编短剧等多种形式。学生分组开展探究。师巡回各小组，把资料分发各组参与讨论或解答学生的疑问。师：卜面，请同学们展示你们的研究成果。生：进行全班交流。师随时进行纠正、补充、并给予鼓励。3、课外延伸师：同学们进行了初步的研究，探讨，并进行了展示，在课后，仍小组为单位，把你们的成果编辑成一份有特点的小报，比如东京瓦子见闻，宋人饮食，宋人服饰等，全班办一期 历史专刊。四、课堂小结宋朝社会生活的几个重要方面，一是物质生活方面，包括衣、 食、住、行四项内容；二是精神方面，包括娱乐活动和节庆活 动两项内谷，服饰和瓦子可视为本课的重点内谷，也是难点。五、识记知识点1 .衣食住行等习俗的变化(1)宋代服饰的变化(2)宋代人的饮食丰富(3)宋代人的住(4)宋代人的行2 .热闹的瓦子和欢快的节日(1)瓦子和勾栏(2)瓦子和勾栏的热闹场景(3)宋代的欢快节日六、反馈完成当堂反馈相关练习教学反思：
历史教案(宋代的社会风貌)
