体育教师演讲稿4篇

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1、体育教师演讲稿4篇尊敬的老师们：大家好！在此，让我从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题。1、体育课上，寻找学生喜欢的教育形式由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形 式。认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较：合作分组、随 机分组、同质分组。本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中，适合合 作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的 机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较 好的学生的积极性，让基础差

2、的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学 生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。之后进行的综合课，我将游戏活动 随机分组，给学生带来了兴趣和刺激。随机分组增加了学生相互交往和沟通的机 会，使平时接触不多的学生组合在一起。由于组合在一起的学生不断变化，给学生 带来了新鲜的感觉。提高了学生的应变能力和适应能力。最后是复习课，学生掌握技能的情况我已经了解，现在，我按同质分组，即按 技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组。玩篮球的学生、跳大纯的学生、跳 短纯的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等。这样，极大的调动了学生 的积极性，综合能力稍差一些的学生最起码也会在跳短纯项目上得到高分

3、，课堂就 显得生勃勃。学生各个信心百倍，活动热情空前高涨，学生小组分区域活动，人员 搭配合理，也避免了因器械教材的难度问题造成的运动伤害隐患。经过这几节课的探索，我意识到：体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思 想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未 发生较大的变化时，课堂积极效应得到很大发挥。以往我在研究体育课的类型时， 出发点和观察点总是放在教师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认 为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及游戏课等。这种分法是以 技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在 技术传授方面，其余

4、的目的和任务（如意志品质、合作精神、自信心的培养等）形同 虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培养是 属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了：学生喜欢什么内容，教师就 上什么内容呢？这要在不脱离教材的前提下才可实施。2、灵活机动和随机应变一次上体育课，我按学习小组分配好学生的活动区域，让他们原地待命，就带 领一部分学生去器材室领体育器材。不一会工夫，呈现在我面前的就是一番乱糟糟”的场面。这足以让人火冒三丈：有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去捣乱”有的学生拿自带的小球踢着玩；有的学生围成一圈玩捉人游戏”一面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住

5、从心底窜起的火焰： 因为我知道，学生被 主课”任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平 台，主课”教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟 到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写 作业”，写完，改错/许下楼”。我想：不能抹杀学生的创新冲动和激情。于是，灵机一动：可以让学生真正，主导?一回，索性放开玩工接着找来组长宣布：这节课看谁玩的有水平、有创造 性？小组拥有了体育器材，有了安全的环境，有了 放肆”的机会，个个 舒枝展 叶”，享受着自主学习实践和发展的快乐。最紧张的是他们的老师，我惴惴不安的巡视看护着活动场地，提醒着学生遵守游戏规则，安抚 告状”的学生。爱玩是儿童的天

6、性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的终极梦想”。孩子在玩耍 中逐渐认识世界、增长见识、感悟人生。体育课较大的活动空间和实践机会，在客 观上与小学生的年龄特点相吻合。于是，学生在 学习“和游戏”融为一体的 体育 乐园”里，他们的本性被激活了，童真被释放了 一一学生乐了，开怀大笑，愉快的 是精神，舒畅的是心情。由于事前按学生活动能力有组织的分了活动区域，也不完 全是放羊式的随意玩耍，最终在兴趣盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见。座右铭：尊重学生的正当要求，善待学生的缺点；以博学、严谨、和谐、进取 的教学作风整合教育资源，把兴趣带进课堂。优秀体育教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！我叫张立敏，是

7、xx小学一名平凡的体育教师。今天，我演讲的题目 是在平凡中追求卓越。多年从事体育教育，我知道了什么是风吹日晒，什么叫酸甜苦辣，但我仍深爱 我的工作，经受着成功与失败，体验着光荣和挫折，奉献着我的青春，磨练着我的 意志，享受着追求卓越的快乐！XX年，xx县举行小学足球比赛，学校把训练足球队的任务交给了我。可我自 己知道，我所学的专业是田径，是竞走，对于足球，真是外行，知道得太少。面对 着学校的信任与嘱托，面对着农村孩子渴望实现足球梦想的眼睛，我没有退缩，我 的性格也不会退缩，知识少，就虚心学，跑书店，下济南，买了厚厚的一摞足球书 籍，家里，一页一页地看啊，办公室里，一节一节地啃啊，操场上，一个动

8、作一个 动作地试啊，功夫不负有心人，我渐渐地入门了，有信心了，便开始集合学生练了 那一天，清风拂面，如同我的心情，艳阳高照，好似学生的笑脸，整个校园充 满了师生的欢声笑语。毕竟，足球需要训练经验，毕竟，足球需要技巧战法，毕竟，我的所学还很不 够，于是，晚上回家，我借助网络，下载经典的训练案例，白天到校，就把学生聚 在多媒体教室里观看、解说。每当足球赛事转播，我便和丈夫一起边看边聊，边聊 边看，一起学习比赛规则，一起研究足球技巧，然后教给我的那些学生们。没有带 队经验，我就去外校，向老教练拜师、求教。为了解比赛规则，感受比赛现场气 氛，我多次 蹭”别人的车到济南现场看球赛。为了保证训练质量，赛前

9、，几乎没有休息过一个完整的节假日，陪着学生在风 里雨里坚持训练。我和学生的付出得到了丰厚的回报，XX年，我校的女子足球队获得县比赛冠军，孩子们高兴地欢呼雀跃，我激动地泪流满面，那是我们拿到的第 一个冠军，那是包含着我多少汗水，多少心血，又承载着我多大梦想的第一个冠军 啊！那是我们踏上十连冠征程的第一个冠军！ ！XX年我校代表xx县参加济南市首届市长杯”比赛，一个农村小学，全校学生 仅有200余人，怎么能参加市级比赛，和少则上千学生的学校抗衡呢？时间紧，任 务重，我的压力真的很大。但我就有一股韧劲，就有一种精神，迎难而上，绝不退 缩。每天早晨，我第一个精神饱满地进入校园训练，下午放学，我又是最后

10、一个拖 着疲惫的身子回家。有一天，我正带着学生训练，猛然间感到浑身乏力，两腿发 软，一下子坐到了地上，队员们看到我脸色煞白，直冒虚汗，有的吓哭了，有的喊 着去找老师们。到了医院，医生的诊断也把我吓了一惊，由于过度劳累，我得了肾炎。医生要 求住院治疗，学校领导让我安心养病。可临近比赛，我怎能安心呢？我决定上午打 针，下午到校。第二天，我拖着虚弱的身体到了学校，队员们说：老师，您歇歇吧！我们自己来练。”有个孩子给我搬来凳子，让我坐下给他们指导。孩子们这么 懂事，我既感动又高兴，身上又有了劲头。同学们训练更加刻苦，相互配合愈加默 契。比赛那大，队员们团结协作，顽强拼搏，表现出了良好的精神风貌和足球素

11、 养。最终取得了济南市 市长杯”第二名，那一刻我和队员们紧紧地拥抱在一起，激 动的泪水夺眶而出，一起享受着成功的喜悦。要知道，参加比赛的学校，大多为各 个县区的实验学校或重点学校，人家都在三千多学生中选队员，而我校仅能从200多学生拔人才啊。然而，这次比赛让我看到了我校足球的实力，增强了战胜强手的 信心。我们不断总结经验，继续拼搏，XX年，济南市 第五届青少年运动会”上，我 校女子足球队与市名校竞技，荣获第三名； XX年，济南市第二届 市长杯”足球 赛，夺得全市冠军；今年5月份第三届 市长杯”比赛再次获得桂冠。几年来，我们的成绩得到国家校园足协、市县等各级领导的好评，被认定为济 南市校园足球训

12、练网点；济南时报、山东广播电台、xx电视台、中国教育报曾多次给予报道；市体彩在我校举行了 公益体彩爱心活动”，市、县领导与会，为我校 捐助体育器材、服装近万元；xx村企业福利橡胶厂看到取得如此成绩出资赞助修 建田径场、足球场，使孩子们能够在绿茵茵的足球场上快乐地踢球、玩耍，为孩子 们创造了良好的条件。经过十几年的努力，足球运动已成为我校的特色体育项目，在各级领导的关 心、支持，全体师生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐渐凸显。为了将足球特 色、足球精神发扬光大，完成由特色体育项目到特色学校的转变，学校又把编写和 实施快乐足球校本课程的任务交给我。编写校本课程谈何容易，既要有实践经 验，更要有理

13、论基础，我和教师们一道收集资料，请教他人，拍图片，配文，经过 了多少个不眠之夜，终于完成了教材的编写，确定了一、二年级玩耍足球、三、四 年级练基本功，五、六年级打比赛的课程方案。去年依据校本课程快乐足球编 排的足球操在xx县全民运动会闭幕式中展示，受到了与会领导、观众的一致好 评。一份付出，一分收获。我的努力也得到了大家的认可，先后获得市优秀班主 任，市体育教师基本功大赛二等奖；县骨干教师，县体育课堂评优一等奖，多次被 评为市、县优秀教练员；去年，在济南市校园足球教练员培训班上，进行了经验交 流；今年五月份所撰写的论文浅谈农村小学快乐足球实践与探索在山东省信息 技术刊物发表。为了学校的足球运动

14、，为了实现农村孩子的足球梦，我付出了很多很多，但当 想到在我的带领下，作为农村孩子，能够走出农村学校去县里、市里参加比赛，这 不仅提高了孩子们的体能、技能，更开阔了他们的视野。他们在比赛中所形成的顽 强拼搏、团结协作的精神、所尝试到的经过，拼搏后的胜利的喜悦，对他们意志品 质的形成，我想会在她们今后的人生观、学习态度，都会产生积极的影响，每想到 这里，我觉得我的付出是值得的！今后我将严格要求自己，一如既往地努力工作， 积极进取，不断突破！体育教师教学基本功大赛演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同行们：大家上午好！我是 号参赛选手，今天演讲的题目是携手体育品味幸福。十多年前，我由一名退役运动员转型成为

15、体育教师。第一次站在学生面前，我 手足无措，是孩子们天真的笑脸、热情的问候、期盼的眼神，帮助我融入了体育教 学之中。和孩子们一起跑步、一起做操、一起游戏，我逐渐被孩子们所信任、被孩 子们所喜欢、被孩子们所需要，做体育教师的感觉 很快乐、很满足、很幸福新课改之风吹进校园，健康第一、目标统领、学生主体、快乐课堂、终身体 育、兴趣培养等等，一系列词汇不断出现在我的学习笔记里、教学设计里、工作小 结里，并深深印进我的脑海里。记得，那是一节以发展学生耐力为主要目标的体育 课。我以 寻找宝藏”为课题，为孩子们设计了几处 藏宝点”。准备活动后，讲目 标，说方法，提规则，分小组，寻宝小分队快乐的出发了。分组时

16、小胖墩儿很受欢 迎，因为有小胖墩儿的那个组完成寻宝任务会得到特别嘉奖。小胖墩今天跑得特别 起劲，可是没过一会儿，有的小胖墩儿开始掉队了，再看掉队的小胖墩，被同伴们 催着跑、拉着跑、推着跑。孩子们跑啊！追啊！笑啊！课后孩子们争着对我说， 今天玩得真开心！ “真爽！ ”真带劲儿！ ”孩子们笑了，我也笑了。学校里的小胖墩越来越多，在体育课上他们不肯动，跑不动，针对这一现状， 我加强教育教学方法研究，从提高小胖墩的积极性入手，让他们在体育上动起来， 跑起来，渐渐的小胖墩们肯动了，能跑了，能跑得远了。我班上的小胖墩都是好样 的。我在实践中探索，在探索中思考，在思考中成长。XX年代表淮安市参加省苏北片小学

17、体育教师优课评比获一等奖，XX年参加了省编教材实验性研究，多次在 市、区级范围内执教研究课、观摩课、送教课，多篇论文获奖和发表。能够得到学生的喜欢，同行的认可，领导的肯定，我感到的是幸福。幸福是一种感觉、是一种体验，更是我对教育人生的美好憧憬。我愿，携手体育，和孩 子们一起将欢声笑语洒满操场，品味体育教师的幸福！（谢谢大家！）体育教师师德演讲稿体育教师师德演讲稿我是一名体育教师，XX年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着 岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执 着的心。我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔 西跑，为保证

18、教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢 业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把 青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在 教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时 问，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付 出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说：老师您好？ ”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，在岳麓 小学这一年多的时间里让

19、我深深的体会到了 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的 深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我， 使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师 学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在 教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很 容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好 的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每 当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与

20、欣慰的微 笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他 们这种传递友好情感的方式一一微笑。例如：在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：情你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一 下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种 信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含 委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说：你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？ 教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵 强地

21、带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地 说：你真了不起，我为你的勇敢而骄傲此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子 围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说你们真棒”！今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一 个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的 技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言！ 记得我给周铁木的纸条上写的：

22、你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参 加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉！在晚上我上网的时候就看到 他的qq状态写着：只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失 望!再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师 就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝！所以我给他 写的是：出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好 样的，这样下次我还带着你！ ”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话， 不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个， 最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加 吗？ ”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自 己一份惊喜！有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续！利用课余时 问我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善 自己，争取自己也成为一名优秀的教师。经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存 在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力 度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家！