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1、一年级下册数学教案第3课时 练习课 复习内容：教材第三单元知识及相关题目。 复习目的：通过操作掌握分类的方法，使学生能选择不同的标准对物体进展分类，并学会简单的数据整理的方法。 教学重点：可以自主完成统计图和简单的统计表。 教学难点：加深对分类结果的理解。 教学过程 学生活动 二次备课 一、系统梳理 1.老师引导学生回忆第三单元内容。 2.分类就是把物体按照一定的标准进展分组。分类的标准一样时，分类的方法或许不同，但结果是一样的，这是分类结果在同一标准下的单一性；分类的标准不同时，分类的结果是不同的，这是分类结果在不同标准下的多样性。 二、针对练习 1.完成教材练习七第5题。同桌合作完成并展示
2、汇报 注意学生自己制定的分类标准是否适宜，提出的数学问题是否恰当。 2.完成教材练习七第6题。 学生独立完成，经历统计数据整理的过程，并且对统计图表进展简单分析p ，训练学生提出有意义的数学问题。 三、稳固练习 完成教材练习七第8题。 独立完成后同桌互相说一说是怎么整理的。 四、拓展延伸 游戏：分扑克。 1.仔细观察，你想怎么分？ 按花色分 2.用简单的统计表把你的分类结果呈现出来。 黑桃 方片 梅花 红桃 数量 2 2 2 2 五、课堂总结 通过今天的复习，你又有哪些新的收获？你还有什么问题？ 六、作业布置 教材练习七第7题。 学生可以用自己的语言来进展描绘。 分类与整理的知识与学生的生活联络严密，学生掌握起来很快，可以用简单的统计表呈现分类的结果。 教学反思 成功之处：本节教学以生活中常见的实物参与统计，激发学生的学习兴趣。并让学生参与设计统计表，对事物进展统计。 缺乏之处：在教学中，有些学生的设计并没有到达教学的要求，老师要注意引导。 教学建议：在复习的过程中，注意学生利用统计表进展分类时表格的使用。老师在教学过程中，要更多地关注学生。 第 2 页 共 2 页
一年级下册数学教案12
