新人教版七上生物及环境的关系习题

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1、-第一节生物与环境的关系. z.-1、以下表达中，属于生物因素对生物的影响的是A.春来江水绿如蓝B.草盛豆苗稀C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.雨露滋润禾苗壮2、 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。非生物因素主要有_等，影响*种生物生活的其他生物生物叫做_。3、探究“光对鼠妇分布的影响1提出问题：_？2作出假设：_。3制定方案：在铁盘铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘形成_和_两种环境，观察鼠妇对_的选择。4实施方案：将鼠妇放入实验装置，在两侧中央各放_只鼠妇，静置_。每隔_统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计_次。计算出全班各组数据的_，进展分析得

2、出结论。5表达和交流。4、 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进展的除了这种条件_以外，其他条件_的实验。在探究过程中，还需要排除_的影响。5、 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须_环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也 _着环境。6、鸭是比拟耐寒的一种鸟。宋代诗人轼在春江晚景中写到：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是A.光 B.温度 C.水 D.空气7、红树林枝繁叶茂、根系兴旺，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系兴旺属于A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生

3、物的影响8、 草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，也吃昆虫；田鼠危害牧草；而鸟和田鼠又往往成为鹰的食物。为了防止鸟吃草籽，有人将草用网子罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。在以上材料中，田鼠与鹰之间是_关系，田鼠与昆虫之间是 _关系；对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于_因素。9、2010年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育缓慢的非生物因素主要是A. B.水分C.空气D.温度10、香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它生长的主要因素是A.北方降雨少B.光照强度不够C.土壤酸碱度不适D.北方温度低11、“螳螂捕蝉，黄雀在后。这

4、句话描述的是生物与生物之间的什么关系A.捕食 B.竞争 C.合作 D.追逐12、以下各项中属于生物间合作关系的是A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一块去觅食C.两只狗为骨头而争斗D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫13、 “光对鼠妇分布的影响探究实验完毕后，周晓丽想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。她设计的方案是把暗处环境的土壤换成了枯燥的，明处的土壤保持不变，观察鼠妇的活动。你认为周晓丽的设计方案正确吗？为什么？如果不正确应如何改正？14、*生物兴趣小组的同学在清扫学校仓库的时候，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。1针对上述情景境，你会提出哪些问题？ _2如果

5、我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响：实验变量是_如何设置对照实验_实验过程中要认真做好记录，分析观察到的实验现象和结果。（3） 得出你的结论是_15、法国梧桐在冬天纷纷落叶，而同一地方的松树却依然郁郁葱葱。这说明A.法国梧桐不适应寒冷的环境B.松树不适应寒冷的环境C.它们都不适应寒冷的环境D.它们都适应寒冷的环境16、俗话说“大树底下好乘凉。这种现象说明了什么？17、以下不属于生物对环境的影响的是A.人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加B.草原上的动物往往奔跑得快C.在沙地上栽种植物，能防风固沙D.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力18、以下关于生物与环境的说确的是A.只有生物能影响

6、环境B.生物与环境关系不大C.二者相互影响，相互作用D.只有环境影响生物19、2011年5月菲律宾塔阿尔火山呈爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死亡的非生物因素主要是A. 空气 B. C.水分 D.温度20、2010年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育缓慢的非生物因素主要是A. B.水分 C.空气 D.温度21、几位同学在野外淡水中捉到了几只桃花鱼。回家后立刻养到干净的自来水中，一段时间后发现，桃花鱼死亡。他们猜想可能是水质不同导致了桃花鱼的死亡。请你为这几位同学设计探究方案，来探究是否是水质导致了桃花鱼的死亡。1提出问题：桃花鱼的死

7、亡是水质不同造成的吗？2做出假设：_3你制定的方案是：_（4） 你预测的现象及结论分别是：_5该实验的变量是_22、小继同学打算探究非生物因素-水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？1根据她提出的问题做出假设：_2为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和枯燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是_3只用1只鼠妇做实验行吗？_（4） 做完实验后，小继应如何处理鼠妇？_23、下面是昆虫学家做的一个探究实验：第一组：取出40只蝗虫，放到与其体色一致的背景中，然后放入三只鸡，一分钟之后，蝗虫被吃掉6只。第二组：取一样的四十只蝗虫，放在与其体色不一致的背景

8、中，然后放入同样的三只鸡，一分钟后，蝗虫全部被吃掉。1本实验的变量是什么？_2以上实验说明了什么？_24、 地衣是一种低等植物，分布广泛，从赤道到两极都有地衣的身影，甚至能够生长在岩石外表，这表达了生物能够_环境；生长在掩饰外表的壳状地衣能够分泌地衣酸，地衣酸能溶解岩石，因此地衣常被誉为岩石风化的“先锋生物，这表达了生物能够_环境；地衣对大气污染极为敏感，当空气严重污染时，地衣会受到严重影响，甚至死亡，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这不仅表达了环境能够_生物，也表达了生物适应环境的_。25、能表达生物适应环境的是A.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚B.千里之堤溃于蚁穴C.大树底下好乘

9、凉D.蚯蚓能疏松土壤26、 沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的耳朵很小，毛也很多，有利于保温，影响它们形体差异的最重要因素是A.B.水C.空气D.温度27、以下不能表达出生物与环境相适应的是A.人到高原出现高原反响B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色D.草蜥遇到敌害自动断尾28、*合作学习小组欲探究“水分对鼠妇分布的影响，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是A.在枯燥的纸盒，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况B.在枯燥的纸盒，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入枯燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况C.在枯燥的纸

10、盒，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入枯燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况D.在枯燥的纸盒，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入枯燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况29、稻田里的水稻与杂草之间的关系属于A.竞争关系B.合作关系C.捕食关系D.寄生关系30、到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这说明A.它们都适应寒冷B.柳树不适应寒冷C.松树比柳树更适应寒冷D.柳树对低温更敏感31、植物矮小，根系兴旺，叶小而厚，此类植物可能是A.水生植物B.旱生植物C.阴生植物D.以上都不是32、仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应以下环境中

11、的A.缺日光B.缺氧分C.缺水D.温度太低33、以下关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素指不同种生物之间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果34、 草原上，兔和鼠都以植物为食，狐和鹰都以鼠、兔为食，请问：兔和鼠是_关系；狐和鹰是_关系，狐和兔是 关系；鹰和兔是_关系。35、阅读分析：人的鼻腔有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是由于人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，

12、破坏了臭氧和氧气之间的平衡。竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但是很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，带了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开。1_说明生物能够适应环境，_说明生物能够影响环境。2还说明生物具有与其生活环境相适应的_。3说明生物具有与其生活环境相适应的_，如果青蛙不冬眠，则_。36、以下关于生物圈的说法，正确的选项是A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境37、热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木

13、，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是A.水分B.光照C.温度D.空气38、以下各组中，全部是生物因素的一组的是A.、水分、土壤B.小鸟、树木、昆虫C.岩石、树木、小鸟D.水分、树木、昆虫39、以下生物之间有竞争关系的是A.兔与草B.马蛔虫与马C.羊与兔D.雄峰、工蜂和蜂王40、生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是A.温度B.风C.D.水分41、在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为_非生物因素影响了植物的生存A.空气B.水分C.D.土壤42、在探究“植物对空气湿度的影响时，以下描述中不正确的选项是A.本实验中，植物的茂

14、密程度是变量B.如果裸地上有水洼，测量时不能把干湿计放在水洼边C.对于同一地点，早、中、晚都应测量并记录几组数据D.只选择带有植物的地点进展测量43、在设计“探究光对蟑螂生活的影响实验时，除了_条件外，其他条件的选择都应一样A.温度B.湿度C.光照D.食物44、在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是A.有空气和无空气B.温度和湿度C.20和5D.有光和无光45、有资料说，*地大面积种植基因工程农作物后，老鼠灭绝。有专家说，基因工程农作物是平安的。*同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠假设干，就这一问题进展探究。1在足够大的饲养空间将田鼠_分为A、B两组饲养，除生长发育

15、相近、身体正常、饲养环境适宜且一样外，还应考虑_也一样。2A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量_。3饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数。4预测实验结果和结论：假设A、B两组的数据有明显差异，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力_；假设A、B两组的数据根本一样，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力_。46、在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，以下谚语中能够说明“生物影响环境的是A.千里之堤，溃于蚁穴B.种瓜得瓜，种豆得豆C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.风声鹤唳，草木皆兵47、生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境C.生物具有应激性D.生物具有遗传特性4

16、8、马尾松的叶细长如针，所以松树能耐A.涝B.热C.盐碱D.干旱49、生物既能适应环境，也能影响环境。以下现象中，属于生物影响环境的是A.根深叶茂B.大树底下好乘凉C.大雁南飞D.秋风扫落叶50、以下不属于环境影响生物的是A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大雁南飞D.秋风扫落叶51、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。以下现象与此不相类似的是A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些四季常青52、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这句诗描述了同种植物不同环境开花的时间不一样。造成这一现象的原因

17、是A.土壤B.空气C.温度D.53、对于生活在河水中的鲤鱼来说，以下哪项不是直接影响其生活的生态因素A.河水中B.河水的温度C.同种的鱼D.河岸上吃草的羊54、*班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动，步骤如下：取方形白色瓷盘做容器，在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫。瓷判一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶皮盖上。观察和记录5分钟两侧黄粉虫的数量，每隔一分钟记录一次。1该班同学探究的问题是_对黄粉虫生活的影响。2该班同学设计的实验只有_个变量，是_实验。3为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应_。4假设全班有十个小组展开探究，应取10组

18、数据的_值作为得出结论的依据。5请在表格横线处填上适当词语以完善表格。区域数据 时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟_区_区55、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24以下时，就停顿鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是A.B.水C.温度D.空气56、去年我市出现了严重灾害，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署，并做出重要部署-严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长57、管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生

19、在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质收到影响D.杂草和玉米争夺生活条件的的结果58、在探究“光对鼠妇生活的影响实验中，*兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇用m表示，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是59、东北*林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是A.B.温度C.水D.土壤60、*生物小组为了探究光对豌豆种子发芽的影响，在两个花盆里播种了豌豆种子，并设计了如下表所示的实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是 条件花盆光温度水A向阳处25充足B暗处15充足A. 两个花盆都应该放在向阳的地方B.两个花盆都应该

20、放在暗室C.两个花盆应该放在同一温度环境中D.两个花盆浇的水不应该同样充足61、以下关于生物与环境的关系说确的是A.所有的生物都能永远适应环境B.生物能够决定环境的变化C.环境永远有利于生物的生存D.环境与生物相互影响、相互依赖62、在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。以下几组对照中不合理的是A.潮湿与枯燥B.光照与黑暗C.室与室外D.高温与低温63、以下关于生物与环境的关系的说法中，最为确切的是A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物与环境是对立的关系C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果64、叶圣先生曾这样描述爬山虎：“

21、那些叶子铺在墙上则均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。从生物学角度分析，这种现象表达了哪一种非生物因素对生物的影响A.B.温度C.空气D.水分65、以下现象属于温度对生物的影响的是A.空气中含有较多的氯气的化工厂附近，植物叶片会受到明显伤害B.沙漠地区植物稀少C.苹果树、梨树等果树不宜在热带地区种植D.野生人参生长在森林深处66、*塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而的西双版纳却植物茂盛，影响植物分布的主要因素是A.B.空气C.温度D.水分67、以下生物之间属于共生关系的是A.猎豹与斑马B.豆科植物和根瘤菌C.草原上的牛和羊D.猪和猪肉绦虫68、“螳螂捕蝉，黄雀在后表达的生物学意义与以下吻合的

22、是A.竞争B.合作C.共生D.捕食69、以下实例中不是生物适应环境的是A.鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B.鱼用塞呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C.浮游植物的气孔大局部分布在叶片上表皮D.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果70、以下实例中，表达了生物与环境相适应的是A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常兴旺C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松71、以下各项中，能表达生物对环境的影响的是A.绿头鸭趾间有蹼B.莲藕根状茎中有气腔C.仙人掌的叶变成刺D.蚯蚓疏松土壤72、2016年初，春城寒潮来袭，造成小叶榕等局部行道树枝叶哭死。这一现象说明A. 生物能适应环境B.生物能影响环境

23、C.非生物因素能影响生物D.生物因素能影响生物73、如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差异的环境因素主要是A.B.水C.温度D.空气74、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是A.温度B.水分C.D.土壤75、菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎吸收水分和养料，菟丝子与大豆之间的关系是A.吸收B.寄生C.捕食D.竞争76、*种病毒Y是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播，到田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。根据此信息可以判断存在捕食关系的生物是A.青蛙和水稻B.青蛙与稻飞虱C.稻飞虱与病

24、毒Y D.病毒Y与水稻77、变色龙的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这表达了A.环境改变生物B.环境依赖生物C.生物改变环境D.生物适应环境78、以下现象中，表达生物与环境温度相适应的是A.沙漠的骆驼尿液很少B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C.荒漠的骆驼刺根很长D.山顶树木形成旗形树冠79、生物既能适应环境也能影响环境，以下表达生物影响环境的是A.海豹的皮下脂肪很厚B.大树底下好乘凉C.骆驼刺的根系非常兴旺D.青蛙冬眠80、鲜花茎秆切口假设被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究说明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的

25、时间呢？*生物兴许小组成员设计的实验方案如下表：组别玫瑰花培养液添加剂其他条件A5枝1000毫升10毫升清水一样且适宜B5枝1000毫升1表格处应填写的容是_。2为防止偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1枝而是5枝玫瑰花外，还应在一样的条件下进展_，为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应_。3两组相比，假设_组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。4除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜时间？请写出一种：_。81、据报道，截至2010年4月8日7，中国西南旱情如下：、*、5省区、市耕地受旱面积

26、达1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是A.水分B.C.温度D.土壤82、每当冬季降临时，蛇、蜥蜴等动物都要进展冬眠，这种现象说明A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物D.环境能适应环境83、我们当地种植的*哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。这种现象说明A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物与环境相互作用84、下表为*同学探究“温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但还不完善，以下对其修改正确的选项是位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20纸盒的右半侧10只湿土阴暗30A. 左右两侧应分别为湿土和干土B

27、.左右两侧都应该保持20C.左右两侧都应该保持阴暗环境D.左右两侧的鼠妇数量可以不同85、沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这个现象所表达的生物与环境之间的关系是A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物依赖环境86、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁直接说明了A.地理因素对生物的影响B.人为因素对生物的影响C.生物因素对生物的影响D.环境因素对生物的影响87、以下选项不能表达生物因素对生物的影响的是A.一山不容二虎B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开88、葱的地上局部和地下局部颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是A.水分B.空气C.温度D.89、在

28、进展实验探究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验90、在同一个生态系统中，以下生物之间属于竞争关系的一组是A.青草与山羊B.害虫与青蛙C.水稻与稗草D.松鼠与松树91、 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_因素，它们之间主要表现出_关系；雨水是影响它生活的_ 因素，除雨水外，这类因素还有_等。92、 影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_，另一类是_。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能_和_环境。93、 在食肉鸟类中，只有目光最敏锐、行动最灵巧的个体才能寻找和捕到更多的昆虫；在昆虫中，只有善于伪装自己和蒙骗天敌的

29、个体才能更好地生存。上述鸟类捕食和昆虫防御的行为说明每种生物都具有_。这种捕食和防御的相互选择，对鸟类和昆虫的意义是_。94、由于生物因素的影响，生物之间会产生*种关系。请将以下对应的生物关系用线连接起来。草原上的兔子和牛羊 A.合作关系蛔虫生活在人的小肠里 B.捕食关系蚂蚁共同搬运食物 C.共生关系大豆植株和根瘤菌 D.寄生关系猎豹捕杀羚羊 E.竞争关系95、以下图是一块麦田，请据图答复：1影响小麦生长的非生物因素有_、_、_、_等。2小麦与_之间是捕食关系，小麦与杂草之间是_关系。96、*同学在探究“光对鼠妇生活的影响时，设计了如下实验：1该实验的变量是_。2【方法步骤】在一个铁盘放上一层

30、潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧甲组盖不透光纸板，右侧乙组盖玻璃盖如下图。在盘形成明暗两种环境；将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，右侧中央处放_只鼠妇，静置2分钟；观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇数目，统计10次。分别计算出甲组和乙组统计数据的_，对数据进展比拟分析。【预测结果】_。【实验结论】 光会影响鼠妇的生活，由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是_。97、 环境中影响生物的生活和分布的因素叫_。可以分为两类，一类是光、温度、水等_，另一类是_。98、 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明_对植物分布的影响；沙漠上靠近水源的地方出现绿洲，这说明_对植

31、物分布的影响。99、 实验方案的设计：在研究_条件对研究对象的影响时，所进展的除了这种条件_以外，其他条件都_的实验，叫做对照实验。100、 _会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，_会影响金鱼的呼吸。101、 生物与生物之间，最常见的是_关系，还有 _关系、_关系等。103、在环境与生物的关系中，生物因素是指 A. 所有的环境因素B. 环境中影响生物生活的因素C. 影响*种生物生活的其他生物D.影响*种生物生活的一切因素104、 环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。以下主要反映非生物因素对生物的影响的是 A. 田鼠大量繁殖使农作物减产B. 大量捕捉青蛙使农作物减产C. 杂草丛生使农作物

32、减产D. 旱灾使农作物大量减产105、在探究“光对鼠妇生活的影响的实验中，要控制的变量是 A. 鼠妇的数量 B. 土壤的干湿度C. 温度的上下 D.光线的阴暗106、 把大、小两种草履虫分开培养，它们都能正常地长大，可是把两者放在一起培养的时间超过16 天，其中的一种全部死亡而另一种却正常生活，这种现象属于 A. 合作 B.竞争 C.捕食 D.寄生107、 稻田里的杂草生长旺盛，会影响水稻的产量，这是因为杂草和水稻的关系是 A. 竞争关系 B.合作关系 C.共生关系 D.寄生关系108、 日常生活中有“春兰秋菊“南橘北梨之说，造成上述植物生活差异的环境因素依次是 A. 温度和水分 B.光和温度

33、B. C.水分和光 D.土壤和温度 109、鸭是比拟耐寒的一种鸟。宋代诗人轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 A.光 B.温度 C.水 D.空气110、 我国东北、蒙和*局部地区虽处于同一纬度带，但东北是森林植物群落；蒙是草原植物群落；而*则是荒漠，其主要原因是 A. 光照不同 B. 气温不同C.土壤条件不同 D.降水量不同111、 以下生物之间的关系属于合作关系的是 A. 水稻与杂草 B. 黄鼠狼吃鸡C. 蜜蜂采花蜜 D. 狮子捕食斑马112. 、以下哪种现象不能说明生物的生活受非生物环境因素的影响 A. 春兰、秋菊、冬梅、夏荷在不同季节

34、开花B. 大雁南飞C. 猫捉老鼠D. 青蛙冬眠113、 稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于 A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 捕食关系 D. 寄生关系114、以下表达中，属于生物因素对生物影响的是 A. “春来江水绿如蓝B. “雨露滋润禾苗壮C. “草盛豆苗稀D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开115、 从2010 年春季以来，省连续四年大旱，造成*些地区植物干旱死亡。这一现象说明 A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C.生物能影响环境D.生物生长发育与环境无关116、科学实验的本质在于提醒变量之间的因果关系。坊通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实

35、验过程中最难做好的事情。请答复下面“光对鼠妇生活的影响实验中有关变量的问题。 (1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是_。(2) 在设计实验装置，使铁盘形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该( ) A. 一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖 B. 一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 C. 一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板 D. 一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板(3) 实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮局部的小石块下面避光。以下对这种情况的处理方法中，正确的选项是( ) A. 把石块

36、下的鼠妇统计到明亮的一组 B. 把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组 C. 把石块下的鼠妇弄出来继续实验 D. 把沙土里的小石块筛选出来重新实验(4) 从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进展一次统计，并将统计结果记录在下面包表格中。要得出相对准确的结论，应该依据的数据是 环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗A.2min时的记录 B. 6min 时的记录C. 1lmin 时的记录 D. 平均值(5) 单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量下的实验观测？请说出其中的一种。_117、

37、 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响。因此，生物必须_环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也_和改变着环境。118、现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的_和生活方式。生物的_是普遍存在的。119、 蚯蚓在土壤中活动，可以使_，蚯蚓的排出物还能增加_；在沙地上栽种植物，能够 _。120、 环境在不断_，生物也在不断_，适应 _。生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。121、 沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是 A. 鼠类对外界刺激产生的一种本能反响B. 鼠类捕食行为的一种方式C. 鼠类白天在为繁殖工作作准备D. 鼠类对沙漠环境

38、的一种适应122、 生物在生存开展中，形态构造会发生一些与环境相适应的变化。以下生物的特征不是与干旱环境相适应的是 A. 骆驼一般不出汗，而且尿液非常少B. 骆驼刺地下的根比地上局部长很多C. 仙人掌茎变得非常肥厚，叶呈刺状D. 海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米123、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 A. 生物对环境的影响B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应D. 环境对生物的适应124、 以下各项中，属于生物影响环境的是 A. 鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时的阻力B. 热带森林中的猿类上肢长且粗壮C. 有蚯蚓活动的土壤，土质比拟疏松D. 雷鸟在冬天时羽毛是白色的，夏天时是棕褐色

39、的125、 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明 A. 生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存126、 有四名同学每人举了一个例子，说明生物能够影响环境，其中正确的选项是 A. 黄鼬遇到敌害时能释放臭气B. 在沙地上栽种植物可以防风固沙C. 旗形树的树冠像一面旗帜D. 荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根特别兴旺127、 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明 A. 生物能够适应其生活的环境B. 生物能够影响其生活环境C. 生物既依赖环境，又能改变环境D. 生物既能适应

40、环境，又能影响环境128、以下生物现象中，哪一项为哪一项动物对环境的适应 A. 河边垂柳的枝条垂向河面B. 仙人掌适应干旱环境而叶变成刺c. 大雁由北方飞向南方越冬D，蚯蚓活动使土壤变得疏松129、 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是共同的祖先繁衍而来的，现在两者差异很大( 如以下图所示) ，它们对各自生活环境的适应情况是 A. 非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境B. 美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境C. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应各自生活的环境D. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境130、 生物与环境相适应的实例很多。以下说法你不认同的是 A. 仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存B. 枯叶蝶

41、的形状像祜叶，不容易被敌害发现C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D.生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色131、 野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种花鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣。这都有利于捕食和御敌，表达了 A.生物适应环境 B.生物依赖环境C.环境改变生物 D.生物改变环境132、生物既能适应环境，也能影响环境。以下现象中，能表达生物影响环境的是( C A. 荒漠中生物种类稀少 B. 水质污染造成赤潮 C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 鼠妇生活在阴暗的环境中133、 在探究“植物对空气湿度的影响时，以下做确的是 A. 只选择带有植物的地点进展测量B. 可以用温度计代替湿度计进展测

42、量C. 在测量灌木丛的湿度时，把湿度计放在地上D. 选择同一地点，分三处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值134、 “千里之堤，毁于蚁穴说明 A. 蚂蚁与土壤有竞争关系B. 生物与环境可以相互影响C. 生物影响环境D. 生物适应环境135、 以下关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 A. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接的关系B. 影响生物生活的因素仅指不同生物之间的相互作用C. 生物只能适应环境，不能影响环境D. 生物不仅能适应一定的环境，而且也能影响和改变环境136、 以下图中所示三种动物的外形，变色龙的体色可随着周围环境的变化而改变；枯叶蝶息在枯枝上，宛如一片枯叶；马蜂体表有黑黄相间的条纹。据图作答。（1） 生物学家对这三种现象都命了名，请你连线表示你对这些现象的理解。变色龙 a.戒备色枯叶蝶 b.拟态马蜂 c.保护色（2） 请你就戒备色、保护色、拟态再各举一例。3请思考，上述动物的这些特点对它们的生存有何意义？. z.