智能仪器仪表课程设计___LED调光灯亮度控制系统___51单片机__带程序【精选】

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1、摘要 亮度是工业中非常关键的一项物理量，在农业，现代科学研究和各种高新技术的开发和研究中也是一个非常普遍和常用的测量参数。亮度自动控制的原理主要是：将随亮度变化而变化的物理参数，通过光传感器转变成电的或其他信号，传给处理电路，最后转换成亮度数值显示出来。目前最具开展前景的灯光调节是参加自动控制原理，通过自动控制系统，按照给定参数对对象的反响信息进行调节，从而满足工农业生产的需求。本文介绍了以处理芯片STC1205A08S2为核心器件的亮度控制系统。STC1205A08S2 是宏晶以公司研制的51内核为主的系列单片机，这个芯片设计的时候就吸取其它51系列单片很容易被解密的教训，改良了加密机制。关

2、键词: 亮度控制；STC1205A08S2；自动控制系统。目录引言11 课程设计概述11.1 课程设计题目11.2 课程设计要求11.3 主要仪器设备11.4 PWM控制说明22 硬件设计22.1 单片机局部22.2 亮度反响局部42.3 按键电路局部42.4 串口下载局部52.5 LED执行部件63 软件设计63.1 按键的软件设计63.2 一般串行下载介绍73.3 LCD1062显示介绍83.4 PWM控制具体过程93.5 流程图设计104 系统调试104.1 LED执行局部调试10串口下载局部调试114.3 LED显示局部调试114.4 按键局部调试11系统调试115 课设总结11参考文

3、献12附 录13引言调光灯亮度作为一项光工参数,在工业现场和过程控制中具有至关重要的作用。因而,各种以光敏作为传感器的光敏电阻和光敏二极管普遍使用。亮度是工业中非常关键的一项物理量，在农业，现代科学研究和各种高新技术的开发和研究中也是一个非常普遍和常用的测量参数。亮度自动控制的原理主要是：将随亮度变化而变化的物理参数，通过光传感器转变成电的或其他信号，传给处理电路，最后转换成亮度数值显示出来。目前最具开展前景的灯光调节是参加自动控制原理，通过自动控制系统，按照给定参数对对象的反响信息进行调节，从而满足工农业生产的需求。1 课程设计概述1.1 课程设计题目设计LED线性驱动电路和光敏管进行亮度测

4、量电路，再用单片机设计控制器输出PWM,调节LED驱动功率，实现亮度的自动控制，通过键盘进行亮度设置，实际亮度可以实时显示。1.2 课程设计要求要求：1、实现亮度可调； 2、控制精度1%50m； 3、实现亮度闭环反响控制。*附加要求：通过RS232或RS485接口可以与PC机通信，在PC机上能够进行参数显示和设置。图1-2温度控制系统的根本组成 主要仪器设备仪器设备名称数量示波器YB4328D1台直流稳压电源DF1731SC3A1台数字万用表1块PC机1台测光敏感元件1个1.4 PWM控制说明PWM控制简介：脉冲宽度调制(PWM)是一种模拟控制方式，其根据相应载荷的变化来调制晶体管栅极或基极的

5、偏置，来实现开关稳压电源输出晶体管或晶体管导通时间的改变，这种方式能使电源的输出电压在工作条件变化时保持恒定，是利用微处理器的数字输出来对模拟电路进行控制的一种非常有效的技术。PWM控制技术以其控制简单,灵活和动态响应好的优点而成为电力电子技术最广泛应用的控制方式,也是人们研究的热点。由于当今科学技术的开展已经没有了学科之间的界限,结合现代控制理论思想或实现无谐振软开关技术将会成为PWM控制技术开展的主要方向之一。PWM根本原理：随着电子技术的开展，出现了多种PWM技术，其中包括：相电压控制PWM、脉宽PWM法、随机PWM、SPWM法、线电压控制PWM等，而在镍氢电池智能充电器中采用的脉宽PW

6、M法，它是把每一脉冲宽度均相等的脉冲列作为PWM波形，通过改变脉冲列的周期可以调频，改变脉冲的宽度或占空比可以调压，采用适当控制方法即可使电压与频率协调变化。可以通过调整PWM的周期、PWM的占空比而到达控制充电电流的目的。2 硬件设计2.1 单片机局部 本设计选择的单片机芯片是STC1205A08S2，其原理图如2-1所示。该芯片的P2.0-3用作键盘数字量输入，为了防止干扰使键盘处于低电平，参加了上拉电阻时按键未按下时始终处于高电平状态；芯片引脚功能：P1.0作为光敏电阻反响数据输入端口；P0口显示数据输出到LCD1602显示； 图 2-1 STC控制系统原理图AT89C51是一种带4K字

7、节FLASH存储器FPEROMFlash Programmable and Erasable Read Only Memory的低电压、高性能CMOS 8位微处理器，俗称单片机。AT89C2051是一种带2K字节闪存可编程可擦除只读存储器的单片机。单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除1000次。该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器，AT89C2051是它的一种精简版本。AT89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。

8、AT89C51主要接口介绍：P0口：P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。当P0口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流。P1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作输入，P1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。在FLASH编程和校验时，P1口作为第八位地址接收。 P2口：P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口，P2口缓冲器可接收，输出4个TTL门电流，当P2口被写“1时，其管脚被内部上

9、拉电阻拉高，且作为输入。并因此作为输入时，P2口的管脚被外部拉低，将输出电流。这是由于内部上拉的缘故。P2口当用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时，P2口输出地址的高八位。在给出地址“1时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2口输出其特殊功能存放器的内容。P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。P3口：P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口，可接收输出4个TTL门电流。当P3口写入“1后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。作为输入，由于外部下拉为低电平，P3口将输出电流这是由于上拉的缘故。2.2 亮度反响局部如图2-2所示

10、，图中RF为光敏电阻，它可更加接收到的LED灯光的亮度改变自身阻值。LED灯变亮，其阻值越小；反之，LED灯越亮，其阻值也越大。图2-2 亮度反响原理图2.3 按键电路局部键盘电路分类：1、独立式键盘 独立式键盘是指直接用I/O口线构成的单个按键电路。每根I/O口线上按键的工作状态不会影响其他I/O口线的工作状态。微处理器通过向此I/O口发出读指令来得到当前按键的状态。键未按下时，此信号为1高电平，键按下时，此信号为O低电平。因此，通过检测输入线的电平状态可以很容易判断哪个按键被按下了，一般独立式按键的接口，独立式键盘电路原理图：2、矩形式键盘独立式按键电路配置灵活，软件结构简单，但缺点是占用

11、I/O口资源太多，在按键数量较多时，I/O口浪费大，矩阵式按键结构能够缓解这种矛盾。矩阵式键盘由行线、列线及位于行列线交叉点上的按键等局部组成。当应用系统需要的按键数量比拟多时可采用矩阵式键盘。一般情况下，按键数等于矩阵行数和列数的乘积。矩形结构如图：键盘电路选择：根据实际需要，本次设计采用独立式键盘，如图2-3所示，通过按键可以增大、减小LED灯的给定值。给定值的不同，其亮度也不同。通过按键可把LED灯调节到适宜的亮度。图2-3 按键原理图2.4 串口下载局部通过下列图2-4串口下载电路，可以将程序从PC机直接下载到板子上的STC中，比拟方便。图2-4 串口下载电路原理图宏晶科技参考资料：说

12、明：STC89 系列单片机大局部具有在系统可编程ISP特性，ISP 的好处是：省去购置通用编程器，单片机在用户系统上即可下载/ 烧录用户程序，而无须将单片机从已生产好的产品上拆下，再用通用编程器将程序代码烧录进单片机内部。有些程序尚未定型的产品可以一边生产，一边完善，加快了产品进入市场的速度，减小了新产品由于软件缺陷带来的风险。由于可以将程序直接下载进单片机看运行结果故也可以不用仿真器。大局部STC89 系列单片机在销售给用户之前已在单片机内部固化有ISP 系统引导程序，配合PC 端的控制程序即可将用户的程序代码下载进单片机内部，故无须编程器(速度比通用编程器快)。不要用通用编程器编程，否那么

13、有可能将单片机内部已固化的ISP 系统引导程序擦除，造成无法使用STC 提供的ISP 软件下载用户的程序代码。2.5 LED执行部件输出控制信号。根据输出电压占空比不同，灯的亮度也不一样。占空比越大，说明输出电压越大，灯就越亮；反之，占空比越小，即说明输出电压越小，灯就越暗。图 2-5 LED执行部件原理图3 软件设计 按键的软件设计键盘的监测方式：1、查询方式：查询方式是指CPU不断的判断I/O口按键接口的状态，就像扫描一样，扫描哪个按键式是处于被按下状态，扫描到了就可以确定是哪个按键了。在查询方式下不管有没有按键，CPU都需要不断地进行查询操作，以判断是否有键按下，这不利于提高CPU的效率

14、。在一些任务繁重或者低功耗应用场合，尤其不适合使用。如果采用中断方式，只有在每次有键按下，CPU才去响应键盘，这样能够大大减轻CPU的任务量。2、中断方式：中断方式相比查询方式要好很多，当然它多占用了单片机的一个资源，当检测到有按键按下时，就进入到中断里面判断是哪个按键，换句话可以理解为在中断中扫描按键值。用中断方式恰恰就解决了查询方式中的问题。键盘抖动原因：由于按键多为机械弹性开关，它是利用了机械触点的合、断作用。所以按键开关在闭合和断开的瞬间均有一连串的抖动，抖动时间的长短由按键的机械特性决定，一般为510ms，这是一个很重要的参数。抖动过程引起电平信号的波动，有可能令CPU误解为屡次按键

15、操作，从而引起误处理。通常防止该问题是通过消抖来实现的，而消抖的方式也有两种，软件方式和硬件方式。按键消抖方法：1、硬件消抖方法：可以用电路来实现，如加RS触发器，使其产生单次手动脉冲；此外，也可以利用积分电路来吸收抖动带来的干扰脉冲，只要选择好适当的参数也能到达较好的效果。2、软件消抖方法：多采用软件延时的方法：在第一次检测到有键按下时，执行一段延时10ms的子程序后，再确认电平是否仍保持闭合状态电平，如果保持闭合状态电平，那么确认真正有键按下。释放一个键时，方法相同。这种消除抖动影响的软件措施是切实可行的。3.2 一般串行下载介绍ISP：在系统编程，一般目标芯片内包含了专用的接口电路，上位

16、机发送编程命令码及编程控制信息后由芯片硬件自动完成编程。比方通过JTAG口升级就是其中的一种，现在推出的许多新的芯片比方ARM都采用此模式。ATMEL公司的AT89S5x系列的单片机的下载模式虽然不属于JTAG模式，但很类似，应该属于ISP类。IAP：一般叫做在应用编程。MCS-51系列单片机中采用比拟多的sst、stc两家公司的单片机就属于这种模式，与上面的模式是有区别的。二者比拟：ISP编程属于纯硬件操作，只要FLASH的物理特性未损坏，就可以实现串口升级，但升级模式是固定的。IAP模式属于属于软件操作，如果8K区并无物理损坏但软件有问题，就只能使用编程器来编程，无法实现串口升级。但正是由

17、于这种可更改性，可以扩展多种升级方式，更灵活。其实物理损坏的可能性不大，所以我个人认为还是IAP更好些。3.3 LCD1062显示介绍1602LCD分为带背光和不带背光两种，基控制器大局部为HD44780，带背光的比不带背光的厚，是否带背光在应用中并无差异，两者尺寸差异如下列图所示：1602LCD的指令说明及时序：序号指令RSR/WD7D6D5D4D3D2D1D01清显示00000000012光标返回000000001*3置输入模式00000001I/DS4显示开/关控制0000001DCB5光标或字符移位000001S/CR/L*6置功能00001DLNF*7置字符发生存贮器地址0001字符

18、发生存贮器地址8置数据存贮器地址001显示数据存贮器地址9读忙标志或地址01BF计数器地址10写数到CGRAM或DDRAM10要写的数据内容11从CGRAM或DDRAM读数11读出的数据内容LCD1064驱动软件代码在后面附录局部3.4 PWM控制具体过程脉冲宽度调制PWM是一种对模拟信号电平进行数字编码的方法。通过高分辨率计数器的使用，方波的占空比被调制用来对一个具体模拟信号的电平进行编码。PWM信号仍然是数字的，因为在给定的任何时刻，满幅值的直流供电要么完全有(ON)，要么完全无(OFF)。电压或电流源是以一种通(ON)或断(OFF)的重复脉冲序列被加到模拟负载上去的。通的时候即是直流供电

19、被加到负载上的时候，断的时候即是供电被断开的时候。只要带宽足够，任何模拟值都可以使用PWM进行编码。许多微控制器内部都包含有PWM控制器。占空比是接通时间与周期之比；调制频率为周期的倒数。执行PWM操作之前，这种微处理器要求在软件中完成以下工作： 1、设置提供调制方波的片上定时器/计数器的周期 2、 在PWM控制存放器中设置接通时间 3、设置PWM输出的方向，这个输出是一个通用I/O管脚 4、启动定时器 5、使能PWM控制器目前几乎所有市售的单片机都有PWM模块功能，假设没有，也可以利用定时器及GPIO口来实现。更为一般的PWM模块控制流程为： 1、使能相关的模块PWM模块以及对应管教的GPI

20、O模块。 2、配置PWM模块的功能，具体有： 设置PWM定时器周期，该参数决定PWM波形的频率。 设置PWM定时器比拟值，该参数决定PWM波形的占空比。 设置死区deadband，为防止桥臂的直通需要设置死区，一般较高档的单片机都有该功能。 设置故障处理情况，一般为故障是封锁输出，防止过流损坏功率管，故障一般有比拟器或ADC或GPIO检测。 设定同步功能，该功能在多桥臂，即多PWM模块协调工作时尤为重要。 3、设置相应的中断，编写ISR，一般用于电压电流采样，计算下一个周期的占空比，更改占空比，这局部也会有PI控制的功能。 4、使能PWM波形发生。 流程图设计控制现场主程序流程图设计如下：开始

21、LCD初始化AD初始化延时按键初始化设第一行显示位置LCD1062显示单片机PWM控制按键扫描显示第一行内容按键按下设第二行显示位置显示第二行内容4 系统调试4.1 LED执行局部调试装好元件，接通电源，观察LED是否发光。假设发光，说明LED局部连接正确；假设不发光，那么说明此局部线路连接有问题，应该用万用便检查STC第五脚，其电压应在0-5V；还要检查三极管三个脚是否连接正确。把编好的程序通过次串口下载到STC，假设可以下载，那么说明此局部连线正确；假设不能下载，那么检查RS232各脚电压是否正常。4.3 LED显示局部调试将一个正确的显示程序下载到单片机，观察LCD是否按要求显示。假设按

22、要求显示，说明此局部可以正常工作；假设不能显示，那么先检查显示器的好坏，其次检查其各脚的连接是否正确。4.4 按键局部调试按下按键，观察LED灯亮度是否有变化，假设按要求变化，说明此局部正常工作；假设不按要求变化，那么应先检查有关按键局部程序是否书写正确，其次检查按键与STC的线路连接情况是否正确。4.5系统调试各个局部的调试完成以后，还需要对整个系统进行调试。如发现问题及时纠正，直至能正常如期运行。5 课设总结本次课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。在这个过程中本人更为深层次的了解了PI控制和PWM控制。根据课设需要在图书馆和网上积极

23、寻找相关资料，不懂的地方询问老师和同学，极大的补充了自己所学的缺乏。仿真成功后需要做板子和写程序，课设工作量较大，要极大有耐心和恒心，当然也是锻炼我们耐心和恒心的时机。板子做好后，后面要注意的事情还很多。比方下载程序时板子没有反响，这时应检查板子上的焊点是否存在虚焊和漏焊，然后检查线路是否短路。调试程序时，为了方便快捷的调试程序需要将程序要分模块来调试，根据程序流程图把每个模块都调试好，最后各个模块一起调试一遍。通过此次课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致，以后在以后的工作中任何一个小错误都有可能引发一个大的事故，我不禁时刻提示自己，一定要养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。同

24、时发现自己所掌握的知识量还不多，很多地方都需要学习，即便是掌握的知识，将其变成实物也很困难，而走向社会更多的是将理论变为实物，总之，即将走向社会的我们需要学习的地方还很多。参考文献1 谭浩强.C程序设计M.北京:清华大学出版社,19912 高海生,杨文焕.单片机应用技术大全M.西南交通大学出版社,1999-06.3 C51应用程序设计M.中国计量出版社,2001.4 马盅梅.单片机的C语言应用程序设计M.北京航空航天大学出版社,2003.附 录主要电路PCB：电路原理图电路原理现场ADuC512程序/*/#include reg51.h#include intrins.h#include LC

25、D1602.H#define FOSC 24058052L#define BAUD 9600sbitbutton1=P22; /按键-减小亮度sbitbutton2=P21; /按键-增大亮度sbitbutton3=P20 ; /按键-确认 typedef unsigned char BYTE;typedef unsigned int WORD;WORD exp=300;BYTE REV=0;/*AD*/*Declare SFR associated with the ADC */BYTE ch = 0; /ADC channel NO.sfr ADC_CONTR = 0xBC; /ADC c

26、ontrol registersfr ADC_RES = 0xBD; /ADC hight 8-bit result registersfr ADC_LOW2 = 0xBE; /ADC low 2-bit result registersfr P1ASF = 0x9D; /P1 secondary function control register/*Define ADC operation const for ADC_CONTR*/#define ADC_POWER 0x80 /ADC power control bit#define ADC_FLAG 0x10 /ADC complete

27、flag#define ADC_START 0x08 /ADC start control bit#define ADC_SPEEDLL 0x00 /540 clocks#define ADC_SPEEDL 0x20 /360 clocks#define ADC_SPEEDH 0x40 /180 clocks#define ADC_SPEEDHH 0x60 /90 clocks/*-Get ADC result-*/WORD GetADCResult(BYTE ch) WORD ADC_R; ADC_CONTR = ADC_POWER | ADC_SPEEDLL | ch | ADC_STAR

28、T; _nop_(); /Must wait before inquiry _nop_(); _nop_(); _nop_(); while (!(ADC_CONTR & ADC_FLAG); /Wait complete flag ADC_CONTR &= ADC_FLAG; /Close ADC ADC_R=ADC_RES*4+ADC_LOW2; /Return ADC result return ADC_R;/*平均值*/WORD GetADCResult_P() WORD ADC_RP=GetADCResult(0); BYTE i; for(i=0;i10;i+)ADC_RP=(AD

29、C_RP+GetADCResult(0)/2; ADC_RP=ADC_RP*0.48828; return ADC_RP;/*-Initial ADC sfr-*/void InitADC() /P1ASF = 0xff; ADC_RES = 0; ADC_CONTR = ADC_POWER | ADC_SPEEDLL; Delay(2);/*-showADC()-*/void showADC(WORD j,BYTE x) BYTE i,a3,k=7; for(i=0;i3;i+) ai=j%10;j/=10; for(i=0;i模糊值 WORD r; r=GetADCResult_P();

30、if(rexp-i) /CCAP0H=CCAP0H-(exp-r)/ki; CCAP0H=CCAP0H-ki; if(CCAP0Hexp+i) /CCAP0H=CCAP0H+(r-exp)/ki; CCAP0H=CCAP0H+ki; if(CCAP0H0xf4)CCAP0H=0xf4; /*-Initial UART-*/void InitUart() SCON = 0x5a; PCON=0x80; /8 bit data ,no parity bit TMOD = 0x20; /T1 as 8-bit auto reload TH1 = TL1 = -13; /Set Uart baudra

31、te TR1 = 1; /T1 start running /*-Send one byte data to PC Input: dat (UART data) Output:- -*/void SendData(BYTE dat) while (!TI); /Wait for the previous data is sen TI = 0; /Clear TI flag SBUF = dat; /Send current data/*-Send a string to UART Input: s (address of string) Output:None-*/void SendStrin

32、g(char *s) while (*s) SendData(*s+);/*-main()-*/ void main() BYTE stp=5,ii,tab3; InitUart(); InitADC(); init_LCD(); gotoxy(1,0); display_LCD_string( exp: stp: ); gotoxy(2,0); display_LCD_string(act: );/*PWM控制*/ CCON = 0; CL = 0; /复位PCA的计数器 CH = 0; CMOD = 0x02; CCAP0H = 0xf4; CCAP0L = 0x00; /50 CCAPM

33、0 = 0x42; CR = 1; showADC(exp,1); gotoxy(1,14); display_LCD_number(stp); while (1) if(!button1) delay_50us(40000); xp -=stp; SendData(0xbb); /SendData(0xbb); if(!button2) delay_50us(40000); exp +=stp; SendData(ADC_RES); SendData(ADC_LOW2); while(!button3) if(!button2) delay_50us(40000); stp+=1; goto

34、xy(1,14); display_LCD_number(stp); if(!button1) delay_50us(40000); stp -=1; gotoxy(1,14); display_LCD_number(stp); delay_50us(80000); if(RI) RI=0; REV=SBUF; for (ii=0;ii3;ii+) tabii=REV%10; REV/=10; for (ii=0;ii3;ii+) gotoxy(2,14-ii); display_LCD_number(tabii); showADC(exp,1); showADC(GetADCResult_P

35、(),2); PI(3,1); 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年年，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级1

36、2位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到

37、教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标

38、.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训，形成“以人为本，开展个性，追求卓越的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的开展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进

39、行总结。来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是

40、蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼

41、就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作，根本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一班级的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和

42、教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过

43、程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习

44、方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比方早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学

45、校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日

46、钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这

47、个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课

48、堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完

49、全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教

50、育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次?迎奥运主题班会?观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴

51、趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友

52、。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错