五年级第九册语文练习题

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1、五年级第九册语文练习题第三单元老师的话：感悟：“情”让万物具有灵性，“情”让世人魂牵梦萦。一个“情”字贯穿这四篇文章，其间之情感天动地，仿佛一曲曲赞歌在我们耳边响起。学法：1、在反复的感情朗读中体验作者所表达的情感，力求与作者产生共鸣。2、在反复的揣摩中体验句子含着的意思，学习作者巧妙的表达方法，积累丰富的语言。8十里长街送总理春风花草香一选择正确的读音。拄（zhuzuzhu）拐杖耐（lainai）心洋槐（huaigui）挽幛（zhangzang）装饰(sishi)腮(shaisai)边五洲(zhouzou)四海矫(jiaojiao)健二比一比，再组词。住（）槐（）挽（）检（）拄（）魂（）晚（

2、）俭（）三填空。泪（）满面五（）四（）不（）而同润物细无声一照样子写词语。灰蒙蒙眼（）红（）黑（）泪（）又阴又冷又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）二填上合适的词。（）地等待（）的红领巾（）地开来（）的挽幛（）地指挥（）的国际友人（）地望着（）的身躯（）地躺着（）的面庞三按课文内容填空。人们臂上都（），胸前都（），眼睛都望着周总理的灵车（）。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在（），（）、（）、（），都（）地站直了身体，摘下帽子，（）地望着灵车，（）着，顾不得擦去（）。望着灵车，（）着，顾不得擦去（）的泪水。灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上（）灵车奔跑。人们

3、多么希望（），希望（）。四理解下面的词句。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。她焦急是因为（）；她耐心又是因为（）。更上一层楼阅读训练：阅读短文，按文后要求去做。在我的生活中，和我接触最多，对我影响最大的是我的妈妈。从我记事起，看到妈妈待人总是热情地笑脸相迎。我们家住房挤，四五口人挤在一间不到14平方米的房间里。但是，不管春、夏、秋、冬，只要来了客人，我总看到妈妈热情地忙着安排住处，端菜倒水，买菜做饭，从不怠慢。妈妈从不计较个人的得失。我家居住条件差，看到单位里别人家先后搬进了新居，我们难免发点牢骚：“论咱家的条件，也该分房子，为什么不分给咱们！”妈妈总

4、是对我们说：“不急，你看那些叔叔、阿姨家不是也很挤吗？这样的事要往低处看，要是大家都去争，就会给领导和工作带来麻烦。”妈妈是个平凡的国家工作人员，但是妈妈对自己平凡的工作总是那样尽职尽责。记得我九岁那年的一个夜晚，一觉醒来，已是深夜两点多钟了，妈妈还在伏案写东西。我催她睡觉，她却说：“写完稿子再睡才能睡踏实。”我爱我的妈妈，从她的身上我看到了妈妈这一代知识分子_的优秀品质。1给短文加题目：_2给短文分段，并写出2、3、4自然段段意。_3用精练的词语将最后一小节补充完整。9再见了，亲人春风花草香一形近字组词。锁（）组（）摇（）嫂（）琐（）阻（）谣（）艘（）二看拼音写词语。fengsuozansh

5、idagaoyouyi()()()()daomiyaozhenchahunjinzhengchao()()()()三选词填空。1顽强刚强小金花很（），妈妈牺牲了，她一滴泪也没有掉。因为中国人民志愿军的（），我们取得了抗美援朝的胜利。2忘记忘怀朝鲜大娘为志愿军叔叔付出了血的代价，志愿军叔叔怎能（）？明天要参加比赛，大家别（）准备。润物细无声一根据句子的意思写成语。比喻在别人最需要的时候给予支持或帮助。（）一同走向死亡或毁灭。（）深厚的感情与友谊。（）各人充分谈出自己的想法与见解。（）没有一个细微的地方没有照顾到。（）二把下面的句子变为陈述句。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？可是今天，跟

6、志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？三按课文内容填空。是您（）全村妇女，（）打糕，（）炮火，（）硝烟，（）阵地上来给我们吃，这真是（）啊！再见了，（）！再见了，（）！列车呀，请慢一点儿开，让我们再（），让我们在（）。更上一层楼阅读：我爱落叶我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。在瑟（s）瑟的秋风中，落叶簌（s）簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了

7、。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿荫，把大地装扮成绿的海洋。在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！文章的第一句话，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？文章各段都有一个中心句，用“_”准确地画出来。你认为作者爱落叶的原因是什么？文

8、章有的地方是把落叶当做人来写的，歌颂了落叶的献身带神，找出有关的句子，用“（）”在文章里标出来。10*秋天的怀念 春风花草香一、读拼音，写词语。z su sh yng qio cu zhng xi( ) ( ) ( ) ( )tn hun fn li f q x ch wng wi( ) ( ) ( )二、写出下列词语的近义词。怀念 （ ） 沉寂 （ ） 侍养 （ ）整宿 （ ） 诀别 （ ） 央求 （ ）烂漫 （ ） 艰难 （ ） 絮絮叨叨 （ ）润物细无声一、给句子选择正确的答案。1 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为（1） 母亲怕东西砸

9、到自己身上。（2） 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。（3） “我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。2 母亲推“我”去看花，是因为（1） 她想让“我”通过看花来散心。（2） 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。（3） 北海的菊花很漂亮，不看可惜。二、读句子回答问题。1 我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”“喜出望外”是什么意思？母亲为什么喜出望外？2 我没想到她已经病成这样。病成什么样了？“我”为什么会没想到？三、联系课文回答问题。1 从课文的哪些地方可以看出母亲对“我”的关心？2 用自己的话说说作者是怎样理解母亲没有说完的话？更上一

10、层楼阅读父 爱 深 沉 若水祖母说，父亲到很远的地方工作去了，要很久才能回来，他走的时候很想见见你。我翻着那本老书不语，但心里有种隐隐的痛。其时我知道父亲那天走，我本可以在这个城市的车站送别他，但一想到他那繁重的嘱咐，我还是决定在办公室翻一份杂志。想想很想见见我的父亲。极是自责。和父亲一直走的不近，很多年了，没有在一起谈过心，工作以后总是以工作忙为借口很少回家。父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不再是一份满分的考卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。特别是在我

11、辞掉了他认好的那份工作以后，他希望我稳定平静地生活着，而我却渴望用自己的方式生活，我选择漂泊的心是那样坚定。父亲的面前，我不再解释自己的梦想和理由，我知道父亲无法走进我的思想我的沉默和坚持在父亲面前是一种任性和逆叛！我终于过着自己选择的那种生活，坎坷和艰辛不能和父亲说，我独自承受的生活是那样的繁重而复杂。而这个时候，父亲在饭桌上开始变的沉默，也许他也知道一年中难得有那么几天，我会坐在他的饭桌前。沉默久了，我似乎渴望父亲说点什么，责备也好，鼓励也罢！一点点就行，父亲什么都不说，只是不住的往我碗里夹菜说我又瘦了。父亲的心脏不好，这是半年后我才知道的，他甚至没有和做医生的女儿说过，祖母说父亲怕我为他

12、担心而影响工作，所以就没有告诉我。父亲出差来邳绕了一段路来到我工作的地方问起我的起居生活，一切安好，父亲说他只是想来看看我，一个人在外面挺不容易的，如果累了就回家看看。我的心酸酸的，泪在眼框里打转，在父亲面前我是不敢哭的，小时候就是长大了依然是。父亲走了，我知道他是不会回头的，因为那一年他送我去南方上学的时候，把我一个人丢在陌生的城市，他走了就没有回头，我这才放心的流泪。那时候父亲说他相信我会生活的很好，现在他还在相信着我吗? 1写出下列词语的近义词。希望 繁重 骄傲2把感受最深的句子划下来，并写上批注。3文章中写了我和父亲的几件事？哪几件事？11 *地震中的父与子春风花草香一、选出下列加点字

13、的正确读音。废墟( ) 挖掘( ) 瓦砾( )混乱( ) 漆黑( ) 颤抖( )二、比一比，再组词。墟( ) 悲( ) 堪( )虚( ) 辈( ) 湛( ) 福( ) 砾( )副( ) 烁( ) 润物细无声一、按课文内容填写句子，并回答问题。1.他挖了 、 、 、 ，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 课文中的这位父亲为什么要坚持不懈的挖下去? 2.跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“ !”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 这位父亲对他的儿子说了一句什么话?他又是怎样做的? 3.“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，

14、也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起!”“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这是文中的儿子的话，表现了什么?“你总会和我在一起!”这句话有什么意义? 更上一层楼阅读短文，完成练习。归 帆我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的沙幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相连处出现一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口。仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。但这只是在岸上看到的远处的景象。等到这些船只快靠码

15、头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天。小伙子们打闹着，嘻笑着，隔着水同岸上的人大声地招呼，问村里今天有些什么事，广播站有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的收获很大，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼呢。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄儿溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思；平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上。这样的船准是由于某种原因，没有完成任务。对成功的渴求和对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。沉沉夜幕笼罩住渔村，笼罩着每个渔家的笑语和沉思。无论是哪条船上的人们，都

16、休息了，积蓄力量，准备迎接新的战斗。生活，也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在驶向未来的长长的航程里，在每一天送走夕阳的时候，你有没有想过自己这条船的归航，是属于哪一种呢?你又打算怎样迎接明天的旭日呢? 1.本文记叙“归航”景象的顺序是从 到 。2.本文第 自然段是过渡段。3.本文第 和第 自然段是写归帆靠近码头时的景象。4.本文的中心思想下面哪一种概括得最准确，用“”标出。(1)作者描述了归航时的情景，赞扬了渔民不畏艰险，夺取渔业丰收的精神。( )(2)作者描述了归航时的情景，歌颂了渔民们幸福愉快的生活，抒发了作者热爱渔村，热爱渔民的感情。( )(3)作者描述了归航时的情景，赞扬渔民们对丰收

17、的喜悦和渴望，启示人们在生活航程中也应该有坚定的信念和不懈的奋斗精神。( )5.本文的结尾意蕴很深。你能结合自己的生活体验来谈一下自己的体会吗?九年义务教育六年制小学语文第九册第三单元试卷一、读拼音，写词语。（4分） wi y jin yu fng su q q jio j zn sh ho k q ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ）二、比一比，再组词。（4分） 坏（ ） 末（ ） 恨（ ） 洒（ ） 怀（ ） 未（ ） 很（ ） 酒（ ） 部（ ） 拄（ ） 缓（ ） 遥（ ） 陪（ ） 柱（ ） 援（ ） 谣（ ）三、填空。（3分） 1、“饰”字属于_结构的字，

18、它的部首是_，它的最后一笔的名称是_。 2、“暂”字属于_结构的字，它共有_画，最后一笔的名称是_。四、填空组词。（3分） 不（ ）而同 五洲四（ ） （ ）中送炭 同（ ）于尽 喜怒无（ ） （ ）叨叨五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 尽：完，完成 全部用去 全，都 达到极端 1、桌上摆的尽是我喜欢吃的菜。 （ ） 2、爸爸用尽力气把我送到了医院。 （ ） 3、学问是没有尽头的。 （ ）六、选词填空。（8分） 陈列 排列 陈设 1、教室里（ ）着许多桌椅。 2、展览馆里（ ）着许多珍贵的文物。 3、小明家的（ ）很简单。 顽强 坚强 顽固 1、那场球赛，我们打得很（

19、）。 2、他的意志很（ ），忍着伤痛跑到了终点。 3、敌人很（ ），拒不投降。 悲痛 沉痛 1、周总理不幸去世，大家心情（ ）。 2、外婆去世了，妈妈十分（ ）。七、改正下面的错别字。（12分） 1、保贵（ ） 忧乱（ ） 一丝不荀（ ） 喜出忘外（ ） 浪废（ ） 粉粹（ ） 尝心悦目（ ） 同归与尽（ ） 2、弟弟经长看书到深夜，爸爸挎他勤奋学习，但我耽心他会弄夸身体。（ ） （ ） （ ） （ ）八、写出下列句子运用的修辞手法。（4分） 1、今天，你怎么落泪了呢？ （ ） 2、窗外是茫茫的戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 （ ） 3、小溪唱着欢乐的歌，奔向大海。 （ ） 4、小红的心细

20、得像针尖一样。 （ ）九、修改病句。（8分） 1、下雨了，我迅速飞快地跑回家。 _ 2、爸爸出差带回一包五颜六色的彩色贝壳。 _ 3、这火红的枫叶，红得像一团红火。 _ 4、我背着书包，兴高采烈地高兴地向学校走去。 _十、缩写句子。（4分） 1、爸爸不慌不忙地从抽屉里取出一支新钢笔。 _ 2、一片片黄灿灿的树叶轻轻地飘落下来。 _十一、阅读短文，回答后面的问题。（17分） 麻雀妈妈要自己的孩子成为飞行家，到处打听哪里有高明的老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，名声又好，经验又多，麻雀妈妈便把麻雀送到雄鹰学校去学习。 小麻雀学习不认真，上课唧唧喳喳，雄鹰老师说什么，它根本没有听进去。练习飞行的时候

21、，小麻雀喜欢这里看看，那里玩玩，小鹰已经飞上云霄，小麻雀还在谷场边贪吃谷粒。 雄鹰老师问小麻雀：“你为什么跟不上大伙？”小麻雀说：“你讲的那些我听不懂，以前妈妈只教我在矮树丛中飞飞停停，现在一下子要飞上云霄，我怎么吃得消？” 期末考试，小鹰们成绩优良，有的还得了奖品，小麻雀只能飞到矮篱笆上，蹦蹦跳跳。雄鹰老师只好把小麻雀送回给麻雀妈妈，并把小麻雀的情况告诉了麻雀妈妈。麻雀妈妈惊奇地问：“大家都说名师出高徒，我的孩子怎么飞不高？” 雄鹰老师苦笑了一下说：“如果徒弟不肯勤学苦练，请一万个老师也是白搭。” 1、短文已分好段，归纳各段段意。（9分） _ _ _ 2、小麻雀跟名师学飞为什么飞不高？（4分

22、） _ 3、读了这个故事后我懂得了：_ （4分）十二、作文。（30分） 题目：_读后感 要求：任选一篇读过的文章写读后感，要写出自己真实的感想。选做题综合实践创新下面是一篇文章的开头，请你认真读读，仔细想想，然后把它续完。记我班最的同学看到这题目，我立即想到了她。她是我们班最，最什么呢?我认为她是最刻苦的，对了，她是女生里学习最好的，而且还是我们中最小的，还是最一个学期以来，她的形象不断地在我的脑海里变化着，变得愈来愈清晰，而她身上的“最”也在我的脑海里逐渐增多。老师的话：感悟 美带给人们一种享受，不论是自然美还是人情美，都是令人神往的。学法 1一边读一边想象，细细品味作者要表达的思想感情；

23、2注意积累好词佳句。12草原春风花草香一、看拼音写词语。二、比一比，组词。限（ ） 勒（ ） 骏（ ） 迂（ ）线（ ） 鞋（ ） 峻（ ） 遇（ ）鞭（ ） 驰（ ） 蹄（ ） 杯（ ）靴（ ） 池（ ） 踢（ ） 怀（ ）润物细无声一、在括号里填上合适的词语。无边的（ ） （ ）的空气各色的（ ） （ ）的绿毯迂回的（ ） （ ）的歌声静寂的（ ） （ ）的主人会心的（ ） （ ）的线索二、老舍先生写本文的目的是：1、赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（ ）2、表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（ ）3、表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（ ）答

24、案：一、勾勒 无限 马蹄 鞭子 礼貌 举杯 摔跤 奶茶二、无限、线段；勾勒、皮鞋；骏马、峻岭；迂回、遭遇；鞭子、靴子；奔驰、池塘；马蹄、踢毽子；水杯、怀念一、无边的（原野） （清新）的空气各色的（衣裳） （无边）的绿毯迂回的（河流） （嘹亮）的歌声静寂的（草原） （热情）的主人会心的（微笑） （重要）的线索二、313威尼斯的小艇春风花草香一、给下列加点的字注上拼音。二、比一比，组成词语。峡（ ） 峭（ ） 消（ ） 陕（ ） 悄（ ） 梢（ ）胧（ ） 陡（ ） 峰（ ） 拢（ ） 徒（ ） 锋（ ）三、看拼音写词语。xio tng co zng jio ch cynggdng( ) ()()

25、( )( ) qioling tngb zuguiyuguidogo ( ) ( )( )( )四、形近字组词。 祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( ) 衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( ) 姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( ) 拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )五、多音字组词。 哗hu( ) hu( ) 曲q ( ) q ( ) 只zh( ) zh( ) 夹ji( ) ji( ) 六、选择合适的字组词。 ( 顾、雇 )工( 华、哗 )笑船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 ) ( 簇、族 )拥自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外润物细无声一、在括号里填上合适的词。（ ）的山

26、岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳（ ）的青光 （ ）的光辉 （ ）的岩石二、根据句意写词语。（1）.信教的人向神祈祷，乞求保佑。( )（2）.高声喧哗谈笑。( )（3）.驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )（4）.手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )三、读课文填空。威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为_尺，“又_又_”，有点像_。制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_；有_穿行的特点，”“仿佛_”。船内舒适自在，_，似_。四、在括号里填上适当的词语。( )的桥梁( )的妇女( )的威尼斯( )的街道( )的交通工具( )的影子( )的水上城市( )的声音五、把下列句子补充为比喻句。（1）.

27、小艇的船头和船艄向上翘起，像_。（2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_。六、船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里? _ _七、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。 比喻句：_ 拟人句：_八、读课文，再填空。课文是按_ 顺序记述的，表达了作者_ 的思想感情。部分答案：一、二、峡（峡谷） 峭（陡峭） 消（消失）陕（陕北） 悄（悄悄） 梢（树梢）胧（朦胧） 陡（陡直） 峰（山峰）拢（聚拢） 徒（徒弟） 锋（先锋）四、（陡悄）的山岩；（累累）的果实； （轻轻）地摇曳； （朦胧）的青光；（清冽）的光辉；（青色）的岩石五、时间；对祖国山河的热爱和赞美14三峡之秋 春风花草香

28、一、读句子，写出带点词语的近义词。1露水消逝（ ）了，橘柚树闪烁（ ）着阳光，绿叶金实。2累累的果实渐渐（ ）从叶子中间显露（ ）出来。3于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。二、填空：果实（ ） 金（ ）巨（ ） 波光（ ） 沉沉（ ） 凌空（ ） 绿叶（ ） （ ）的山岩 （ ）的小溪 （ ）的青光 （ ）的倒影 （ ）的果实 （ ）的光辉润物细无声一、按原文填空。1中午，群峰（ ）金甲，阳光在水面上（ ），长江也变得（ ）了，像（ ），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那（ ）、（ ）的光辉，投向两岸（ ）的峭壁。这一段运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比喻成（ ）。2

29、于是，在（ ）的（ ）黄昏中，两岸（ ）的倒影，一齐（ ）江心，使江面上剩下（ ）的天空，长江（ ）而（ ）地流淌，变得有如（ ）。二、读句子，选择正确的答案。1“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。2长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。（2）长江平缓流淌像小溪一样。（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。三、联系

30、课文，回答问题。作者按什么顺序来写三峡？写了哪几个时辰的三峡？分别有什么特点？四、填空。长江三峡由（ ）、（ ）、和（ ）组成，是（ ）的风景区，作者写了（ ）这一天三峡的秋景，赞美了（ ）。五、抄写你认为课文中最美的段落，饱含感情读一读。六、思考：长江也变得热烈了，像一条金麟巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾而去。这一句用了什么修辞手法？把什么比做什么？仿照上句写一句。更上一层楼阅读短文，回答问题。春天固然可爱，秋天更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象，秋天，比春天更有灿烂绚丽的颜色。你瞧，西边山洼的柿林，红得像一片火似的。还有苹果，也是红得那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄

31、呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠好一派迷人的秋色啊！我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示成熟，意味着欢乐和富强。1给带点的字注音。（ ） （ ） （ ）似 的 绚 丽 晶 莹2把短文分成三段，并概括第二段段意。3把表现中心的句子画出来。小学语文第九册期中试卷一、看拼音写词语。（4分）hong xia qi fen tiao wang diu kui qi jia（ ） （ ） （ ）( )you xian qing ke tan suo feng chui yu da （ ） （ ） （ ）( ) 二、按

32、查字典要求填空。（3分）三、判断。（8分）1判断。在下面带点字的正确读音上画“”。2判断。正确的画“”，错误的画“”。(1)“供给”读作“gng j!”。（ ）(2)“觅”字按部首查字法应查“爪”部。（ ）(3)“鲜洁”的意思是非常清洁。（ ）(4)“远上寒山石径斜”中的“斜”读作（xi2 xi6），“白云生处有人家”中的“白云生处”指的是白云升腾，缭绕的高处。（ ）(5)“漫漫平沙走白虹”中的“走”是走过来的意思。（ ）四、组词。（3分）矿（ ） 篷（ ） 掘（ ）旷（ ） 蓬（ ） 倔（ ）五、选词填空。（5分）1光芒 光彩（ ）照人 （ ）万丈2才 就青年厨师几下（ ）把萝卜皮拉掉了，（

33、 ）一分钟，一朵逼真的“月季花”（ ）在他手里“诞生”了。六、在括号里填上适当的词语，使下面的句子成为恰当的比喻句。（4分）1那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片（ ）。2废气从鲸的鼻孔里喷出来，形成了一股水柱，就像（ ）一样。七、修改病句。（4分）1这本作文选，我已经阅读念完了。_2在这次战斗中，解放军叔叔消灭的敌人多得无法计算他们的数量，简直不计其数。_八、根据课文内容判断下面的句子，正确的画“”，错误的画“”。（5分）1鲸生活在海洋里，它形体像鱼，所以它属于鱼类。（ ）2地球上的光明和温暖都是太阳送来的。（ ）3周瑜的三万军队能打败曹操的80万大军，是因为曹操不会用兵和太骄傲了

34、。（ ）4海上日出这篇课文，抒发了作者对大自然的赞美之情。（ ）5马克思和恩格斯之间的友谊是建立在为共产主义事业而奋斗的基础上的，所以是伟大的友谊。 （ ）九、读一段话后，按要求去做。（9分）我家的院子四周围着矮矮的白色围墙，院内种着各种花草树木，中间有一条石径，通向住房。院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。这段话写了哪些景物？各在什么位置？_十、阅读短文，按文后要求去做。（15分）在我的生活中，和我接触最多，对我影响最大的是我的妈妈。从我记事起，看到妈妈待人总是热情地笑脸相迎。我们家住房挤，四五口人挤在一间不到14平方米的房间里。但是，不管春、夏、秋、冬，只要来了客人，我总看到妈

35、妈热情地忙着安排住处，端菜倒水，买菜做饭，从不怠慢。妈妈从不计较个人的得失。我家居住条件差，看到单位里别人家先后搬进了新居，我们难免发点牢骚：“论咱家的条件，也该分房子，为什么不分给咱们！”妈妈总是对我们说：“不急，你看那些叔叔、阿姨家不是也很挤吗？这样的事要往低处看，要是大家都去争，就会给领导和工作带来麻烦。”妈妈是个平凡的国家工作人员，但是妈妈对自己平凡的工作总是那样尽职尽责。记得我九岁那年的一个夜晚，一觉醒来，已是深夜两点多钟了，妈妈还在伏案写东西。我催她睡觉，她却说：“写完稿子再睡才能睡踏实。”我爱我的妈妈，从她的身上我看到了妈妈这一代知识分子_的优秀品质。1给短文加题目：_2给短文分

36、段，并写出2、3、4自然段段意。_3用精练的词语将最后一小节补充完整。十一、作文。（40分）题目：爱心小学语文第九册期中试卷（一）答案一、红霞 气氛 眺望 丢盔弃甲有限 顷刻 探索 风吹雨打二、1醉：酉 8 欺：欠 8 三、1膝：x9 潜：qi2n 仍：r6ng 辐：2(1) (2) (3) (4)斜：xi2 (5)四、略五、1光彩 光芒 2就 才 就六、1红霞 2花园里的喷泉七、1删去“念”。2删去“多得无法计算他们的数量。”八、1 2 3 4 5九、这段话写了围墙、花草树木、石径、房屋等景物。围墙在院子四周，花草树木在院内，石径在院中间，房屋在院子外面。十、1我爱妈妈2共分三段 首尾各一段，中间部分为一段。第2自然段：妈妈待人总是很热情。第3自然段：妈妈从不计较个人得失。第4自然段：妈妈对工作尽职尽责。3无私奉献