2022年人教版五年级语文上册期末检测题二

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1、2022年人教版五年级语文上册期末检测题二一、基础知识积累与运用。1、看拼音写词语。（8分） xn zh chng kn tio wng jn shn （ ） （ ） （ ） （ ） lu y b ju u dun s lin（ ） ( )2、按要求写字（8分）加偏旁：思（ ）（ ） 加一笔：九（ ）哀（ ）换偏旁：傀（ ）（ ） 加两笔：允（ ）再加个偏旁（ ）3、将下列词语补充完整，并照样子再写几个词（6分）安然无（ ） 临危不（ ） 一如（ ）往 （ ）断丝连 4、读句子，划去括号里不合适的词。（3分）1、挖掘沙土的农民（发现 发掘 发觉）沙土里有一段洁白的象牙。2、秦国（因为 之所以

2、由于）不敢进攻赵国，就（因为之所以 由于）赵国武有廉颇，文有蔺相如。5、将下列句子按正确的顺序进行排列（5分）.xkb1.( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 6、按要求写句子。(14分)（1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。(4分)我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）阿曼达对爸爸说：“无

3、论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）(2分) （3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表达出来。（2分) （4）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。(4分) 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。如果我是 ，我将 。（5）修改病句(2分)“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。 7、同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？（8分） 过五关，斩六将 孙悟空 红楼梦 刘姥姥进大观园 贾宝玉 水浒传 九九八十一难 宋江

4、 西游记 逼上梁山 关羽 三国演义 8、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。（9分）（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。 （2） 回忆本学期学过的内容，然后填空。红军不怕远征难， 。洛阳城里见秋风， 。 ，明月何时照我还。 ，人在天涯鬓已斑。宝剑锋从磨砺出， 。圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁。二、阅读分析（一）课内阅读（13分） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有气节的！几千年来

5、，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、给下列加点字选择正确的读音。（1.5分）低头折（zh sh）节 骨（g g ）气 秉（bng bng ）性2、在文中找出下列词语的近义词。（1.5分）保管（ ） 大都（ ）欺辱（ ）3、用“”划出文中的排比句；用“ ”划出文中的比喻句。（2分）4、梅花与（ ）、（ ）被称谓“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?（4分） 5、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个我们中国这样的人吗？ （2分）6、有感情的朗

6、读这句话，体会外祖父的话深刻含义并写出来。（3分） （二）、课外阅读（16分）（一） 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些

7、植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：

8、植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。1、 给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。2、 简要写出第自然段的主要意思。 3、先读下面的句子，再判断，对的画“”，错的画“”。植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。（1）这句话写在第自然段的开头最恰当。 （ ）（2）这句话写在第自然段的开头最恰当。 （ ）4、认真阅读

9、第自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。5、第自然段和第自然段运用的说明方法有 。 6、想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第自然段的括号里。 告诫 告诉三、习作（30分）题目：那件事我真难忘要求：表现中心思想的地方要具体细致，用词恰当，表达真情实感。参考答案:一、基础知识积累与运用。1、殉职、诚恳、眺望、谨慎、络绎不绝、藕断丝连。2、腮，鳃。 丸，衰。 瑰，魂。 充，统。3、恙，无在第三个字。惧，不在第三个字。既，一在第一个字。藕，二和四是反义词。4、1、发掘、发觉； 2、因为、

10、由于；之所以、由于5、315426（1）（2）（3）（4）略（5）“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的评价。 狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。7、略8、万水千山只等闲；欲作家书意万重； 春风又绿江南岸 ；江南几度梅花发；梅花香自苦寒来；金碧辉煌；玲珑剔透。二、阅读分析（一）1、zh bng g 略（二）1、植物的喜怒哀乐（植物的情感） 2、各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。3、（1）；（2）4、答案不唯一，只要符合语境即可。5、举例子、作比较、打比方。6、 三、略附送：2022年人教版五年级语文上册期末测试卷B卷 (I)一、积累运用（35

11、分） 1看拼音，写词语。（5分） hn x bn q jn （ ）乱 废（ ） 出（ ） （ ）途 （ ）慎 zhng zhi t hng jin （ ）住 点（ ） 拖（ ） （ ）伟 借（ ）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A地振 叹息 悲痛 创作 B极端 断言 原泉 严厉 C指教 后悔 残忍 浓厚 D尸体 任务 估量 消烟3给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分） 活：工作真正生存，有生命不死板 （1）她是一个活泼可爱的孩子。（ ） （2）这孩子说话活像一个大人。（ ） （3）活到老，学到老。（ ） （4）他干起活来很卖力。（ ）4按查字典的要求填空。（3分） “

12、嘉”字共有_画，用部首查字法，查_部，在_画里找；用音序查字法，查_字母，音节是_。这个字是_结构。5判断下面的句子运用了什么说明方法。（3分） （1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ） （2）它身长可达30米左右，体重约70吨。（ ） （3）鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）6判断下面的句子运用了什么修辞方法。（3分） （1）他们的口号惊天动地。（ ） （2）他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?（ ） （3）夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（ ） 7按要求改写句子。（4分）（1）老师问明明：“我的板书，你能抄下来吗?”（改为转述句）_ （2）他突然听见瓦砾堆底

13、下传出孩子的声音。（缩句） _ （3）我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。（改为“被”字句） _（4）我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句） _8用修改符号修改病句。（4分） （1）这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 （2）六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。 （3）居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 （4）在气候温柔的日子里，我们要去旅游。9给下面的句子排列顺序。（5分） （ ）妈妈看黄瓜又嫩又长，西红柿又大又圆，高兴地说：“这些莱可真是太好了!” （ ）不大一会儿，亮亮把菜买回来了。 （ ）妈妈听后说：“现在售货员的服务态度真好!” （ ）亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜，并且告诉他要挑

14、新鲜的。 （ ）亮亮说：“是售货员阿姨给我挑的。她说，要卖给大家好的，次的另作处理。” 。10根据课文内容填空。（4分） （1）“春风又绿江南岸，_，”出自_代诗人_的_。 （2）家在梦中何日到，_？ （3） _只是个简单的是与非的问题，_起来却很难。 （4）我从心底里知道，“_ ”也好，“_”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_。在爱的_下。，我努力地向前驶去。二、阅读理解（35分） （一） 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍n rn w yng，即使被打碎了，碎片仍然u dun s lin地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

15、1看拼音，写词语。（2分） n rn w yng （ ） u dun s lin （ ） 2写出下列词语的反义词。（2分） 安全-（ ） 坚硬-（ ） 3短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号，作用是（ ）（2分） A是引用，不是直接叙述 B用双引号说明不是真的，是假的 C用双引号起强调作用 4“夹丝玻璃”的特点是：_。 作用是：_。（4分） （二） 砍掉那双“完美的手” 他曾经是人们眼里不可理解的怪人。 读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。 到了高考，他考出非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。 毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可

16、他却要求去做一个地质人，做一个浪迹天涯的地质队员。 很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。 终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口：法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑一座巴尔扎克的雕像：巴尔扎克目光炯炯，身披宽袖长袍，一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了自己的三个学生来欣赏他的得意之作。不料，三个学生不约而同地被雕像上这双栩栩如生的手吸引住了，连声赞叹：“好极了，这真是一双奇妙的手啊!”罗丹从学生的表情中感到这双手虽然塑得绝妙，可是作为整体的一部分，太突出了，起了喧宾夺主的作用。因此，他找来一把大斧，把那双完美的手砍掉了。几个学生被罗丹的举动吓得目瞪口呆。 其实，在生

17、活中，这种“完美的手”随处可见，它时时处处地诱惑着人们忘记了最初对人生的本质追求，常常因此走上了一条与理想背道而驰的路。只有果断地砍掉那双“完美的手”，砍掉那些局部的暂时的诱惑，实实在在，耐住寂寞，潜心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整体的完美。 说这些话时，他已经取得了三个部级、三个局级进步奖的成果，编写了两个有关三维地震勘探的专集，往许多专业报刊上发表了上百篇论文，承担着非常重要的国家科研项目。而且 他还用自己细腻的心去翻阅每一寸自然的美丽 写出了许多充满豪情 激情 深情 智慧的诗篇 成了一个地质诗人 一个知道如何去追求生命真正美丽的诗人 1照样子，写词语。（6分） （1）目光炯炯（ABCC） _ _ _ _ （2）又苦又累又 _又_ 又_ 又_ 2联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）执意：_ （2）不置一辞：_ （3）喧宾夺主：_ （4）背道而驰：_ 3给短文最后一自然段加上标点。（4分） 4他为什么执意要选择又苦又累的地质专业?（3分） _5他取得了哪些成绩?你认为他取得这些成绩的原因是什么?（4分）_ 6“完美的手”指什么?“砍掉”又指什么?（4分） _三、作文（30分） 题目：微笑 要求：立意深刻，构思独特；句子通顺，不要写错别字；400字左右。